Esopo foi um grande escritor grego e a ele
são atribuídas diversas fábulas.
Leia uma de suas fábulas e depois faça as
atividades propostas.
A ASSEMBLEIA DOS RATOS
Esopo
Era uma vez uma colônia de ratos que vivia com medo de um gato. Resolveram fazer
uma assembleia para encontrar um jeito de acabar com aquele transtorno. Muitos planos foram
discutidos e abandonados. No fim, um jovem e esperto rato levantou-se e deu uma excelente
ideia:
– Vamos pendurar uma sineta no pescoço do gato e, assim, sempre que ele estiver por
perto, ouviremos a sineta tocar e poderemos fugir correndo. Todos os ratos bateram palmas; o
problema estava resolvido. Vendo aquilo, um velho rato que tinha permanecido calado, levantouse de seu canto e disse:
– O plano é inteligente e muito bom. Isto com certeza porá fim a nossas preocupações.
Só falta uma coisa: quem vai pendurar a sineta no pescoço do gato?
Moral da história: Falar é fácil, fazer é que é difícil.
Disponível em: <http://asfabulasdeesopo.blogspot.com.br/2009/04/assembleia-dos-ratos.html>. Acesso em: 17 set.
2012.
ATIVIDADES
1. Você reconhece esse gênero textual? Quais as suas características?
2. Qual a finalidade dele?
3. Para que o autor narra uma história antes de explicitar a lição que gostaria de ensinar?
4. Você acha que as escolhas linguísticas e textuais do autor colaboram para que ele alcance
o propósito do texto?
5. Se a lição de moral fosse “Quem toma a iniciativa sempre leva a fama”, o que poderia ser
mudado na fábula para que a história se adequasse à lição? Reescreva a fábula.
6. Na fábula, geralmente, os personagens são animais; mesmo assim, as lições são
direcionadas a seres humanos. Por que você acha que os autores fazem isso?
7. A fábula descreve um contexto que ocorre, muitas vezes, na política nacional. Explique
essa afirmação.
8. Em geral, quem faz cobranças de melhoras político-sociais? A quem?
9. De que maneira o povo pode fazer sua parte para poder cobrar dos governantes depois?
10. Com base na lição de moral a seguir, escolha uma das duas propostas abaixo e faça a
produção de seu texto.
A quem muito é dado, muito é cobrado.
a) Proposta 1 – Escreva um artigo de opinião, seguindo a estrutura apresentada nesta
sequência didática (introdução/contextualização – argumentação e justificativa –
conclusão/proposta), no qual você defenda seu ponto de vista quanto à necessidade de
se cobrar dos governantes o cumprimento de suas propostas governamentais. Lembrese de não usar a primeira pessoa e de utilizar a linguagem formal. O seu texto será
exposto para que a turma possa ler e, quem sabe, publicado no site da escola.
b) Escreva uma fábula a partir da lição de moral indicada. Siga a estrutura do texto lido
(narração/lição de moral) e use animais como seus personagens. Lembre-se de que
seu objetivo é didático. O seu texto será exposto para que a turma possa ler e, quem
sabe, publicado no site da escola.