Sumário
Formação
História de São João Batista de La Salle
5
Encontros Vocacionais
6
Um Caminho Vocacional:
Passagem de Emaús
8
Na Busca de Minha Essência
10
Marketing Vocacional
Missão na Comunidade La Salle
Juvenato de Altamira
31
Curtir e Compartilhar
32
Retiro de Preparação ao Sacramento
da Crisma
34
11
Pastoral Vocacional em Tempos
de Mudanças
Juventude Lassalista Partindo
em Missão
36
12
Retiro Semestral
38
A Arte de Aprender e Ensinar
14
Show de Talentos: um despertar
39
Juventude Lassalista: tecendo relações
de compromisso
40
Informação
60 Anos de Vida Religiosa do
Ir. Edgard Hengemüle
16
Diversão&Cultura
Visita aos Familiares
17
A Música e sua Expressividade
Uma Experiência de Partilha de Vida:
visita à Comunidade La Salle Pelotas
18
Votos Perpétuos do Irmão Alessandro
Batista Mendes
19
A Importância da Pastoral na
Educação Integral
20
Formandos Maiores no Piquete
23
24
Ação
Experiência em um País chamado Chile
41
Práticas Esportivas
42
Oração Vocacional
43
Dicas Culturais
44
Pensamentos & Reflexões
46
Animadores Vocacionais
Contato dos Animadores Vocacionais
da Província La Salle Brasil-Chile
Matéria Especial
Formação e Missão: experiência de fé
em Vila Santa Marta
no Cotidiano
28
48
Editorial
Estimados Leitores(as)!
Mais uma edição da Revista Vem e
Segue-me está sendo ofertada. Já estamos
na 54ª edição – a 2ª com novo layout –, um
marco na Animação Vocacional da Província
La Salle Brasil-Chile. Nela podemos desfrutar
da partilha, que se faz presente em todos os
âmbitos desta Instituição, onde Irmãos e Formandos cooperam com um mundo melhor
através de uma educação humana e cristã.
Neste mesmo Espírito, temos a aspiração
de, cada vez mais, semearmos uma cultura
vocacional, ou seja, valores e ações que estejam voltados ao sentido comunitário, ao
respeito, à compreensão e à vida.
São estes valores, aqui partilhados, a
forma de vida que buscamos cultivar como
Lassalistas para cada vez mais bem viver.
Nas páginas a seguir, muito além de relatos, experiências, reflexões e partilhas, você
poderá confrontar-se com um novo caminho,
com pessoas inquietas e com um novo jeito
de ser e de viver a vocação. Quem sabe este
também seja um caminho para você?
A todos uma excelente leitura! E que neste ano de 2014 todos possamos ser, por nós
mesmos, luz e esperança ao mundo!
Irmão Renan da Costa Ferreira
4
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
EXPEDiENTE
Revista Vem e Segue-me
Ano XXX – Nº 54
Janeiro de 2014
Província La Salle Brasil-Chile
Comissão Editorial
Ir. Cláudio André Dierings
Ir. Clóvis Trezzi
Ir. Marcelo Cesar Salami
Ir. Renan Costa da Ferreira
Realização - Setor de Comunicação e Marketing da
Rede La Salle
Coordenação: Graciela Dias de Oliveira
Edição: Gabriela Boni – Mtb 15441
Revisão: Liliane Dutra da Silva
Direção de Arte e Diagramação:
Fernando Gressler da Silva
Formação
HiSTÓriA DE SÃo JoÃo BATiSTA DE LA SALLE
Irmão Edgard Hengemüle – Presidente da CRB/RS
Em edição anterior de Vem e Segue-me,
viver com seus mestres de origem modesta e
foram apresentados traços e méritos de São
assemelhar-se a eles, renunciou a seu canonica-
João Batista de La Salle, padroeiro dos profes-
to e distribuiu seus bens entre os pobres.
sores. Saiba mais sobre a história do sacerdote
Com seus professores, criou o Instituto
francês, cuja herança pedagógica está presen-
dos Irmãos das Escolas Cristãs, também co-
te até hoje nas virtudes cristãs e nas práticas
nhecidos por Lassalistas. Este foi o primeiro
de ensino lassalistas.
Instituto religioso masculino constituído exclusivamente por religiosos leigos, isto é, não
O Personagem
sacerdotes e dedicados unicamente à edu-
Na França do século XVII, a educação
cação. Seus membros hoje passam de 6.000.
se fazia sentir mais como uma necessidade.
Atuam em 87 países de todos os continentes,
Barreiras consideráveis dificultavam, porém,
atendendo a quase um milhão de alunos em
respostas efetivas a tal demanda, como pais
todos os graus de ensino.
inconscientes do valor da educação para os
filhos e escolas inadequadas às necessidades
da classe popular.
Neste cenário nasceu e viveu João Batista
de La Salle. Sua existência terrena transcorreu
entre 1691 e 1719, período que praticamente
corresponde ao reinado de Luís XIV. De família
destacada de Reims, estudou na universidade
de sua cidade natal e na Sorbonne, de Paris. Ordenado sacerdote e graduado como Doutor em
Teologia, foi-se envolvendo paulatinamente na
direção de escolas e na formação de professores.
Sua existência foi um ato de fé na educação.
