PEAD/UFRGS
PÓLO SÃO LEOPOLDO
Reflexão-Síntese sobre as
Aprendizagens do Semestre
2009/2
ALUNA: NEUSA MARLENE SIQUEIRA
PROFESSORA: DÓRIS MARIA FISS
TUTORA: LUCIANE MACHADO
EIXO VI – DEZEMBRO/2009
CONCEITOS IDENTIFICADOS
EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS NO BRASIL – EJA
- Sujeitos que constituem um
grupo socialmente excluídos;
- Buscam recuperar as
oportunidades negadas na
idade apropriada;
PESQUISA (Saída de Campo)
Motivos pelos quais retomaram os
estudos:
~> Concluir os estudos;
~> Aprender mais;
~> Lembrar o que já esqueceram.
CARACTERÍSTICAS
Em geral são pessoas adultas,
possuidoras de uma história,
experiências acumuladas, envolvidas
no mundo do trabalho e participantes
na sociedade de letrados dessa “era
digital”.
É preciso, então, considerar o que diz
Marta Kohl:
“Um primeiro ponto a ser mencionado aqui é
a adequação da escola para um grupo que
não é o “alvo original” da instituição.
Currículos, programas, métodos de ensino
foram originalmente concebidos para
crianças e adolescentes que percorreriam o
caminho da escolaridade de forma regular”,
(1999, p. 3).
O currículo, a metodologia e as dinâmicas
aplicadas devem ser elaboradas de modo a
atender as necessidades desses grupos
específicos com história de exclusão e
desvantagem social (jovens, adultos e
surdos).
Nesse sentido o planejamento define-se
como instrumento didático necessário nas
escolhas e intencionalidades das ações.
“Será a partir da situação presente,
existencial, concreta, refletindo o
conjunto de aspirações do povo, que
poderemos organizar o conteúdo
programático da educação ou da ação
política.”
(Paulo Freire, 2005, p. 8)
~> Conhecer a realidade do educando para
planejar.
~> Planejar contextualizando para significar e
construir conhecimento.
MUDANÇAS NA REALIDADE DOS
SURDOS:
~> Acesso dos sujeitos surdos a um
espaço que respeite a sua identidade,
a sua cultura e que atenda as suas
necessidades;
~> Incorporação do uso da Língua de
Sinais (LIBRAS);
~> Preparação para o mercado de
trabalho e convívio social.
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS
(RECURSOS DA INTERNET)
Representa uma maior
possibilidade de integração do
currículo e a contextualização
da linguagem escolar com as
diversas linguagens presentes
no mundo letrado, visto que,
vivemos num mundo com uma
grande diversidade de agentes
de letramento.
ANÁLISE PORTFÓLIO
COLEGA MARIA LÚCIA – PÓLO SAPIRANGA
~> Postagem de qualidade com evidências
de reflexões estabelecidas com os textos e
atividades desenvolvidas.
~> Reflexões em apenas duas disciplinas
(EJA, LIBRAS), porém evidenciam
aprendizagens de modo isolado.
~> Somente uma postagem no mês de
Setembro e as demais todas feitas no mês
de Novembro.
~> O entendimento e avaliação
interdisciplinar ficam comprometidos.
ANÁLISE DO MEU PORTFÓLIO DE
APRENDIZAGEM
~> De um modo geral contempla uma compreensão
interdisciplinar das aprendizagens produzidas neste eixo.
~> Fiz pelo menos uma postagem para cada disciplina
procurando evidenciar aprendizagens interdisciplinares,
através de reflexões e comparações com a realidade
escolar e a prática docente.
~> As aprendizagens mais significativas evidenciadas no
meu blog estão relacionadas ao PA (Cibercultura), Lingua
Brasileira de Sinais (LIBRAS) e ao Planejamento.
~> Percebo a falta de registros das importantes e
significativas aprendizagens produzidas em relação a
EJA, que ficaram restritas aos trabalhos realizados.
~> Os comentários e intervenções das tutoras e
professoras serviram como estímulo para o
aprofundamento das reflexões e aprendizagens.
REFERÊNCIAS:
~> OLIVEIRA, Marta Kohl de. Jovens e adultos como
sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Revista
Brasileira de Educação, Set./Out./Nove./Dez. 1999, n. 12,
p. 59-73.
~> FREIRE, Paulo. A dialogicidade – essência da
educação como prática da liberdade. In: _____.
Pedagogia do Oprimido. 40ª edição. Rio de Janeiro: Paz
e Terra, 2005. p.89-101.
~> HARA, Regina. Alfabetização de adultos: ainda um
desafio. 3. ed. São Paulo: CEDI, 1992.
~> Um olhar dos Estudos Culturais sobre artefatos e
práticas sociais e escolares de alfabetização e
alfabetismo (TRINDADE, 2005)
~> http://peadportfolio156757.blogspot.com/ - São
Leopoldo
~> http://peadportfolio164240.blogspot.com/ - Sapiranga