Escola Secundária de Pinheiro e Rosa
Curso Tecnológico de Desporto
11º H
Realizado por: Priscila Domingos
Disciplinas: Práticas Desportivas e Recreativas
Organização e Desenvolvimento Desportivo
Professores responsáveis: Fernando Cantinho
André Ramos
10 Janeiro de 2010
2009/ 2010
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Curso Tecnológico de Desporto
11º H
Índice
1) Introdução .................................................................................................... 3
2) Descrição do evento .................................................................................... 4
3) Público-Alvo ................................................................................................. 5
4) Instalações................................................................................................... 5
5) Recursos Humanos ..................................................................................... 5
6) Recursos Materiais ...................................................................................... 6
7) Conclusão .................................................................................................... 7
8) Sugestões para uma próxima actividade ..................................................... 9
Relatório da A.R. 3 – Corta-Mato Escolar
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1) Introdução
Após a realização de uma actividade, é necessário realizar-se uma
avaliação. A avaliação tem como objectivo identificar e analisar os aspectos
positivos e negativos de uma actividade com o intuito de melhorar/evitar os
negativos e potenciar os positivos.
Deste modo como forma de se avaliar a Actividade Referente 3 – Corta-Mato
Escolar, foi proposta a realização de um relatório individual a todos os
elementos da turma por parte da turma e dos professores de P.D.R. – Práticas
Desportivas e Recreativas e de O.D.D. – Organização e Desenvolvimento
Desportivo.
O Corta-Mato Escolar foi uma actividade realizada no âmbito da
disciplina de O.D.D. – Organização e Desenvolvimento Desportivo e P.D.R. –
Práticas Desportivas e Recreativas, uma vez que se encontra integrado nos
objectivos destas disciplinas como sendo Actividade Referente 3.
Esta actividade consistiu numa prova competitiva formal nomeadamente um
corta-mato, uma prova de resistência inserida no Atletismo na disciplina da
corrida de meio-fundo/ fundo; realizou-se no dia 16 de Dezembro de 2009 na
Escola Secundária de Pinheiro e Rosa com inicio pelas 10h30, organizada pela
nossa turma – 11º H Curso Tecnológico de Desporto, com o intuito de
aprendermos a organizar eventos desportivos – actividades físicas competitivas
e de promover a actividade física e os estilos de vida saudável nos jovens.
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2) Descrição do evento
Primeiramente foi-nos feita uma breve introdução acerca do evento por
parte do professor da disciplina de O.D.D., na qual nos informou que este
realizar-se-ia no dia 16 de Dezembro de 2009, se assim as condições
climatéricas o permitissem.
Seguidamente em turma realizamos uma análise SWOT1 acerca do evento
onde a partir da qual chegamos a conclusão que o nosso principal objectivo
seria a adesão por parte dos alunos a este tipo de actividade; posteriormente
procuramos estratégias que nos ajudassem a motivar parte do nosso públicoalvo, os alunos, concluindo que a realização de um corta-mato por equipas e a
utilização de prémios apelativos seriam as melhores soluções.
No caso das equipas obtivemos uma participação de 4 de entre as 8 inscritas,
penso que foi algo positivo, uma vez que a todos os inquiridos no final da prova
obtivemos uma boa crítica quanto a realização deste tipo de actividade, uma
vez que o companheirismo e a cooperação são bastante motivantes para os
participantes. Em relação aos prémios apelativos, já não se pode dizer o
mesmo visto que devido a diversos motivos apenas obtivemos os prémios para
os primeiros lugares, tendo os primeiros recebido um troféu e os segundos e
terceiros uma medalha. Também para as equipas houve medalhas desde a
primeira equipa até a terceira.
Para a motivação dos professores e funcionários decidimos apostar mais na
divulgação fazendo recurso a cartazes alusivos ao evento e convites
personalizados.
Quanto aos cartazes alusivos á actividade estes não foram expostos na sala
dos professores e infelizmente foi impossível a realização de convites
personalizados, no entanto foram produzidos panfletos informativos acerca do
corta-mato e um convite de participação que foram colocados nos cacifos de
todos os professores.
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Ferramenta utilizada para fazer a análise de um cenário, como forma de gestão e
planeamento estratégico de uma empresa ou corporação
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Finalmente foram delineadas e agrupadas por áreas certas tarefas
necessárias á realização do corta-mato. A turma foi dividida aleatoriamente por
essas mesmas áreas; ficando assim a turma dividida em 4 grupos distintos,
que manter-se-iam com a mesma divisão até ao final do evento, onde cada um
ficou responsável pela organização e realização das tarefas de cada área.
É importante referir que algumas discussões e decisões foram tomadas, não só
nas aulas, mas também pela plataforma moodle nas disciplinas específicas.