Não só dedicou a ela toda a vida; por causa dela
também mudou seu rumo e seu status: para
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
5
Formação
ENCoNTroS VoCACioNAiS
Irmão Elisandro Paulo Kaiser - Animador Vocacional na Região Missioneira do Rio Grande do Sul
Deus nos deu a vida por meio de nos-
seja, o Reino de Deus. Este é edificado no
sos pais e nos convida a cultivá-la com
contexto em que nós estamos com os va-
responsabilidade e amor. Nossa resposta é
lores do amor, do respeito, da dignidade e
dada na medida em que vamos expressan-
da justiça. Ajudar na construção do Reino
do nosso afeto para com o próximo: nossos
de Deus é seguir Jesus Cristo através de
familiares, amigos, comunidade de fé.
uma vivência com base naquilo que Ele
Responder ao convite que Deus nos
nos apresenta no seu Evangelho. Por isso,
faz é comprometer-se com o projeto que
as nossas escolhas precisam ser discerni-
Ele nos apresenta por meio de Jesus, ou
das, para que consigamos fazer sempre a
vontade de Deus.
No início de 2013, assumi a missão de
Animador Vocacional junto à Comunidade La Salle Medianeira, de Cerro Largo/RS,
onde atuamos juntos na missão do Serviço de Animação Vocacional da Diocese
de Santo Ângelo. O trabalho dos Animadores e Animadoras Vocacionais abrange
visitas às escolas, retiros com catequizandos, formação para catequistas, encontros
vocacionais e outras atividades pensadas
e organizadas pelas paróquias e escolas.
Destaco os Encontros Vocacionais que
costumamos realizar na Comunidade La
Salle Medianeira. São convidados jovens
das séries ou dos anos finais do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio para par-
Os Encontros têm como objetivo ajudar os jovens no
discernimento vocacional
6
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
ticiparem, oriundos das paróquias e das
escolas da Diocese de Santo Ângelo.
Formação
Entre as atividades estão dinâmicas de integração, conversas informais e reflexões
Os Encontros Vocacionais têm como
veio nas casas de quem queria participar.
objetivo ajudá-los no seu discernimento
Nesses dias, tivemos várias dinâmicas para
vocacional, a partir dos quais são condu-
conhecer o grupo. Assistimos a um filme
zidos dinâmicas de integração, leituras,
muito legal, ‘Eu Sou a Lenda’, que ensinou
reflexões, vídeos, momentos de oração,
que não devemos desistir por qualquer
conversas informais e lazer. A seguir, o de-
coisa que acontece no mundo ou na fa-
poimento de Daniel Backes e Jonas Kuhn,
mília. Foram momentos muito legais, pois
que participaram dos Encontros, em 2013.
fizemos novas amizades e nos divertimos
“Tivemos, na Comunidade La Salle Me-
nas dinâmicas.”
dianeira, dois encontros vocacionais para
Ser Irmão Lassalista não é ser dife-
entender melhor como é ser um Irmão Las-
rente diante dos outros, mas é optar por
salista. O primeiro encontro aconteceu de
um modo de vida que tem como objetivo
18 a 20 de julho e o segundo, de 08 a 10 de
anunciar Jesus com alegria e amor. Jovens,
novembro de 2013. Quem coordenou foi o
venham nos conhecer melhor. Participem
Irmão Elisandro Paulo Kaiser, que nos con-
de encontros vocacionais, tenham cora-
vidou primeiro nas escolas e, logo depois,
gem, atrevam-se!
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Formação
um CAmiNHo VoCACioNAL: PASSAGEm DE EmAÚS
Irmão Cláudio André Dierings – Professor do Colégio La Salle Caxias, Assessor de Pastoral e Integrante do Serviço
de Animação Vocacional da Diocese de Caxias do Sul/RS
Dois discípulos iam para um povoado cha-
Emaús, que Ele ia ao encontro das pessoas.
mado Emaús, distante de Jerusalém. Con-
Nesse sentido, o animador vocacional neces-
versando e discutindo, Jesus se aproximou
sita caminhar ao encontro dos vocacionados
e começou a caminhar com eles. Os discípu-
e gastar tempo com eles. Jesus era atencioso
los não o reconheceram. Jesus perguntou:
com as pessoas e realizava um acompanha-
O que estão conversando? Tristes, Cléofas
mento ao privilegiar seu ócio e disponibilidade
disse: Você não sabe o que aconteceu? Jesus
para guiar os jovens e, aos poucos, foi ganhan-
perguntou: O que aconteceu? Os discípu-
do confiança e conquistando a todos. Usando
los responderam: Jesus, o Nazareno, que foi
uma pedagogia simples, através de uma con-
um profeta, os nossos chefes o entregaram
versa descontraída, foi realizando esse proces-
e crucificaram. Nós esperávamos que fosse
so. Jesus foi sempre muito atencioso, percebia
ele o libertador de Israel. E isso já faz três dias.
tudo nos mínimos detalhes e se deslocava até
Algumas mulheres foram ao túmulo e não
o vocacionado.
encontraram o corpo de Jesus. Então volta-
Os dois discípulos estavam tristes e deso-
ram, dizendo que tinham visto anjos, e estes
lados com o que tinha acontecido, e Jesus se
afirmaram que Jesus está vivo. Alguns dos
colocou na direção deles que, perdidos, foram
nossos foram ao túmulo, e também afirma-
orientados. Aos poucos, Jesus vai pontuando
ram essa história.
algumas questões e aproveita a oportunidade
para evangelizar.
