ARQUITETURA PARA CAPACITAÇÃO DE
AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM SAÚDE
BUCAL UTILIZANDO UM AMBIENTE VIRTUAL
DE APRENDIZAGEM
Autores:
Rosana Haddad Bistane; Edilson Carlos Caritá
Silvia Sidnéia da Silva
Contato: [email protected]
Outubro/2014
Sumário
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Introdução
Objetivo
Metodologia
Resultados
Considerações Finais
Introdução
Introdução
• O uso da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), é
uma constante no dia a dia das pessoas;
• Recebem ou transmitem informações, leem notícias,
promovem interações, entre outras diversas atividades;
• Processos de ensino-aprendizagem atualmente são realizados
com o apoio da TIC, em especial, por meio de Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVA).
Objetivo
• O objetivo desse trabalho é elaborar uma arquitetura
para implementação de um curso de capacitação
para Agentes Comunitários de Saúde para
promoção e prevenção em saúde bucal, fazendo uso
de um Ambiente Virtual de Aprendizagem com
apoio da Taxonomia de Bloom para a estruturação
da parte didático-pedagógica.
Metodologia
Metodologia / Estratégia Pedagógica
Tecnologia da Informação e Comunicação
Metodologia
• Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são
softwares que auxiliam a montagem de cursos pela
Internet; os professores podem gerenciar
conteúdos através da aprendizagem virtual ou
construir um curso semipresencial.
• Utilizam sistemas de informações computacionais
para dar suporte na execução do processo de
ensino-aprendizagem mediado por tecnologia.
Metodologia
Metodologia
• A Taxonomia de Bloom é um dos instrumentos
existentes para apoiar o planejamento didáticopedagógico, estruturação, a organização, a definição
de objetivos instrucionais e um instrumento de
avaliação destes objetivos.
Metodologia
• Trabalhar os níveis da Taxonomia de Bloom de
forma hierárquica e interdependente - do mais
simples ao mais complexo – ou seja, para avançar
de categoria é necessário ter concluído com sucesso
o nível anterior.
Metodologia
avaliação
síntese
análise
aplicação
compreensão
conhecimento
Metodologia
• Trata-se de um estudo de caráter exploratório.
• A arquitetura contará com 6 módulos que
possibilitarão aos Agentes Comunitários de Saúde
atingirem os níveis propostos pela Taxonomia de
Bloom.
Metodologia
• Os módulos serão baseados em três princípios:
– Flexibilização;
– Interdisciplinaridade;
– Contextualização.
Metodologia
• Recursos que serão utilizados nos módulos:
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Textos;
Vídeos;
Exercícios no AVA;
Fóruns de discussões;
Atividades práticas presenciais.
Metodologia
• Os módulos 1 e 6 terão atividades presenciais:
– Módulo 1 - Ambientação dos alunos ao AVA;
– Módulo 6 - Avaliação da aprendizagem sobre saúde
bucal e avaliação do curso pelos alunos.
Metodologia
• Módulo 2:
– Tema: noções básicas sobre nutrição, sistema
mastigatório e preservação em saúde bucal com
repercussão sistêmica.
conhecimento
compreensão
Metodologia
• Módulo 3:
– Tema: Higiene Bucal.
– Taxonomia de Bloom: nível 5 – “Fazer julgamentos
com base em critérios e padrões”.
VERIFICAR, CRITICAR
Metodologia
• Módulo 4:
– Tema: doenças mais comuns; hábitos.
conhecimento
Metodologia
• Módulo 5:
– Tema: minimizar os danos existentes.
conhecimento
compreensão
Considerações Finais
• Atualmente, é essencial que novas estratégias
pedagógicas sejam implementadas para capacitar
profissionais da área da saúde, principalmente
aqueles que possuem menor disponibilidade para
encontros presenciais em virtude de sua jornada de
trabalho e atividades pessoais.
Agradecimentos
OBRIGADA!