It is all About the (Professional?)
Future of Our Children
Career's Week
Martin Bernard
March 2010
Career´s Week
A simple (?) question:
• “The evolutions of the world, their impacts on
the labor market … and on our children´s
education”.
AGENDA
Introduction
1. Here and Now
2. A glance into the future: 20 years from now
3. Vocation and motivations
Discussion and wrap-up
Why me tonight?
• It all started with a book…
– I will come back to it later
• … and some major personal concerns …
–
–
–
–
–
Un(happiness) is a serious professional concern…
… as well as a society concern – costs are extremely high
Vocation (lack of) seem to play a key role
How to deal with my own children education?
How to bring some value to the school´s community?
Who am I?
Personally …
Professionally …
• Executive Search
• Sustainable development
• Management consulting
Leadership
X
sustainability
Initial perspective
X
• Obviously we want the
best for our children
• And help them to be
successful and happy in
their future life
• And we know that Life
is not linear
A (forgivable) bias
• A huge majority (no statistics available…) of the
school´s pupils graduates in Business
Administration
– Brazil, US, Europe (UK)
– Although most of them aren´t necessary happy with
that choice, but parents … or money … seem to
decide for them
AGENDA
Introduction
1. Here and Now
2. A glance into the future: 20 years from now
3. Vocation and motivations
Discussion and wrap-up
Here and Now:
Jan. 2010
•
“Na hora de escolher a carreira, os estudantes brasileiros ainda ignoram as tendências e as futuras
demandas do mercado de trabalho. Ainda que o leque de opções aumente a cada ano, a lista dos
cursos mais concorridos nas grandes universidades costuma se repetir sistematicamente. Profissões
consideradas tradicionais como medicina, direito, administração e arquitetura continuam em alta e
dividem espaço com graduações midiáticas que vão desde jornalismo e publicidade até artes cênicas e
audiovisual.
•
"De maneira geral, o primeiro grupo geralmente satisfaz uma vontade dos pais enquanto o segundo é
seduzido por uma falsa sensação de 'glamour' da profissão“ ... “Os estudantes brasileiros não são
preparados para tomar uma decisão dessa importância e fazem suas escolhas de forma imatura e
subjetiva.”
•
“... a falta de informação dos estudantes explica o baixo interesse por carreiras que, embora sejam
novas, têm um futuro promissor.”.
•
“ ... o autoconhecimento e a reflexão são importantes para se chegar a uma decisão acertada na
escolha da carreira, mas olhar o mercado de forma atenta é imprescindível. "Além de descobrir seus
gostos, seus interesses e suas habilidades, o jovem precisa saber também como é que poderá aplicar
tudo isso no mundo real“.
•
“ ... engessado modelo educacional brasileiro. "Mudar de idéia no meio do caminho é possível, mas dá
muito mais trabalho, além de exigir um grande investimento de tempo e de dinheiro“.
Source: Vestibular: Profissões do futuro perdem para as mais tradicionais na preferência dos estudantes;
Jovens ignoram tendências do mercado; Valor Economico; Rafael Sigollo; 11/01/2010
Cursos de Faculdades mais procurados
- Censo MEC 2008-2009 •
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•
1º lugar curso de Administração - com o total
de 864.223 alunos matriculados
2º lugar curso de Direito - com 638.741
estudantes matriculados
3º curso de Engenharia 356.553 matrículas
2º curso de Pedagogia 313.608 matrículas
3º curso de Comunicação social 225.440
matrículas
4º curso de Enfermagem 224.330 matrículas
5º curso de Ciências contábeis 204.657
matrículas
6º curso de Educação física 185.742
matrículas
7º curso de Letras 165.641 matrículas
8º curso de Ciências biológicas 132.601
matrículas
9º curso de Psicologia 117.779 matrículas
10º curso de Ciência da computação 112.857
matrículas
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•
11º Fisioterapia
11º Farmácia
12º Sistemas de informação
13º Medicina
12º História
15º Matemática
16º Nutrição
17º Serviço Social e orientação
18º Arquitetura e Urbanismo
19º Economia
20º Design
21º Turismo
22º Geografia
Source: MEC e INEP; censo dos cursos superiores 2008-2009
(Too much) Waste all over the life cycle
• “From Cradle to grave...”
