Abordagens qualitativas
Amostragem
Jordão Horta Nunes
A amostragem no processo de pesquisa

Amostragem de casos: quem entrevistar

Grupos de amostragem de casos: de que grupos vêm as
pessoas a entrevistar?

Amostragem do material: o que vai ser transcrito e
analisado
Coleta
Interpretação
 Amostragem interna: o que é importante no conteúdo da
entrevista
Apresentação
 Amostragem da apresentação: o que é relevante para
demonstrar ou ilustrar as descobertas.
Exemplo de estrutura de amostragem em
determinação a priori da amostragem
Grande área de conhecimento
Sexo
Feminino
Ciências sociais aplicadas
Ciências agrárias
Arte e Letras
Ciências humanas e filosofia
Ciências biológicas e saúde
Ciências exatas
Engenharias
Total
Masculino
Definição gradual da estrutura da amostra
Amostragem teórica – Glaser e Strauss, 1967 –
Decisões estabelecidas na coleta e na interpretação
dos dados
Critérios definidos em relação à teoria a ser construída,
selecionando o material que propicia melhores insights,
à luz do material já utilizado e do conhecimento dele
extraído.
Saturação teórica como critério para interromper a
amostragem de grupos pertencentes a uma categoria,
o que siginifica que não estão sendo encontrados
dados adicionais para desenvolver as propriedades da
categoria
Amostragem teórica x amostragem
estatística
Amostragem teórica
Amostragem estatística
A extensão da população não A extensão da população é
é conhecida
conhecida a priori
As características da
população básica não são
conhecidas previamente
A distribuição das
características da população
básica pode ser estimada
Elaboração repetida de
elementos de amostragem
com critérios a serem
definidos em cada etapa
Elaboração de uma amostra
de uma única vez, seguindo
um plano previamente
definido
O tamanho da amostra não é
definido previamente
O tamanho da amostra é
definido previamente
A amostra é concluída ao se
atingir a saturação teórica
A amostragem é concluída
quando toda a amostra
estiver estudada
Seleção gradual
Selecionar casos de acordo com seu conteúdo, com base na relevância dos casos
e não conforme sua representatividade
Triangulação de dados: integração de fontes diferenciadas por tempo, lugar e
pessoa.
A indução analítica (Znaniecki, 1934): parte-se do desenvolvimetno de uma teoria
ou modelo em dado momento e sitaução para procurar e analisar casos desviantes.
Controlar a teoria em desenvolvimento
Sugestões concretas:
1. Integrar casos intencionalmente extremos ou desviantes.
2. Selecionar casos particularmente típicos.
3. Integrar apenas alguns casos, mas que apresentam variação máxima entre si.
4. Selecionar casos pela intensidade com que processos ou características a eles
associados estão neles determinados ou supostos
5. Casos críticos
6. Casos politicamente importantes ou “delicados” (pensar em exclusões)
7. Critério da conveniência (casos mais acessíveis sob determinadas condições).
Constituição dos casos na amostra
O caso representa a si mesmo: “universal individualizado”. Socialização
individual específica contra um plano de fundo geral.
2.
O caso representa um contexto institucional específico, no qual o indivíduo
atua, e o qual ele deve também representar para outros indivíduos.
3.
O caso representa uma profissionalização específica alcançada pelo
indivíduo, que é representada em seu conceitos e modos de atuar.
4.
O caso representa uma subjetividade desenvolvida enquanto resultado da
obtenção de certas reservas de conhecimento e da evolução de modos
específicos de atuar e perceber
5.
O caso representa um contexto de atividades interativamente realizado e
realizável (ex.: assessoria, aconselhamento, treinamento, tecnologia em
desenvolvimento etc.).
1.