S@la de Leitura
Literatura
IV Encontro de Mantenedores do UNO
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Competência Leitora
“É a capacidade que o indivíduo tem de compreender, utilizar e
analisar textos escritos com objetivo de alcançar suas próprias
metas, desenvolver seus conhecimentos e possibilidades de
participar da Sociedade” – Definição segundo PISA
 PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes),
coordenado pela OCDE (Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico).
 Brasil posicionou-se nas últimas colocações entre 32 países
participantes.
 É indispensável para a aprendizagem em todas as áreas do
conhecimento.
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 É constituído por um conjunto de ferramentas interativas de
avaliação e acompanhamento das competências leitoras.
+
Serviços
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Projeto Contigo

Relação de obras de ficção, não-ficção e arte com diferentes
graus de complexidade, selecionados de acordo com o conteúdo
programático do UNO, de acordo com cada ano.

Plano leitor nas obras de ficção, apresentando os níveis de
dificuldade de leitura

Projeto de Leitura sugerindo atividades adequadas para cada livro
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LeitoresemRede
Como funciona?
Gestor:

Permite o controle e o acompanhamento dos trabalhos com
títulos de literatura adquiridos pela escola
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Como funciona?
Professor:





Obter de forma prática e on-line o desempenho dos alunos
Visão global da classe e a comparação entre as diferentes leituras
Gestão de turmas e alunos
Consulta e envio de Atividades de Leitura
Relatórios: resultado, evolução, diagnóstico
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Como funciona?
Aluno:


Favorece o desenvolvimento da Competência Leitora por meio de
uma ferramenta estimulante baseada em atividades interativas
Recepção e resolução on-line de exercícios de compreensão
leitora.
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LeitoresemRede
Como a escola monitora o processo?
 Para acompanhar o desenvolvimento dos alunos, a escola tem 4
tipos de usuário: administrador, diretor, coordenador e professor
 O Administrador cadastra os alunos, turmas, realiza modificações
e exclusões.
 Os demais usuários, consultam informações sobre os alunos,
obras disponíveis e relatórios.
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LeitoresemRede
Como a escola monitora o processo?
Tipos de relatórios
 Relatório de resultados: apresenta o
desempenho do aluno após a realização da
Atividade de Leitura

Relatório de evolução: apresenta o desempenho
do aluno em cada uma das cinco competências

Relatório de diagnóstico: Apresenta o
desempenho da turma em cada uma das cinco
competências

Relatório Geral da Escola: Apresenta o resultado
das turmas para o diretor e coordenador
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Serviços

Acompanhamento na execução do planejamento na escolha dos
livros

Orientação do corpo docente para utilização do LeitoresemRede

Pasta contendo livros adotados pelo professor, manual de
utilização e DVD explicativo

Projetos de Leitura em todos os livros com orientações e
sugestões de atividades

Relatórios que permitem aos professores acompanharem o
desempenho individual de cada aluno

Biblioteca com 4 publicações PISA para a escola
* Serviços e Leitoresemrede na compra de no mínimo 2 livros por ano, fechando 1 segmento.
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Por que adquirir o projeto?
• Mesmo formato dos sistemas de ensino, compra feita
pela escola, que repassa aos alunos.
• Único sistema de ensino, com um pacote completo
pensado para a sua escola.
• Adquirindo o projeto a escola recebe material explicativo
para entregar às famílias.
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