Exec. Search
Childhood College (under)graduation Executive Non executive Retirement
W
W
W
I ---- Age: 35 – 65 ---- I
Legend:
W
Waste
W
The ES perspective:
• Executive Search´s focus is on professionals aged 35+
– hence almost 20 years older than the children presenting the
IB this year
• Lessons learned (some)
– Companies not only hire the brightest minds, but most of all
the brightest … eyes  attitude (really) matters
– Purpose is key for success … and happiness < --> 70%+ of
Brazilian executives are unhappy …
- Valores AltosAutoconfiante, capaz
de se adaptar a
diferentes ambientes,
bem ajustado, flexível,
facilidade para superar
obstáculos.
Attitude matters (executives)
- Valores Altos Socialmente expansivo,
sem inibições, hábil ao
manter contatos
interpessoais.
8.0
7.5
- Valores Altos Mais influenciado por
COMPARAÇÃO PERFIS
fatosMAIOR
do que porX MENOR TEMPO
sentimentos,
resoluto,
FATORES GLOBAIS
DE PERSONALIDADE
arrojado, firme,
empreendedor,
insensível aos outros.
7.0
6.5
D
E
C
I
S
-Valores alto –
Sociável,
relaxado,
8.0
afirmativo,
7.5
autoconfiante,
capaz
de resolver
conflitos
7.0
racionalmente e de
6.5
focar objetivos.
6.0
6.0
5.5
5.5
5.0
4.5
4.0
3.5
3.0
5.0
- Valores Baixos Pouco ansioso, capaz
de realizar o que lhe
parece importante,
pode não ter motivação
para tarefas difíceis.
Menor Tempo
Source: Simão Reis, Integraçãopsicologia
D
E
C
I
- Valores
Baixos 4.5
Prático, procura
4.0 pragmáticas,
soluções
que
3.5 possam ser
implementadas, pouco
3.0criativo.
Maior Tempo
Success and (un)happiness 1/2
• Mais de 1, 2 mil gestores brasileiros, entre residentes, vice-presidentes,
diretores e gerentes seniores, 76% disseram que não se consideravam felizes;
• Crescente desequilíbrio entre a vida pessoal e profissional;
• O workaholic ainda é visto com bons olhos pela maioria dos empregadores
no país. No levantamento, 65% disseram investir mais de 70% do seu tempo
e energia na vida profissional. E destes, 59% disseram não se sentir bem com
isso;
• O Brasil tem um dos mais altos índices de estresse gerencial do mundo;
• A grande pressão por resultados vivida pelos dirigentes brasileiros, para a
maioria, é uma fonte de infelicidade;
Source: Sucesso e in-felicidade, Betânia Tanure et al., 2007 citado em Valor de 24.02.2007
Success and (un)happiness 2/2
Henrique Meirelles (Presidente do Banco Central)
•“O caminho para a satisfação pessoal passa pelo alinhamento de objetivos concretos, sejam
profissionais ou pessoais. Se o trabalho desagrada a pessoa, ela não terá a dedicação necessária“.
•"Outro dispositivo usado para a conquista da felicidade no trabalho, é a busca do domínio técnico”.
Pedro Passos (Presidente do Conselho da Natura e ex. Presidente)
• “...a satisfação profissional está ligada ao estabelecimento de um compromisso com um projeto de
longo prazo”.
• “É preciso se sentir num ambiente contínuo de aprendizado“.
Fabio Barbosa (Presidente do Santander e ex. Presidente do ABN Amro)
• “... as pessoas mais felizes e otimistas influenciam os índices de produtividade das companhias, pois
ajudam a melhorar o ambiente de trabalho. Não há como atender bem o cliente se o funcionário não
estiver satisfeito. E não há como ter um funcionário satisfeito se a pessoa não estiver satisfeita”.
