Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução à Serigrafia GrafyArte by João Martins Projecto IPTShome - ArteFlow GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Notas ao professor Este é um Módulo de Serigrafia para 15 dias, desenvolvido para alunos do 8.º ao 10.º ano de escolaridade. Foi transformado em formato PDF, para que possa imprimir a totalidade do módulo e os recursos de acompanhamento. Além disso, todo o conteúdo do Manual do Aluno pode ser consultado através do monitor dum computador, conforme a disponibilidade de tempo e organização pessoal do aluno, para evitar elevados custos na impressão de manuais. Neste caso, o aluno pode fazer as suas anotações num caderno de apontamentos pessoal, que estará ao livre acesso do professor durante os intervalos. O Módulo de Serigrafia inclui a Introdução aos Materiais, o Manual do Professor de Serigrafia, os Recursos do Professor, o Manual do Aluno com as respectivas Actividades. A Introdução aos Materiais inclui uma proposta para um Programa de Educação Tecnológica no Ensino Secundário, uma proposta para um Curso de Comunicações e os objectivos para a Unidade de Serigrafia. Só a Unidade de Serigrafia está disponível na sua totalidade. Para cada dia o Manual do Professor coincide com o Manual do Aluno e inclui; objectivos, sugestões de leitura dadas pelo professor, equipamentos e materiais, plano geral de actividades e secção de esclarecimentos. A secção dos Recursos do Professor sugere; textos de referência, páginas da internet, vídeos, brochuras e inclui exemplos de perguntas para o exame final. O Manual do Aluno apresenta as actividades diárias, de leitura e escrita. As tarefas de leitura e escrita foram criadas para serem realizadas como trabalho de casa (feito fora da sala de aula), para identificação de dificuldades e melhorar o desempenho das actividades do dia seguinte. Por exemplo, a leitura e escrita do Dia 1 (trabalho de casa) é criada para preparar o aluno para o Dia 2. Este projecto foi concebido para ser realizado num período de tempo fixo (aproximadamente 90 minutos), podendo também ser adaptado a outros formatos educativos. Por exemplo, pode ser adaptado a um horário mais flexível, onde os alunos poderão trabalhar em grupo (pares), ou mesmo individualmente. Agradecimentos especiais ao Dr. Allen Bame e ao Dr. Mark Sanders, ambos professores no Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech), pelo seu apoio no desenvolvimento deste projecto. Espero e desejo que outros professores submetam ou tornem disponíveis projectos semelhantes, para que os recursos fiquem acessíveis aos professores de Educação Tecnológica, assim como para outras pessoas interessadas nesses materiais. Sobre o autor: Mark Springston recebeu o seu bacharelato, mestrado e doutoramento no Virginia Polytechnic Institute and State University (Virginia Tech): www.vt.edu. Actualmente é Professor Assistente do Departamento de Tecnologia da State University of New York Oswego: www.oswego.edu, onde lecciona cursos de educação profissional de graduação e pós-graduação. ©1998, Mark Springston. Estudantes e professores poderão utilizar esta Unidade de Serigrafia e reproduzi-la, sem necessitarem de autorização. DESTINA-SE APENAS A PROPOSTAS EDUCATIVAS. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Tabela de conteúdos TÍTULO: Introdução ao Materiais Programa de Educação Tecnológica do Ensino Secundário 1 Descrição do Curso 2 Objectivos do Curso 3 Sequência do Curso 4 Descrição da Unidade 5 Objectivos da Unidade 6 Sequência de Unidade 7 Resumo dos 15 Dias da Unidade 8 Manual do Professor de Serigrafia (Actividades) Descobrindo a Serigrafia Introdução ao Processo Serigráfico Preparação de Quadros e Emulsionamento Explorando a Revelação de Positivos Explorando a Revelação de Fotolitos Testes de Exposição e Revelação da Matriz Emulsionamento e Preparação da Matriz Impressão da Primeira Cor Preparação das Apresentações com a Toastmasters Orador Convidado / Discurso sobre Serigrafia Impressão da Segunda Cor Apresentação e Avaliação das Apresentações Técnicas Apresentação e Avaliação das Apresentações Técnicas Revisão para Exame e Vídeos sobre Serigrafia / Carreiras Exame Final da Unidade e Entrevista Final Recursos do Professor Referências e Recursos Referências Ilustrativas Exemplo de Perguntas para o Exame Sugestões de Avaliação Manual do Aluno Tabela de Actividades para 15 Dias, seguida de: Separadores de Dias, dividindo os 15 dias: Todos os dias incluem: 1. Actividades 2. Leitura 3. Escrita Dia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Recursos 1 2 3-4 5 1-15 GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 1 Programa de Educação Tecnológica no Ensino Secundário (mapa na página seguinte) GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Programa de Educação Tecnológica no Ensino Secundário Graus/ Componentes Grau 6 Grau 7 Título Introdução à Tecnologia (Construção) Inovação com Tecnologia (Transporte) Conteúdo • Elementos em todos os sistemas • Sistemas de Construção • Uso de Ferramentas e Segurança • Esboços • Elementos de toda a tecnologia • Sistema de Transporte • Materiais e Processos • Uso de Equipamento e Segurança • Esboços • Sistema de Comunicação • Comunicações Gráficas • Relações de Negócio • Empreendimento de Negócios • Sistema de Informação • Processo de Design • Sistemas de Fabricação • Indústria Empreendedora • Relações de Trabalhadores • CAD • Passos para a Resolução dos Problemas Práticos • Criatividade • Investigação • Criatividade/Desenvoltura • Organização • Aplicações computadorizadas • Simulação de Problemas e Soluções • Modelo de Processo de Design Simulações Aproximação de Equipa Leitura/Demonstração Construtivismo Resolução de Problemas Grau 8 Semana I Aplicando a Tecnologia à Vida e ao Trabalho (Comunicação) Grau 8 Semana II Inventar com Tecnologia (Fabricação) Aproximação Instrutiva Descoberta Invenções Modelo Modular Aplicações de Apoio no Computador Construtivismo Duração do Curso 9 a 12 Semanas 12 a 18 Semanas 18 Semanas 18 Semanas Aplicando a Tecnologia à Vida e ao Trabalho ou ambos Módulos de Segurança (Nível II) e de Aplicações Computadorizadas Um Meio, se Aprovado Pré- e corequisitos Nenhum Introdução à Tecnologia ou Módulo de Segurança (Nível I) Nenhum: Protecção Segura de Maquinaria e Químicos no curso Equivalência no Ensino Superior Não Não Um Meio, se Aprovado Relações de Conhecimentos: Aumento de Profundidade Diminuição de Largura GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 2 Resumo do Curso Título do Curso: Aplicando a Tecnologia à Vida e ao Trabalho através do Sistema de Comunicação. Descrição do Curso - Trata-se de um curso de comunicação introdutória para o primeiro semestre, dos alunos do 8.º ano de escolaridade. O sistema tecnológico da comunicação pode ser organizado em subsistemas de comunicação de dados, óptica, design técnico, produção gráfica, áudio e vídeo. O principal objectivo deste curso é promover a instrução tecnológica com um sistema de comunicação através de uma introdução com a experiência criativa e produtiva, e com a resolução de problemas técnicos, de cada subsistema. Apesar do subsistema de design técnico ser acima mencionado, ele será leccionado no Curso seguinte intitulado, Invenção com Tecnologia, por causa da grande utilização de design técnico na produção de produtos na fabricação (para mais informações, veja o programa do ensino secundário). O curso foi criado para aliar o conhecimento adquirido à perícia desenvolvida no 6.º e 7.º ano, assim como desafiar o aumento da perícia no início do 8.º ano. Além disso, o curso foi concebido para dar prática e experiência aos alunos, tal como a concepção de uma brochura comercial, e conhecimento (empresarial) que será utilizado no segundo semestre do 8.º ano, focando a produção (veja o programa do ensino secundário). Aproximação Instrutiva do Curso – A primeira parte do curso será uma aproximação modular, onde os alunos irão adquirir conhecimento e experiência com os componentes reais da tecnologia dos três subsistemas da óptica, produção gráfica, áudio e vídeo. Na última parte do curso, utilizando um relacionamento de grupo construtivista, o professor ajudará os alunos a avançarem e a sintetizarem a aprendizagem da primeira parte do curso, através de uma experiência empresarial. Isto é, os alunos farão design, mercado e produção de um produto de comunicação, ou criarão e distribuirão um serviço de comunicação, como na vida real. Por exemplo, os alunos podiam desenhar, produzir, e vender um calendário escolar ou uma t-shirt, ou criar uma página de internet para uma pequena empresa da sua região. É nesta última experiência que os alunos entrarão no subsistema da comunicação de dados utilizando essas tecnologias para apoiar a promoção das empresas. Além disso, os alunos farão uma série de simulações da vida real na sua equipa empresarial, tal como o designer gráfico, o gerente, o contabilista, o director de pessoal, o director de imprensa, o director de laboratório, e por aí fora. Os alunos passarão pelos vários cargos, para que possam ter as boas e as más experiências, assim como possam desenvolver a habilidade, em cargos que requerem uma variedade de tarefas de liderança, tarefas entre colegas, e o conhecimento. Finalmente, o aluno será desafiado para a resolução de problemas nas áreas da criatividade, desenvoltura e organização. Recinto de aulas do Curso – Secção de comunicação de laboratório de educação tecnológica e sala de aula do ensino secundário (do 8.º ao 10.