No itinerário vocacional, necessitamos
Jesus permanece com os vocacionados
usar uma pedagogia adequada. Os vocaciona-
e personaliza o acompanhamento. Neste
dos precisam sentir que estamos a serviço de-
sentido, a juventude vocacional necessita ser
les, saber dialogar e que a mensagem central é
animada para seguir Cristo, e realizar a cami-
Jesus Cristo. O caminho de Emaús, certamente,
nhada vocacional. Assim, somos convidados
foi uma jornada vocacional.
para nos fazer presentes nas novas tecnologias,
Percebemos, na passagem bíblica, que
Jesus caminha em um povoado chamado
8
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
apresentando recursos e materiais para um
discernimento vocacional virtual.
Formação
Jovens conhecendo o Colégio La Salle Carazinho/RS
Percebemos, enquanto assessores de
te necessita-se da companhia de um irmão
jovens, que a juventude quer um sentido
mais velho na fé, que já conhece o caminho,
para sua vida. Dessa forma, o animador bus-
a voz de Deus, os passos a dar. Elementos que
ca inspiração na vida de Jesus e em toda sua
ajudem a reconhecer o Senhor e a discernir
pedagogia para ajudar as novas gerações na
o caminho a seguir para responder ao Deus
construção de seu projeto de vida, no qual
que chama.
deverá ser fundamentado seu sentido.
Pe.Vicente Zueco (2005, p. 108) afirma
que o itinerário pedagógico vocacional é
uma viagem orientada para a maturidade
da fé. Não se trata de arrancar um “sim” ou de
forçar uma decisão. É como uma peregrinação
ao estado adulto do crente, chamado a dispor
de si mesmo e da própria vida com liberdade
e responsabilidade, segundo a verdade do
misterioso projeto pensado por Deus para ele.
Referências Bibliográficas:
LIBÂNIO, J.B. Jovens em tempo de
pós-modernidade: considerações socioculturais e pastorais. São Paulo: Loyola, 2004.
GRÜN, Anselm. A fé dos jovens – Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2010.
ZUECO, Pe. Vicente. Olhares e horizontes de esperança: a dimensão vocacional da
Juventude na América Latina – Instituto de
Pastoral da Juventude – IPJ, Porto Alegre, 2005.
Esta viagem se realiza por etapas. NormalmenEdição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Formação
NA BuSCA DE miNHA ESSÊNCiA
Irmão Ivan José Migliorini - Diretor do Colégio La Salle Caxias do Sul/RS
siedade, inveja, não consegue
dormir à noite e pode somatizar doenças, fragilizar o físico e
o espírito. Enquanto não me reconcilio comigo mesmo e com
os outros, a felicidade será algo
distante.
Pastoral do Colégio La Salle Caxias, de Caxias do Sul/RS
Por isso, na busca de nossa
essência, precisamos retornar
Quem não quer ser feliz e vencer? A vida
a Jerusalém, fazer a nossa passagem. E se es-
todo o dia nos faz perguntas, e precisamos
tamos confusos, desanimados e doentes, são
escolher por onde seguir. Há a opção do ca-
sinais de que erramos o caminho e de que pre-
minhar a Emaús (Lc 24, 13-35) dos projetos não
cisamos voltar para casa. Ninguém comanda
realizados. Mas há o caminho do retorno para
a sua felicidade a não ser você. Na vida não
a Jerusalém de fato, da comunidade, do pro-
existem fracassos, só oportunidades de apren-
pósito de viver em plenitude, da felicidade que
dizado. Problemas fazem parte. O rio chega ao
tanto procuramos.
seu destino porque sabe contornar as margens,
Estamos aprendendo que felicidade não
os obstáculos.
depende só dos bens que possuímos. É uma
De modo especial, a vocação lassalista afei-
decisão que se toma. Quantas vezes ouvimos
ta a também“cuidar dos outros”, nossos alunos.
que “somos o que pensamos”, isto é, no modo
Daí, não perder a habilidade de se reinventar,
de pensar nossa vida estaria a sutileza, o espí-
de separar as coisas, de preservar a identidade
rito motivador para ser feliz.
docente e jamais perder seus sonhos.
Felicidade é buscar a autorrevelação, o
Concluo com uma citação de Desiderata:
conhecer-se a si. Henri Frederic Amiel suge-
“Esteja em paz com Deus, como quer que você
re: “Aprenda a ser quem você é e aprenda a
O conceba. E quaisquer que sejam seus traba-
renunciar a tudo o que você não é”. E quem
lhos e aspirações na fatigante confusão da vida,
não se reconcilia consigo, alimenta raiva, an-
mantenha-se em paz com sua alma”.
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Formação
mArKETiNG VoCACioNAL
Sidinei Farias – Noviço do 2º Ano – Comunidade La Salle Noviciado Porto Alegre/RS
Nesses dias encontrei uma revista com
A juventude sempre teve um olho clínico
inúmeras propagandas. Chamou-me a aten-
notável para captar a atmosfera de um meio
ção uma página com estas frases: “Jovem, ve-
ambiente. E ninguém, como o jovem, quer
nha ser”; “Quer tornar-se uma Irmã Religiosa?
