CAPACITAÇÃO EM ESPAÇOS LÚDICOS
Risélia Pinheiro
Iraci Saviani
Espaço Lúdico
A palavra lúdico vem do latim ludus e significa
brincar.
O lúdico é essencial para o ser humano, onde o
processo de aprendizado criativo desenvolve os
sentimentos de liberdade e espontaneidade.
O lúdico está no lazer, entretenimento,
recreação, jogos, brincadeiras, artes, esporte e
cultura, onde o adulto e a criança se colocam de
forma descontraída.
Espaço Lúdico é o lugar onde o brincar
pode existir com ou sem brinquedos,
proporcionando diferentes estímulos,
como brincadeiras, jogos e expressões
corporal, sonora, verbal e plástica, em
ambientes diversos como parques,
praças, playground, salas, quadras e
oficinas.
O Espaço Lúdico configura-se pelo espaço
e tempo do brincar, do jogo e da diversão.
História do brincar
Na Pré-história o brincar era algo natural para o ser humano, acontece nas
atividades de dança, caça, pesca, lutas.
No Egito e na Grécia, até mesmo os adultos brincavam, pois toda a família fazia
parte desse ato de brincar.Platão, é o primeiro que aponta a importância dos
jogos no desenvolvimento da aprendizagem das crianças, principalmente nas
áreas exatas.
Na Idade Média, a igreja considerava o jogo como algo profano, acontecendo
um retrocesso.
Com os jesuítas, o lúdico volta a ter um destaque importante.
Por volta dos séculos XVII e XVIII se fez uma diferenciação entre a fase adulta e
a fase da infância e apareceram novos conceitos a respeito do crescimento da
criança, e assim, do brincar.
O BRINCAR
PENSADORES E TEÓRICOS
Visão histórico-cultural por Huizinga
Walter Benjamin, visão histórico-social
Tizuko M.Kichimoto, em Jogos Infantis
Gilles Brugère, em Jogos e educação
Winnincott, em objetos transicionais
Freud com as funções terapêuticas compreendeu o brincar
como caminho real para o inconsciente, processos
emocionais, numa reconstrução da experiência.
 Piaget com as funções educativas estudou os aspectos
cognitivos, afetivos e morais, para a construção dos
conhecimentos e da afetividade
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HISTÓRIA DOS ESPAÇOS LÚDICOS
 1934- Los Angeles- Serviço Toy Loan
 1963- Suécia- 1° Ludoteca (lekotec ) –atendem os
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excepcionais, pais e empréstimos de brinquedos
1967-Inglaterra, surgiram Toys Libraries - bibliotecas
de brinquedos para empréstimos.
1976-1° Congresso /Londres –Empréstimos de
Brinquedos
1987- Congresso Internacional das Toys
libraries/Toronto, Canadá-apoio à família,orientação
educacional,auxilio à saúde mental , estímulo à
socialização e resgate da cultura.
Criadas associações e ampliados os espaços na
África do Sul, Austrália, Bélgica, França, Portugal
BRASIL
 1971- Exposição de brinquedos APAE
 1973 – Ludoteca da APAE – Rodízio de brinquedos
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entre criança
1981 – Brinquedoteca na Escola Indianópolis/mantendo
o setor de empréstimo e atendimento / criança
1984 – ABB (Associação Brasileira de Brinquedotecas
1985 - LABRIMP –Laboratório Brinquedos e Materiais
Pedagógicos /Brinquedoteca Faculdade Educação Usp
1995 – Apoio Fundação ABRINQ “ O Direito de Brincar”
1° Brinquedoteca pública – São Bernardo do Campo
ESPAÇO LÚDICO
BRINQUEDOTECA
Brinquedoteca é um espaço lúdico criado
e preparado para estimular as crianças
para brincar, possibilitando o acesso a
uma variedade de brinquedos,
brincadeiras e expressões artísticas,
dentro de um ambiente lúdico, onde se
trabalha o físico, o emocional, o
intelectual e o social.
