I I SIMPÓSIO INTERNACIONAL
SOBRE DESENVOLVIMENTO
PROFISSIONAL DOCENTE
“A aprendizagem docente em foco”
Curitiba
20/02/2013
Políticas e processos de
avaliação da aprendizagem docente
Denise Vaillant
Similaridades dos países bem-sucedidos
em educação
No
recrutamento
Na formação
No apoio
dado ao
trabalho dos
professores
Qualidade da educação
Duas perspectivas para discussão:
O
trabalho
dos
docentes
A carreira
profissional
docente
Qualidade da educação
Reuniões
Planejamento
Preparação de
portfolios
avaliação
docente
Ajuda aos
alunos com
dificuldades na
aprendizagem
Ensino na aula
Trabalho
docente
Manejo dos
recursos de ensino
Preparação de
projetos
Interação com
os pais
Correção de
tarefas
Manejo de
situações
conflitivas
Aprendizagem
contínua
Desafios: uma profissão cada vez
mais complexa com maiores
demandas...
Mais responsabilidades….
Profissão?
Animadora, educadora, atriz, professora,
psicóloga, guia turística, acompanhante,
tradutora, palestradora, lingüista,
psiquiatra, designer, formadora, escritora,
desenhista, gesticuladora e passeadora
Tudo isso
não cabe
Pois então, coloque
Professora que é a
mesma coisa
Fatores fundamentais na
carreira profissional docente
Valoração social
Condições de trabalho
Formação
Avaliação
A profissão
docente
A profissão docente
A profissionalização se constrói a partir de:
existência de condições de trabalho
adequadas
formação de qualidade
avaliação que fortaleça os professores
nas práticas de sala de aula
Contextos atuais
O sistema de acompanhamento está
normalmente baseado no antigo sistema,
com um propósito mais burocrático do
que técnico
Contextos atuais (2)
É necessário um apoio institucional,
retroalimentação e ajuste das tarefas que
devem enfrentar os professores no
exercício profissional
Rede de
fatores
Etapa 1
Profissionalização
baixa
Valorização 
social
Contexto

profissional
facilitador
Formação 
de
qualidade
Etapa 2
Profissionalização
média

Etapa 3
Profissionalização
plena





Avaliação 


para
ensino
Como avançar?
Em alguns casos, o que já existe pode ser corrigido a
curto e médio prazo. Em outros, são necessárias
transformações estruturais a longo prazo.
Que políticas permitem hoje dispor de um número
suficiente de docentes competentes, que permaneçam
motivados e que tenham condições de trabalho
adequadas durante toda a carreira profissional?
Como são reconhecidos os docentes
competentes?
Critérios
para o
desempenho
profissional
Sistemas
nacionais de
avaliação
docente
Diversidade
nos
programas
Mecanismos
de certificação
e avaliação
docente
Monitoramento
Estados Unidos
Austrália
Canadá
Chile
Colômbia
México
Similaridades
na
avaliação
docente de alguns países
lógica do desenvolvimento
profissional
critério e padrões aplicados
modalidades de promoção
dentro da profissão docente
etapas
na
carreira
dos
professores
planos de desenvolvimento
profissional
apoio recebido pelo docente
possíveis conseqüências
Como se avança? Padrões para o desempenho
profissional e certificação
Compromisso
profissional
Ensino para a
aprendizagem
de todos os
estudantes
Preparação
do ensino
Criação de
ambiente
propício para
a
aprendizagem
Preparação do ensino
Demonstrar conhecimento de conteúdos e
pedagogia
 Demonstrar conhecimento dos alunos
 Demonstrar conhecimento dos recursos
 Projetar ensino coerente
 Esboçar avaliações para os alunos

Criação de ambiente propício para a
aprendizagem
•Criar um ambiente de respeito e harmonia
•Estabelecer uma cultura para a aprendizagem
•Gestionar procedimentos de aula
•Estabelecer códigos de convivência
•Organizar o espaço físico
Ensino para a aprendizagem de todos
os estudantes
•
•
•
•
•
Comunicação com os alunos
Utilizar técnicas de troca e debate
Comprometer os alunos na aprendizagem
Utilizar avaliação no ensino
Demonstrar flexibilidade e sensibilidade
Compromisso profissional
Refletir sobre o ensino
• Manter registros precisos
• Comunicação com as famílias
• Participar de uma comunidade profissional
• Crescer e desenvolver-se profissionalmente
• Demonstrar profissionalismo
•
Para que servem os padrões de desempenho
profissional docente?
Desenvolvimento
profissional
Desenvolvimento
na carreira
docente
Desenvolvimento
da organização
Qualidade da educação
Um sistema de certificação requer...
Construir um ambiente profissional
que ofereça condições adequadas de
trabalho ao docente e uma estrutura
apropriada de remunerações e
incentivos
Desenvolver
modalidades
de
promoção dentro da profissão
docente que evitem o afastamento
do professor da sala de aula
Para pensar ….
Atrair os
candidatos
docência.
melhores
para
a
Fortalecer o processo
de certificação docente.
Desenvolver
um
sistema de certificação
voluntário
MUITO OBRIGADA
Denise Vaillant
[email protected]
www.denisevaillant.com