HUMANAS

Apresentação das matrizes curriculares, cartas e
cronogramas de ciências humanas (estratégia, um relato
breve, conteúdo e lição de casa);

Ensino e aprendizagem de ciências humanas no Colégio
Parthenon (currículo de ciências humanas. Essas questões
serão estudadas e discutidas no decorrer do ano letivo, por
seguimento);

Utilização do livro didático no Colégio – o cumprimento e
as lições de casa;

Levantamento de possíveis livros paradidáticos que
poderão ser utilizados no transcorrer dos trimestres;

Didática em humanidades.

A separação adequada dos conteúdos nos três trimestres;

A coluna de conteúdos deverá conter o rol de conteúdos
por trimestre;

A coluna de competências e habilidades tem relação direta
com os conteúdos atitudinais e procedimentais;

Os instrumentos de avaliação não podem ter um caráter
subjetivo , está diretamente ligado as avaliações
institucionais e aquelas que, por ventura, o professor
considerar pertinente, desde que previamente acordado
com a coordenação e os alunos.
Ver modelo anexo
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O que você vai aprender;
O que você vai aprender a fazer;
Como você vai aprender;
Instrumentos de avaliação no trimestre;
Bibliografia de apoio;
Revistas e Sites;
Filmes.
 Ver
modelo anexo

É imprescindível o cumprimento integral do livro
didático;

É necessário haver regularidade na solicitação de
tarefas de casa, bem como as devidas correções;

É obrigatório, no fundamental II, o registro das
tarefas de casa no calendário de sala; e no caso
dos 6º e 7º anos o registro também precisa ser
feito na lousa;

É preciso verificar se as tarefas de casa foram
realizadas , e a não realização das mesmas
devem ser comunicadas aos responsáveis.

Abordaremos coletivamente essas questões
no transcorrer do ano letivo.