GABARITO COMENTADO CONCURSO UFCG – 2012.2
PORTUGUÊS
Professora: Fabyana Muniz
1–A
Apenas os itens I e II estão corretos.
Ao utilizarem a forma verbal de terceira pessoa do plural do imperativo
afirmativo (mirem-se), os autores intencionam levar as mulheres à
reflexão sobre o papel que elas desempenham na sociedade. Dessa forma,
eles utilizam um modo de se exprimir que consiste em dizer o contrário
daquilo que está pensando, ou seja, não é para seguir o exemplo daquelas
mulheres de Atenas, pois elas não tinham uma personalidade própria.
Trata-se, portanto, de uma sutil ironia: mirem-se no exemplo e façam o
contrário. Para o leitor entender essa ironia, faz-se necessário relacionar os
aspectos internos do texto à sua exterioridade, como por exemplo: os
autores fariam uma letra musical objetivando pedir as mulheres para que
fossem submissas? Se o leitor tivesse conhecimento de mundo sobre o
discurso feminista presente em inúmeras composições de Chico Buarque,
isso já se configuraria em uma pista textual para construir o discurso
norteador da referida composição.
De fato, os sujeitos-produtores (Boal e Buarque) se dirigem ao conjunto de
mulheres que se submetem aos valores da sociedade patriarcal, ainda
existente na sociedade contemporânea. Nesse sentido, não há discurso
androcêntrico (item III), nem
a sugestão de que as mulheres
contemporâneas sigam o exemplo de submissão das atenienses (item IV)
2–D
Todas as alternativas estão corretas, uma vez que evidenciam a
subserviência das mulheres/esposas, em detrimento da autonomia dos
homens atenienses. As palavras “falenas” significa prostitutas (mulheres
que brilham à noite, amantes, intelectuais, independentes). Já o termo
“cadenas” reforça a ideia de acorrentamento, de prisão, de entrelaçamento
das esposas aos seus maridos. Dessa forma, tais vocábulos enfatizam que
as esposas são relegadas a uma posição inferior, deviam permanecer
reclusas em casa; o papel de companheiras sociais foi ocupado pelas
falenas.
3–D
a) Correto: Os verbos viver, sofrer, despir, gerar, temer e secar
demonstram o percurso de vida das mulheres de Atenas: uma existência
voltada para satisfazer os maridos até a morte (“secam”, verbo do último
verso). Quanto ao tempo e ao modo verbal, é nítida a clara intenção de
marcar a perenidade do tema: a subserviência das mulheres, que ainda
vivem numa sociedade patriarcal.
B) Correto: O verbo ter, na 4ª estrofe, encontra-se na 3ª pessoa do plural
do modo indicativo. Ao observar o emprego dele aliado ao discurso
perpassado na referida estrofe, constata-se a total entrega das mulheres
para construírem a vida dos maridos, evidenciado, assim, o
desapercebimento dos direitos delas tanto no âmbito emocional quanto na
vida como um todo; reforçando a ideia de negação do desejo e do sonho,
ou seja, essas mulheres são desprovidas de vida, no sentido amplo dessa
palavra. Conforme o dito popular, “elas nem cheiram e nem fedem”.
C e E) Corretos: O verso “Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de
Atenas” estabelece uma relação entre destinador e destinatário com sua
persuasão em forma de apelo (Mirem-se) seguida de uma extensa
argumentação que se propaga nos demais versos. Considerando esse apelo,
é visível que o discurso dos autores do texto é permeado por uma ideologia
feminista e que eles não se mostram sujeitos assujeitados, pois se
preocupam em, através da materialidade linguística, provocar uma reflexão
no universo feminino quanto ao fato de as mulheres não serem
assujeitadas, lutarem contra o discurso machista e se tornarem donas de
sua própria história, ou pelo menos, construírem essa história em união
com seus parceiros.
Essa justificativa embasa as respostas para as alternativas C e E.
