Curso de Formação Pedagógica para Bacharéis
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
PROFA. PRISCILA LAROCCA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
Quem foi Vygotski

Nasceu em Orscha – Bileo Rússia –
1896.
. Morreu aos 38 anos de tuberculose.
. Formação multidisciplinar: linguística,
literatura, antropologia, filosofia,
ciências sociais, psicologia,
medicina.
. Troika: discípulos Luria e Leontiev.
. Sofreu censura de suas obras de 1936 a
1956.
. Base filosófica de sua teoria:
Materialismo Histórico Dialético
A internalização da cultura e a formação
dos processos psicológicos superiores

DISTINÇÃO ENTRE PROCESSOS
ELEMENTARES E PROCESSOS
PSICOLÓGICOS SUPERIORES
P. P. ELEMENTARES
 Reflexos, reações
automáticas, associações
estímulo resposta;
 Compartilhados c/outras
espécies animais;
 Regulados por
mecanismos biológicos;
 Seguem linha natural de
desenvolvimento.
P. P. SUPERIORES
 Ações conscientes e
controladas, atenção
voluntária, pensamento
abstrato, memória ativa,
comportamentos deliberados;
 Tipicamente Humanos;
 Emergem a partir da
interação do sujeito com os
membros mais experientes da
cultura;
 Seguem linha cultural de
desenvolvimento;
Internalização

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Uma operação que inicialmente
representa uma atividade
externa é reconstruída e começa
a ocorrer internamente;
Um processo interpessoal é
transformado em um processo
intrapessoal;
Tais transformações derivam
de uma série de eventos ao
longo do desenvolvimento, que
continua a mudar até a
interiorização definitiva.
 O sentido da internalização
é de “fora para dentro”;
 Internalização é processo
complexo e não é cópia do
mundo exterior, pois supõe
reconstrução/resignificação;
 Pela internalização
desenvolvemos o plano da
consciência;
 A base da internalização
são as operações com signos.
Mediação dos Signos
Intervenção de um
elemento intermediário
numa
relação,
que
deixa de ser direta para
ser mediada por esse
elemento.
S ..........R
M

Dois tipos de mediadores: os
instrumentos e os signos (conceito
marxista de trabalho)
 Função dos
Instrumentos no
trabalho: são invenções
culturais (ferramentas)
voltadas para modificar
a natureza externa;

Função dos Signos
 modificar a natureza
interna; são dirigidos
para o próprio homem;
são instrumentos da
atividade psicológica;
 Signo: elemento que
representa outro objeto,
evento ou situação;
torna presente alguma
coisa no plano mental
(símbolos, palavras,
gestos, desenhos).

Os signos estão presentes na
linguagem humana

 Na função de comunicação.
 E em outras funções da
linguagem, segundo
Vygotski:
 Proporcionando os
conceitos com os quais o
pensamento trabalha
(Função de Pensamento
generalizante).
 Auxiliando no domínio de
si e regulação da conduta.
É através da linguagem (com seus significados que
os membros mais experientes da cultura mediam as
relações dos menos experientes com o mundo

Para Vygotsky o aprendizado está relacionado
ao desenvolvimento, fazendo com que este
aconteça
CONCEITO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO
PROXIMAL - ZDP
ZONA DE DESENVOLVIMENTO
PROXIMAL

É a distância entre o nível real de desenvolvimento e o
nível potencial
Nível real: definido pelas funções que permitem ao
sujeito
realizar tarefas e solucionar problemas
sozinho
Nível potencial: definido através da solução de
problemas sob orientação de pessoas mais capazes.
 A zona de desenvolvimento proximal
permite dizer que o desenvolvimento vem
depois e por meio do aprendizado.

 A mediação que propicia um bom
aprendizado propicia também a ampliação
do desenvolvimento real do sujeito, do
domínio das funções mentais, ao mesmo
tempo em que lhe abre novas
possibilidades ou novas zdp.
 Implicações pedagógicas: importância da
escolarização na vida dos indivíduos;
professores como mediadores; valorização
das instruções, demonstrações, apoio e
assistência na resolução de problemas,
pistas e indicativos.
O ÚNICO BOM ENSINO É O QUE SE
ADIANTA AO DESENVOLVIMENTO.
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