COLÉGIO ARNALDO
2014
CADERNO DE ATIVIDADES
Língua Portuguesa
Aluno (a): ___________________________________________________
2º ano: _______ Turma: __________
Professora:_____________________
Valor: 20 pontos
Nota: _______________________
Conteúdo Programático
 Leitura de imagem.
 O alfabeto, as vogais e as consoantes
 Poema
 Convite.
 Leitura e interpretação textual
 Variedade Linguística
 Pontuação
 Os sentidos do texto
 Conto maravilhoso
 Substantivo
 Ortografia
 Elaboração de respostas completas
 A flexão dos nomes; masculino, feminino, singular e plural.
Observações:
- Refaça os exercícios e as provas realizados durante o ano.
- Consulte o Livro de Português.
- Data de entrega: ____/____/____
- Data da avaliação: ____/____/____
Faça todas as atividades com muita atenção e capricho!
Pontos distribuídos:
Avaliação no valor de 80 pontos e o caderno de atividades no valor de 20 pontos.
LEIA o texto a seguir e responda às questões de 1 a 5.
AMIZADE
Rodrigo se mudou para uma casa longe da que ele morava. Ele está muito
chateado porque ainda não tem nenhum amigo e queria brincar com alguém. É difícil
morar numa casa onde tudo está encaixotado! Você já se mudou alguma vez?
Quando acabarem as férias, Rodrigo vai para uma nova escola. Os pais dele
dizem que ele vai fazer um monte de amigos lá, mas agora ele está com saudades
dos amigos do bairro onde morava.
Rodrigo
sempre
pensa
nas
aventuras
que
vivia
com
seus
amigos,
principalmente com o Fábio, que era o mais corajoso de todos. Fabio não deixava que
ninguém ficasse com medo. Quando ele estava numa situação difícil, todo mundo o
ajudava. Era legal ter amigos como o Fábio. (...)
E o Alê, então? Ele era o melhor amigo do Fábio, mesmo gostando de coisas
diferentes, o Ale tinha medo de subir nas árvores ou de brincar de alguma coisa
perigosa, e não gostava dos bichinhos que vivem nas plantas. Ele preferia ler livros, ir
ao cinema ou fazer castelos na areia.
Mas quando o Fábio estava com o Ale, ele criava coragem para participar de
qualquer aventura, como atravessar um rio sobre um tronco caído, explorar a mata ou
escorregar numa colina.
Rodrigo gostaria de poder brincar de novo com a tartaruga da Mara, na casa
dela. Mara era uma amiga especial, a melhor amiga do mundo. Uma vez, quando
estava chovendo, a mãe de Mara ensinou-os a desenhar e a pintar e trouxe doces
deliciosos. Mara sempre diz que será uma pintora ou uma desenhista quando
crescer.(...)
Agora todos os amigos dele estão longe! Amigos são muito importantes, mas
Rodrigo também pode brincar sozinho. Ele faz bonequinhos de argila, inventa
aventuras com carrinhos ou aviõezinhos, dá aula para uma classe cheia de alunos...
ou constrói uma barraquinha embaixo da mesa da cozinha e imagina que está
acampando no meio da selva.(...)
ROCA, Núria. Amizade. São Paulo: Caramelo, 2003.
1ª Questão: (valor 1,0)
CITE o tema central do texto.
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2ª Questão: (valor 1,0)
NUMERE os parágrafos do texto e ESTRUTURE uma frase informando a quantidade
de parágrafos que há no texto.
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3ª Questão: (valor 1,0)
INDIQUE a personagem principal do texto.
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4ª Questão: (valor 1,0)
Na história, Rodrigo se recorda dos amigos do outro bairro. INDIQUE o nome de cada
amigo de acordo com as informações a seguir:
a) É o melhor amigo de Fábio _________________________________________
b) É o mais corajoso de todos _________________________________________
c) Tem tartaruga____________________________________________________
d) Tem medo de subir em árvores_______________________________________
e) Quer ser desenhista _______________________________________________
5ª Questão: (valor 1,0)
a) RETIRE do texto uma frase com ponto de interrogação.
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b) Uma frase com ponto final.
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6ª Questão: (valor 1,0)
ORDENE a frase a seguir corretamente.
de brincar Rodrigo gostaria de novo com a de Maria tartaruga.
