Capes: Qualidade e Equidade na
Formação de Professores da
Educação Básica
Florianópolis, 17 de outubro de 2012.
Carmen Moreira de Castro Neves
“O desafio moderno é sobretudo este:
conseguir que todos os homens
adquiram a disciplina intelectual de
pensamento e estudo que, no passado,
conseguimos dar aos poucos
especialistas dotados para essa vida
intelectual. O conhecimento e a vida
adquiriram complexidade tamanha
que só uma autêntica disciplina mental
poderá ajudá-lo a se servir da ciência,
a compreender a vida em sua moderna
complexidade e amplitude e a dominála e submetê-la a uma ordem
humana.”
Anísio Teixeira
Desafios Brasileiros
Inovação e
Modernização
Competitividade
Infraestrutura
e Logística
Sustentabilidade
Energia e
Economia Verde
Domínio de
tecnologias
Mercado de
trabalho
EDUCAÇÃO
Processos
inteligentes
Desafios Brasileiros
Coreia do Sul
Rússia
Nova Zelândia
Média OCDE
Chile
México
Brasil
63
55
47
37
35
20
12
IDEB - Brasil: Ensino Fundamental - Séries
iniciais
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
3.8
4.2
4.6
2005
2007
2009
5
2011
IDEB - Brasil: Ensino Fundamental - Séries
finais
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
6
Meta 2021
5.5
3.5
3.8
4
4.1
2005
2007
2009
2011
IDEB - Brasil: Ensino Médio
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
5.2
3.4
3.5
3.6
3.7
2005
2007
2009
2011
Meta 2021
Meta 2021
Gestão da sala de aula
Ensino Fundamental - Matemática:
horas/semana
Brasil
Ensino Fundamental - Leitura:
horas/semana
Brasil
2.7
Média OCDE
3.3
Austrália
3.5
Japão
3.7
2.6
Média OCDE
3.3
Austrália
3.3
Japão
3.3
Ensino Fundamental - Ciências: horas
/semana
Brasil
2
Média OCDE
2.6
Austrália
Japão
2.7
2.3
Gestão da sala de aula
Como o professor utiliza o horário %
7
7
31
27
62
66
12
27
0
15
85
Atividades não
acadêmicas
Organização da sala de
aula
62
Tempo realmente
dedicado ao ensino
Estado 1- SE
Estado 2- SE
Estado NE
Média OCDE
Programas da DEB
Formação de qualidade
Integração pósgraduação/
formação de
docentes/escolas
Produção e
disseminação de
conhecimento
Valorização do Magistério da Educação Básica
Qualidade da educação envolve
Focos: aluno, aprendizagem, criatividade, inovação
Formação e valorização dos profissionais
Ambiente educacional motivador (infraestrutura ...)
Qualidade dos conteúdos e das metodologias
Aprendizagem e autoria coletivas, colaborativas
Representações sociais (a questão da avaliação)
APRENDIZAGEM: a complexidade do conceito
Ativa/manipulativa
construtiva
intencional
colaborativa
complexa
contextualizada
coloquial
reflexiva
Jonassen, David
Educação no século XXI
Aprender e inovar
• Pensamento crítico e resolução de problemas
• Comunicação e colaboração
• Criatividade e inovação
Alfabetização digital
• Busca e trabalho com informação
• Uso de mídias e linguagens
• TSL – Technologie-Supported Learning
Vida & trabalho
•
•
•
•
•
Flexibilidade e adaptabilidade
Iniciativa, autonomia e auto-organização
Interação social e cultural, solidariedade
Produtividade e accountability
Liderança e responsabilidade
Trilling B. & Fadel C.
21st Century Skills
Equilíbrios necessários:
Equilíbrios necessários:
Conhecimento, valores, atitudes, competências;
O permanente e o novo em educação;
O humanismo e as tecnologias;
O local, o regional e o global;
A teoria e a prática;
O lúdico, a ética, a estética ...
