UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE MEDICINA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MEDICINA: CIÊNCIAS CIRÚRGICAS
MESTRADO E DOUTORADO
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA
CÓDIGO: CIR042
CARGA HORÁRIA: 30 h
CRÉDITOS: 2
SÚMULA:
Disciplina teórico-prática que trata das relações e interações em sala de aula,
considerando condições e fundamentos dos processos de ensinoaprendizagem na educação superior. Visa discussão e compreensão de vários
fatores intervenientes na construção de conhecimentos no contexto da sala de
aula. Apresenta possibilidades de organização diático-metodológica e do uso
de recursos técnicos abrindo espaço para experimentar e praticar a atividade
de ensino.
OBJETIVOS:
Aproximação teórica e práticas às atividades docentes em nível de 3º grau.
Visa oportunizar:
•
a compreensão dos diferentes elementos que constituem o campo em
que se dão os processos de ensino-aprendizagem;
•
a reflexão a respeito das relações e interações em sala de aula a partir
de posições teóricas e experiências próprias;
•
a construção de experiências com diferentes formas de organização
didático-metodológica e recursos técnicos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Fins e objetivos da educação superior e teorias educacionais; Currículo, cultura
e relações de poder, Comunicação e diálogo; Ensino-aprendizagem e
construção do conhecimento; Planejamento e organização didáticometodológica; Procedimentos e recursos tecnológicos; Avaliação no processo
ensino-aprendizagem.
AVALIAÇÃO:
Tendo em vista o caráter teórico-prático da disciplina, a avaliação será
realizada de forma teórica (participação em sala de aula, produções teóricas
como textos, reflexões, etc) e de forma prática (preparação e organização de
uma aula).
MÉTODO DE TRABALHO:
A disciplina será desenvolvida utilizando técnicas de estudo individuais e
grupais.
Rua Ramiro Barcelos, n° 2400, 2° andar – Fone: 316-5607 Fax: 316-5617 – e-mail: [email protected]
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MESTRADO E DOUTORADO
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MESTRADO E DOUTORADO
187-198, 1996.
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Santos, Boaventura de Souza. Pela mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade. 4ª ed. São Paulo: Cortez, (cap. 8: Da idéia de universidade à
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Sguissardi, Valdemar (org.). Avaliação universitária em questão: reformas do
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