D) Errado: O verbo “voltar” remete a maridos que exerciam o papel de
provedores financeiros das mulheres, eles não têm respeito, amor e
carinhos por elas. Depois de longas viagens, depois de procurarem outras
mulheres (as falenas), eles voltam para as mulheres. Apenas voltam. O
voltar não representa o amor entre maridos e esposas, pois a relação
conjugal é pautada efetivamente nos deveres das mulheres e na liberdade
do homem que dita as regras até no momento do sexo.
4–E
I – Correto: Para chegar à estrutura profunda desse texto, é necessário
percorrer também os caminhos da história, da mitologia e reconhecer o
diálogo aberto com outros textos: a intertextualidade.
A canção é repleta de metáforas, veja:
Metáfora
Helena
Sentido/Semântica
Símbolo da beleza
Penélope
Carícias plenas
Mil quarentenas
Falenas
Vestem-se de negro
Não fazem cenas
Secam
Tecem longos bordados
Temem por seus maridos
Despem-se pros maridos
Não têm sonhos
Não têm desejos
Jovens viúvas marcadas
Simbolo da fidelidade
Sexo brutal, desprovido de amor
Anos a fio a espera dos maridos
Prostitutas, traição
Viúvas eternas
Não reclamam da opressão, da vida
Morrem
Preservam-se
Inseguras
São mero objetos para os maridos,
elas
aceitam
a
condição
de
subserviência até no ato sexual.
Vida vazia
Vida vazia, não se amam, não se
valorizam.
Acorrentadas
Há também outras figuras de linguagem na música.
II – Correto: De acordo com a norma padrão, os pronomes não podem
iniciar a oração, ele não podem vir proclíticos , ou seja, antes do verbo; eles
devem vir enclíticos, isto é, depois do verbo. No entanto, houve um
“desrespeito” gramatical que provoca um efeito sonoro mais suave. Vale
ressaltar que alguns gêneros textuais como poema, música, conto, entre
outros tem a licença poética, uma vez que o objeto comunicativo é a
mensagem.
III – Correto: De fato, a caracterização dos maridos é irônica, pois eles são
constituídos de qualidades positivas, que não são utilizadas em função da
relação homem e mulher. Essa caracterização objetiva demarcar
os
espaços sociais dos homens ( seres significantes ) e das mulheres (seres
insignificantes).
IV – Errado: A palavra “só” é advérbio, portanto é invariável e a
expressão “os novos filhos” não exerce função de aposto, dessa forma, a
pontuação está correta. A palavra “pros” pertence à linguagem informal.
V - Errado: A palavra herói continua acentuada, já a palavra heroico
perdeu o acento, veja o que postula o acordo ortográfico: eliminação do
acento agudo nos ditongos abertos ei, oi, eu das palavras
paroxítonas e quanto ao vocábulo “viúva”, a justificativa do enunciado
está correta, ou seja, é um hiato.
5–B
A) Errado: Há uma contradição. O texto não fala da melhoria da educação,
o autor utiliza argumentos de prova concreta (dados estatísticos) que
comprovam a má qualidade do ensino brasileiro.
B) Certo: Os dados estatísticos, no 4º parágrafo, comprovam o que está
explicitado no enunciado dessa alternativa.
c) Errado: Contradição, uma vez que o texto mostra o contrário à afirmação
desta alternativa.
D) Errado: Contradição,
fundamental.
não
houve
a
universalização
no
ensino
E) Errado: A permanência é pífia, o que, de certa forma, contribui para a
não universalização.
6–C
O elemento coesivo “no entanto” é adversativo e contraria à ideia de
invencibilidade contida no item C.
7–E
I – Correto: A reiteração da palavra “anedota” provoca progressão,
fortalecendo a ideia defendida pelo autor.
II – Errado: A expressão tem sentido único: as escolas brasileiras.
III – Certo: Realmente, a expressão faz uma remissão anafórica,
resgatando a ideia da reforma educacional uruguaia.
8–B
I – o uso de “a”, antes de “a um experimento” é regência nominal; já a
expressão “a ampla”, no quarto parágrafo, não é caso de regência, pois o
“a” é um artigo definido antes do substantivo feminino “ampla”.