“entrar numa fria”. Como exemplo ressalto o
Venha conhecer a Congregação...” Então, per-
matrimônio. Quando um jovem convive com
guntei-me: qual seria a principal propaganda
casais realizados, sente mais vontade de casar.
vocacional hoje?
Se apenas percebe intrigas, relacionamento
Frente a esta questão, relembrei o recrutamento vocacional das casas de formação.
precário, a propaganda matrimonial não o
convence muito.
Historicamente ele seguia, em grande parte,
Em matéria de comunidades religiosas ou
ao seguinte padrão: um Irmão, uma Irmã ou
paróquias, não é diferente. Locais onde há har-
um Padre eram escalados para visitar famílias,
monia, o sorriso e a satisfação são promotores
escolas, localidades rurais e capelas. Menino ou
de um marketing coerente e insubstituível. Mas
menina que manifestasse o desejo de ser Padre,
quando os jovens detectam desunião, imatu-
Freira ou Irmão, ligeiramente entrava nos semi-
ridade e desavenças, preferem buscar outros
nários, conventos, juvenatos. Muitos desistiram,
rumos.
meses ou anos depois, e outros perseveraram.
Para finalizar, menciono a frase de nos-
Hoje, os promotores vocacionais modifica-
so Fundador, São João Batista de La Salle: “o
ram-se. As novas tecnologias, a publicidade, os
exemplo impressiona muito mais o espírito e
formandos, a missão e o protagonismo leigo
o coração do que as palavras” (MR 202, 3). Por-
também colaboram para o marketing voca-
tanto, precisamos demonstrar e sustentar, no
cional. Em outras palavras, as formas de pro-
cotidiano, nossa propaganda pessoal de que
moção vocacional são válidas. Todavia, ressalto
somos vocacionados realizados e sorridentes
o exemplo como ferramenta oportuna para
pela escolha livre que abraçamos em ser Las-
a promoção e a manutenção das vocações
salistas, ou em outra vocação que cada um
religiosas, sacerdotais e leigas. E, nessa ideia,
abraça. Viva Jesus em nossos corações!
insisto: a principal propaganda vocacional é o
exemplo, a vivência e a fraternidade.
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Formação
PASTorAL VoCACioNAL Em TEmPoS DE muDANÇAS
Irmão Walysson Shayne Guimarães Silva – Comunidade La Salle Abel – Niterói/RJ
Foi com grande alegria, em espírito de
lidade dependerá de respostas às novas
fé, fraternidade e zelo, que Irmãos e Novi-
urgências no campo vocacional. As rápi-
ços, responsáveis pela Animação Vocacio-
das mudanças nas estruturas da sociedade
nal (AV) da Província La Salle Brasil-Chile,
nos desafiam como Instituto. Em reunião
encontraram-se no Centro de Pastoral La
com os superiores na “União dos Supe-
Salle Niterói, de Canoas/RS. O encontro
riores Gerais”, o Papa Francisco destacou
aconteceu em agosto de 2013, no mês vo-
que a fraternidade tem “uma grande força
cacional, tempo em que a Igreja nos esti-
de atração”.
mula a refletir e a rezar pelas vocações, e
Como Irmãos, devemos deixar que a
tempo favorável para que todos os Irmãos
fraternidade, própria de nossa vida, che-
rendam glórias a Deus por sua vocação e
gue até os jovens. O Papa também diz
pelo convite generoso do Senhor: Vem e
que a “formação dos candidatos à vida
Segue-me! (Mt 19,21).
consagrada deve ser espiritual, intelec-
Ao elaborar as prioridades para o tri-
tual, comunitária e apostólica, porque
ênio (2012-2014), a Província destacou a
é necessário evitar a hipocrisia e o cleri-
importância dos Irmãos se empenharem
calismo através de um diálogo franco e
na Animação Vocacional, pois nossa vita-
aberto sobre todos os aspectos da vida”.
Pastoral do Colégio La Salle Abel, de Niterói/RJ
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Formação
Sem dúvidas, as orientações de Francisco
• Planejamento: visibilidade da PV
nos ajudarão em nossas reestruturações
(marketing e comunicação), redes
da Pastoral Vocacional (PV).
sociais, site e vídeo vocacional;
Os bispos reunidos em Aparecida/SP
• Trabalho de grupos;
também nos alertaram sobre as mudanças
• Organização e planejamento dos
que o Papa retomou no encontro com os
encontros por região;
superiores. “A Igreja é chamada a repen-
• Casas de Formação e PV;
sar, profundamente, e a relançar, com fi-
• Envolvimento dos Formandos e Ir-
delidade e audácia, sua missão nas novas
mão na PV;
circunstâncias latino-americanas e mun-
• Orçamento e projetos ;
diais [...]. (DA 10-11)”
O encontro da PV lançou luzes sobre a
Após oração de encerramento e parti-
nossa Pastoral. Foi uma oportunidade para
lha, o encontro foi finalizado com a Cele-
integração entre Irmãos, avaliação, estudo
bração do Envio, na qual Irmãos e Noviços
de documentos e subsídios vocacionais, re-
puderam reafirmar o compromisso de se
flexão e planejamento. Segue um pequeno
empenharem na PV, pois Jesus continua
resumo do cronograma de atividades:
a passar pelas famílias, escolas, comunidades, periferias e cidades. Cabe a nós,
• Estudo e reflexão sobre o novo Plano
Animadores Vocacionais, encontrá-los e
de Pastoral Vocacional;
motivá-los a “seguir Jesus Cristo como Ir-
• Contribuições dos Animadores
mão de La Salle”.
