Competência Linguística
Competência Enciclopédica
Competência Genérica
ESTÍMULOS VISUAIS E PRODUÇÃO ESCRITA EM ESCOLARES SEM
QUEIXAS DE ALTERAÇÕES NA ESCRITA
Cárnio, MS; Ribeiro, KB; Casemiro, JR; Soares, AJC
Apoio Fapesp
Estímulos Visuais e Produção Escrita
Narração
Para as figuras em
A maioria dos
predominante nos
sequência houve
escolares do G1
dois grupos (ambos
diferença significante
realizou produções
quanto ao uso de
os estímulos).
escritas com coesão
título, com melhor
global adequada,
Algumas produções
desempenho do G1.
diferindo do G2
escritas descritivas
(somente para a
para o G2,
G1 apresentou
figura em
principalmente para
melhor desempenho
sequência). Grande
as figuras em
no uso de
parte dos sujeitos do
sequência.
inferências (ambos
G1 realizou
os estímulos).
produções escritas
longas para ambos
os estímulos, o que
não ocorreu com o
G2.
Conclusão: Não houve influência dos estímulos visuais nas produções escritas de
ambos os grupos. Entretanto, o G1 apresentou desempenho ligeiramente superior em
relação ao G2, porém com resultados inferiores ao esperado para a faixa de
escolaridade.