II – Certo: Realmente, constituem casos de regência nominal, veja:
“...atento ao aparecimento de prédios escolares. Triste anedota que, ao
menos, fazia justiça a um experimento empreendido pela pequena e
notável...” . Na 1ª situação, refere-se ao nome “atento” que tem sentido
incompleto e exige a preposição “a” e a palavra “aparecimento” é um
substantivo masculino acompanhado do artigo “o”, havendo, assim, a
combinação de a + o = ao. Na 2ª situação, o vocábulo “justiça” também é
um nome incompleto que exige a preposição “a”; faz justiça a que? A um
experimento.
III – Errado: O “à”, antes de universalização, no último parágrafo, é caso de
regência nominal; já o a”, antes de “reforma educacional”, no 1º parágrafo,
não constitui caso de regência nominal, uma vez que é um artigo definido,
substantivando a expressão “reforma educacional”.
9–C
I – Certo: O elemento coesivo “pois” é conclusivo e poderia ser substituído
por: dessa forma, portanto, etc. Para exprimir ideia de conclusão, é
necessário que a conjunção “pois” venha depois de um verbo, no caso do
texto, veio após o verbo “afastar”.
II - Errado: As vírgulas intercalam adjuntos adverbiais.
III – Certo: Os dois pontos, no texto, introduzem ideias explicativas.
10 – C
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO
Professora: Fabyana Muniz
11 – C
I – Certo: No poema, há uma definição da palavra “universidade”
consonante com o artigo 43. O enunciado extrai o inciso IV com a mesma
redação, demonstrando, assim, que o texto reafirma o dito no referido
inciso.
II- Certo: No texto, há um apelo, um chamamento à universidade, que
exerce a função de vocativo, para que a citada instituição cumpra uma das
suas finalidades explicitadas no inciso VI do artigo 43.
III – Certo: A afirmação posta nesta alternativa encontra-se no inciso II do
artigo 43 da LDB.
IV - Errado: O poema não passa a ideia de que a universidade deve
aceitar ações de qualquer (essa palavra generaliza a ideia) segmento
político.
Quanto à LDB, no que diz respeito à finalidade da Educação
Superior, o inciso V do artigo 43 preconiza: “suscitar o desejo permanente
de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente
concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada
geração”.
12 – E
Os casos relacionados à baixa frequência dos alunos devem ser notificados
e enviados às instâncias: Conselho Tutelar do Município, Juiz competente da
Comarca e representante do Ministério Público. Veja:
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da
Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos
alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinqüenta por cento
do percentual permitido em lei.
13 – D
Nesta questão, caro(a) aluno(a), não fique apavorado(a), pensando: “Eu
tenho que saber tudo dos PCN?”. Não. Para responder à questão, deve ser
basear na LDB, com relação à Educação Infantil, discutida em sala de aula.
As outras alternativas estão absurdamente erradas.
14 – A
A) Certo: Os recursos do Fundeb devem ser aplicados na manutenção e
desenvolvimento da educação básica pública, observando-se os respectivos
âmbitos de atuação prioritária dos Estados e Municípios, conforme
estabelecido nos §§ 2º e 3º do art. 211 da Constituição Federal (os
Municípios devem utilizar recursos do Fundeb na educação infantil e no
ensino fundamental e os Estados no ensino fundamental e médio), sendo
que o mínimo de 60% desses recursos deve ser destinado anualmente à
remuneração dos profissionais do magistério (professores e profissionais
que exercem atividades de suporte pedagógico, tais como: direção ou
administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, coordenação
pedagógica e orientação educacional) em efetivo exercício na educação
básica pública (regular, especial, indígena, supletivo), e a parcela restante
(de no máximo 40%), seja aplicada nas demais ações de manutenção e
desenvolvimento, também da educação básica pública.