º anos). GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 3 Objectivos do Curso – Depois de participar neste curso introdutório, os alunos vão: ♦ Descrever os diferentes tipos de subsistemas de comunicação, e estar aptos a corresponder correctamente às diferentes tecnologias de comunicação dos subsistemas. ♦ Descrever as quatro etapas do design habitualmente utilizadas pelos designers, e utilizar essas etapas nos diferentes módulos. ♦ Receber e transmitir mensagens por e-mail, fax, carta, e outros (comunicação de dados), durante a experiência empresarial. Entender os processos e as tecnologias envolvidas utilizando todas as tecnologias de comunicação. ♦ Ilustrar o modelo de sistemas de comunicação, dando exemplos de cada uma das partes do sistema. ♦ Nas suas próprias palavras (compreensão), descrever os conceitos básicos de comunicação de design, codificação, armazenamento, recuperação, transmissão, recepção e descodificação. ♦ Explorar carreiras na tecnologia de comunicação, e avaliar a experiência simulando uma variedade de cargos de diferentes níveis, assim como os acima mencionados. ♦ Trabalhar e colaborar em grupo, utilizando tarefas de desenvolvimento entre colegas, como proposto no curso. ♦ Produzir em impresso, computador, áudio, vídeo e fotografia: imagens, textos, e gráficos, através do processo de fotografia, design gráfico, serigrafia, offset, media e criação de páginas da internet. ♦ Aplicar sistemas matemáticos para a resolução de problemas, e o conhecimento científico para entender e progredir, nos processos acima mencionados. ♦ Discutir os efeitos positivos e potencialmente prejudiciais dos sistemas de comunicação na vida do ser humano e da natureza. ♦ Fazer um trabalho de equipa, incluindo o design, a produção e a venda de um produto de comunicação. ♦ Explorar a relação entre a tecnologia e a sociedade. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 4 Sequência do Curso – Construir um conhecimento prioritário, e utilizando um modelo de complexidade crescente, o curso de comunicação será leccionada pela seguinte sequência Título da Unidade Subsistema Duração Introdução aos Sistemas de Comunicação Tudo 1 Semana 1. 2. Fotografia Design Gráfico e Princípios do Design Serigrafia Offset 1. 2. Produção de Media Web Design 3. 4. Óptica Produção Gráfica Óptica e Produção Gráfica (ambos) 3. 4. Áudio e Vídeo Comunicação de Dados Notas Orientar os alunos para o Curso Resumo dos sistemas de comunicação e a sua relação com os outros sistemas tecnológicos 2 Semanas 2 Semanas A turma é dividida em duas, depois os alunos trocam para a outra unidade depois de 2 semanas (total de 4 semanas) (trabalho a pares). 3 Semanas 3 Semanas A turma é dividida em duas, depois os alunos trocam para a outra unidade depois de 3 semanas (total de 6 semanas) (trabalho a pares). 2 Semanas Os alunos serão inscritos ou poderão escolher uma das unidades (trabalho a pares). Gestão de Empresas com Sistemas de Comunicação Comunicação de Dados 4 Semanas Os alunos serão divididos em duas equipas para a gestão de empresas (aproximadamente, 10 alunos por equipa). Durante essas 4 semanas haverá um laboratório disponível antes e depois das aulas, para utilização dos alunos. Todo o trabalho de equipa tem que ser terminado até ao final destas 4 semanas. Revisão, Apresentações e Exame Final Todos os sistemas 1 Semana Total = 18 Semanas Os alunos vão partilhar as suas experiências numa apresentação formal e numa discussão informal. Revisão e Exame Final. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 5 Resumo da Unidade Título da Unidade: Introdução à Serigrafia Descrição da Unidade – Trata-se de uma unidade introdutória de 3 semanas, para os alunos do 8.º ano de escolaridade, do curso com um semestre de duração que se intitula, Aplicando a Tecnologia à Vida e ao Trabalho através de Sistemas de Comunicação. A Serigrafia é um processo gráfico em que com a ajuda duma raclete (rodo) se força a tinta (ou outra substância) a passar através das malhas abertas dum tecido fixo a uma armação (quadro serigráfico) para se depositar na superfície de um substrato. Existem muitas aplicações práticas deste processo e das tecnologias associadas, tais como: decoração de peças de vestuário, posters ou cartazes, impressão de circuitos impressos, cartões de raspar (tipo raspadinhas), decoração de produtos cerâmicos. O estudo da serigrafia é indicado para os alunos do 8.º ano pela sua adesão às “mãos na natureza”, e os estudantes poderão utilizar, experimentar e observar os processos básicos que são utilizados para produzir os produtos acima mencionados. Cada um dos processos manuais pode ser comparado com os processos reais do subsistema de comunicações da produção gráfica. Nesta unidade, os alunos utilizam alguma perícia e conhecimento que adquiriram nas unidades de fotografia e design gráfico. Também se baseia na fundação de uma experiência empresarial mais para o final deste curso (veja o resumo do curso). Na serigrafia fotográfica, o aluno trabalha com os subsistemas da óptica e da produção gráfica na mesma unidade. Aproximação Instrutiva – Módulo de trabalho de alunos agrupados em pares. Recinto de aulas da Unidade – Secção de serigrafia do laboratório de educação tecnológica e sala de aula do ensino secundário (do 8.º ao 10.º anos). GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 6 Objectivos da Unidade – Ao participar nesta unidade, os alunos vão: ♦ Compreender e experimentar os processos envolvidos na serigrafia, enquanto trabalham em colaboração directa com outro colega. Familiarizar-se com as propriedades e componentes dos materiais utilizados em serigrafia. ♦ Investigar e determinar o tempo exposição adequado para fazer a insolação da emulsão de película capilar. ♦ Explorar as carreiras relacionadas com a tecnologia serigráfica. ♦ Utilizar a terminologia associada à serigrafia. ♦ Pôr em prática sistemas matemáticos para a resolução de problemas e o conhecimento científico para entender e progredir nos processos relacionados com a serigrafia. ♦ Discutir os efeitos positivos da serigrafia e os potencialmente prejudiciais à vida de um ser humano. ♦ Pôr em prática, as normas de segurança relativas à manipulação de produtos químicos, solventes e outros materiais relacionados com as actividades desta unidade, assim como a conservação dos equipamentos. ♦ A partir de um negativo, produzir uma série de películas positivas. ♦ Imprimir uma imagem a duas cores. ♦ Despoletar e discutir o trabalho em grupo, descrevendo os problemas encontrados e as estratégias utilizadas para resolver esses mesmos problemas. ♦ Preparar um relatório técnico e fazer uma apresentação técnica. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Introdução aos Materiais 8 Síntese da Unidade de Serigrafia para 15 dias (mapa na página seguinte) GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Semana 3 Semana 2 Semana 1 Resumo da Introdução à Serigrafia para 15 Dias Segunda-feira ou Dia 1 • Anúncio do módulo de 15 dias – inscrição dos alunos em grupos ou pares. • Resumo de Design Descobrindo o Processo Básico de Serigrafia. • Distribuição dos Manuais de laboratório. Terça-feira ou Dia 2 • Resumo do módulo de serigrafia. • Dia de exploração os alunos fazem uma impressão a 2 cores. • Exploração seguida de demonstração. • Lição sobre a preparação dos relatórios. • Lição sobre a investigação. • Investigação sobre o Tempo Ideal de Queima da Emulsão. • Segurança durante a queima do quadro (luz). • Queima do quadro. • Lavagem dos quadros. • Lição sobre a escolha das cores. Lição sobre a conservação da tinta. • Preparar a Matriz. • Registar valores. • Realização dos relatórios para entregar amanhã. • O professor verifica as matrizes e quadros registados. • Impressão da 2.ª cor e secagem. • O professor faz uma síntese, apresenta questões e verifica o trabalho dos alunos. • Último dia para terminar o trabalho de laboratório. • Apresentações dos alunos (5). • Debate em grupo sobre os problemas encontrados e a distribuição de tarefas no trabalho. • Debate entre alunos. • Os alunos levam para casa todo o trabalho – guardar impressões para afixar na sala de aula. Quarta-feira ou Dia 3 • Lição sobre a preparação do quadro e a emulsão. • Demonstração da preparação do quadro. • Os alunos lavam e preparam quadros. • Colocar os quadros na câmara escura para secarem em segurança. • Verificar o trabalho. • Impressão da 1.ª cor e secagem. • O professor auxilia os alunos e testa oralmente os conhecimentos e esclarece as dúvidas que possam surgir. • Entrega dos relatórios. • Apresentações dos alunos (5). • Debate em grupo sobre os problemas encontrados e a distribuição de tarefas no trabalho. • Debate entre alunos. Quinta-feira ou Dia 4 • Lição sobre altas-luzes e meios-tons. • Demonstração da revelação de positivos e ***segurança***. • Exploração da revelação de positivos – preparação de provas. Sexta-feira ou Dia 5 • Os alunos fazem películas em positivo. • O professor faz uma síntese, apresenta questões e verifica o trabalho dos alunos. • Recordar aos alunos acerca dos relatórios. • Pode incorporar texto com gráfico. • Laboratório livre. • Preparar um sistema de registo para a impressão duma 2.ª cor (altas-luzes, meios-tons e sombras). • Os alunos recebem os seus relatórios do professor. • Preparar apresentações em Power Point. • O professor consulta os alunos. Orador convidado da Toastmasters. • Orador convidado para falar de impressão Offset ou Serigrafia. • O orador tem que participar numa actividade com os alunos para complementar a sua explicação. • Laboratório livre. • Revisão para o exame. • Vídeo das carreiras na impressão Offset ou Serigráfica e/ou da indústria da impressão Offset ou Serigráfica. • Comentário por escrito dos alunos sobre o vídeo. • Exame da unidade. • Dia da limpeza geral do laboratório. • Grupo de Offset: limpeza das impressoras. • Entrevista Final. • Recolha dos manuais de laboratório ou verificação dos cadernos de apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 1 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: Aprendido a resolver os problemas relativos ao método de impressão serigráfica a 2 cores, a utilizar o caderno de apontamentos, ficado com o material necessário e tido o apoio do professor. Biografia: Manual do Aluno. História da Serigrafia. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 381-382. Communication Technology: Today and Tomorrow, página 322. Photographic Screen Printing, pág. 1-5. Equipamento: DESCRIÇÃO Letras de decalque Agrafador Canetas de feltro coloridas Pistola de cola Régua Tesoura X-Acto Esquadro Compasso QUANTIDADE 2 carteiras de folhas 2 3 estojos finas, 3 estojos médias 1 ou 2 5 5 5 5 5 Materiais: DESCRIÇÃO Papel de rascunho Caixas de cartão cortadas Cartolina colorida Cartolina branca Cola Agrafos QUANTIDADE 10 folhas 4 caixas 25 folhas 15 folhas 5 tubos Os suficientes Plano Geral das Actividades: A. Iniciação à Serigrafia (Resumo Introdutório): • Materiais, instrumentos e suportes • Gravação de telas • Revelação de telas • Impressão • Recuperação de telas GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston B. Distribuição dos manuais de laboratório. C. Orientação dos alunos no sentido da utilização dos manuais de laboratório. D. Divisão dos alunos por grupos: • Os alunos devem formar grupos de 2 elementos (pares) para a realização dos trabalhos práticos. • A escolha dos pares também pode ser feita pelo professor. E. Distribuição dos cadernos de apontamentos. F. Auxiliar os alunos durante a elaboração dos apontamentos. G. Recolher os cadernos de apontamentos e terminar a aula. Elementos importantes: Avaliar se os pares trabalham bem em conjunto. E se os alunos cooperam? Fazer algumas anotações se constatar desentendimentos ou problemas, com vista à formação de novos pares. Tente ajudar os alunos a descobrir novas ideias para melhorar o seu desempenho. Estarão eles, interessados em melhorar o sistema de registo? Relembre aos alunos que no dia seguinte, serão questionados em relação às leituras que irão fazer em casa. Explique que a leitura é muito importante para a compreensão das actividades que irão ser realizadas. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 2 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Recebido o formulário e os objectivos para a elaboração dos relatórios. ♦ Visto a demonstração do processo de serigrafia. ♦ Explorado a impressão a duas cores. Biografia: Manual do Aluno. Natural & Human Made Screen Fibers. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 384-387. Equipamento: DESCRIÇÃO Quadros e matrizes pré-preparados Espátulas Matriz pronta para a insolação Películas positivas Racletes QUANTIDADE 2 ou 3 prontos para imprimir 2 ou 3 1 2 2 ou 3 Materiais: DESCRIÇÃO Provisão de Tintas Película «Lith» Película capilar (fotossensível) Revelador de película «Lith» Fixador Banho de paragem QUANTIDADE 1 para cada quadro 1 folha/1 tira 1 folha 1 tina preparada 1 tina preparada 1 tina preparada Plano Geral das Actividades: A. Fazer perguntas aos alunos sobre a leitura e escrita que fizeram como trabalho de casa no dia anterior. Verificar a compreensão dos alunos. B. Entregar o formulário para o relatório técnico (1 a 2 páginas redigidas por tópicos). C. Demonstração rápida de como: 1. Aplicar uma película capilar (fotossensível). 2. Revelar películas positivas. 3. Exposição de uma matriz com películas positivas. 4. Revelar a matriz que foi exposta aos raios UV. 5. Utilizar o método de impressão. D. Os alunos praticam fazendo impressões com matrizes pré-preparadas (com imagem e registo). E. Relembrar a leitura como trabalho de casa, especialmente se os alunos não o fizeram no dia anterior. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Elementos importantes: ♦ Este é um dia de resumo. Os materiais podem ser pré-preparados, para não haver necessidade da realização de todas as etapas. Por exemplo; não deve fazer a revelação de positivos. Estes podem ser pré-preparados. Pode fazer uma prova de revelação, para que os alunos comprovarem a relação entre o decréscimo de tempo e a película «Lith». Baseando-se na experiência fotográfica dos alunos. ♦ Deixe os alunos mexerem nos materiais enquanto explica alguns dos componentes. ♦ Ter uma cor já com registo em várias impressões, para que os alunos vejam como as tintas são opacas e como cada matriz imprime apenas uma área da imagem. ♦ Confirmar a presença da Toastmasters e do orador convidado (ver dias 8 e 9). GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 3 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Calculado a medida de película capilar (fotossensível) necessária para preparar uma matriz. ♦ Feito a preparação de uma matriz (método directo), pela aplicação de película capilar. ♦ Falado sobre os tecidos técnicos utilizados na produção de quadros serigráficos. Biografia: Manual do Aluno. Tipos de matrizes. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 383-389, 390-394. Communication Technology: Today and Tomorrow, página 323. Photographic Screen Printing, pág. 117-121. Equipamento: DESCRIÇÃO Réguas Esquadros Películas positivas 5”x7” Racletes Quadros Pincéis para quadros QUANTIDADE 5 5 10 5 5 1 por cada tanque de lavagem Materiais: DESCRIÇÃO Desengordurante Película capilar (método directo) Papel kraft (embrulho) Fita adesiva papel kraft Toalhas de papel QUANTIDADE 1 ou 2 garrafas 10 folhas 5 folhas 1 rolo 1 rolo Plano Geral das Actividades: A. Demonstração das técnicas correctas para aplicação de tecidos, preparação de quadros e emulsionamento (película capilar/fotossensível): 1. Como manter um quadro limpo e isento de poeiras. 2. Apresentação dos vários tipos de tecidos utilizados normalmente para produção de quadros serigráficos. B. Os alunos lavam e preparam os seus quadros. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston C. Análise da aderência da película capilar sobre toda a superfície do tecido (quadro emulsionado/método directo). Elementos importantes: ♦ Verificar os manuais de laboratório dos alunos para certificação de que eles não cometem erros ao escreverem os seus apontamentos. Verifique os conteúdos para poder esclarecer dúvidas ou mal-entendidos que possam surgir. ♦ Certifique se em todos os grupos, os alunos dividem as tarefas. ♦ Entregue a cada grupo um pouco mais de película fotossensível (extra), no caso de eles pretenderem adicionar texto à imagem. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 4 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Participado numa leitura e debate acerca da segurança com os químicos. ♦ Escrito apontamentos no Manual de Laboratório sobre a leitura que fizeram. ♦ Feito a leitura e visto a demonstração da revelação de positivos. ♦ Escrito apontamentos no seu manual acerca do que viram. ♦ Feito a revelação de positivos e observadas as propriedades do filme durante a exposição e revelação. Biografia: Manual do Aluno. Explorar a revelação de positivos. Photographic Screen Printing, pág. 207-214. Equipamento: DESCRIÇÃO Gobelés de medição Tina para revelação Tina para banho de paragem Tina para fixador Pinças QUANTIDADE 2 1 ou 2 1 ou 2 1 ou 2 1 por aluno Materiais: DESCRIÇÃO Fotografias Película «Lith» QUANTIDADE Altas-luzes, meios-tons e sombras 20 Tiras de teste Plano Geral das Actividades: A. Demonstração e leitura sobre os cuidados a ter com os químicos. B. Questionar os alunos acerca da leitura sobre os tipos de quadros. C. Explicação sobre altas-luzes, meios-tons e sombras na revelação de positivos. 1. Mostrar alguns exemplos de impressões de imagens com altas-luzes, meios-tons e sombras. 2. Explicar a relação entre tempo/revelação. D. Cada cor tem uma revelação diferente. E. Rever as noções de fotografia no processo vertical. F. Os alunos fazem experiências com algumas tiras de teste. G. Selecção do tempo ideal com a ajuda das tiras de teste. Elementos importantes: ♦ Este é o último dia de exploração. A partir de hoje os alunos trabalharão de uma forma mais independente. ♦ As altas-luzes, meios-tons e sombras podem ser um desafio para alguns alunos, pelo que é aconselhável o pleno acompanhamento e explicação de todos os pormenores deste tema. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston ♦ Observe se os alunos estão realmente a entender o porquê das diferenças de tempos, na revelação da tira de teste. Formule algumas questões para poder explicar melhor as dúvidas que forem surgindo. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 5 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Feito uma tira de teste a partir de um negativo utilizando a película ortocromática « Lith». ♦ Decidido qual o tempo ideal para as duas revelações. ♦ Feito duas revelações. ♦ Preparado os químicos para a revelação. ♦ Tido em atenção o cuidado a ter com os químicos. Biografia: Manual do Aluno. Quadros Fotográficos. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 394-396. Communication Technology: Today and Tomorrow, página 323. Photographic Screen Printing, pág. 32-34. Equipamento: DESCRIÇÃO Gobelés de medição Tina para Lith Tina para banho de paragem Tina para fixador Pinças QUANTIDADE 2 1 ou 2 1 ou 2 1 ou 2 1 por aluno Materiais: DESCRIÇÃO Folhas de Acetato Película «Lith» QUANTIDADE 10 folhas 30 a 40 Folhas com 5”x 7” Plano Geral das Actividades: A. Reforçar a leitura sobre os conceitos de tons e revelação. B. Os alunos fazem uma tira de teste e duas revelações. C. O professor auxilia os alunos, assim que surjam dúvidas. D. Os alunos que terminarem as revelações mais cedo, podem escrever um minirelatório no computador para adicionar ao seu gráfico. Depois imprimem em folhas de acetato para poder fazer a sobreposição. E. Relembrar os alunos da importância da leitura e investigação efectuada em casa, sobre o tempo ideal de exposição da emulsão. Elementos importantes: ♦ Incentivar os alunos que terminaram as suas revelações mais cedo, a escrever um mini-relatório no computador para adicionar ao seu gráfico. Os alunos necessitam de desafios para poderem mostrar os melhores resultados possíveis. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston ♦ Mostre exemplos de Manuais de Laboratório, para que os alunos possam ter a noção da diferença entre um bom e um mau relatório. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 6 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Investigado o tempo de exposição e a definição dos traços/linhas na película capilar. ♦ Descrito algumas etapas dessa investigação. ♦ Decidido qual o tempo de exposição ideal fazendo uma impressão teste e examinando o seu resultado. ♦ Exposto e revelado o quadro/matriz. Colocado algum texto, se for o caso. ♦ Feito um debate sobre a possibilidade de uma emulsão ser sensível à luz depois da exposição. Biografia: Manual do Aluno. Emulsão e Registo. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 394-400. Communication Technology: Today and Tomorrow, página 323. Photographic Screen Printing, pág. 34-40, 153-164. Equipamento: DESCRIÇÃO Quadros expostos com emulsão Raclete QUANTIDADE 1 ou 2 1 ou 2 Materiais: DESCRIÇÃO Tinta Papel Couché (alta gramagem) QUANTIDADE 1 cor escura 5 folhas Plano Geral das Actividades: A. Resumir a leitura e introdução à investigação. I - Uma camada de emulsão uniforme (menor espessura/menor rugosidade), qual o tempo ideal para conseguir uma boa definição do traço/linha. B. Os alunos fazem impressões teste para seleccionar o tempo ideal para a exposição dessa emulsão. C. Os alunos fazem a exposição dos seus quadros. D. Testar a temperatura da água. E. Lavagem/revelação dos quadros. F. Fazer um resumo da investigação e dos seus resultados. Elementos importantes: ♦ Esta é a altura oportuna para reforçar a ideia de escrever observações nos relatórios, sobre toda a informação. Os alunos fazem experiências e depois podem usar essa informação. Se houver tempo, faça um debate acerca dos tempos de exposição e como podem ser úteis os diferentes tempos de exposição para trabalhos diferentes. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 7 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Colocado a emulsão nos quadros conforme as técnicas de aplicação. ♦ Preparado uma máscara e retocado um quadro. ♦ Desenvolvido um sistema de registo (encosto). Biografia: Manual do Aluno. Screen Printing Inks. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 409-410. Communication Technology: Today and Tomorrow, página 324. Equipamento: DESCRIÇÃO Tesoura Compasso Régua X-Acto QUANTIDADE 5 5 10 1 (para o professor) Materiais: DESCRIÇÃO Papel Kraft Papel Jornal não impresso Película Fotossensível Cartolina QUANTIDADE 1 rolo ou várias folhas Restos de rolos 3 ou 4 rolos Algumas tiras Plano Geral das Actividades: A. Aula sobre separação de cores. Escolher as cores de tinta para a impressão. B. Auxiliar os alunos que tenham dificuldade em calcular o formato da película fotossensível que vai ser necessária para emulsionar os seus quadros. C. Os alunos aplicam a película capilar nos seus quadros. D. Os alunos treinam o sistema de registo. E. O professor supervisiona o sistema de registo (batentes/guias) feito pelos alunos. F. Relembrar os alunos de que os relatórios são para entregar amanhã. 1. É sugerida apenas uma página para o relatório. 2. Os alunos terão que apresentar os relatórios redigidos em computador e entregues numa folha A4 impressa. Elementos importantes: ♦ Um aluno pode ir emulsionando o quadro, enquanto o seu parceiro vai posicionando os batentes de encosto (registo a três pontos). ♦ Análise das características dos quadros que estão destinados ao trabalho de cada grupo, pela sua identificação e apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 8 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Impresso de 10 a 15 folhas com a primeira cor. ♦ Feito o registo a três pontos e a impressão da primeira cor com a tinta seleccionada, com o auxílio de uma raclete (rodo). ♦ Corrigido qualquer problema que tenha surgido durante a impressão como o registo (encosto) e secagem da tinta. ♦ Demonstrado a sua aptidão e os seus conhecimentos perante o professor e colegas. Biografia: Manual do Aluno. Apresentações Técnicas. Toastmasters Communication and Leadership Program: Manual Básico, pág. 16-19. Equipamento: DESCRIÇÃO Raclete (rodo) Espátula QUANTIDADE 5 5 Materiais: DESCRIÇÃO Tintas serigráficas - diluente/retardador Diluentes limpeza Papel de limpeza Fita-cola QUANTIDADE Sortido de cores 5 latas de 1 litro 5 rolos 1 rolo Plano Geral das Actividades: A. Os alunos terão todo o tempo de aula para trabalhar. B. O professor irá levantando algumas questões, enquanto os alunos trabalham, de acordo com a leitura efectuada no dia anterior, relativa aos diferentes tipos de tinta e alguns termos, tais como a viscosidade e tixotropia das tintas. C. Os alunos irão recuperar os seus quadros e colocá-los a secar. D. Recolha dos relatórios dos alunos. Elementos importantes: ♦ Pode precisar de fita-cola. ♦ Incentive os alunos a recuperarem as tintas e a serem ordenados e cuidadosos. ♦ Lembre-se que alguns alunos são desarrumados, mas mudar isso também faz parte do processo de aprendizagem. ♦ Os relatórios técnicos têm que ser avaliados e comentados por escrito, ainda esta noite, porque amanhã, os alunos vão precisar deles para trabalhar com a Toastmasters na sua apresentação. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 9 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Elaborado um sistema de registo com uma assistência muito reduzida por parte do Professor. ♦ Trabalhado com os membros da Toastmasters na preparação da sua apresentação. Biografia: Manual do Aluno. As racletes para impressão serigráfica. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 407-408. Equipamento: DESCRIÇÃO X-Acto Tesoura Materiais: DESCRIÇÃO Impressões da 1.ª cor (arquivo) Película fotossensível Mat Board QUANTIDADE 1 (para o professor) 5 QUANTIDADE várias folhas 3 ou 4 rolos Plano Geral das Actividades: A. Fornecer uma nova matriz (com altas-luzes, meios-tons e sombras/arquivo), para simular a impressão duma segunda cor. B. Preparar um sistema de registo (10 minutos/como tempo limite). C. Os elementos da Toastmasters falam sobre a sua Organização e fazem uma apresentação técnica. D. O professor ou um dos membros da Toastmasters demonstra como se preparam apresentações em Power Point. E. O tempo que restar é para os membros da Toastmasters trabalharem com os alunos individualmente. Elementos importantes: ♦ Inicialmente será mais fácil comunicar com o porta-voz da Toastmasters, posteriormente cada membro ajudará os alunos no seu trabalho. ♦ Tome em consideração a possibilidade de filmar a aula, para no futuro mostrarmos a outras turmas. Principalmente a apresentação e conselhos. ♦ Alguns membros poderão não estar a familiarizados com o grau de aprendizagem dos nossos alunos, terão de ser antecipadamente informados, a fim de evitarmos um desnivelamento na troca de conhecimentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston ♦ Os membros da Toastmasters costumam fazer workshops com os escuteiros, por isso estão bastante à vontade no que diz respeito ao trabalho com adolescentes. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 10 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Tido uma conversa interactiva com o orador convidado. ♦ Participado num grupo de debate. ♦ Participado activamente na actividade proposta pelo orador convidado. Biografia: Manual do Aluno. Quadros de Serigrafia. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 387-389. Communication Technology: Today and Tomorrow, página 324. Photographic Screen Printing, pág. 26-28. Equipamento: DESCRIÇÃO QUANTIDADE Descrimine todo o equipamento necessário Materiais: DESCRIÇÃO QUANTIDADE Descrimine todo o material necessário Plano Geral das Actividades: A. Apresentação do orador convidado. B. Os alunos fazem perguntas e forma-se um grupo de debate. C. Actividade proposta pelo orador convidado. D. Auxilie o convidado e os alunos na realização da actividade. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Elementos importantes: ♦ Antes da aula planifique a actividade com o orador convidado, para garantir que os materiais necessários estarão disponíveis para a realização do evento. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 11 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Emulsionado um quadro, com uma maior autonomia, considerando o apoio dado pelo Professor na primeira vez. ♦ Feito a impressão da segunda cor e resolvido todos os problemas que surgiram ao fazer o registo. Biografia: Manual do Aluno. Quadros Fotográficos. Printing Technology (4.ª Edição), pág. 420-423. Communication Technology: Today and Tomorrow, pág. 325. Photographic Screen Printing, pág. 230-253. Equipamento: DESCRIÇÃO Régua Tesoura Raclete Espátula QUANTIDADE 5 5 5 5 Materiais: DESCRIÇÃO Papel Kraft Película Fotossensível Tintas de Serigrafia Toalhas de papel Fita adesiva QUANTIDADE 1 rolo ou várias folhas 3 ou 4 rolos Sortido de cores Vários rolos 1 rolo Plano Geral das Actividades: A. Debate sobre a leitura feita na noite anterior. B. Os alunos colocam a película no quadro. C. Os alunos imprimem a segunda cor. D. Relembre aos alunos as Apresentações. Elementos importantes: ♦ Os alunos estão a evoluir na sua aprendizagem e a resolver os problemas mais facilmente? Estão a entender os conceitos de registo e a relação entre as cores para as diferentes tonalidades? GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 12 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Apresentado ou avaliado uma apresentação técnica. ♦ Utilizado o Power Point ou um outro recurso audio-visual com vista a melhorar a sua apresentação. ♦ Organizado o seu discurso de modo a tornar-se claro, tendo em atenção o conteúdo e a conclusão. Biografia: Manual do Aluno. Tecnologia, Economias e Serigrafia. Recursos STS ou as leituras dos alunos. Equipamento: DESCRIÇÃO Computador Painel LCD Materiais: DESCRIÇÃO Lista dos Oradores com os tópicos e títulos da sua apresentação. QUANTIDADE com Power Point QUANTIDADE 5 Plano Geral das Actividades: A. Breve debate sobre a leitura efectuada na noite anterior. B. Se algum dos alunos não participar na apresentação, deverá ser designado para apresentador dos colegas. C. Escolha dos avaliadores (terá que ser feita antes da aula) D. Um esclarecimento relativo à forma como deve ser feita a avaliação. E. Apresentação dos alunos que farão as apresentações e dos alunos designados para avaliar cada uma dessas apresentações. F. Recolha dos Formulários de Avaliação. G. Os alunos levam todo o trabalho executado para casa (guardar apenas algumas impressões para afixar). Elementos importantes: ♦ Esta é uma excelente oportunidade para o crescimento intelectual dos alunos. O professor deve criar um ambiente acolhedor no qual os alunos possam aprender uns com os outros. ♦ O professor terá de classificar todas as avaliações antes de as devolver. Os comentários negativos devem ser evitados para não se criarem desentendimentos. ♦ Considerar a construção gramatical na avaliação de cada aluno. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 13 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Apresentado ou avaliado uma apresentação técnica. ♦ Utilizado Power Point ou outro recurso audio-visual para melhorar a sua apresentação. ♦ Organizado o seu discurso de modo a tornar-se claro, tendo em atenção o conteúdo e a conclusão. Biografia: Manual do Aluno. Carrers in Screen Printing. Communication Technology: Today and Tomorrow, pág. 334-335. Carrers in Screen Printing. (Brochure) Screen Printing Association. Equipamento: DESCRIÇÃO Computador Painel LCD Materiais: DESCRIÇÃO Lista dos Oradores com os tópicos e títulos da sua apresentação. QUANTIDADE com Power Point QUANTIDADE 5 Plano Geral das Actividades: A. Breve debate sobre a leitura efectuada na noite anterior. B. Faça comentários acerca das avaliações feitas pelos alunos. Estarão a avaliar os colegas de uma forma construtiva? C. Os alunos que não façam a apresentação deverão ser designados para apresentadores dos colegas. D. Nomeação dos avaliadores (planeamento feito antes da aula). E. Um esclarecimento sobre o modo de avaliação. F. Apresentação dos alunos oradores e respectivos avaliadores para cada uma das apresentações. G. Recolha dos Formulários de Avaliação. Elementos importantes: ♦ Este debate tem o tópico mais abstracto, considerando as apresentações já realizadas: Tecnologia, Economia e Serigrafia. ♦ Por isso, o Professor tem de incentivar os alunos a debaterem ideias sobre o assunto e darem exemplos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 14 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Feito a revisão para o Exame Final. ♦ Visto um vídeo sobre a serigrafia na indústria e/ou um vídeo sobre as carreiras profissionais na área de serigrafia. ♦ Preencher um questionário ou participar num debate sobre os vídeos. Biografia: Manual do Aluno. Revisão para o Exame. Equipamento: DESCRIÇÃO Vídeo e Televisão Materiais: DESCRIÇÃO Cassete de Vídeo sobre as Carreiras Profissionais na Área de Serigrafia. Cassete de Vídeo sobre a Serigrafia na Indústria. QUANTIDADE QUANTIDADE Plano Geral das Actividades: A. Debate sobre as Carreiras Profissionais na Área de Serigrafia e das Artes Gráficas. Os alunos podem partilhar opiniões acerca das carreiras que gostariam de ter e das que não gostariam. B. Revisão para o exame. C. Mostrar um ou ambos os vídeos (um com 10 minutos de duração). D. Debate sobre os vídeos. Elementos importantes: ♦ Antes da aula terá que preparar um Questionário. Os alunos, em primeiro lugar vêem os Vídeos e depois respondem a um Questionário. ♦ O Professor tem que avaliar uma grande diversidade de exemplos de carreiras. Alguns dos alunos poderão sentir alguma timidez sobre o que pensam acerca da sua futura carreira profissional. O Professor terá de fazer uma descrição clara e concisa sobre a importância de todas as carreiras. ♦ Verifique através dos Manuais dos Alunos se foi bem entendido. Utilize algumas dessas notas, como suporte para perguntas do Exame Final. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Dia 15 Manual do Professor de Serigrafia No final da aula os alunos terão: ♦ Feito o Exame Final e a Entrevista Final. ♦ Feito a limpeza geral do laboratório e a lavagem dos quadros que não estavam limpos. Biografia: Manuais de Produção Media. Manuais de Web Design. Equipamento: DESCRIÇÃO Limpeza QUANTIDADE Materiais: DESCRIÇÃO Detergentes de limpeza QUANTIDADE Plano Geral das Actividades: A. Receber os Exames. B. Fazer a Entrevista Final. C. Receber os Manuais de Laboratório para avaliação. D. Limpar tudo antes da saída. Elementos importantes: ♦ Encorajar os alunos a serem honestos na sua Entrevista Final. Não permitir o anonimato nos formulários de entrevistas. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Recursos do Professor 2 Imagens (Figuras) Referências para o Manual do Aluno Fig. # 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14a 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A Números Correspondentes às Referências B C D E F A. Adams, M., Faux, D., Rieber, L. (1996). Printing Technology, 4. ª ed. Delmar Publishers , Inc: Albany, NY. B. Editors (1992). Toastmasters Communication and Leadership Program: Basic Manual. Toastmasters International: Rancho Santa Margarita, CA. C. Kosloff, A. (1977). Photographic Screen Printing. Signs of the Times magazine: Cincinnati, OH. D. Sanders, M. (1977). Communication Technology: Today and Tomorrow. McGraw-Hill Companies, Inc: Peoria, IL. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston E. Stalling, L. The First World War, A Photographic History. Simon & Schuster, Inc: New York, NY. F. Taylor, A. (1963). The First World War, An Illustrated History. Jarold & Sons, Limited: Norwich. G. Todas as imagens do Dia 13 foram retiradas de Carrers in Screen Printing. (Brochure) SPAI, Fairfax, VA. Nota: Apesar de não ser mencionado no Manual do Aluno, parte do seu conteúdo provém de A, B, C, D, E, F, G e de brochuras da SPAI - Screen Printing Association International. Muitas das ideias, a forma e modo de apresentação do material são da autoria de Mark Springston. Toastmasters International é líder mundial em comunicação e desenvolvimento de liderança. “Foi fundada em 1924, pelo professor americano Ralph Smedley, quando sentiu que a universidade não preparava as pessoas para os desafios que têm que enfrentar no mundo do trabalho”. Em Portugal também existem alguns clubes Toastmasters (http://reports.toastmasters.org/findaclub/default.cfm ). GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Recursos do Professor 3 Exame Final da Unidade de Serigrafia Recordando a História da Serigrafia, as telas eram feitas de __________. A) Seda. B) Borracha. C) Cabelo. D) Corda. Uma das grandes vantagens da serigrafia em relação a outros processos de impressão é a sua versatilidade, que permite fazer impressões de __________ dimensões. A) Grandes. B) Pequenas. C) Pesadas. D) Grandes e Pequenas. As telas de monofilamentos utilizadas para produção de quadros serigráficos são __________. A) Naturais. B) Provenientes de algodão. C) Compradas a outros países. D) Desapropriadas para a serigrafia. A emulsão utilizada em serigrafia é __________. A) Uma substância sem qualquer teor de sólidos. B) Uma fina substância. C) Um material sensível à luz. D) Um equipamento utilizado na Serigrafia. Viscosidade de um líquido significa __________. A) Que é de secagem rápida. B) Que oferece resistência que ao seu próprio movimento. C) Que não tem qualquer consistência. D) Que irrita a pele. Solúvel em água significa __________. A) Que se dissolve quando misturado com água. B) Que a água forma bolhas. C) Que não pode ser utilizado em serigrafia. D) Que a água flutua. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Quando os custos não são um dos factores a considerar, que material seleccionaria uma empresa para os seus quadros de serigrafia? A) Vidro. B) Plástico. C) Madeira. D) Alumínio. Qual a alteração que uma empresa poderia fazer para acelerar algumas etapas no processo serigráfico, tornando-o ainda mais rigoroso e mais rentável? A) Utilizar telas que resistam à pressão. B) Os trabalhadores serem mais lentos. C) Acelerar a secagem das tintas. D) Utilizar computadores. Por que razão existem diferentes tipos de racletes? A) Para pessoas diferentes. B) Para aplicações diferentes. C) Para diferentes cores de tinta. D) Para lettering diferente. As zonas do filme lith que foram expostas à luz, após a sua revelação como ficam? A) Com sombras cinza. B) Limpas. C) Pretas. D) Brancas. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Recursos do Professor 5 Sugestões de Avaliação Critérios de Avaliação: Manual de Laboratório Memória Descritiva do Design Resolução de Problemas na Impressão Relatório Técnico Apresentação Técnica + Avaliações Exame Final Participação e Cooperação Impressões Finais Pontuação Total Percentagem 25% 5% 15% 10% 10% 10% 15% 10% 100% GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Segunda-feira da 1.ª Semana Título: Descobrindo a Serigrafia a) Hoje será feita a apresentação da Unidade de Serigrafia e das actividades que irão decorrer nas próximas 3 semanas. b) Após terminar esta unidade irão para a unidade Offset, trocando com a outra metade da turma. c) Como modo de trabalho na aula, os alunos vão trabalhar entre si (trabalho de pares). O professor orienta, acompanha, apoia, participa. a) Serão abordadas noções básicas de metodologia orientadas para o contacto dos alunos com os espaços de trabalho e os meios operativos que lhes estão associados, introduzindo as normas de higiene e as regras de segurança a cumprir. b) Este módulo também utiliza o conhecimento adquirido em unidades anteriores, nomeadamente Fotografia, Design Gráfico e Princípios do Design. a) Nesta unidade irá desenvolver um conjunto de destrezas técnicas, que o tornarão mais versátil na impressão serigráfica. b) Com a actividade de hoje pretende-se iniciar os alunos na abordagem ao processo básico de serigrafia. Será importante prestar muita atenção ao método de impressão a 2 cores. a) Modos de recolha da informação: - Pesquisa documental (ex. enciclopédias, livros, revistas, fotografias); - Observação; não esquecer os textos de referência, as páginas internet e as brochuras, recomendadas pelo professor. b) Terá actividades diárias, de leitura e escrita para serem realizadas como trabalho de casa (feito fora da sala de aula). Hoje, irá fazer a leitura e escrita sobre: Pág. 381-382 ‘Printing Technology (4.ª Edição)’; Página 322 ‘Communication Technology: Today and Tomorrow’; Pág. 1-5 ‘Photographic Screen Printing’. Depois irá fazer uma leitura da actividade para o dia seguinte. Hoje, fará a leitura de Terça-feira: Introdução ao Processo Serigráfico. Realizando todas as actividades estará preparado para melhor controlar o tempo . Deve também ver as Imagens (Fig.#) da actividade, porque elas ajudarão a organizar melhor as ideias. Fazendo uma leitura , será mais fácil a compreensão de tudo. Não se esqueça de anotar as várias etapas dessas actividades, porque irão ter avaliação e a única forma de as realizar correctamente é fazendo uma leitura rigorosa dos apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston a) Entregue o caderno de apontamentos ao terminar a aula. b) Não se esqueça de todas as noites, fazer as leituras sugeridas e dar uma vista de olhos na actividade do dia seguinte. Bem-vindo a esta abordagem ao Mundo da Serigrafia! Trabalhará arduamente nesta unidade de serigrafia, mas o seu trabalho será recompensado. Em apenas algumas semanas você e o seu colega terão uma série de impressões a duas cores para apresentar à turma e em casa. Faça aqui os seus apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Terça-feira da 1.