Avaliação
Projeto Testes Intermédios de
Português
2013
Aúrea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
 Domínio da compreensão do oral
 Domínio leitura
 Domínio do conhecimento Explícito da
Língua (gramática)
 Domínio da escrita.
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Compreensão do oral
Não satisfaz
20%
Satisfaz Bem
47%
Satisfaz
33%
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Leitura
Não satisfaz
24%
Satisfaz bem
31%
Satisfaz
45%
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
CEL / Gramática
Não Satisfaz
34%
Satisfaz bem
30%
Satisfaz
36%
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Escrita
Não satisfaz
29%
Satisfaz bem
51%
Satisfaz
20%
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Nível de desempenho acima dos 60% em
todos os domínios:
 Compreensão do oral
 Leitura
 Conhecimento explícito da língua
 Escrita
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Hipóteses Explicativas
Compreensão do Oral:
+ Seleção de resposta gráfica
+ Atividades aplicadas em sala de aula, habilidades
de escuta
Leitura:
+ Aperfeiçoamento da compreensão leitora
+ Posicionamento face a uma ideia e o
manifestar de uma opinião
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Hipóteses Explicativas
Conhecimento Explícito da Língua:
- Recurso ao conhecimento metalinguístico
Escrita:
- Pouca prática e falta de treino nas estratégias
processuais da escrita.
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete
Projeto Testes Intermédios de Português 2013
Sugestões e Estratégias
•
Trabalho
linguístico.;
continuado
de
explicitação
de
conhecimento
• Criação de um concurso de gramática;
• Maior rentabilização das Bibliotecas Escolares, assim como dos
pólos da Biblioteca Municipal do Montijo;
• Realização de escrita colaborativa entre turmas de todo o
agrupamento, recorrendo ao Google docs;
• Criação de blogs de turma;
• Criação de Jornal Escolar do 1.º Ciclo.
Áurea Medeiro, Cláudia Franco e Joana Burguete