Memorial Acadêmico
PERCURSO UNIVERSITÁRIO
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
O memorial
 Faz uma retomada e avaliação da trajetória pessoal
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no ambiente acadêmico-profissional;
É uma retomada articulada e intencionalilzada dos
dados do Curriculum Vitae;
Autobiografia;
Narrativa, ao mesmo tempo, histórica e reflexiva;
O memorial não é algo pronto e acabado. A sua
construção acompanha o seu processo de aprender.
Memorial X Currículo Vitae
E Memorial X Narrativa histórica
 Diferente do Vitae, o memorial é muito mais
relevante quando se trata de se ter uma percepção
mais qualitativa do significado da vida do estudioso
(por terceiros e pelo próprio autor);
 O memorial é “experiência” e narrativa histórica é
“vivência”.
Funções
 Ingressos e promoção na carreira universitária;
 Concursos de livre-docência;
 Pode servir para justificar e explicitar o significado
da pesquisa (para tese de mestrado ou doutorado)
que o estudioso esteja fazendo;
 Fazer o contexto de sua pesquisa com o seu projeto
existencial de vida;
 Promover e praticar a autoavaliação;
Como fazer
 O estudante deve, antes de tudo, lê muitos memoriais;
 Recomenda-se que o Memorial inclua em sua estrutura
redacional subdivisões com tópicos/títulos que
destaquem os momentos mais significativos. Ex.: Os
momentos de formação, da atuação profissional, da
produção científica etc;
 Deve contar os fatos e acontecimentos que constituíram a
trajetória acadêmico-profissional de seu autor; (para que o
leitor possa ter informação completa e precisa do itinerário percorrido);
 Deve ter uma avaliação de cada etapa, expressando o que
cada acontecimento significou, as contribuições ou
perdas que representou;
Como fazer (cont.)
 Situar esses acontecimentos no contexto histórico-
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cultural; (por que a história particular de cada um de nós se entretece numa história
mais envolvente da nossa coletividade)
Ressaltar as fontes e as marcas das influências sofridas,
das trocas realizadas com outras pessoas ou com as
situações culturais. (para expressar a evolução do autor);
Frisar os próprios posicionamentos, teóricos ou práticos,
que foram sendo, assumidos a cada momento. (para expressar a
evolução do autor, qualquer que tenha sido ela);
Deve sintetizar os momentos menos marcantes e
desenvolver aqueles mais significativos;
Ao final, indicar os rumos que se pretende assumir ou
que se está assumindo no momento atual, tendo como
fundo a história pré-relatada
Como fazer (cont.)
 Quando elaborado para um exame de qualificação,
trata-se de situar o projeto de dissertação ou tese
enquanto meta atual e a curto prazo, articulando-o
com os investimentos até então feitos e com aqueles
que ele oportunizará para o futuro imediato.
 Não deve se transformar nem numa peça de autoelogio nem numa peça de autoflagelo (deve buscar retratar,
com a maior segurança possível, com fidelidade e tranqüilidade, a trajetória real que foi
seguida, que sempre é tecida de altos e baixos, de conquistas e de perdas
)
Exemplo de Estrutura de Memorial
 Exemplo:
1 Analisando minha Caminhada de Formação
1.1 As incertezas iniciais
1.2 As definições, opções e comprometimentos
1.3 As ações e reações
2 Os eventos que me construíram professora
2.1 As significações implícitas e explícitas
2.2 Os novos caminhos que se apontam
3 As referências iniciais
3.1 Os novos interlocutores
3.2 Novos olhares e perspectivas de ação
2.3 Páginas pós-textuais
As páginas pós-textuais são constituídas praticamente pelas referências bibliográficas,
anexos e/ou apêndices relacionados ao trabalho em si.
“O narrador conta o que ele
extraí da experiência – sua
própria ou aquela contada por
outros. E, de volta, ele a torna
experiência daqueles que ouvem
sua história”.
Walter Benjamin
Referências
 http://www.afm.org.br/revista/revista_09/MEMOR
IAL%20ACAD%C3%8AMICO%20%20ALGUMAS%20REFLEX%C3%95ES.pdf;
 http://www.administradores.com.br/informese/artigos/memorial-descritivo/40754/
 http://www.ufrr.br/component/option,com_docma
n/Itemid,0/task,doc_view/gid,1614/;
 dicasdatutora.blogspot.com/.../como-elaborar-omemorial.html