É oportuno destacar que, se a parcela de recursos para remuneração é de
no mínimo 60% do valor anual, não há impedimento para que se utilize até
100% dos recursos do Fundeb na remuneração dos profissionais do
magistério.
Fonte: http://www.fnde.gov.br/index.php/fundeb-perguntas-frequentes
B) Errado: O enunciado dessa alternativa não deixa claro como podem ser
feitas as operações de crédito. Conforme o Fundeb, os recursos podem ser
temporariamente direcionados para aplicações Financeiras, desde que os
recursos, enquanto não utilizados em favor da educação, sejam aplicados
em operações financeiras de curto prazo ou de mercado aberto, devendo as
receitas financeiras decorrentes de essas aplicações ser direcionadas à
educação básica pública, da mesma forma que o valor da transferência
originalmente creditada na conta, em observância das condições
estabelecidas no art. 20, da Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007.
C) Errado: Os recursos podem ser utilizados na Educação de Jovens e
Adultos.
D) Errado: Os recursos são destinados à Educação Básica que compreende
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Conforme dito
anteriormente, na letra C, os recursos podem ser utilizados também no EJA.
E) Errado: A explicação dada para o item A comprova o erro do enunciado
da alternativa E.
15 - C
16 – C
Prezado(a) aluno(a), sabe-se que o PNE 2011-2020 contém 20 metas e
estratégias para alcançá-las. A informação explicitada no item E está
errada, pois afirma que é apenas no ano final do ensino médio. Mas, é nos
anos finais do ensino fundamental e no ensino médio.
Com relação ao que se diz nas alternativas B, C e D após, a quantidade de
metas, está correta. O incorreto nessas alternativas é o número de metas.
17 – B
18 – D
19 - B
20 – C
REDAÇÃO OFICIAL
Professora: Fabyana Muniz
21 – A
22 - A
INFORMÁTICA
Professor: Rômulo Ricardo
Gabaritos:
23-B, 24-C, 25-B, 26-B, 27-E
Comentários:
Questão 23.
a) A sigla HTTP refere-se ao protocolo Hypertext Transfer Protocol ou
Protocolo de Transferência de Hipertexto. É um protocolo de comunicação,
ou seja, provê a comunicação em nível de aplicação, mas não identifica o
que está sendo transferido, ou seja, não identifica a localização do recurso
(arquivo, página web, uma impressora remota, etc). (ITEM ERRADO)
b) URL é a sigla para Uniform Resource Locator) ou Localizador Padrão de
Recursos, é o endereço de um recurso (um arquivo, uma impressora etc.),
disponível em uma rede; seja a Internet, ou uma rede corporativa, uma
intranet.
Uma
URL
tem
a
seguinte
estrutura:
protocolo://máquina/caminho/recurso. O detalhe é que alguns autores
chamado a sigla de Universal Resource Locator, porém a ideia é exatamente
a mesma. (ITEM CORRETO)
c) XML é a sigla para eXtensible Markup Language, pela própria tradução do
nome, percebe-se de que se trata de uma linguagem de marcadores, ou
seja, os dados referenciados nessa linguagem tem marcadores que o
delimitam, assim como acontece com o HTML (HyperText Markup Language)
(ITEM ERRADO)
d) De maneira formal podemos definir Proxy como um serviço que consiste
em manter, em uma área de acesso rápido, informações já acessadas por
outro usuário, evitando, assim, a retransmissão destas informações e
deixando-as disponíveis ao usuário num tempo bem menor. É possível
também criar regras de acesso aos usuários nas configurações do proxy,
evitando, por exemplo, acesso a sites específicos, entre outras coisas.
(ITEM ERRADO)
e) FTP ou File Transfer Protocol é um protocolo desenvolvido
especificamente para transferências de arquivos (ITEM ERRADO)
Questão 24.