ESPAÇO LÚDICO
BRINQUEDOTECA
 Enriquece o relacionamento entre as crianças e seus familiares
 Proporciona um espaço onde a criança brinca sem cobranças
 Estimula o desenvolvimento da concentração e atenção
 Desenvolve a inteligência ,criatividade e sociabilidade
 Favorece o equilíbrio emocional
 Proporciona acesso a um número maior de brinquedos , de
experiências e de descobertas
 Incentiva a valorização do brinquedo como atividade geradora
do desenvolvimento intelectual, emocional e social.
( Nilse Cunha – primeira presidente da Associação Brasileira de
Brinquedotecas)
ESPAÇO LÚDICO BRINQUEDOTECA
CANTOS
• Canto
da Leitura
• Canto Fofo
• Canto do Faz de conta
• Canto das Invenções
• Canto das Brincadeiras
• Canto das Artes/sucatoteca
• Canto dos Jogos
• Canto do Teatro/Música
• Estantes com brinquedos
• Acervo
ESPAÇOS LÚDICOS
possibilidades
 Família
 Saúde
 Educação
 Cultura,Esporte e Lazer
 Outros
Espaço lúdico na família
Os pais devem ser ensinados e estimulados a brincar com as crianças , de forma
que adquiram conhecimentos sobre a importância do lúdico no desenvolvimento
infantil.
Além das necessidades básicas de alimentação e cuidados de higiene, o brincar e
o conversar com a criança favorece o vínculo familiar que se fortalece diante
dessa vivência.
O município pode criar oportunidades para que a brincadeira em família aconteça
nos finais de semana, como por exemplo, criar no coreto da praça um espaço
lúdico para os bebês e seus pais.
ESPAÇO LÚDICO NA SAÚDE
O espaço lúdico terapêutico proporciona o resgate e
desenvolvimento de aspectos biopsicossociais no processo
hospitalar.
Num primeiro momento as ações acontecem no espaço
pediátrico, podendo aos poucos estender-se para todo o
hospital.
O lúdico promove momentos de distração que amenizam o
sofrimento do tratamento e a interação entre a família, a
criança e o cuidador e ressalta o seu valor na
recuperação da criança.
Ayrton Senna - Hospital Boldrini
Parcerias com os
outros setores do
hospital e com a
comunidade.
Oferece aos seus
pacientes: passeios,
exposições de artes e
comemoração dos
aniversários e datas
especiais, participação
em campanhas
educativas.
Contribui, assim, para
a humanização do
atendimento hospitalar
e para a melhoria da
qualidade de vida.
Instituto de Tratamento do Câncer Infantil
Instituição Saúde -Graac Unifesp
ESPAÇO LÚDICO NA EDUCAÇÃO
O lúdico no ambiente da educação
contempla todos os espaços e
momentos, como um local
transformador, onde se resgata o
prazer de brincar inserida no
contexto histórico-social e cultural
da criança.
No processo da aprendizagem, o
brincar, como linguagem da criança
é uma forma de comunicação não
consciente e não verbal,através da
qual ela expõe o que sente, como
percebe e vê o mundo e os
expressa em atividades e
brincadeiras, fundamentais na
primeira infância.
Instituto de Educação Larabrinq
BRINQUEDOTECA LARAMARA
Brincartecom - circulante
J. Brasilândia
Instituição Esporte, Cultura e Lazer
Ubatuba
lúdico na praia
Instituição Esporte,Cultura e Lazer
Brinquedoteca ônibus Brincalhão
Clube Hebraica
SESC OSASCO
Instituição de Esporte,Cultura e Lazer
Postura da equipe em Espaço Lúdico
• Gostar de trabalhar com crianças
• Ser paciente, determinado,
comunicativo, criativo
• Estar preparado para reagir diante de
uma situação inesperada
• Respeitar a escolha da criança,pois
aprendendo a escolher , ela se
desenvolve,evolui e cresce
• Enriquecer os conhecimentos e dispor
para formação na área
• Curiosidade e disposição para
descobrir brinquedos, jogos e
brincadeiras
• Respeitar a opinião dos adultos e/ou
crianças
(Andrade,1998)