• “Ainda vamos chegar ao nível de contratar somente pessoas de bem com a vida, aquelas que
descobrem e seguem a sua vocação, a sua voz interior“.
Source: Sucesso e in-felicidade, Betânia Tanure et al., 2007 citado em Valor de 24.02.2007
AGENDA
Introduction
1. Here and Now
2. A glance into the future: 20 years from now
3. Vocation and motivations
Discussion and wrap-up
An inexorable trend:
• Competition is getting fiercer … and fiercer…
– More than 20 years ago a fine undergraduate diploma
was all you need
– In the last 20 years MBAs and similar became critical for
success
– Today even tough the finest MBAs aren’t a guarantee
anymore
• … and tomorrow?
Over 8 billion in 2030
(twenty years form now)
+
2010
6,8 billion
50%
2030
8+ billion
1999 - 2045
Source: http://www.census.gov/ipc/www/idb/worldpopgraph.php
Which means …
• The five largest economies in the world in 2050,
measured in GDP nominal (millions of USD)
Source: Wikipedia; according to Goldman Sachs; http://en.wikipedia.org/wiki/BRIC
Sustainability and Happiness as
major concerns (macro and micro)
• There is more in well-being than just money
– Gross National Happiness (GNH): Dr. Susan Andrews
– A Nobel Price Perspective: Prof. Joseph E. STIGLITZ
• “Report by the Commission on the Measurement of
Economic Performance and Social Progress”, 2008
• Questioning the relevance of traditional measures of
economic performance , i.e. GDP and the like, and their
relevance as measures of social welfare
HUMAN CAPITAL EDITION - 2009
AGENDA
Introduction
1. Here and Now
2. A glance into the future: 20 years from now
3. Vocation and motivations
Discussion and wrap-up
A simple question hence:
• In this context
– How to guarantee success and happiness for our
children in tomorrow world?
– How to better leverage their talents?
A major assumption:
• Doing what one really likes will become critical for
success
– Happiness and competitiveness go hand in hand; it´s
just a question of energy balance
– Unhappiness is just another kind of externality such as
GHG emissions
– Soon there will be no more room for waste
– With age, correcting the professional path become more
and more difficult
And remember:
• At the end what matters is “Employability”
“Empregabilidade é a capacidade que um individuo
desenvolve ao acumular e manter atualizadas suas
competências, seu conhecimento e sua rede de
relacionamentos, de forma a ter, sempre, em suas
mãos, o arbítrio sobre seu projeto de carreira”.
Luiz Carlos Cabrera, 1988
Hence:
• Education, both at home and at school, will
have to pay greater attention to vocations
– Learning to “be” instead of to “have” (diplomas,
expertises, etc.) in order to avoid obsolescence of
knowledge ;
– Vocations shouldn´t be the privilege of a few but the
right of all.
Coming back to “my” book:
“The Path to Purpose – helping our children find their calling in life”
•
•
•
•
Professor of Education at Stanford University, Director of
the Stanford Center on Adolescence;
Twenty-five-year research program on personal identity
and moral commitment in human development;
Scientific treatment of how young people find fulfilling
purposes in life;
Vision of how schools and parents can help young
people find elevated goals to dedicate themselves to.
WILLIAM DAMON
“Projeto vital é uma intenção estável (uma preocupação suprema) e generalizada
de alcançar algo que é ao mesmo tempo significativo para o eu e gera
conseqüências no mundo alem do eu”
4 groups were identified*
Os que tem
projetos vitais
• talent
• self-realization
• positive impact
on the world
Significant
impact in well
being, i.e.
happiness and
health
“Superficiais”
* Research, 2006; aprox. 400 participants
“Desengajados”
“Sonhadores”
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Introduction
1. Here and Now
2. A glance into the future: 20 years from now
3. Vocation and motivations
Discussion and wrap-up