I) um duplo clique normalmente abre o arquivo (ITEM ERRADO)
II) O Windows é software proprietário, pois, além de ser comercializado por
uma empresa com fins lucrativos (Microsoft), é proibida a cópia,
redistribuição ou modificação do sistema. (ITEM CORRETO)
III) É possível ter dois ou mais sistemas operacionais em uma mesma
máquina, seja em unidades de armazenamento diferentes, partições
diferentes e até mesmo na mesma partição. Normalmente quando se tenta
instalar um novo SO num computador que já possui SO o próprio instalado
do novo SO dá a opção de dual boot. (ITEM CORRETO)
IV) O sistema de arquivos NTFS é uma evolução do FAT32, foi desenvolvido
para unidades que rodem versões Windows. No caso do Linux temos outras
opções de sistemas de arquivos, como EXT2, EXT3, ReiserFS, etc. Dentre as
características do NTFS temos: o suporte a unidade de até 2 TB; suporte a
compactação, criptografia e indexação; permissão de políticas de
segurança, gerenciamento e compartilhamento de recursos. (ITEM
CORRETO)
Questão 25.
Apenas o item “B” (ITEM CORRETO), função REPT(), existe no Excel, as
demais não são funções válidas como padrão no Excel.
Vale lembrar que é comum a Comprov colocar questões com funções não
muito utilizadas do Excel. A título de amostragem nas provas de 2008 até
hoje, além das funções comuns, como SOMA(), MÉDIA(), MÁXIMO(), SE(),
entre outras, a Comprov colocou funções como:
REPT() - Repete um texto um determinado número de vezes. Ex.
=REPT("K";15)
EXATO() - Compara duas sequências de caracteres de texto e retorna
VERDADEIRO se elas forem exatamente iguais e FALSO caso contrário.
EXATO faz diferenciação entre maiúsculas e minúsculas, mas ignora
diferenças de formatação. Use EXATO para testar o texto inserido em um
documento. Ex.: ("Jacaré","JACARÉ"), retorna FALSO.
ÉLÓGICO() - retorna VERDADEIRO caso a célula de referência contiver valor
lógico.
PRI.MAIÚSCULA() - Coloca a primeira letra de uma seqüência de caracteres
de texto em maiúscula.
ARRED() - Arredonda um número até uma quantidade especificada de
dígitos. Ex.: =ARRED(A1;2)
Questão 26.
Analisando 8 Questões de Word em provas anteriores da Comprov, pelo
menos 7 ou eram questões diretas de tecla de atalho, ou faziam referências
a atalhos do Word. Essa tendência pode ser vista também em questões de
Windows, nas provas de 2008 para cá pelos menos 6 questões de Windows
eram de atalho ou faziam referências a eles.
Além da tecla de atalho SHIFT+F7, que abre o Dicionário de Sinônimos do
Word, se você quiser todos os comandos do Word e respectivas teclas de
atalho (caso houver), no Word 2003 (versão abordada em sala de aula) vá
em “Ferramentas > Macro > Macro...” digite no campo “Nome da macro” o
texto “listarcomandos”, mande executar a macro, escolher “todos os
comandos do Word” e clique em “OK”, voilá! O resultado é uma tabela com
28 páginas de comandos do Word, mas não se assuste, apenas 6 dessas 28
páginas são de comandos com atalho configurado.
Questão 27.
Sobre backup a coisa funciona assim:
situação 1 - Se uma Empresa faz backup completo/normal todos os dias,
caso haja uma perda de dados é necessário apenas o último backup
completo/normal, pois qualquer backup completo conterá todos os dados do
backup até a data em que ele foi feito.
situação 2 - Se uma Empresa utiliza backup completo/normal na segundafeira, e nos outros dias da semana faz diferencial, se houver uma perda de
dados na sexta-feira, será necessário os dados do último backup
completo/normal e os dados do último diferencial (no caso o da quintafeira).
situação 3 - Se uma Empresa utiliza backup completo/normal na segundafeira, e nos outros dias da semana faz incremental, se houver uma perda de
dados na sexta-feira, será necessário os dados do último backup
completo/normal e todos os backups incrementais feitos após o último
completo/normal (no caso os incrementais de terça a quinta-feira)
Ou seja, a situação 3 mostrada é semelhante ao enunciado da questão e o
descrito no item “E” da questão (ITEM CORRETO)
DECRETO 1.171/94
Professor: Cleidson Tavares
Gabaritos:
28-A, 29-D, 30-D, 31-E, 32-E.