para a elaboração do Plano de Pastoral Vocacional da Província La Salle
Brasil-Chile;
• Apresentação dos vocacionados em
processo de acompanhamento (por
região);
• Apresentação dos jovens que ingressam nas Casas de Formação em 2014;
• Leitura e partilha de subsídios vocacionais;
Acolhida da Pastoral no Ensino Médio do La Salle Abel
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Formação
A ArTE DE APrENDEr E ENSiNAr
Alberlan Martins Coelho – Postulante do 3º ano – Sapucaia do Sul/RS
Inicio esta reflexão afirmando que a gran-
cia. A filosofia do método prático educacional
de virtude do educador, na visão de Paulo Frei-
do professor é o ensino centrado no aluno, na
re, é acreditar em uma educação como prática
preocupação de formar para a vida. Portanto,
geradora, uma aprendizagem como forma de
o ponto fundamental do processo formativo
transmissão de conhecimentos para ambas
é a aprendizagem, mediante uma ação peda-
as partes, tanto para o discente quanto para
gógica para alunos do século XXI.
o docente.
Dentre as funções exercidas pelo profes-
Acreditando na possibilidade de educar e
sor, a fundamental é contribuir com o sujeito
ser educado, certamente o valor do educador
no desenvolvimento de um senso crítico, for-
é demonstrar comprometimento e dedicação
mar mentes que estejam em total disposição
ao serviço que exerce. Assim, o professor não
de criticar. Enfim, o grande professor é aquele
é apenas um profissional, mas aquele que
que pratica o que ensina. Mais do que uma
responde à sua vocação, ao chamado de
profissão, ser professor é uma missão; é dei-
Deus para ministrar um serviço importante
xar-se guiar pela luz que ilumina sua caminha-
de sujeito da sociedade. O docente professa
da sem perder o foco de sua verdadeira meta:
com o objetivo de formar grandes líderes com
a educação ou o ensino centrado no aluno.
competências e habilidades extraordinárias,
construindo um mundo justo e fraterno.
Nesta perspectiva, nota-se que o dom de
ser um grande educador se desenvolve na re-
O educador não é aquele presente só
lação do educador-educando. Para isso, nos
fisicamente na sala de aula, cumprindo uma
referimos com autêntica cautela, assim como
carga horária, mas é o exemplo concreto na
afirma Freire (1996), que não existe docência
inspiração dos seus educandos. A maior “ar-
sem discência; ambos têm que manter esta
madura” de um educando para enfrentar os
afinidade fecunda e produtiva.
desafios da sociedade contemporânea são
Na relação docente-discente/instruto-
os ensinamentos de seu professor. Essa “ar-
res-aprendentes, é brilhante perceber que,“em-
madura” tem sua base na família e âncora no
bora diferentes entre si, quem forma se forma e
pensamento filosófico, pois o mestre apenas
reforma ao formar, e quem é formado forma-se
aprimora essa força com zelo e preponderân-
e forma ao ser formado”(FREIRE, 1996, p. 25).
14
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Formação
O ponto fundamental do processo formativo é a aprendizagem, mediante
ação pedagógica para alunos do século XXI
É neste viés que o autor salienta que o ato de
haverá mais construção e desenvolvimento no
ensinar não é um mero transferir conhecimen-
que se refere à curiosidade e à ciência.
tos, mas é a prática de construção de saberes
entre professor-aluno/aluno-professor.
Assim, é viável acreditar que a arte de educar supõe dedicar-se por completo ao aluno
Ambas as modalidades, apesar das dife-
com todo amor, desenvolvendo a dinâmica do
renças, não se restringem, mas se explicam
aprender juntos. Acreditamos que o educador
e não se reduzem ao ponto de afirmar que
deve crer que seu trabalho é um grande cami-
o formador é aquele que passa o conteúdo
nho de ensejo de vivenciar o ensino e o apren-
ao formando e este tem que aderir. É lúcido
dizado na contribuição do desenvolvimento
compreender que o autor retrata, com eficácia,
de pessoas que possam criticar com prudência
o processo de ensinar entre educador e edu-
e ter uma visão de mundo diversificada.
cando, por exemplo:“quem ensina aprende ao
ensinar e quem aprende ensina ao aprender”
(FREIRE, 1996, p. 25).
O autor também nos retrata que quanto
mais nos dedicamos a despertar em nós e nos
nossos alunos a capacidade do aprender, logo
Referência Bibliográfica:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia:
saberes necessários à prática educativa. Ed. Paz
e Terra. São Paulo, 1996.
