Semântica e Pragmática de Língua Portuguesa
1/2013
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http://acd.ufrj.br/~pead/tema04/denotacaoe
conotacao.html
Denotação é a significação objetiva da
palavra; é a palavra em "estado de dicionário“
Conotação é a significação subjetiva da
palavra; ocorre quando a palavra evoca outras
realidades por associações que ela provoca
Efeito
conotativo
Efeito
denotativo
Contexto
(Co)construção do sentido
discursivo
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Faixa etária
Profissão
Condições Sociais
Procedência geográfica
Gata, não sou cortina mas fico na janela o dia inteiro esperando você passar.
Gata, quando eu estou com frio nas mãos, esquento elas entre minha coxas.
Você está com frio nas orelhas?
Gato, você não é pano de chão, mas dá pra passar...
Gata, me chama de Estados Unidos da América e me USA.
Gata, me chame de agricultor e pega na minha enchada.
Garota, seus pais estão fazendo aniversário hoje? Não? Porque eles estão de
parabéns!
Gata, você não é amendoim, mas será que eu posso tirar uma casquinha?
Gata, você não está na Broadway, mas com certeza é um espetáculo!
Quando te vi perdi o ar, me encantei com seu silicone, você poderia me passar
o número do seu telefone?
Gata, você não é sushi, mas eu como cru.
Gata, eu não sou o Cristo Redentor, mas estou de braços abertos pra você.
Garota, eu não sou o Fantástico, mas você está na medida certa.
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Como trabalhar com as conotações em sala
de aula?
Quais são as relações entre o
desenvolvimento do pensamento crítico e o
estudo das conotações?
Mapeamento de necessidades
“Causos”
“Amanhecer”, Stephenie Meyer, p. 243
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Artigos da Revista “Língua Portuguesa”
(Março/2013)
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Elementos conceituais e afetivos do sentido.
LSF – Teoria da Valoração (Nóbrega, 2009, p. 294)
No texto de Rodrigues (2009), o afeto autoral está expresso na oração
“Neste trabalho, por exemplo, a questão surgiu do meu desejo de
compreender (...)”. Há, ainda, outras três marcações de afeto não autoral
– a) “Por que somos felizes no nosso cotidiano na turma 1701” que
apresenta a questão de pesquisa da autora; b) “A questão é algo que
desperta a curiosidade do professor e/ou do aluno a respeito da vida em
sala de aula, e que por esta razão querem compreendê-la melhor” e c)
“a PE é um caminho possível a seguir, quando se pretende uma vivência
afetiva”. Observamos a apreciação do desejo como relacionado ao
entendimento e não à mudança e a apreciação da PE como “caminho
possível” para a experiência extralinguística do afeto. A apreciação da
questão de pesquisa, realizada no trecho indicado em b, indica uma
ligação entre o afeto realizado no mundo e a necessidade de entender,
diferente da anteriormente discutida em Sena, já que não parece indicar
um desejo natural de mudança. Há, ainda, julgamento quando a autora
afirma o motivo pelo qual alunos e professores desejam pesquisar,
atrelado à apreciação da questão de pesquisa como algo que “não
precisa ser necessariamente um problema ou algo negativo”. O afeto
surge ainda na expressão “nossa vida feliz”.
EUFEMISMO – Suavização de conteúdos
conotativos que podem ofender.
EUFEMISMO
ATIVIDADE REAL
Especialista em Marketing
Impresso
Supervisor-Geral de BemEstar, Higiene e Saúde
Oficial Coordenador de
Movimentação Interna
Oficial Coordenador de
Movimentação Noturna
Distribuidor de Recursos
Humanos
Distribuidor de Recursos
Humanos VIP
Boy da xerox
Faxineiro
Porteiro
Vigia
Motorista de ônibus
Motorista de táxi
Conceito/Nome de origem
Eufemismo
Favela
Comunidade
Zona de alta sociabilidade
Morrer
Ir desta para uma melhor
Descansar
Transcender
Zona de extermínio de judeus
Campo de concentração
Contratar outras
pessoas/empresas para serviços
que são sua responsabilidade
contratual
Terceirizar
Demitir
Redimensionar/Downsizing
Vender propriedade nacional
Privatizar
Homossexualismo
Homossexualidade
Police woman/Policeman;
Steward/Stewardess
Police officer; Flight Attendant