ª Semana Título: Introdução ao Processo Serigráfico a) Hoje ser-lhe-á feita a apresentação das actividades que terá durante as aulas de serigrafia. b) Será importante prestar atenção a todas as demonstrações. Tirar notas nas apresentações e demonstrações. Pois, poderá precisar desses apontamentos para ficar com noções dos métodos e processos. a) O professor dar-lhe-á uma noção básica de todas as actividades envolvidas na serigrafia. b) Terá a oportunidade de fazer algumas impressões, utilizando uma matriz já preparada. a) No decorrer desta unidade irá preparar um quadro, uma matriz e fará a impressão de um trabalho a duas cores. b) Utilizará alguns conhecimentos adquiridos nas aulas de fotografia. a) Não se esqueça de fazer todas as noites, as leituras sugeridas e dar uma vista de olhos na Actividade para o dia seguinte. b) Como exemplo; esta noite irá ler ‘Natural & Human Made Screen Fibers’, pág. 384-387 ‘Printing Technology (4.ª Edição)’. c) Depois irá fazer uma leitura da actividade para o dia seguinte. Hoje, fará a leitura de Quarta-feira: Preparação de Quadros e Emulsionamento. Terá este formato para toda a Unidade. a) Os símbolos que se seguem têm os seguintes significados: Ter muita atenção com a segurança. Em primeiro lugar está a segurança. Ter muita atenção com aquilo que está a fazer. O seu professor tem que ver o seu trabalho antes de continuar. Dar-lhe-á sugestões como controlar o tempo. Significa pausa ou espera. Escrever os resultados no espaço indicado ou no seu Caderno de Apontamentos. Seja organizado. Estes símbolos serão utilizados durante todas as aulas. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Mais uma etapa na Introdução ao Mundo da Serigrafia! Anote aqui as suas questões. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Quarta-feira da 1.ª Semana Título: Preparação de Quadros e Emulsionamento a) Lave o quadro utilizando uma trincha e água com pressão para retirar qualquer resíduo que esteja na tela. Verifique se tem impurezas, se a malha está danificada ou se algumas aberturas de malha estão bloqueadas. a) Aplique desengordurante em toda a tela. b) Deixe repousar por dois minutos . c) Lave o quadro e não o ponha a secar (deixe-o ficar molhado) para posterior aderência da película fotossensível. a) Irá utilizar dois positivos com aproximadamente 5”x 7”. b) Determine quanta película irá precisar com, pelo menos, 2” entre as imagens. Também irá precisar de mais 2” à volta das imagens. c) O seu professor terá que verificar a sua preparação. Considere que o material terá que ser manobrado à média luz. d) Certifique-se de que o quadro ainda está húmido. Enrole a película fotossensível num tubo preto com o lado da emulsão voltado para fora. e) Coloque a extremidade no topo do quadro e desenrole a película a partir daí. a) A partir do centro, para as extremidades, pressione a película para que esta adira bem à tela. b) Remova o excedente de água. a) Certifique-se que a película aderiu firmemente à tela. Toda a emulsão tem que estar em contacto com a tela. Se a emulsão não estiver em perfeito contacto com a tela, observará diferenças na sua tonalidade. b) O seu professor tem que verificar o seu quadro emulsionado. a) Coloque a secar. b) Ajude na limpeza. c) Se terminar mais cedo, pode começar a fazer a sua leitura e escrita diária. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Parabéns! Acabou de preparar o seu quadro. Esta noite não se esqueça de fazer a leitura sobre Explorando a Revelação de Positivos. Anote aqui os seus apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Quinta-feira da 1.ª Semana Título: Explorando a Revelação de Positivos a) Hoje o professor irá dar uma aula sobre revelação e fará uma demonstração. b) Pode ser complicado no início, por isso, deve prestar atenção. a) Escolha um dos negativos de fotografias. Vai utilizar esse negativo para fazer a revelação de um positivo. Irá praticar em grupo fazendo algumas tiras de teste para determinar os tempos de exposição correctos, tal como fez em fotografia. A única diferença é que irá usar película ortocromática «Lith» e um revelador «Lith». b) Não se esqueça de ir fazendo anotações sobre o processo e os cuidados a ter com os químicos. c) Deixe o professor supervisionar os seus apontamentos antes de prosseguir o trabalho. a) Você e o seu parceiro terão de estar de acordo na escolha do negativo. Quem hoje fizer a escolha, não escolherá o negativo para a impressão Offset, daqui a mais algumas semanas. Por isso, façam uma escolha em consenso. a) Depois de revelada a película ortocromática «Lith», o que acontece nas áreas com imagem e nas áreas sem imagem? De que cor fica cada uma dessas áreas? Durante a exposição, as zonas pretas receberam luz ou não? Escreva a sua resposta nos apontamentos abaixo e explique a razão. Tenha um bom dia! Esta noite não se esqueça de fazer as suas leituras. É importante que faça uma revisão das actividades de hoje ou antes de entrar na aula de amanhã. Escreva aqui os seus apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Sexta-feira da 1.ª Semana Título: Explorando a Revelação de Fotolitos a) Certifique-se de que não se esquece de utilizar as pinças. Se entrar em contacto com alguma substância química, lave imediatamente a zona afectada. b) Revelador de películas «Lith» – Preparar as soluções “A” e “B” (diluição 1:3): I - Num gobelé de medição, faça a diluição de 4 partes de “A” e 12 partes de água. II - Juntar, noutro gobelé, 4 partes de “B” e 12 partes de água. III - A preparação do revelador final, só será feita quando se for utilizar; misturando esta última solução à anterior na primeira tina. c) Banho de paragem: Coloque o banho de paragem (lavagem ácida) na segunda tina. A duração do banho de paragem deve ser de 10 a 20 segundos. d) Fixação: Coloque o fixador na terceira tina. A missão principal do banho fixador consiste em dissolver os cristais de brometo de prata não expostos. e) Lavagem: Mergulhe em (H2O) água renovável ou corrente a uma temperatura de aproximadamente 20ºC. O ideal seria, a água ser pura, tanto de sedimentos como de substâncias em suspensão, tais como sais de cálcio, magnésio, cloro, cobre ou ferro (que dão dureza à água). f) Secagem: A secagem deve fazer-se preferencialmente entre 25º e 40º C em condições de humidade relativa de 40% a 50%, em local isento de poeiras. a) Testes de tempo: Faça cinco exposições numa tira de teste com intervalos de 3 segundos. Não se esqueça de controlar o tempo no fixador. a) Processamento dos testes de tempo: Revele a sua tira de teste. Terá que lavar a tira teste em água durante um minuto, porque se trata apenas de uma experiência. b) O professor deverá verificar a sua tira de teste. Certifique se o fixador desempenhou a sua função. Se tudo estiver correcto, o professor irá assinar aqui. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston c) Anote abaixo os tempos de exposição das altas-luzes, meios-tons e sombras. Sombras, meios-tons e altas-luzes em segundos Meios-tons e altas-luzes em segundos d) Agora exponha duas tiras de película com os tempos que anotou. Depois faça a revelação. Uma pode ser para exposição de meios-tons e outra de altas-luzes. Desta forma irá poupar tempo - certifique-se que o primeiro terá um avanço de dois minutos. e) Durante a revelação: A agitação ajuda a aumentar o contacto do revelador com os cristais e por conseguinte torna o processo mais ágil. f) Na lavagem: Os positivos têm que ser lavados durante cinco minutos. g) Secagem: Coloque os positivos a secar num sítio onde tenha a certeza de que nada lhes toca, para evitar defeitos na emulsão. a) Ajude na limpeza. b) Pode começar a fazer a limpeza enquanto os seus positivos estão a secar. c) Se não tiver tempo de tirar os seus positivos da secagem antes de terminar a aula, peça ao professor para o fazer por si. Tenha um bom fim-de-semana! Parabéns por ter conseguido fazer os seus fotolitos positivos! Faça os trabalhos de casa, pois será uma ajuda para a aula de segunda-feira. Escreva aqui as suas anotações. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Segunda-feira da 2.ª Semana Título: Testes de Exposição e Revelação da Matriz a a) Antes de expor e revelar o seu quadro, deverá determinar o tempo de exposição. Cada emulsão tem um tempo apropriado de exposição. Esse tempo depende da intensidade dos raios UV e da sensibilidade dessa emulsão. b) Você e o seu colega irão fazer algumas impressões com um dos quadros já preparados. c) Verifique a zona mais clara da impressão. Escreva os seus apontamentos abaixo. Deverá determinar a relação entre tempo de exposição e a espessura da tela? Se não se lembra, reveja a leitura de ontem à noite. Descreva cada etapa e explique o motivo da qualidade da linha que obteve. Escreva o tempo de exposição que sugere e a razão dessa escolha. O professor terá que confirmar o seu tempo antes de iniciar esta etapa . Tempo de exposição ideal determinado tendo em conta a emulsão e as diferentes zonas de impressão (em segundos). a) Retire cuidadosamente a película do quadro. b) Limpe o vidro da prensa. Se não o fizer, podem aparecer riscos ou sombras na sua impressão. E porquê? Porque as partículas de pó ou as impurezas vão bloquear os raios UV. c) Coloque o quadro emulsionado na prensa. d) Coloque os positivos sobre o quadro. Faça o seu alinhamento o melhor possível. Eles terão que estar colocados “a não ler” - ou seja, têm que estar virados ao contrário de modo a não poder fazer a sua leitura. e) Feche a prensa, inicie o vácuo e depois de terminada a sucção, faça uma exposição com o tempo determinado como ideal. a) Utilize um termómetro para ajustar a temperatura da água entre os 100ºF e os 105ºF. É apenas um pouco mais alta do que a temperatura do corpo humano, por isso estará morna. Não ultrapasse os 112ºF ou a emulsão desintegrar-se-á. b) Coloque o seu quadro na tina de lavagem e revele o quadro na área da imagem. Talvez necessite de passar suavemente os dedos na área de imagem para ajudar a remover emulsão não exposta (se a água não tiver pressão suficiente). GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston c) Coloque o seu quadro a secar. Não necessita de ser em câmara escura, porque a luz já não provocará qualquer efeito sobre a emulsão dessa matriz. Depois da lavagem, a emulsão já não é sensível à luz. A emulsão quando sensibilizada é um material fotossensível (pois reage na presença de luz). Parabéns por ter preparado a sua matriz! Amanhã irá preparar o sistema de impressão e o registo da matriz. Não se esqueça de fazer a sua leitura. Ela ajudá-lo-á a resolver os problemas que irão surgir no decorrer do emulsionamento, da preparação da matriz e do seu registo. Escreva aqui os seus apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Terça-feira da 2.