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
15
Informação
60 ANoS DE ViDA rELiGioSA Do
ir. EDGArD HENGEmÜLE
Irmão Clóvis Trezzi - Diretor da Comunidade La Salle e Postulado - Sapucaia do Sul/ RS
Algumas datas são tão importantes
que merecem ser comemoradas muitas
além de grande presença da comunidade sapucaiense.
vezes e recordadas com carinho. Assim foi
Para completar os festejos por tão
com a celebração dos 60 anos de Vida
importante data, no dia 22 de setembro
Religiosa do Ir. Edgard Hengemüle, da
o Ir. Edgard renovou seus Votos junto aos
Comunidade La Salle de Sapucaia do Sul/
seus familiares, na Vila Sírio, interior de
RS. No dia 18 de agosto de 2013, na Pa-
Santo Cristo/RS. Esta foi uma celebração
róquia Nossa Senhora da Conceição, em
mais reservada, mas muito bonita, acom-
Sapucaia do Sul, foi a grande celebração,
panhada pelos familiares, pela Comuni-
presidida pelo Bispo Auxiliar de Porto
dade La Salle, de Sapucaia do Sul, e por
Alegre, Dom Agenor Girardi. Estiveram
representantes da Comunidade La Salle,
presentes muitos Irmãos e Formandos,
de Cerro Largo/RS. Neste momento foi
possível perceber a importância do Ir.
Edgard para a sua família e para a comunidade de Vila Sírio.
Ao Ir. Edgard, nossos parabéns pelos
60 anos de inteira dedicação a Deus como
Irmão Lassalista. Que o seu exemplo de
fidelidade à vocação possa nos inspirar
na nossa resposta ao chamado que Deus
nos faz.
Ir. Edgard celebrou 60 anos de consagração a Deus
em Sapucaia do Sul/RS e em Santo Cristo/RS
16
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Informação
ViSiTAS AoS FAmiLiArES
Vinicius Cannavô - Postulante do 1º ano - Esteio/RS
No nosso desbravamento adentro das
Os Irmãos desenvolvem um trabalho rele-
terras maranhenses, vivenciamos uma forte
vante nas comunidades, dentro da Igreja e
união de grupo, que nos dá força para seguir-
em trabalhos sociais com famílias. Ressalta-
mos em frente na caminhada de formação.
mos o óbice que eles têm para desenvolver
Nesta vivência, tivemos que nos acomodar
a sua missão, pois “a messe é grande e os tra-
ao que as famílias ofereciam. Estávamos in-
balhadores são poucos” (Lc 10,2), mas com fé
seridos em realidades simples e humildes,
em Deus e embasamento nos ensinamentos
porém, acolhedoras. São nossos familiares
de La Salle temos convicção que eles conse-
que sempre nos abraçam quando voltamos
guem superar seus desafios e cumprir, a cada
no final do ano, são eles que nos apoiam em
dia, a sua missão.
todas as decisões e que nos amam incondicionalmente.
Portanto, podemos notar nesta experiência de vida o compromisso que os Irmãos
Devemos apontar, também, que visita-
assumem com o Instituto, que é educar para
mos vocacionados, famílias de formandos e
o bem viver ao se consagrarem a Deus como
de Irmãos. Em meio aos nossos passeios, não
Irmãos De La Salle, posição que um dia alme-
nos esquecemos do trabalho na área da edu-
jamos alcançar.
cação, principalmente com crianças. Assim, realizamos atividades
com elas em algumas cidades que
passamos. Participamos também
de celebrações nas comunidades.
Tivemos o ensejo de visitar os
Irmãos Deonízio Roque Bruxel e
Nestor Deitos, em São Vicente Ferrer/MA. Esta visita foi importante
porque pudemos perceber que
os mesmos vivenciam a realidade
missionária que La Salle idealizou.
Nesta vivência, estávamos inseridos em realidades simples e humildes,
porém, acolhedoras
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Informação
umA EXPEriÊNCiA DE PArTiLHA DE ViDA: ViSiTA À
ComuNiDADE LA SALLE PELoTAS
Dione Rodrigo Spohr Scherer e Fábio Kolling – Postulantes do 2º ano – Niterói – Canoas/RS
A Vida Comunitária é um dos aspectos
Destacamos a visita à Comunidade La Sal-
centrais da Formação para a Vida Religiosa.
le, de Pelotas/RS, com o objetivo de promover
As pessoas que dela fazem parte são responsá-
a integração com os Irmãos, além de reforçar
veis por manter uma boa relação, respeitando
a nossa relação comunitária.
diferenças, uma vez que as Comunidades são
Entre as atividades, visitamos o Sítio Re-
constituídas por pessoas distintas, cada uma
canto La Salle, o país vizinho Uruguai, a Escola
com sua cultura. Sendo assim, os Irmãos e os
La Salle Hipólito Leite e os pontos turísticos de
Formandos esforçam-se para partilhar suas
Pelotas. Porém, a atividade mais marcante foi a
experiências.
confraternização realizada em uma das noites.
Nesse sentido, nos são proporcionados,
Além dos Irmãos da Comunidade local, esti-
durante o processo formativo, encontros
veram presentes os Irmãos Junior Schnorren-
com as Comunidades da Província La Salle
berger e Gerso Lopes Paz, da Comunidade de
Brasil-Chile para conhecermos as rotinas, os
Esteio. Foi uma noite divertida, com partilhas
projetos e os lugares de atuação dos Irmãos.
de vida, acompanhada de um ótimo churrasco.
Esses momentos nos ajudam
no crescimento pessoal e formativo, já que os “Irmãos possuem uma
vida forjada na unidade e no amor,
construindo uma comunidade
pela doação, alegre de si mesmos,
ao serviço dos outros”. (IRMÃOS,
2002, p. 58). É por meio de visitas
como estas que reforçamos nosso
espírito de união e conseguimos
Grupo esteve em Pelotas a fim de reforçar a relação comunitária
18
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
ter uma visão maior de como é a
vida dos Irmãos.
