Prática de Ensino da Arte no Ensino Médio
Profª. Gerda Margit Shutz Foerste
Luciano de Oliveira
É “nóis” na foto!
(SESI Maruípe)
Período de Regência: 08/11/2007 a 06/12/2007
Turma: 1º
1 EM - B (Vespertino)
Nº d
Nº.
de alunos:
l
14 ((quatorze)
t
)
JUSTIFICATIVA
Agregar o uso do computador não apenas em
pesquisas na internet
internet, mas aproveitá-lo como
ferramenta fundamental na composição artística,
através de programas gráficos e de manipulação
de imagens.
OBJETIVO GERAL
Aproximar o aluno às performances da arte digital.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
. Promover a experimentação e composição da arte digital com o auxílio
dda máquina digital fotográfica e do computador;
. Proporcionar a análise e a compreensão do movimento Pop Art
Art,
fffocado na estética norte-americana, estabelecendo relações com a
vvanguarda brasileira;
. Promover a experiência de trabalhar o auto-retrato;
. Realização
R li
d
de estudos
d cromáticos.
ái
PROGRAMAS UTILIZADOS
.Photoshop
p 7.0.1((Conversão das fotos para
p
o formato estampa)
p )
.Paint Brush (Experimentação cromática e formalização do trabalho)
Obras de
Van Gogh
g como referência:
Auto-retrato (Óleo sobre tela. 1887)
A t
Auto-retrato
t t (Óleo sobre tela. 1887-88)
Auto-retrato
(Óleo sobre tela. 1889)
Obras de
Andy
y Warhol como referência:
Mao Tse-Tung
(Acrílico e serigrafia s/ papel. 1972)
Marilyn Monroe
(Acrílico e serigrafia s/ tela. 1967)
Che Guevara
(Acrílico e serigrafia s/ tela. 1962)
Fotografias demonstrando a conversão para o formato estampa
p
utilizando o Photoshop...
Experimentação cromática através do Paint Brush...
Registros de regência: aula no laboratório de informática
(22/11/07)
Registros de regência: aula no laboratório de informática
(29/11/07)
Registros de regência: apresentação dos trabalhos e
montagem de exposição
(06/12/07)
Trabalhos Finalizados
DANIEL ALVES DA SILVA
LUIZ FILIPE BARRETO DE FREITAS
TACIO TINELLI FERNANDES
RAPHAELA PIMENTA LAYBER
LEANDRO CARLOS DA SILVA OLIVEIRA
RICARDO ORESTES MACHADO ALVES
JOYCE DA SILVA DOS SANTOS
RAYZA COSTA ARAÚJO
BIANCA DE OLIVEIRA
PAULO CLEBER SILVA BARBATO
ALEXANDRE BARBATO DE CARVALHO
LIS BASTOS DE ALMEIDA
LEANDRA LAGASSA MILHOLLI
NALAINE DA VITÓRIA FRAGA
CONCLUSÃO
O aprofundamento no conhecimento da história da arte e o emprego da
temática do auto-retrato permitiram a percepção e construção da
identidade do aluno estabelecendo novos referenciais estéticos.
Uma nova condição
U
di ã d
de se conceber
b a arte,
t ffora apresentada,
t d revelando
l d
aos alunos a capacidade de buscar e expandir o aprendizado das artes
digitais.
Dessa forma, acredita-se em novos horizontes para futuras descobertas
tanto técnicas quanto artísticas.