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7ª Questão: (valor 1,0)
Trabalhando a ortografia. R e RR
RR
R
Já no meio
entre vogais,
ou antes, das
vogais sou
fraquinho.
ARARA
R
No começo
eu sou forte,
por isso fico
sozinho.
REI
Nunca apareço
assim, “RR”, no
começo, só no
meio e entre
vogais para ficar
bem forteee!
CARRO
COMPLETE as palavras a seguir com “R” inicial, “R” no meio e “RR” no meio
novamente.
a) Cacho___o
b) ___ato
c) ___ádio d) Ca___ossel
e) ba___ata
8ª Questão: ( valor 1,0 )
JUSTIFIQUE o emprego do “RR” nas palavras acima.
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9ª Questão: ( valor 1,0 )
LEIA as frases a seguir e responda às questões 9 e 10.
Tia Nastácia é cozinheira do Sítio.
Tio Barnabé é um velhinho simpático
Algumas palavras podem ser classificadas em masculino ou feminino. ESCREVA o
feminino das palavras a seguir.
Tio
10ª Questão: ( valor 1,0)
Velhinho
Simpático
MARQUE a afirmativa que melhor apresenta o diminutivo da palavra “velho”.
A) velhinho.
B) Velhota
C) Velhão.
D) Idoso.
11ª Questão:( valor 1,0 )
LEIA a dica a seguir.
Na língua Portuguesa a letra “M” sempre é utilizada antes das consoantes P e B.
Observe o som nasal de cada uma das consoantes ao pronunciar o nome dos
instrumentos abaixo em voz alta.
De acordo com a dica acima ESCREVA o nome dos instrumentos musicais abaixo
utilizando as consoantes “m” ou “n”.
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12ª Questão: ( valor 1,0 )
LEIA o texto a seguir e responda às questões 12 e 13.
O ratinho que adorava livros
Em uma livraria, na prateleira mais alta, ficavam os contos maravilhosos. Atrás
deles havia um buraquinho, e nele vivia Carlos, um ratinho extremamente raro.
Carlos adorava ler.
Com suas patinhas, ele virava as páginas do livro delicadamente e sem rasgá-las.
Florence Desmazures.O ratinho que adorava livros. São Paulo. Caramelo,2004.
REESCREVA o título do texto no plural.
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13ª Questão: (Valor 1,0)
LEIA.
... “Em uma livraria na prateleira mais alta, ficavam os contos maravilhosos”.
MARQUE a opção correta. A frase, acima, está no
A) passado.
B) singular.
C) presente.
D) futuro.
14ª QUESTÃO (Valor – 1,0)
REESCREVA a frase acima colocando o verbo “ficar” no futuro.
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15ª QUESTÃO (Valor – 1,0)
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser.
MARQUE a opção que indica somente adjetivos:
A) “feliz”, “caiu”, “Juliana”.
B) “falava”, “chorava”, “cantava”
C) “rosa”, “alegre”, “magrinha”.
D) “Fábio”, “Alice”, “Tadeu”.
16ª Questão: (valor 1,0)
Leia a tirinha.
REESCREVA a fala do primeiro balão, passando-a para a norma padrão.
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17ª Questão: (Valor – 1,0)
Leia as palavras do quadro.
palído – vovô – pôrtugues – párabens – brócolis
MARQUE a opção correta.
A) As palavras do quadro estão acentuadas corretamente.
B) Apenas uma palavra está acentuada corretamente.
C) Duas palavras estão acentuadas corretamente.
D) Todas as palavras do quadro estão acentuadas incorretamente.
18ª QUESTÃO (Valor – 1,0)
ESCREVA duas palavras com
a) tl ou pl_________________________________________________________
b) br ou cr ________________________________________________________
c) ch ____________________________________________________________
d) x _____________________________________________________________
e) L com som de U _________________________________________________
f) nh ____________________________________________________________
19ª Questão: (valor 1,0)
COMPLETE as palavras a seguir com os seguintes pares de letras: “br”, “ch”, “cr”, “tl”
e “pl”.
a) ___u____u
b) ___asil
c) a____ântico
d) ___aca
e) ___avo
20ª Questão: (valor 1,0)
ESTRUTURE uma frase que tenha duas palavras da questão anterior.
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