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ROSELI FÜHR
SEMINÁRIO INTEGRADOR
P
S
I
C
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UNIVERZALIÇÃO
DA EDUCAÇÃO
TODOS NA ESCOLA
INCLUSÃO
Pressupõe
DIVERSIDADE
QUALIDADE
EM
EDUCAÇÃO
Exige
Necessita
Requer
FORMAÇÃO CONTINUADA
EIXO VI – EAD - UFRGS
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZAGEM SOB
O ENFOQUE DA
PSICOLOGIA II
QUALIDADE
EM
FORMAÇÃO
CONTINUADA
EDUCAÇÃO DE PESSOAS
COM NECESSIDADES
EDUCACIONAIS ESPECIAIS
QUESTÕES
ÉTNICO-RACIAIS
NA EDUCAÇÃO:
SOCIOLOGIA
E HISTÓRIA
Seminário Integrador
Descrição da cena do filme
Estigma/ preconceito:
Estou cansado desses palhaços.
Não são ninguém. Já olharam
para eles no recreio?
... Parecem animais...
Identidade: são todos básicos,
de má fé... Rapaziada...
Ficam lá no seu bairro de M.,
vão morrer por lá e é bem feito.
Convivência/ conflito: Parece que olham através de nós
quando tentamos ensiná-los, estão sempre tirando sarro.
Sempre em cima uns dos outros,... É uma loucura, fazem isso na sala.
Aprendizagem/desenvolvimento/autoria:
Já se passaram três meses e não fizeram
rigorosamente nada. Não sabem nada.
Inclusão/diversidade:
O Kevin passou uma hora
inteira fazendo isso... (emitindo som
e repuxando a boca)
PORTFÓLIO DE
APRENDIZAGENS
http://peadportifoliorj164218.blogspot.com/
EDUCAÇÃO
MEDO
E
INDIFERENÇA
Educação Especial:
• Muitas leituras, vídeos, discussões reflexões e
produções. Quebramos tabus e desacreditamos
mitos.
• Dividimos realidades, descobrimos que não
estamos sós em nossos medos e ansiedades.
• A inclusão é uma realidade e é necessário que
nos apropriemos de conhecimentos especificos
para transformar a escola em um ambiente
acolhedor e estimulador da aprendizagem.
“ A alma tem expressão no corpo. O corpo do
deficiente mental, muitas vezes não consegue
revelar ou expressar sua alma porque está caído,
desarrumado, desarmônico, inexpressivo, doente;
seus movimentos sem sentido não falam ao outro
sobre sua alma. É preciso desenvolver a
consciência de si para que seja possível expressála nos movimentos do corpo, ao mesmo tempo em
que os movimentos do corpo ajudam a tomar
consciência de si. O corpo necessita do outro para
lhe atribuir sentido e lhe dar forma."
Anna Maria Padilha
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
-ÉTICA
DILEMA:
Diversidade.
-MORAL
Educação para a
AUSCHWITZ:
destruição.
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS
NA EDUCAÇÃO:SOCIOLOGIA E
HISTÓRIA
-Evidenciado
- Indígena
RACISMO
-Disfarçado
– Afro
descendente.
SEMINÁRIO INTEGRADOR
PERGUNTE O QUE VOÇÊ QUER
SABER E
DEPOIS,
PESQUISE PARA APRENDER.
DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE
DA PSICOLOGIA II
COMO PROCESSAMOS A APRENDIZAGEM?
OU
DE QUE FORMA ADQUIRIMOS CONHECIMENTO?
Reflexões:
Ação
Método
Prática
CONSTRUIR
O CONHECIMENTO
Concepções
CONSTRUTIVISMO
“...o conhecimento não se
origina por pressão do meio –
aprendizagem stricto sensu
(empirismo) – ou por estrutura
predeterminadas (apriorismo),
mas por um processo
equilibração e de abstração
reflexionante.”
Tania Beatriz Iwaszko Marques
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Seminário Integrador
ESTAMOS
EQUILIBRANDO O
CONHECIMENTO DO
EIXO VI
FUI!!!