Comentários:
Questão 28.
A) utilizar-se, a todo tempo, das prerrogativas funcionais que lhe sejam
atribuídas. ERRADO. Aqui a banca tenta induzir o candidato ao erro,
fazendo uma pequena alteração na disposição do decreto. O mesmo, na
verdade, traz na Seção II, XIV, a a seguinte assertiva “desempenhar, a
tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja
titular”. „A todo tempo‟ como diz a questão não é o mesmo que „a tempo‟
como diz a questão.
B) zelar, no exercício do direito de greve, pelas exigências específicas da
defesa da vida e da segurança coletiva. CORRETO.
Esta disposição está na Seção II, XIV, j do Decreto 1171/94. Aqui a banca
apenas copiou a letra do decreto sem alterações.
C) exercer suas atribuições com rapidez, perfeição e rendimento. CORRETO.
Esta disposição está na Seção II, XIV, b do Decreto 1171/94. Aqui a banca
apenas copiou a letra do decreto sem alterações.
D) participar dos movimentos e estudos que se relacionem com a melhoria
do exercício de suas funções. CORRETO.
Esta disposição está na Seção II, XIV, o do Decreto 1171/94. Aqui a banca
apenas copiou a letra do decreto sem alterações
E) facilitar a fiscalização de todos os atos ou serviços por quem de direito.
CORRETO.
Esta disposição está na Seção II, XIV, s do Decreto 1171/94. Aqui a banca
apenas copiou a letra do decreto sem alterações.
Letra A.
Questão29.
O art. 2° do Decreto 1171/94 estabelece que “Os órgãos e entidades da
Administração Pública Federal direta e indireta implementarão, em sessenta
dias, as providências necessárias à plena vigência do Código de Ética,
inclusive mediante a Constituição da respectiva Comissão de Ética,
integrada por três servidores ou empregados titulares de cargo efetivo ou
emprego permanente.” Logo, percebe-se que estão vinculados ao Código de
Ética as entidades da administração pública federal direta (União) e Indireta
(Autarquias, Fundações, Sociedades de Economia Mista e Empresas
Públicas). O item I fala em Ministros de Estado e Secretários Executivos do
Governo Federal que são servidores que possuem ligação com a União correto; O item II cita os presidentes e diretores de empresas públicas e de
sociedades de economia mista, pessoas que também possuem vínculo com
a união – correto; O item III cita os titulares de cargo de secretário das
secretarias de governo nos estados, pessoas que possuem vínculo com o
governo estadual, logo estes não são abrangidos pelo Código de Ética haja
vista o fato de o mesmo alcançar tão-somente os servidores federais –
errado; O item IV cita os presidentes e diretores de autarquias federais,
novamente pessoas vinculados ao governo federal – correto. Letra D.
Questão30.
O capítulo II, XVI dispõe sobre as comissões de ética e cita o seguinte: “Em
todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta,
indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que
exerça atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma
Comissão de Ética, encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética
profissional do servidor, no tratamento com as pessoas e com o patrimônio
público, competindo-lhe conhecer concretamente de imputação ou de
procedimento susceptível de censura.” Logo, da análise desta disposição
percebe-se que as comissões de ética têm por finalidade ORIENTAR E
ACONSELHAR sobre a ética profissional do servidor, tratamento com as
pessoas e patrimônio. A única alternativa que dispõe desta maneira é a
letra D, sendo as demais de competência dos órgãos fiscalizadores e do
Ministério Público.
Questão 31.