Cada grupo inicio o seu trabalho aprofundando melhor as tarefas a realizar
respectivas á sua área construindo posteriormente um cronograma; quanto ao
projecto este foi uma compilação de todos os subprojectos realizados por cada
grupo.
Apesar da divisão feita, no dia da actividade nem todos cumpriram o seu papel
na íntegra uma vez que alguns elementos foram necessários a realização de
outras tarefas que não lhes competiam.
3) Público-Alvo
Comunidade Escolar da Escola Secundária de Pinheiro e Rosa.
4) Instalações
O corta-mato foi realizado nas instalações da Escola Secundária de
Pinheiro e Rosa.
5) Recursos Humanos
Esta actividade foi organizada e realizada pela turma com a colaboração do
departamento do desporto escolar e de um grupo de alunos do 12º H Curso
Tecnológico de Desporto.
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6) Recursos Materiais
Para a realização da actividade foi necessário:
•
Dorsais;
•
Pregadeiras;
•
Pódio;
•
Mesas;
•
Cadeiras;
•
Cronómetros;
•
Pranchetas e canetas;
•
Medalhas;
•
Aguas;
•
Lanches;
•
Fita sinalizadora;
•
Baias;
•
Caixa 1ºs socorros.
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7) Conclusão
O Corta-Mato Escolar tinha o intuito de aprendermos a organizar eventos
desportivos – actividades físicas competitivas e de promover a actividade física
e os estilos de vida saudável nos jovens.
Como metas a atingir com a actividade definimos a participação de 50 alunos e
de 15 professores. Apesar de termos obtido 53 inscrições de alunos,
participaram apenas 42, não atingimos a nossa meta mas superamos a edição
do ano anterior. Infelizmente o nosso desejo quanto á participação dos
professores foi fracassado uma vez que não houve nenhum a participar.
Durante a organização da actividade surgiram vários conflitos entre a
turma, dos quais advieram vários problemas. A falta de comunicação e em
especial certas discussões onde não se era chegado a um consenso eram os
principais problemas.
Penso que todos aprenderam com os seus erros e que o mesmo não se
passara numa próxima actividade visto que isto apenas nos penalizaria.
É também importante frisar que a falta de empenho e atraso no cumprimento
dos prazos nos causou alguns problemas, que poderiam facilmente ter sido
evitados; apesar de ser algo que não dependia inteiramente de nos, não
tivemos por exemplo a ambulância dos bombeiros presente no local para caso
houvesse qualquer problema; também alguns apoios que ponderávamos obter
não foram conseguidos. O comunicado que supostamente deveria ter passado
pelas salas nunca chegou a acontecer dado ao facto que não foi escrito
antecipadamente.
No dia de realização da actividade os principais problemas surgidos
foram no secretariado e no ajuizamento, uma vez que dado a, de certa forma,
desapropriada escolha de percurso, esta causou problemas ao nível do
controle de voltas dos atletas; houve participantes que correram menos, outros
que correram mais acabando por ser injustiçados na classificação. Quanto a
classificação devido a problemas a nível da base de dados e ao facto de a
Soraia Rosado se encontrar sozinha no secretariado, a entrega de prémios
atrasou quase uma hora; e algumas classificações estavam erradas, no
entanto esse problema foi resolvido logo na hora.
No final das provas foram também realizados inquéritos a alguns participantes,
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a
partir
dos
quais
se
foi
possível
chegar
a
algumas
conclusões,
nomeadamente: com a classificação de 1 a 5 quanto a divulgação do evento e
a organização, foram obtidos com a classificação de 4 – 17 vezes quanto á
divulgação e 15 quanto á organização, num total de 22 inquiridos. O que nos
leva a ponderar que foi uma actividade bastante positiva.
A maioria dos inquiridos participou no corta-mato pelo gosto ao desporto e acho
que foi bom a utilização da participação por equipas.
Durante a entrega de prémios, para além da desorganização em relação a
quem entregava os prémios, em nenhum instante, tanto antes como durante a
entrega de prémios, foi referido o nome do patrocínio das taças dos primeiros
lugares.
Em suma houve pontos positivos e negativos; penso que todos
aprendemos o quanto é importante trabalharmos bem em grupo, tentando nos
ouvir e respeitar as opiniões uns dos outros.
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8) Sugestões para uma próxima actividade
Melhorar a escolha de percurso;
Dialogar civicamente acerca dos problemas, evitando o aparecimento de
conflitos;
Melhorar organização de grupo (turma);
Divulgar melhor o evento;
Separar as provas por escalões etários;
Calendarizar mais concisamente;
Procurar de apoios;
Conseguir a adesão dos professores para este tipo de eventos.
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