TRANSPOSIÇÃO DE CONCEITOS
MATEMÁTICOS NUM AMBIENTE VIRTUAL
DE APRENDIZAGEM – AVA (MOODLE)
Professora Ma. – Gerusa Soares Pinheiro
CONTEXTO
• UNEB – Compromisso com a formação de professores (Capital
e Interior da Bahia com um total de 24 campi).
• Curso de Licenciatura em Matemática a Distância.
•Programa da Universidade Aberta do Brasil – UAB em parceria
com a CAPES: início 2009.
• 917 alunos ativos (iniciamos com 1197), distribuídos em 26
Polos, 34 turmas sendo 20 concluintes em 2013.1 (uma média
de 250 alunos).
TRANSPOSIÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS
Transposição didática inclui sempre questões
relativas ao que ensinar, como ensinar, por que
ensinar este e não outro conteúdo, como superar
fragmentações do programa, como ajudar o aluno
a aprender, fonte de novos significados na
aprendizagem (GRILLO, p. 59, 1999).
PROBLEMÁTICA
• Análise da formação do professor de matemática
na Educação a Distância – EaD.
• Como os Conceitos das disciplinas de matemática
são trabalhados pelo professor na EaD?
TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO AVA E A
CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO
•Fruto de um coletivo pensante;
•Planejamento;
•Autonomia;
• Interação;
• Colaboração;
• Mediação;
•Seleção de recursos (soluções digitais?) que potencializem
a aprendizagem (atenção, motivação e interesse).
Obrigada!