Professora: Neice Selmer
 São os responsáveis pela representação das ideias.
 Esses signos são
as próprias palavras, que, por meio
da produção oral ou escrita, associamos com
determinadas ideias.
 Significante
ou plano de expressão – parte
perceptível do signo (concreta – o som ou as letras).
crianças
 Significado
ou plano de conteúdo – parte inteligível,
o conceito ( abstrata – a ideia).
Significante
Significante:
sequência
sonora:
/papagaio/ (ou
representação
gráfica:
papagaio).
+
Significado
Significado:
(conceito): ave da
espécie dos
psitaciformes ou
psitacídeos,
geralmente de
penas verdes, que
imitam bem a voz
humana.
O signo linguístico, isoladamente, não tem outra
finalidade a não ser representar alguma coisa e,
por isso, dizemos que a palavra isolada é neutra.
No entanto, por diversas associações, um mesmo
signo linguístico pode assumir diferentes
significados.
O papagaio do Hagar é muito dócil.
ave da espécie dos psitaciformes ou psitacídeos,
geralmente de penas verdes, que imita bem a voz humana.
Essa menina é um papagaio.
que escuta.
menina tagarela ou que repete tudo o
Os meninos brincaram a tarde toda empinando um
papagaio.
brinquedo que consiste em uma armação de varetas de
madeira leve, coberta de papel fino, e que, por meio de uma linha, se empina,
mantendo-se no ar.
É o arranjo dessa palavra, sua articulação e
combinação num enunciado textual (falado ou
escrito) que concretiza e exterioriza uma ideia e
faz com que ela assuma este ou aquele sentido.
Denotação – é o emprego de palavras em seu
sentido comum, com o significado que elas
exprimem isoladamente; “de dicionário”.
Conotação – é o emprego de palavras em
sentido figurado, determinado pelo contexto
em que elas foram empregadas.
Considere as palavras destacadas nestes dois enunciados:
1- Pela janela aberta, refletia-se, no espelho da sala, a
paisagem do quintal.
2- No espelho do córrego, bailam borboletas bêbadas ao sol.
Carlos Drummond de Andrade
Denotação



Conotação
Linguagem
informativa  Linguagem afetiva, individual,
comum a todos.
subjetiva.
Objetiva um conhecimento  Objetiva uma apreciação
prático, científico.
estética (bela, criativa).
A palavra empregada no seu  A palavra empregada no seu
sentido real.
sentido figurado ou poético.
O menino é órfão de mãe.
O pai ficou órfão do próprio filho.
São aquelas que têm significados semelhantes,
podendo uma substituir a outra em determinados
contextos.
Não existem sinônimos perfeitos, pois sempre há
pequenas diferenças de sentido entre uma
palavra e outra.
A. Morrer e fenecer
 Morrer: perder a vida
 Fenecer: perder a vida, mas em alguns casos
pode ser empregado com o significado de
“extinguir aos poucos”.
Ex: O rosado das faces da menina feneceu após
o verão.
B- Chamar, clamar, bradar, gritar – por terem a
mesma origem (clamar) são considerados sinônimos,
mas o emprego de cada um ocorre em situações ou
contextos diferentes e também com intensidades
diferentes.
Ex: A professora chamava pelos alunos em ordem
alfabética.
A multidão clamava por justiça.
A multidão bradava contra o governo.
São palavras que têm significados opostos.
Palavras ou expressões cujos sentidos mantêm
uma relação de oposição ou de contrariedade,
dependendo do contexto.
São aquelas que podem ter mais de um significado.
Essa capacidade de uma palavra acumular múltiplos
sentidos, ou de um mesmo plano de expressão
acumular múltiplos planos de conteúdo, é
constitutiva da linguagem, e tem sido chamada nos
estudos semânticos de polissemia.
Tomemos, por exemplo, na nossa língua, o signo
linha: a esse significante se associam vários
significados.
Conceitos:
 Material próprio para costurar ou bordar tecidos;
 Os vários atacantes de um time de futebol;
 Os trilhos de um trem ou bonde;
 Uma certa conduta de um indivíduo, postura; e
outros significados.
Quando um único significante remete a vários
significados, dizemos que ocorre a polissemia.
Propriedade que pode existir numa unidade
linguística (morfema, palavra, locução, frase ou
texto) de admitir mais de uma interpretação.