ª Semana Título: Emulsionamento e Preparação da Matriz a) Veja com atenção as dimensões do seu quadro e da zona de imagem. b) Terá que fazer a medição do interior do quadro, a partir dos seus cantos. Não se esqueça de tomar nota da medida nos apontamentos. Esta será a medida interior do seu quadro. c) Depois tire as medidas à zona de imagem. Não é a medida do positivo. É a medida da superfície que cobre todas as imagens e adicione 10 cm a cada um dos lados. Tome nota desta medida nos apontamentos. Este é o tamanho do corte interior da zona de grafismo. d) Desenhe um rectângulo com a medida interior do quadro na folha de papel e recorte a máscara. e) Transfira depois a medida do grafismo, desenhando essa área de imagem no papel da máscara e corte o interior desse rectângulo. a) Terá de fazer a fixação da máscara no lado de dentro com fita-cola. Metade da fita-cola fica sobre o perfil interior do quadro e a outra metade fica sobre o papel da máscara, atenção aos cantos. a) Na zona de grafismo a máscara será fixa colocando fita-cola à volta do rectângulo recortado. Certifique-se de não cometeu erros e que tudo está bem colado. Anote isto nos apontamentos. a) Agora tem que elaborar o sistema de registo. Pode fazê-lo de várias maneiras. Na leitura de ontem, aprendeu como se fazem os batentes de encosto. Também poderá utilizar tiras de cartão. Utilize a régua e x-acto para cortar essas tiras com o auxílio do professor. Cuidado ao utilizar o x-acto! Lembre-se de que é este sistema que assegura a exactidão do registo no decorrer da impressão. b) Determine os pontos exactos para colocação dos batentes de encosto (guias de registo), utilizando o método que aprendeu com a leitura de ontem, poderá optar por um outro método se for considerado viável. O professor terá que verificar o seu sistema de registo. c) Coloque todos os restos de papel e cartão no cesto dos papéis. Ajude na limpeza. Parabéns! Acabou de preparar um sistema de impressão. Não se esqueça de fazer a sua leitura diária e as actividades de amanhã: Impressão da Primeira Cor. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Faça aqui os seus apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Quarta-feira da 2.ª Semana Título: Impressão da Primeira Cor a) Organize todo o material que vai utilizar (tintas, diluentes, espátula, raclete, papel de limpeza, papel de jornal e folhas para impressão). b) Você e o seu colega vão ter que dividir as tarefas. Primeiro designase quem irá fazer alimentação do papel e impressão. O outro irá retirar as folhas impressas, faz o controlo de qualidade e coloca-as no secador (não trilhar o papel/grades). Durante a impressão terá que fazer o movimento de levantamento do quadro, alinhar o papel com o registo a três pontos (guias/batentes), com a raclete espalhar a tinta uniformemente sobre a matriz (grafismo) e imprimir. Após a impressão de 10 a 15 folhas, deverá alternar com o seu parceiro. c) Numa folha de impressão, referencie os pontos de contacto dos batentes de registo a três pontos (para a segunda cor). d) Não se esqueça de bloquear com papel de jornal e fita-cola, a superfície excedente à área útil de sucção (exterior às batentes). e) Atenção ao fora de contacto que deverá ser o menor possível. f) Cuidado com os procedimentos de segurança, estarão a ser observados! a) Coloque uma porção de tinta perto da zona superior da imagem (mas nunca sobre a imagem). a) Manobre a raclete na passada de impressão para uma distribuição uniforme da tinta. Esta terá que cobrir toda a área de grafismo/imagem, mais 3cm para cada lado. a) Distribua tinta aplicando uma pressão constante. O ângulo da raclete deve ser de 25 graus da vertical (75 graus da horizontal). a) Levante o quadro e retire a folha já impressa. b) Controle a impressão. Está de acordo com o registo? A imagem está centrada na folha? A tinta cobre toda a área de imagem? Há tinta em zonas criticas (sem imagem ou nas margens)? Anote todas as irregularidades nos apontamentos. c) Se a impressão não estiver a sair com um registo preciso, as batentes terão de ser ajustadas. d) Caso haja falta tinta em determinadas zonas de imagem, terá que fazer uma maior cobertura de tinta com a raclete. Passar a raclete duas vezes ou de forma mais lenta para deixar um depósito mais espesso. e) Considere tudo o que aprendeu relativamente às altas-luzes, meiostons e sombras. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston f) Tente fazer umas boas impressões. Se não conseguir ultrapassar os problemas, chame o seu professor. a) Retire as folhas impressas e coloque-as a secar no secador de grades/estendal. Inicie a sua colocação com todas as grades levantadas e vão-se baixando à medida que vão ficando cheias. Complete cada uma das grades totalmente antes de baixar a seguinte. Alguns grupos poderão misturar as suas impressões, não importa. Terão que ter cuidado para não colocarem as folhas umas sobre as outras (não estão secas). Atenção, ao retirar, não tocar no grafismo com os dedos . a) Ajude na limpeza. b) Quando acabar de imprimir, retire a tinta excedente da matriz, com a espátula, para a lata, faça a limpeza com diluente, depois a recuperação da tela e só depois deve retirar a máscara. Após a recuperação do quadro, coloque-o a secar. c) Não se esqueça de anotar todos os procedimentos no seu relatório. Parabéns! Acabou de fazer as impressões da primeira cor. A segunda cor será impressa sobre a primeira cor, que hoje imprimir. Amanhã a Toastmasters irá fazer-nos uma visita, por isso não se esqueça da leitura de hoje. Escreva aqui os seus apontamentos. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Quinta-feira da 2.ª Semana Título: Preparação das Apresentações com a Toastmasters a a) Hoje, terá uma nova matriz (com altas-luzes, meios-tons e sombras) previamente preparada para simular a impressão duma segunda cor. b) Terá apenas 10 minutos para preparar um sistema de registo para impressão dessa segunda cor (reveja as etapas da semana passada). c) Coloque uma impressão da 1.ª cor (arquivo), sob o quadro e faça com precisão o seu registo, alinhando com rigor a impressão (arquivo) e a nova matriz (pressione a tela e veja através das aberturas das miras de acerto e do grafismo). Tenha em atenção a tira de controlo, pois estamos em presença duma trama (retícula de 48 L/cm). d) Volte a arrumar a matriz e as folhas. e) Um dos membros da Toastmasters estará ocupado a preparar o material que trouxe para demonstrações. Por favor, espere até que ele termine para colocar as suas questões. a) Irá ouvir a apresentação técnica da Toastmasters; como preparar uma apresentação. b) Os membros da Toastmasters responderão a perguntas feitas pelos alunos. a) Irá trabalhar com os membros da Toastmasters na preparação da sua apresentação. Deverá já ter anotado algumas ideias. Mas, antes de começar, trace os seus objectivos. Peça os seus relatórios ao professor. Evite usar fontes menores do que o tipo 18. Use itálico eventualmente e escolha uma fonte de fácil visualização. Convém, no entanto, não combinar aspas e itálico. Nunca utilize efeitos especiais para ocultar faltas de conteúdo. Evite usar modelos de apresentação que andam por aí. b) Os membros da Toastmasters vão ajudá-lo a utilizar o Power Point, a escrever o seu discurso e a dominar as etapas básicas de uma apresentação. a) Não se esqueça de que os membros da Toastmasters estão aqui de forma voluntária. Mostre um comportamento exemplar, aproveite para aprender com a informação que nos vêm transmitir. b) Pode utilizar o espaço abaixo para ir fazendo um esboço da sua apresentação/discurso. Use o lápis e não a esferográfica. Parabéns! Está preparado para fazer a sua apresentação. Amanhã teremos um convidado do Mundo da Serigrafia. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Anote cada ponto que poderá ser discutido. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Sexta-feira da 2.ª Semana Título: Orador Convidado / Discurso sobre Serigrafia a) Dê ao orador a maior atenção possível. Quando o orador se apresentar, escreva o nome dele/a nos seus apontamentos. b) Quando desejar fazer alguma pergunta, pense primeiro e certifique-se que vai tratar o nosso convidado por Senhor ou Senhora. a) Anote abaixo as respostas que ele/a lhe dá. b) Ele/a terá uma actividade para você fazer. c) Dê-lhe a atenção merecida. Não fale ao mesmo tempo que ele/a. Parabéns! Aprendeu muitas coisas esta semana! Tenha uma boa semana, e não se esqueça de fazer uma leitura geral de todas as actividades realizadas nesta semana. Anote aqui as questões relacionadas com o orador. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Segunda-feira da 3.ª Semana Título: Impressão da Segunda Cor a) Hoje terá que emulsionar um quadro como fez a semana passada. Reveja todos os passos para fazer uma excelente matriz. (Atenção: terá maior autonomia/mas estará a ser observado). b) Depois irá imprimir exactamente como imprimiu na semana passada. c) Se necessitar de ajuda para relembrar as etapas, consulte as actividades do Dia 8. a) A segunda cor terá que estar em registo preciso sobre a primeira cor. b) Terá que fazer ajustes no acerto. c) Faça algumas impressões e depois, entregue uma dessas impressões ao Professor, devidamente identificada. d) Escreva no seu caderno de apontamentos alguns dos problemas encontrados e como conseguiu ultrapassá-los. a) Ajude na limpeza. b) Depois feitas todas as impressões, retire a tinta, a máscara e todos os resíduos, faça a decapagem da emulsão, lave com água fria (pode utilizar alta pressão) e deixe a secar na estufa. c) Não se esqueça de estar presente na aula de amanhã. Parabéns! Aprendeu como se faz serigrafia por impressão manual. Esta noite, vai descobrir inúmeros produtos que são impressos pelo processo serigráfico. Anote aqui os problemas e soluções encontradas. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Terça-feira da 3.ª Semana Título: Apresentação e Avaliação das Apresentações Técnicas a) Hoje vai ouvir algumas apresentações, avaliar essas apresentações e possivelmente também fará uma apresentação. b) O Professor vai dizer-lhe quem é que Você vai avaliar. a) Quando estiver a avaliar, não se limite apenas a ouvir o discurso, mas tenha também em atenção o desenvolvimento do mesmo. b) Entregue a sua avaliação ao colega que avaliou de modo a dar-lhe uma opinião construtiva acerca da sua apresentação. Também terá que salientar os pontos que considerou mais interessantes. Lembre-se que estamos aqui a aprender em grupo. a) Escreva abaixo as suas ideias para próximas apresentações. O que correu melhor? E o que não correu tão bem? b) Entregue as avaliações ao Professor. Obrigado por participar nas apresentações! Não se esqueça de levar as suas anotações para casa. Você e o seu colega terão que compartilhar esta informação. Escreva aqui as suas ideias para futuras apresentações. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Formulário de Avaliação da Apresentação Técnica Data:________________________ Nome do Aluno:_____________________ Nome do Professor:__________________ Título do Discurso:______________________________________________________ Tempo:___________________ 1 = Excelente 2 = Bom 3 = Razoável 4 = Mau Categoria Pontuação Recomendações e Comentários (circulo à volta) VALOR DO DISCURSO (Interessante, Irrelevante) 1 2 3 4 PREPARAÇÃO (Estruturada, Pesquisada) 1 2 3 4 EXPRESSÃO CORPORAL (Directa, Confidente, Sincera) 1 2 3 4 ABERTURA (Chamada de atenção, Relativa aos tópicos) 1 2 3 4 CONTEÚDO DO DISCURSO (Lógico, Ideias apoiadas em factos) 1 2 3 4 CONCLUSÃO (Efectiva, Sintetizada) 1 2 3 4 Comentários adicionais: Entregue ao seu professor. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Quarta-feira da 3.ª Semana Título: Apresentação e Avaliação das Apresentações Técnicas a) Hoje vai ouvir as apresentações e avaliar uma dessas apresentações, possivelmente também irá fazer uma apresentação. b) O Professor vai dizer-lhe quem é que você vai avaliar. c) O Professor vai ler a avaliação que fez ao seu colega, fazendo um comentário que o ajudará a tornar-se melhor avaliador. Ser um bom avaliador vale tanto como ser um bom apresentador. a) Quando estiver a avaliar, não se limite apenas a ouvir o discurso, mas tenha em atenção o desenvolvimento do discurso. b) Entregue a sua avaliação ao colega que avaliou, procurando dar-lhe uma opinião construtiva acerca da sua apresentação. Deverá salientar os pontos que considerou mais interessantes. Lembre-se que estamos a aprender em grupo. a) Escreva abaixo as suas ideias para futuras apresentações. Referenciando o que correu melhor e o que não correu tão bem? b) Entregue as avaliações ao Professor. Obrigado por participar novamente nas nossas apresentações! Este é o último dia de apresentações. Faça uma leitura sobre as carreiras profissionais relacionadas com a Serigrafia, porque amanhã iremos ver um Vídeo sobre este tópico. Anote aqui as suas ideias para futuras apresentações. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Formulário de Avaliação da Apresentação Técnica Data:________________________ Nome do Aluno:_____________________ Nome do Professor:__________________ Título do Discurso:______________________________________________________ Tempo:___________________ 1 = Excelente 2 = Bom 3 = Razoável 4 = Mau Categoria Pontuação Recomendações e Comentários (circulo à volta) VALOR DO DISCURSO (Interessante, Irrelevante) 1 2 3 4 PREPARAÇÃO (Estruturada, Pesquisada) 1 2 3 4 EXPRESSÃO CORPORAL (Directa, Confidente, Sincera) 1 2 3 4 ABERTURA (Chamada de atenção, Relativa aos tópicos) 1 2 3 4 CONTEÚDO DO DISCURSO (Lógico, Ideias apoiadas em factos) 1 2 3 4 CONCLUSÃO (Efectiva, Sintetizada) 1 2 3 4 Comentários adicionais: Entregue ao seu professor. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Quinta-feira da 3.ª Semana Título: Revisão para Exame e Vídeos sobre Serigrafia / Carreiras a) Em primeiro lugar; hoje será feita uma Revisão para o Exame. b) Escreva todas as questões que considerem importantes para o exame de amanhã. a) Em segundo lugar; veremos um curto vídeo sobre a Serigrafia na Indústria e/ou um vídeo sobre as Carreiras Profissionais na Área de Serigrafia. a) Em terceiro lugar; iremos ainda falar sobre as carreiras dentro da Área de Serigrafia e das Artes Gráficas e/ou faremos um trabalho escrito. Tenha um óptimo dia! Não se esqueça de estudar para o Exame. Existe uma secção para testar o seu conhecimento (final da unidade). Escreva aqui as suas questões. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Actividade, Sexta-feira da 3.ª Semana Título: Exame Final da Unidade e Entrevista Final Quais foram as actividades que mais gostou na Serigrafia? Quais as actividades que considerou mais difíceis? O que as tornou tão difíceis? Considera que poderiam ter sido abordados outros temas ou actividades? Gostaria de ter feito a impressão em T-Shirts, por exemplo? Quais os comentários dos seus familiares e amigos, ou até mesmo de outros professores, relativamente às impressões que fez em Serigrafia? Seja específico. Recomendaria esta unidade a um amigo? Justifique. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston O que não gostou nesta unidade e porquê? Sente que aprendeu bastante com esta unidade? Justifique. Considera que o Manual do Aluno foi indispensável para a realização dos trabalhos? Justifique. Anote aqui as suas opiniões e comentários adicionais. Entregue juntamente com o seu Manual de Laboratório. Parabéns por terminar a Introdução à Serigrafia! Tenha um bom fim-de-semana. Começaremos duas novas unidades na Segunda-feira: Produção Media e Web Design. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt Módulo de Serigrafia - Plano de trabalho - ©1998, Mark Springston Leitura para Quinta-feira da 3.ª Semana Para estudar para o Exame Final de Serigrafia, faça uma revisão geral das leituras que foi fazendo diariamente e veja se consegue recordar-se dos temas e dos termos principais. Certifique-se de que fez todos os exercícios escritos e utilize-os para se auto questionar. Reveja, também, as actividades diárias e tente recordar quais as etapas principais do processo. Um bom método de preparação para o exame é copiar as perguntas dos apontamentos, esperar um pouco, depois tentar responder correctamente a cada uma delas. Estude também os termos sublinhados. Procure não decorar as respostas, mas compreender realmente o seu significado. Consegue escrever por palavras suas? Sugiro que estude apenas uma hora. Alguns alunos preferem estudar 30 minutos antes de dormir e 30 minutos antes do exame. Todos os alunos são diferentes. Por isso, cada um deve avaliar os seus hábitos e tendências naturais para decidir como eles poderão melhorar o seu hábito de estudo para o futuro. Lembre-se de que o mais importante não é aquilo que vai escrever no exame, mas sim, aquilo que realmente aprendeu. O exame é apenas uma etapa da sua avaliação, porque às vezes um exame não reflecte aquilo que realmente se aprendeu. Agora tente responder às seguintes perguntas para se auto avaliar. Teste o seu conhecimento. Qual é o processo básico da serigrafia? Como define as telas? Quando é que começaram a utilizá-las? Defina registo em serigrafia? Faça um diagrama de uma tela e outro com uma imagem gravada na tela. Em que Guerra é que a serigrafia começou por se afirmar na indústria? Quem foi o primeiro a patentear algo relacionado com a serigrafia? Qual a diferença entre fibras de monofilamentos e de multifilamentos? Indique quatro tipos de quadros usados em serigrafia. Que tipo utilizou nas aulas? Qual é a principal característica duma emulsão ou película serigráfica? O que é a revelação? Descreva o seu processamento? Será capaz de identificar altas-luzes, meios-tons e sombras numa fotografia? O que significa óptimo/ideal em tecnologia? Qual a razão por que se emulsiona um quadro/tela em serigrafia? Indique alguns líquidos com alto e baixo grau de viscosidade? Indique dois constituintes duma tinta serigráfica? Para que serve cada um? Defina as três partes de uma apresentação? O que é uma raclete? Indique dois tipos de racletes. Defina a relação entre dureza da raclete e a espessura de uma linha. O que significa solubilidade na água? Uma tela sensibilizada é solúvel na água antes da insolação (queima)? Indique vantagens e desvantagens dos quadros de madeira. Indique vantagens e desvantagens dos quadros de metal. Referencie dois produtos que estejam directamente relacionados com a serigrafia. Se os custos de produção aumentarem, o que acontece ao produto final, tendo em atenção o consumidor? Como é que a inclusão de novas tecnologias pode alterar o custo dos produtos? O que acontece ao preço, sobe ou desce? Indique quatro carreiras profissionais relacionadas com a serigrafia. A serigrafia é parte de que sistema de comunicação (comunicação por base de dados, design técnico, sistema óptico, produção gráfica, áudio ou vídeo)? Será capaz de desenhar um esboço técnico das juntas dum quadro de madeira utilizado em serigrafia. Para que servem essas juntas de madeira? Que parte da emulsão se liberta no decorrer da revelação, após a tela ser exposta aos raios UV? O que deve fazer de imediato se os químicos entrarem em contacto com a pele? O que poderão fazer à visão os raios UV? Estudou uma hora para o exame? Escreva aqui, algumas perguntas que considerem importantes. Projecto IPTShome - ArteFlow > Módulo de Serigrafia - ©1998, Mark Springston http://www.iptshome.org/ PÁGINAS ANTIGAS http://www.arteflow.org/ O projecto IPTShome - ArteFlow foi desenvolvido entre Abril de 1999 e Março de 2008. GrafyArte by João Martins / BARREIRO, PORTUGAL / http://www.grafyarte.pt
Download
