Documentação e
Resenha
Procedimentos que auxiliam leitura
e RESUMO
UNIDADE DE LEITURA
1.

ANÁLISE TEXTUAL – preparar o texto
2.



3.



4.



Leitura rápida – conhecimento global
Termos e conceitos desconhecidos
Conhecer autor
É possível
ANÁLISE TEMÁTICA – compreender o texto
tornar
Idéia central, idéias complementares
interativo –
Objetivo
Refazer linha de raciocínio – como o autor constroe a idéia dinâmico
ANALISE INTERPRETATIVA
Contextualizar obra e autor no cenário histórico e teoríco
Quais pressupostos – em que se baseia
Identificar lógica, coerencia, clareza, profundidade do autor
PROBLEMATIZAÇÃO
5.

6.
Estimar capitulo, seqüência- evitar quebra lógica
Debate, dialogo com o texto, com a mensagem
SINTESE - RESUMO
FICHAMENTO
 Documentação
daquilo que julgamos ser
útil agora ou futuramente
Aulas




Palestras
Leituras
Debates
vivências
Citações
Agrupamento de opiniões
convergentes e divergentes
Posicionamento próprio
Reflexões acerca do tema
Tematico
Bibliográfica
Geral:

Ilustrações (exemplos,
comparações, analogias)
documentos pereciveis
(jornais, revistas, noticias de
site
Vocabulário

Fontes , referências
técnico linguístico
Resenha
Lakatos e Marconi (1992) afirmam que a
Resenha é
“...uma descrição minuciosa que
compreende certo número de fatos: é a
apresentação do conteúdo de uma obra.
Consiste na leitura, no resumo, na crítica
e na formulação de um conceito de valor
pelo resenhista” (p. 89)
A resenha deve expressar a capacidade de conhecimento
após a leitura e reflexão sobre o assunto e também ter juízo
crítico.
Oliveira e Espindola (2003) sugerem um roteiro para a
organização de uma resenha. A idéia é que inicialmente,
faça-se uma apresentação do autor (tema), e a seguir, a
apresentação sintética da obra,
“...focalizando pontos principais e significativos,
destacando capítulos ou parte deles, bem como
comentários críticos sobre a obra (tema), ressaltando
pontos positivos, negativos, falhas, incoerências,
limitações, qualidade científica e originalidade do texto.”
(p. 49) e posicionamentos de quem escreve a resenha
Folha de São Paulo
RESENHA EM DUPLA (3,0)