Informação
VoToS PErPÉTuoS Do irmÃo ALESSANDro
BATiSTA mENDES
Irmão Moysés Romero Oliveira – Comunidade La Salle São Carlos/SP
realizado intenso trabalho vocacional com os
alunos dos Colégios La Salle Botucatu e Santa
Marcelina. As atividades foram coordenadas
pelos Irmãos Alberto Körbes, Heider Costa e
Alessandro Mendes.
Assim, houve a Missa Solene na Capela
Ir. Alessandro é integrante da Comunidade La Salle
São Carlos/SP
do Colégio La Salle Botucatu, na qual estiveram familiares, amigos, Irmãs, além dos
Irmãos das Comunidades de São Carlos, Bo-
É uma alegria ver mais um homem a des-
tucatu, São Paulo e Niterói. O Ir. Arno Lunkes,
pojar-se por inteiro e assumir, de forma livre e
representando o Irmão Provincial, dirigiu aos
espontânea, o chamamento de Deus. Nesta
presentes breves palavras a partir do Evange-
atitude de escuta e de atenção, Alessandro
lho. O Ir. Alessandro, logo depois, falou à As-
Batista Mendes tornou-se um Irmão Lassalis-
sembleia sobre o seu sentimento e gratidão a
ta, convicto da importância da consagração,
Deus, à Província e ao Instituto pela formação
missão e profecia. O Ir. Alessandro é integrante
humana e cristã que recebeu.
da Comunidade de São Carlos/SP. Em 2012, fez
Nós, Irmãos Lassalistas, temos como mis-
o retiro em preparação aos seus Votos Perpé-
são primeira a fraternidade e o serviço. É um
tuos, no México. Em janeiro de 2013, emitiu
chamamento para sermos construtores de
os Votos Perpétuos em conjunto com outros
uma cultura de solidariedade, promovendo
quatro Irmãos da Província La Salle Brasil-Chile.
comunidades de fé, fraternidade e paz. Vive-
Como de costume, o Ir. Alessandro re-
mos alegremente a vocação de Irmão, cen-
novou a Consagração em São Carlos, junto à
trada na doação e no amor, não na renúncia.
Comunidade escolar e paroquial, em abril. Já
Quem tem olhos abertos, ouvidos atentos, co-
em 17 de agosto de 2013, renovou a Consagra-
ração centrado no seu referencial “no primeiro
ção na sua cidade natal, Botucatu/SP. Lá, foi
Amor – Deus”, não desanima e não renuncia.
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Informação
A imPorTÂNCiA DA PASTorAL NA
EDuCAÇÃo iNTEGrAL
Professor Mauro Ramis Ramos – Escola La Salle Hipólito Leite – Pelotas/RS
Os professores que foram ao Congresso
quisessem estar nela”. Por isso, fazer com que
do SINEPE/RS, de 2013, conseguiram entender,
a criança ame sua escola e queira estar nela, de
de maneira mais concreta, a importância da
maneira alegre e motivada, é tarefa primordial
relação entre afetividade e educação. Muitos
do professor.
são os autores que abordam o valor do afe-
No que diz respeito à educação, La Salle
to no processo de aprendizagem. Porém, no
sempre se preocupou em educar o aluno
Congresso, em uma das falas, esta relação foi
por inteiro. Hoje em dia chamamos essa
melhor compreendida. Em sua palestra, Cesar
ação de educação integral, sendo “a for-
Nunes deixou a assembleia em silêncio ao afir-
mação, o desenvolvimento global, harmô-
mar ser necessário “ganhar o coração do aluno
nico da pessoa em suas variadas dimensões”
para ganhar sua mente”. Em outras palavras, é
(HENGEMÜLE, 2007, p. 41).
o amor pelos alunos, manifestado em gestos
É notória a preocupação das Escolas
concretos, que faz com que este adentre o
Lassalistas em construir a educação integral
processo de aprendizagem.
dos alunos. Em se tratando das dimensões
Esses aspectos reforçam o que o Ir. Edgard
afetivas, espirituais, emotivas e sociais, po-
Hengemüle tão bem expõe em seu livro “Edu-
demos enfatizar a importância das Pasto-
cação Lassalista: que educação?”, ao falar que
rais dos jovens, que exercem uma função
o ensino eficaz é o resultado de alguns pré-re-
essencial. Sem elas, é incoerente chamar as
quisitos, como professores bem preparados e
Escolas de Lassalistas, pois são as Pastorais
acolhedores. É importante dar atenção espe-
que carregam a filosofia, a ideologia, o ca-
cial à palavra “acolhedores”, para fortalecer a
risma, a espiritualidade do nosso Fundador,
afirmação de que é ineficaz o ensino quando
São João Batista de La Salle. Sem diminuir a
se tem professores preparados, mas que não
responsabilidade da equipe docente, pois
sabem acolher amorosamente seus alunos. La
ela também tem sua parte na tarefa, são das
Salle tinha um anseio, em sua época, de fazer
Pastorais, primeiramente, o encargo de le-
com que seus alunos “amassem sua escola e
var a identidade do Fundador à comunida-
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Informação
Retiro com grupo de jovens da Escola La Salle Hipólito Leite , de Pelotas/RS
de educativa e de formar tanto professores
Pelotas/RS, com a participação conjunta do
quanto alunos no carisma lassalista.
