Carlos Alberto Pereira da Silva - Reitor da UESPI
Carlos Eduardo de Souza Gonçalves – UEA
Izabel Avelar – UPE
Luciano Hack – UDESC
Anete Marília Pereira – UNIMONTES
Ana Maria Di Renzo – UNEMAT
Ludoviko Carnascialli dos Santos – UEL
Jackelyne Corrêa Veneza - UNESPA

O questionário foi respondido por 20 instituições:

Região Sul: UDESC, UEL, UENP, UEPG, UERGS.

Região Sudeste: UEMG, UERJ, UMSCS, UNIMONTES.

Região Centro-Oeste:UNEMAT, UNICENTRO.

Região Norte: UEA, UEAP, UEPA, UNITINS

Região Nordeste: UEFS, UESC, UESPI, UNEAL, UPE.

I) Ingresso na instituição

II) Permanência na instituição

III) Mobilidade acadêmica

IV) Avaliação
Formas de ingresso na IES
Vestibular próprio
27%
46%
ENEM/SiSU
Outros
8%
Misto: Vestibular X
ENEM
19%

Outros: combinam o vestibular próprio com
programas de ingresso seriado.

Misto: oferece parte das vagas por vestibular
próprio e parte por adesão ao SiSU.
Distribuição de vagas no SiSU (entre as instituições que
aderiram ao mesmo)
Classe 1 (100%)
Classe 2 (25%)
25%
75%
Conhecem o Sistema SAT
Sim
Não
35%
65%
Das que conhecem o Sistema SAT, quantas o utilizariam?
Sim
Não
43%
57%
16,45%
(Média da Taxa de Evasão Média das Instituições
que responderam ao questionário)
1,3% a 38,37%
(Faixa de Evasão Média nas Instituições que
responderam ao questionário)
Principais causas da evasão
Despreparo docente
Falta de Estrutura da IES
Causas citadas
Desvalorização da profissão escolhida
Adaptação ao local
Desencanto pela escolha da profissão
Dificuldades financeiras
Dificuldades de acompanhar o curso
0
2
4
6
Número de citações
8
10
12
Possuem programa/atividade para combate da Evasão
Sim
Não
5%
95%
Ações de combate a evasão
Estudo de novas técnicas
Formação continuada dos docentes
Valorização dos cursos
Recepção dos calouros
Orientação vocacional
Acompanhamento psicopedagógico
Atividades suplementares
Bolsas e auxílios
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Possuem Programa de Assistência Estudantil?
Sim
Não
40%
60%
Principais atividades de Assistência Estudantil executadas
Apoio pedagógico
Assistência médica
Auxílio transporte
Residência estudantil
Auxílio alimentação
Bolsas e auxílios
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Financiamento da Assistência Estudantil
Somente recursos próprios
Órgãos estaduais
FIES
5%
20%
75%
Financiamento auxiliar para estudantes de graduação
Sim
Não
40%
60%
(*) Proveniente de programas do Ministério da Educação
(MEC) e outros órgãos como CNPq, Ministério da Saúde
(MS): PIBIC, PIBID, PROEXT, PET, PET-SAÚDE, LIFE etc.
A sua IES possui Programa de Nivelamento?
Sim
Não
15%
85%
(*) Executado com recursos próprios através de
ciclos de Seminários ou utilizando recursos do
Ensino à Distância (EaD).
A IES possui programa próprio de Mobilidade Acadêmica?
Sim
Não
40%
60%
A IES participa de programa de Mobilidade
financiado pelo MEC?
Sim
Não
25%
75%
Obs.: A maior parte das IES participam do
Programa Ciência sem Fronteiras.
Convênios Internacionais
100%
90%
2
4
8
80%
70%
15
60%
50%
40%
18
16
12
30%
20%
5
10%
0%
Graduação
Pós-Graduação
Sim
Não
Pesquisa
Extensão
19
É a média de Universidades Estrangeiras
parceiras com as Universidades pesquisadas
2 a 150
São os números de Universidades
Estrangeiras parceiras com as Universidades
pesquisadas
A IES aderiu ao SINAES?
Sim
Não
35%
65%
100%
É o percentual de IES autorizadas pelos
CEEs
A adesão ao SINAES varia de
instituição para instituição
A IES realiza avaliação própria?
Sim
Não
15%
85%
Estratégias de avaliação citadas pelas IES
Utiliza resultados do ENADE
Apresenta Sistema próprio de Avaliação
Utiliza informações do Censo
Aplica instrumentais de avaliação
0
2
4
6
8
10
12
Os dados aqui apresentados demonstram a
análise das respostas dadas ao questionário
por 20 instituições de ensino superior,
integrantes da ABRUEM.
Com estes dados é possível que cada instituição
possa apresentar um olhar diferenciado,
apontando alternativas para algumas questões
de sua própria natureza.


Levantamento dos cursos ofertados pelas IES
(Estaduais+Municipais+Federais) nas diversas
regiões do Brasil, com o objetivo de evitar
superposição de ofertas.
Discutir o uso do ENEM por todas as IES da
ABRUEM, com ou sem SISU, para fortalecer as
relações com o Governo Federal na
perspectiva da expansão da oferta de vagas
no ensino superior.