Formação Inicial
•Parfor
•Pibid
•Prodocência
•Programa de Licenciaturas Internacionais - PLI
Formação Continuada e Extensão
• Novos Talentos
• Residência Docente
• Olimpíadas Científicas
• Feiras de Ciências e Mostras Científicas
• Cooperação Internacional para a Educação Básica
Formação em Pesquisa
• Observatório da Educação
• Observatório da Educação Escolar Indígena
ENSINO+PESQUISA+EXTENSÃO
L
I
F
E
DEB: Investimento na formação
DEB: Execução orçamentária – 2009-2011
506,969,884.58
283,190,183.90
178,967,895.29
44,811,805.39
2009
2010
2011
Total
Parfor: Crescimento das Matrículas - 2009 - 2012
61,650
4,273
2009
2012
Parfor: Turmas - 2009 - 2012
Parfor: IES participantes 2009 - 2012
79
1,769
86
91
32
142
2009
2012
2009
2010
2011
2012
Pibid: bolsas concedidas/ano
49,231
26,918
15,408
3,088
2009
2010
Pibid: IES e Escolas
IES
2011
2012
Pibid - 2012: distribuição dos bolsistas
40,012
Escolas
4,160
1,938
3,046
43
266
146
196
Coordenadores (IES)
2009
2011
6,173
2012
Supervisores (Escolas
Públicas)
Bolsistas de Iniciação à
Docência
Observatório da Educação: projetos em
andamento em 2011
Projetos
IES
Programas de Pós-Graduação
239
154
28 30
2008
49
125 127
80 74
36
17 23
2009
2010
Total
Observatório da Educação: Bolsas de editais em
andamento em 2011
1,853
688
146
Novo edital em
2012
5
122
356
536
Prodocência: Projetos em andamento
80
75
70
60
50
40
30
20
10
0
2012
Novo edital em
2012
Novos Talentos
Nº de IES participantes
59
Nº de subprojetos que compõem o projeto institucional
181
Nº total de atividades desenvolvidas no projeto institucional
982
Nº de cursos de graduação envolvidos no projeto institucional
346
Nº de programas de pós-graduação envolvidos no projeto
institucional
106
Nº de escolas públicas beneficiadas pelo projeto institucional
1.344
Novo
edital em
2012
Novos Talentos
Nº total de docentes da instituição sede envolvidos no projeto
institucional
862
Nº de alunos de graduação envolvidos no projeto institucional
1.759
Nº de alunos de pós-graduação envolvidos no projeto institucional
Nº de professores da educação básica envolvidos no projeto
institucional
Nº de alunos da educação básica envolvidos no projeto
institucional
616
4.983
34.217
LIFE: Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores Projetos selecionados: Edital 2012
70
10
5
4
1
AP
PA
N
1
1
2
RR
TO
AL
BA
8
5
3
2
1
2
1
1
1
2
2
1
2
CE
MA
PE
PI
RN
SE
DF
GO
MS
MT
ES
NE
CO
MG
RJ
SE
5
SP
PR
7
3
RS
S
SC
Total
Cooperação Internacional para a Educação Básica
Diversas
negociações
em curso
Professores de Física: CAPES, SBF &
CERN/Genebra
Capes/SBF/CERN: Professores
Selecionados
30
20
20
Programa de Licenciaturas Internacionais – PLI –
11 universidades portuguesas – 890 alunos
participantes
2010
2011
2012
Escola sem Fronteiras – Professores de Idiomas
Cooperação Internacional para a Educação Básica
Aperfeiçoamento em metodologias e tecnologias de ensino da língua Inglesa
Instituto de
Educação da
Universidade
de Londres
Embaixada dos
EUA, Fulbright,
IIE
• Edital 2010: 22 professores
• Edital 2011: 60 professores
• Edital 2012: 30 professores
• Edital 2010: 20 professores
• Edital 2011: 50 professores
• Edital 2012: 540 professores
Professores de Inglês: Instituto de
Educação da Universidade de
Londres
Professores de Inglês:
Universidade do Oregon, EUA
Editais Feiras de Ciências e Mostras
Científicas 2011
Novo edital em
2012
Feiras de Ciências e Mostras Científicas - Edital 2011
76
48
Feiras Nacionais:
• XVIII Ciência Jovem 2012
• Mostra Nacional de Robótica
• VI Mostra Nacional de Foguetes
• Feira Brasileira de Ciências e
Engenharia - FEBRACE
• 27ª MOSTRATEC – Mostra de Ciência
e Tecnologia
23
5
Nacionais
Estaduais
Municipais
Total
Apoio a Olimpíadas Científicas – Edital 2011
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Olimpíada Brasileira de Robótica
Olimpíada Brasileira de Matemática
Olimpíada Brasileira de Biodiversidade e Ciências da Vida
Olimpíada Nacional de História do Brasil
Olimpíada Brasileira de Física
XV Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica
Olimpíada Nacional de Oceanografia
Olimpíada Brasileira de Biologia
Olimpíada Brasileira de Agropecuária
Olimpíada Brasileira de Química
Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica
UFRN
IMPA
UFRJ
UNICAMP
USP/SBF
UERJ/SAB
UNIVALI
ANBIO
IFSMG
ABQ
UFRJ
Novo edital em
2012
Medalhistas de Química, PE.
Residência Docente no Colégio Pedro II
Apoio às atividades de formação para medalhistas da
Olimpíada Nacional de Química
Projetos
Especiais
e
Parcerias
Apoio às atividades de formação para medalhistas da Olimpíada
Nacional de Matemática
Apoio à Rede Nacional de Educação e Ciência
Programas CAPES na Educação Básica
Cooperação
Internacional na
Educação Básica
Edital Feiras de Ciências e
Mostras Científicas
Edital Olimpíadas Científicas
Principais desafios DEB:
• Acompanhamento e avaliação (Comunidades);
– Avaliação externa do Parfor e Pibid
• Simplificação de procedimentos e rotinas;
• Visibilidade e compartilhamento do conhecimento
produzido;
• Ampliação do diálogo com CONSED e UNDIME;
• Crescimento com qualidade e equidade;
• Novos programas;
• Tamanho da equipe Capes
Formação de Professores para a
Educação Básica:
uma obra desafiadora, colaborativa,
criativa, comprometida com a inovação,
a equidade e a qualidade do sistema de
educação do Brasil.
“Na medida em que o homem
cria, recria e decide, vão se
formando as épocas históricas. E
é também criando, recriando e
decidindo como deve participar
nessas épocas. É por isso que
obtém melhor resultado toda vez
que, integrando-se no espírito
delas, se apropria de seus temas
e reconhece suas tarefas
concretas."
Paulo Freire, 1979
Diretoria de Formação de Professores da
Educação Básica - DEB
Carmen Moreira de Castro Neves
Diretora
[email protected]
61-2022-6550