Fernanda Versiani de Paula
2 PPN
PROBLEMÁTICA:
Quais são as motivações para se

trabalhar como educador?
No Brasil, muitos professores não são valorizados
como deveriam. Muitos educadores lutam por
seus direitos de maior apreciação no sentido
financeiro e profissional, porém, será que os
próprios professores se dão ao merecido valor que
exigem como profissionais da educação? Se sim ou
não, porque o fazem, e o que os motiva a
permanecer nessa carreira?
OBJETIVO:

Meu objetivo é ter conhecimento dos aspectos que
motivam os professores a seguirem essa carreira.
Com essa pesquisa pretendo realizar uma
campanha eficaz que além de motivar os
universitários a seguirem a carreira acadêmica,
motivará os professores a darem o melhor na
carreira e a se valorizarem como profissionais. Esse
é o primeiro passo para se exigir melhor
reconhecimento, pois se não damos valor a nós
mesmos (ou ao nosso trabalho), ninguém tem a
obrigação de dar.
PERGUNTAS:

 Qual é sua formação profissional?
 O senhor(a) sempre soube que era
isso que queria cursar?
 Enquanto cursava a faculdade,
quais eram seus objetivos
profissionais?
 *Antes de ser professor, em que
área o senhor(a) atuou?
 *O senhor(a) imaginava que um
dia seria professor? Essa carreira
estava em seus planos?
 *O senhor(a) se considera
completamente feliz com essa
carreira?
 O senhor(a) acha que no Brasil, os
professores são suficientemente
valorizados? Por quê?
 *Se não se importa em
responder, quanto o senhor(a)
ganha por ano?
 *O senhor(a) se sente
valorizado nessa profissão (no
sentido financeiro e
profissional)? Por quê?
 *Se o senhor(a) recebesse duas
propostas: lecionar em uma
universidade ou trabalhar em
uma grande empresa e ganhar
6x mais que o seu salário
atual, qual delas você
escolheria?
 ……………
 O que motiva o senhor(a) a
ser professor?

perguntas em
Elaborei 10
uma sequência
que, consequentemente, direcionará o
entrevistado em uma de duas possíveis
linhas de pensamento específicas (uma
positiva e outra negativa com relação a
carreira), de forma que eu posso “prever”
parcialmente as respostas e fazer as duas
últimas e principais perguntas para iniciar a
campanha:
Para a linha de pensamento, em
sua maioria...
…POSITIVA:

O que motiva o
senhor(a) a ser
professor?
Depois dessa…
…NEGATIVA:
 Pelo que eu entendi, a
princípio o senhor(a) tinha
outros planos de carreira,
trabalhou em outras áreas e
atualmente não está
completamente realizado
financeiramente. Então eu
pergunto, por que o senhor(a)
acha que merece valorização
profissional, quando lecionar
como professor (embora
estivesse, ou não, nos seus
planos) nem sequer era sua
primeira opção? O que eu
quero dizer é: O senhor(a) da
valor a si mesmo como
professor?
REFERÊNCIAS:

 http://www.erasmobraga.com.br/artigos/a-valorizacao-do



professor-e-fator-decisivo-para-uma-educacao-de-qualidade
http://sejaumprofessor.mec.gov.br/internas.php?area=como
&id=selecao
http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/euestudante/ensino_educacaobasica/2012/08/28/ensino_educ
acaobasica_interna,319285/desafio-e-valorizar-e-motivar-osprofessores.shtml
http://globotv.globo.com/rede-globo/jornalnacional/v/educacao-no-brasil-a-valorizacao-doprofessor/807630/
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&ta
sk=view&id=10293
REVISÃO:

montar uma
 A princípio, quis
pesquisa que me
ajudasse a fazer uma campanha cujo objetivo era
somente motivar os professores a se valorizarem como
profissionais. Esse objetivo ainda convém, pois isso não
trará apenas benefícios apenas para os professores, mas
também para os alunos, pois foi provado que o
professor mais valorizado e reconhecido faz melhor seu
trabalho ao transmitir seu conhecimento. Porém,
depois de pesquisar mais sobre o assunto, esse não é
mais o principal objetivo. Este agora é, principalmente,
motivar futuros profissionais a seguirem a carreira
acadêmica como educadores.