I. CORRETO. É o que dispõe a Seção III, XV, l, do Dec. 1171/94. Nesta
disposição a banca simplesmente copiou igualmente a letra do Decreto,
senão vejamos: l) retirar da repartição pública, sem estar legalmente
autorizado, qualquer documento, livro ou bem pertencente ao patrimônio
público;
II. CORRETO. É o que dispõe a Seção III, XV, m, do Dec. 1171/94. Nesta
disposição a banca se valeu de uma situação-problema para que o
candidato interprete com base em algum dispositivo do Decreto. O que mais
se coaduna é a alínea m, senão vejamos: m) fazer uso de informações
privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio,
de parentes, de amigos ou de terceiros; Há uma relação de adequação
entre a disposição desta alínea e o caso apresentado na questão.
III. CORRETO. É o que dispõe a Seção III, XV, p, do Dec. 1171/94. A
referida alínea menciona o seguinte: p) exercer atividade profissional aética
ou ligar o seu nome a empreendimentos de cunho duvidoso. Nesta
disposição, a banca se valeu de uma situação-problema para que o
candidato interprete com base em algum dispositivo do Decreto e neste
caso há uma relação de adequação entre a disposição desta alínea e o caso
apresentado na questão.
IV. ERRADO. Esta disposição afronta a Seção II, XV, alínea c, que menciona
o seguinte: c) ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente
com erro ou infração a este Código de Ética ou ao Código de Ética de sua
profissão. Trata-se de obrigação do servidor representar contra seu superior
hierárquico perante a comissão de ética e não de vedação, ou seja,
proibição. Evidentemente, o mesmo só deverá fazê-lo quando houver algo
que deva ser levado ao conhecimento da comissão para que a mesma
avalie e fiscalize.
V. ERRADO. No Brasil, o nepotismo não é admitido. Entretanto, a questão
afirma que é proibido ao servidor nomear parente aprovado através de
concurso para determinado cargo. Nesta hipótese, a pessoa,
independentemente do vínculo de parentesco foi aprovado em concurso, o
que revela mérito da pessoa e não favorecimento. Nesta hipótese, não há
qualquer tipo de razão para que o servidor não proceda a sua nomeação. A
seção II, XV, g, diz o seguinte: g) pleitear, solicitar, provocar, sugerir ou
receber qualquer tipo de ajuda financeira, gratificação, prêmio, comissão,
doação ou vantagem de qualquer espécie, para si, familiares ou qualquer
pessoa, para o cumprimento da sua missão ou para influenciar outro
servidor para o mesmo fim; Neste caso, a situação da questão não se
enquadra em nenhuma das disposições mencionadas.
Letra E
Questão 32.
a) exercer com estrita moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam
atribuídas, abstendo-se de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses
dos usuários do serviço público e dos jurisdicionados administrativos.
ERRADO. Isto não é uma vedação, mas um dever do servidor. A questão
tenta induzir o candidato ao erro cobrando uma vedação e citando um
dever. O Dec. 1171/94, Seção II, XIV, t afirma que: t) exercer com estrita
moderação as prerrogativas funcionais que lhe sejam atribuídas, abstendose de fazê-lo contrariamente aos legítimos interesses dos usuários do
serviço público e dos jurisdicionados administrativos;
b) abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou
autoridade com finalidade estranha ao interesse público, mesmo que
observando as formalidades legais e não cometendo qualquer violação
expressa à lei.
ERRADO. Isto não é uma vedação, mas um dever do servidor. A questão
tenta induzir o candidato ao erro cobrando uma vedação e citando um
dever. O Dec. 1171/94, Seção II, XIV, u afirma que é dever do servidor: u)
abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade
com finalidade estranha ao interesse público, mesmo que observando as
formalidades legais e não cometendo qualquer violação expressa à lei;
c) resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes,
interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou
vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e
denunciá-las.
ERRADO. Isto não é uma vedação, mas um dever do servidor. A questão
tenta induzir o candidato ao erro cobrando uma vedação e citando um
dever. O Dec. 1171/94, Seção II, XIV, i afirma que é dever do servidor: i)
resistir a todas as pressões de superiores hierárquicos, de contratantes,
interessados e outros que visem obter quaisquer favores, benesses ou
vantagens indevidas em decorrência de ações imorais, ilegais ou aéticas e
denunciá-las;
d) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu
caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a
melhor e a mais vantajosa para o bem comum.
