A
partir do 2º trimestre de vida, as crianças
começam a rolar o corpo inesperadamente.
 Levam tudo o que for possível à boca como
forma de investigação.
 Aprendem a andar, depois de gatinharem
(geralmente).
 Manter
a criança vigiada durante a troca de
fraldas, para evitar o risco de queda;
 Nunca deixa-la em cima da cama sem
proteções, mesmo por pequenos períodos;
 Evitar colocar objetos pequenos ao alcance
das crianças (como botões e brincos).
 Deverá
prevenir as esquinas das mesas;
 Não ter tampos de vidro;
 Ter uma especial atenção as tomadas
elétricas e protege-las;
 Não te vasos de plantas ao alcance das
crianças.
 As
crianças nesta fase já têm uma maior
segurança nos movimentos.
 Gostam de subir escadas, de explorar partes
da casa, mexer em armários, fornos,
conseguem quase tudo.
 Sentem-se atraídas pelo fogo.
 Trancos
para as portas, armários, gavetas
janelas e fornos;
 Adesivos antiderrapantes para a banheira;
 Portões para as escadas;
 Grades de proteção para a cama;
 Não deixar medicamentos e produtor de
limpeza ao alcance da criança.
 As
crianças gostam de sentir a sensação de
perigo como correr nas escadas, subir a
árvores, ficar de pé em sítios altos.
 Gostam de mexer em objetos proibidos como
as facas, os fósforos e isqueiros.
 Têm tendência para querem brinquedos com
mais adrenalina como as bicicletas, os patins
e skates.
O que fazer?
 Ter sempre detetores de fumo e gás em casa;
 Manter frascos com a tampa de segurança bem
fechada;
 Manter os armários trancados;
 Para fazer atividades como andar de bicicleta ter
sempre joelheiras, capacete, cotoveleiras e
luvas.

 As
crianças são muito ativas e agitadas,
conseguem iniciar uma tarefa mas nem
sempre a conseguem acabar.
 Possuem tempo breve de concentração.
 São autoritárias, sensíveis e teimosas.
 Acamam
um pouco, comparado com os 6
anos.
 São criativas e gostam de suspense e
aventura.
 São
curiosas e que tentam perceber o
funcionamento das coisas.
 Realizam muitas tarefas sozinhos.
 Desenvolvem a autonomia.
 São
crianças autoritárias, teimosas e querem
mandar.
 Gostam de atrair as atenções e querem ser
aceites pelos amigos.
 Têm curiosidade de experimentar o que é
proibido como cigarros e bebidas.
O
que fazer?
 Evitar fumar e beber a frente de crianças;
 Orientar a sua curiosidade, por exemplo falar
e explicar os efeitos do álcool antes de uma
festa;
 Observar possíveis mudanças de
comportamento.
O
que fazer?
 Lave a região com água e sabão.
 Limpar com compressas;
 Evitar movimentos bruscos.
O

que fazer?
Se for um pequeno corte:



Lava-se com água e sabão;
Fazer pressão até parar de sangrar.
Se existir um corte maior:


Lavar com água e sabão;
Levar a criança ao hospital.
O que fazer?
 Aliviar a dor, colocando compressas molhadas
com água fria em cima da queimadura;
 Caso seja nas mãos ou nos braços coloque
diretamente sobre a água;
 Objetos como anéis, relógios e pulseiras devem
ser removidos imediatamente, pois pode
acontecer inchaço;
 Deixar a pele respirar;
 Caso existam bolhas não mexer.

O
que fazer?
 Observar o local traumatizado;
 Em caso grave, levar imediatamente ao
hospital.
 Na cabeça:
 Apenas em casos pouco graves, colocar gelo;
 Manter a criança em observação;
 Evitar que durma.
 No tórax e abdome:
 Levar ao hospital, podem existir lesões
internas.
O
que fazer?
 Chamar o INEM;
 Enquanto estiver a espera pelo INEM manter
a vitima o mais confortável possível;
 Não movimentar a vitima.
O que fazer?
 Não deslocar a vitima (caso não haja risco de
incêndio ou explosão);
 Ligar de imediato ao INEM;
 Usar um extintor de incêndio, se necessário;
 Manter a vitima deitada;
 Não fazer movimentos bruscos;
 Tentar identificar a vitima.

 Sempre
que um alimento ou um objeto se
engole e vai para o pulmão tem o nome de
engasgamento.
O
que fazer?
 Quando a criança está a tossir é normal, é a
forma de o organismo se defender;
 Quando acontece vômitos deve manter-se a
cabeça para o lado, para que a criança não
engula o vômito;
 Se a criança começar a ficar sem ar deve se
aplicar imediatamente a manobra de
Heimlich.
O
que fazer?
 Tirar a criança de dentro de água, agarrandoa pela cintura;
 Observe se a criança respira (através do
movimento do peito);
 Ligue para o 112.
O
que fazer?
 Ligar ao 112;
 Caso a criança tenha batido com a cabeça, ou
suspeite de algum tipo de traumatismo vire a
criança com cabeça para cima;
 Não fazer movimentos bruscos;
 Manter a cabeça e o pescoço alinhados;
 Manter a criança dentro de agua até a ajuda
do 112.
O que fazer?
 Nunca tentar que uma criança vomite sem saber
do que se trata, pois os materiais corrosivos
queimam quando são vomitados;
 Levar a criança ao hospital e se possível levar a
embalagem do produto químico;
 Manter a criança deitada;
 Ligar ao Centro de Intoxicação.

O
que fazer?
 Começar por observar se a criança respira;
 Se a respiração estiver bloqueada abra a
boca e incline a cabeça para trás (liberta a
passagem de ar);
 Colocar a cabeça de lado para que possam
sair vômitos ou líquidos que estejam na
boca;
O que fazer?
 As principais características das convulsões são:

Cabeça rígida;
 Olhos revirados;
 Corpo com espasmos.

Observe a respiração e vire a cabeça da criança
para o lado (se existirem líquidos na boca);
 A causa mais comum de uma convulsão é a
subida de temperatura inesperadamente, com
isto diminua a febre (toalhas molhadas em água
fria colocadas sobre os baços e as pernas);
