Medir ÁREAS (PPT não projectável). NÃO GRAVES, AO SAIR.
Recorra a confrontações. Trabalhe em «Vista normal». Mostre aos alunos em 100%, se possível.
Confrontação
Confrontação
Fig. A
Confrontação
Começa
Professor Vaz Nunes (Ovar/Portugal) 1999. © Nenhuns direitos reservados, excepto para fins comerciais.
Por favor, não coloque esta PPT em mais nenhum sítio da Internet.
Qual é a área do triângulo (figura A) ? (Unidade 5x5)
Recorra a confrontações. Trabalhe em «Vista normal». Mostre aos alunos em 100%, se possível.
Fig. A
Unidade de medida
Professor Vaz Nunes (Ovar/Portugal) 1999. © PPT para mexer, arrastar… . NÃO GRAVES, AO SAIR.
Qual é a área da seta (fig. B)? Recorre a 4 confrontações.
Fig. B
Unidade de medida
GRELHA 5x5 cm2. Começa com este exemplo. Vê em 100%, se quiseres. Arrasta as confrontações
clarinhas. Se as arrastares, pressionando a tecla Ctrl, fazes muitas mais.
GRELHA 2x2 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
ÁREAS. Apague esta caixa, para imprimir. As marcas estão agrupadas, para não se apagarem involuntariamente.
Qual é a área do triângulo? Recorre a 1 confrontação, arrastando o
rectângulo amarelo. Verificas que a área do triângulo azul é metade da área do rectângulo.
Unidade
de medida
de ÁREA.
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
GRELHA 2x2 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
ÁREAS. Apague esta caixa, para imprimir. As marcas estão agrupadas, para não se apagarem involuntariamente.
Qual é a área do triângulo? Recorre a 2 confrontações.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
GRELHA 2x2 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
ÁREAS. Apague esta caixa, para imprimir. As marcas estão agrupadas, para não se apagarem involuntariamente.
Qual é a área do triângulo azul? Recorre a 2 confrontações.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
GRELHA 2x2 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
ÁREAS. Apague esta caixa, para imprimir. As marcas estão agrupadas, para não se apagarem involuntariamente.
Qual é a área do trapézio? Recorre a 2 confrontações. Desloca os 2
rectângulos amarelos para cima do trapézio, criando 3 confrontações.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
GRELHA 2x2 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
ÁREAS. Apague esta caixa, para imprimir. As marcas estão agrupadas, para não se apagarem involuntariamente.
Qual é a área do paralelogramo? Recorre a 3 confrontações. Desloca os
3 rectângulos amarelos para cima do paralelogramo.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
GRELHA 2x2 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
ÁREAS. Apague esta caixa, para imprimir. As marcas estão agrupadas, para não se apagarem involuntariamente.
Qual é a área do trapézio? Recorre a 2 confrontações. Desloca os 2
rectângulos amarelos para cima do trapézio.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
NÍVEL: 2.º ciclo: Qual é a área do quadrilátero? Recorre a 4 confrontações. Desloca
os 4 rectângulos amarelos para cima do quadrilátero. Cada um deles permite medir metade da
respectiva área. Adiciona todas as metades e ainda 3,5 unidades de área que ficam de fora.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
NÍVEL: 2.º ciclo: Qual é a área do quadrilátero? Recorre a 4 confrontações. Desloca
os 4 rectângulos amarelos para cima do quadrilátero. Cada um deles permite medir metade da
respectiva área. Adiciona todas as metades e ainda 3,5 unidades de área que ficam de fora.
Unidade
de medida
GRELHA 2x2 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
Caro(a) utilizador(a): Com ajuda de quadrados e rectângulos semitransparentes, mostre às crianças como se mede
facilmente qualquer área de um triângulo: ela é “sempre” metade da ÁREA de um rectângulo. . SOBREPONHA-OS. Veja as
páginas seguintes. Se não está a projectar esta apresentação, mostre sempre aos alunos em 100%. Se não for
relevante usar medidas padrão, pode mostrar em percentagem superior. De qualquer modo, eu apresento estas áreas em
cm2. ARRASTE com o rato. Trabalhe em «Vista normal».
Unidade de medida
1 cm2
Grelha 1x1cm2
No triângulo isósceles, há pelo menos dois modos de confrontação.
A professora deve deslocar os quadrados e rectângulos, para as crianças saberem qual é a SUPERFÍCIE a medir. No papel
ponteado/quadriculado, as crianças pintam os enquadramentos com lápis de cor. Na última área, há várias confrontações.
Unidade de medida
1 cm2
Professor Vaz Nunes (Ovar/Portugal) 1999. © Nenhuns direitos reservados, excepto para fins comerciais.
GRELHA 1x1 cm2. Pode alterar a cor das marcas, seleccionando-as com o rato. Escolha esta medida, para introdução às
medidas padrão. Apague esta caixa, para imprimir.
ARQUIVO
GRELHA 1x1 cm2. Para mostrar aos alunos na medida correcta, coloque a Apresentação em 100%.
Unidade de medida
1 cm2