ERRADO. Isto não é uma vedação, mas um dever do servidor. A questão
tenta induzir o candidato ao erro cobrando uma vedação e citando um
dever. O Dec. 1171/94, Seção II, XIV, c afirma que é dever do servidor: c)
ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade do seu
caráter, escolhendo sempre, quando estiver diante de duas opções, a
melhor e a mais vantajosa para o bem comum;
e) deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do
seu conhecimento para atendimento do seu mister.
CORRETO. É exatamente o que dispõe a Seção III, XV, e do Dec. 1171/94.
Observemos: É vedado ao servidor “e) deixar de utilizar os avanços técnicos
e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para atendimento do
seu mister.”
Letra E.
LEI 8.112/90
Professor: Jardon Maia
Gabaritos:
33-B, 34-E, 35-B, 36-D, 37-A
Comentários:
Questão 33.
Consultar o Art. 130, §1; Art. 117, VIII e Art. 129 da Lei 8.112/90.
Questão 34.
Consultar o Art. 58 e §2º da Lei 8.112/90.
Questão 35.
a) Errada, seria Readaptação.
b) Certa, estes são os dois casos de recondução.
c) Errada, seria Reintegração.
d) Errada, ocorre quando o servidor estava em disponibilidade e assume
cargo com atribuições e remuneração equivalentes.
e) Errada, seria Remoção.
Questão 36.
De acordo com o Art. 33 da lei 8.112/90, as hipóteses de vacância são:
(a) Exoneração; (b) Demissão; (c) Promoção; (d) Readaptação; (e)
Aposentadoria; (f) Posse em cargo Inacumulável; (g) falecimento.
Questão 37.
É importante lembrar que a exoneração não é considerada uma forma de
punição do servidor, enquanto que as demais alternativas indicam punições
previstas no Art. 127 da Lei 8.112/90. Assim, não representando uma
forma de punição do servidor, temos como desnecessária a exigência de
processo administrativo disciplinar para a exoneração, pois este somente é
empregado quando há suspeita de infração disciplinar praticada pelo
servidor.
LEI 9.784/99
Professor: Jardon Maia
Gabaritos:
38-E, 39-E, 40-A, 41-E, 42-B
Comentários:
Questão 38.
A publicação oficial não é obrigatória em quaisquer hipóteses, mas apenas
nos atos considerados relevantes.
Questão 39.
Consultar o Art. 42 da Lei 9.784/99.
Questão 40.
Consultar o Art. 59 da Lei 9.784/99.
Questão 41.
Consultar o Art. 58 da Lei 9.784/99.
Questão 42.
Consultar o Art. 17 da Lei 9.784/99.
ARQUIVOLOGIA
Professor: Maxwell Rangel
Gabaritos
43-B, 44-D, 45-A, 46-B, 47-C
Comentários:
Questão 43.
ALTERNATIVA B. Com relação à classificação dos arquivos, podemos dividir
no que tange a entidade mantenedora, natureza, finalidade e extensão. A
questão acima pede com respeito à natureza e, neste caso, eles podem ser
classificados como especial devido ao suporte especial ou especializado
quando o assunto tratado é específico.
Questão 44.
ALTERNATIVA D. Neste caso, precisamos nos lembrar de que, na fase
corrente, os documentos são consultados com muita frequência e por isso
devem ficar próximo ao responsável por sua utilização.
Questão 45.
ALTERNATIVA A. A gestão documental se preocupa com a organização dos
documentos e compreende desde a produção dos documentos até a sua
destinação.
Questão 46.
ALTERNATIVA B. O processo denominado de avaliação terá por objetivo
destinar o documento para a guarda permanente ou partir para a
eliminação.
Questão 47.
ALTERNATIVA C. Levamos em conta a maneira como se apresenta a
informação no documento e neste sentido o classificamos com relação à
espécie.