professor, dos grupos de jovens da Pastoral
Afetividade na educação. Amor dos alu-
e de seus assessores. As atividades desen-
nos pela escola. Educação integral. São rea-
volvidas com os alunos tinham o objetivo
lidades que estão entrelaçadas. O papel do
de tratar temas próprios da realidade dos
professor na concretização eficaz desses as-
estudantes. As temáticas foram abordadas
pectos é indispensável. Porém, se torna muito
através do teatro, da dança, dos vídeos, das
mais difícil atingir isso sem a contribuição da
músicas, das dinâmicas e dos diálogos com
Pastoral. Mesmo que o professor busque uma
as turmas. Coube ao professor abrir esse
educação integral, é na Escola em Pastoral que
espaço em sala de aula para que a Pastoral
acontece a atenção para as dimensões afetiva,
pudesse agir.
espiritual, física, intelectual, estética e profissio-
Foram dois dias de atividades. No primeiro,
nal. Mas, para a concretização desta educação
o grupo de jovens das oitavas séries apresen-
integral, é necessário o trabalho em conjun-
tou uma peça de teatro na qual abordaram
to do professor e da Pastoral, tendo sempre
situações reais do dia-a-dia: alunos chegando
como centro o aluno.
atrasados em aula, colocando lixo no chão, co-
Desta maneira, a fim de viver esta rea-
legas debochando uns dos outros, momentos
lidade e de atestar sua eficácia, foram rea-
de descaso com materiais. Para ficar mais di-
lizadas atividades em uma turma de séries
vertido, cada instante tinha que ser encenado
iniciais da Escola La Salle Hipólito Leite, de
expressando um sentimento diferente.
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
21
Informação
Já no segundo dia, o grupo das sétimas sé-
toral. Como La Salle nos pede, colocaram-se no
ries teve a oportunidade de conduzir momen-
papel de bom Pastor para cuidar das ovelhas.
tos de danças, de dinâmicas, de reflexões com
O próprio Papa Francisco afirma que a melhor
os alunos. O assunto principal a ser debatido
maneira de evangelizar a juventude é deixar
foi o bullying. A turma foi conduzida da sala
que o jovem evangelize o próprio jovem. As-
de aula para a sala de dança. Lá foram feitas
sim, o grupo, quando se coloca à disposição
outras dinâmicas com música, cantos e core-
e a serviço, está cumprindo seu papel de fazer
ografias. Logo após as brincadeiras, voltou-se
Pastoral. Enquanto o professor enfoca mais a
para a sala aula e todos assistiram a um vídeo
avaliação dos seus alunos, o assessor avalia a
sobre a temática.
atuação dos grupos de jovens. Com as ativida-
Fazendo-se uma análise desses momen-
des sendo criadas e executadas pelos integran-
tos, podem-se encontrar, pelo menos, quatro
tes, torna-se possível identificar aqueles que
pontos de vista para avaliação: do professor,
têm mais autonomia, aqueles que conseguem
do aluno, do assessor e do integrante do gru-
expressar espontaneamente o cuidado e o re-
po jovem. O professor pôde avaliar sua ação
lacionamento com a criança.
junto com a Pastoral, e observou que seu tra-
Para que uma Educação Integral seja reali-
balho foi ao encontro do que La Salle queria.
dade, é necessária a abertura, tanto da Pastoral
No momento em que há participação mais
quanto dos professores, para um trabalho con-
afetiva da Pastoral com a turma, acaba-se por
junto. E quando se pensa realmente no aluno
ter assegurado aos alunos uma abordagem
como centro de todo o processo educativo, o
mais ampla e, ao mesmo tempo, profunda
abrir-se para trabalhar com o outro se torna
dessas dimensões.
mais espontâneo. Somente com uma ação in-
Os alunos, em seus relatos, aprovaram as
tegral, buscando o desenvolvimento de todas
aulas. As avaliações deles trazem para os pro-
as dimensões humanas, é que se concretizará
fessores observações importantes no que diz
a eficácia na aprendizagem, tão almejada na
respeito ao processo da aprendizagem. Quan-
Escola Lassalista.
do o ambiente é alegre e descontraído, cria-se
um espaço propício para o aluno aprender a
construir seu conhecimento.
Os integrantes dos grupos de jovens puderam vivenciar a essência e a missão de Pas-
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Informação
FormANDoS mAiorES No PiQuETE
André Nawroski – Postulante do 3º ano – Sapucaia do Sul/RS
Postulantes e Noviços reuniram-se no piquete gaudério em Esteio/RS
Tradicionalmente, em setembro, é come-
ram os convidados que desfrutaram do espa-
morada a“Semana Farroupilha”no Rio Grande
ço. Em uma das noites, Irmãos e vocacionados,
do Sul. O termo faz alusão à batalha travada
que integram as comunidades educativas e re-
durante os anos de 1835 e 1845 em terras gaú-
ligiosas próximas à cidade, estiveram presentes.
chas, na qual buscava-se redução na carga
Não houve uma pauta específica para
tributária. Todos os anos, a cidade de Esteio/
o encontro, mas todos já esperavam o que
RS e seu entorno mobilizam-se para celebrar
aconteceria: trovas e risadas aliadas às iguarias
as origens às quais pertencem. Para que este
típicas, entre elas o chimarrão e o churrasco.
momento se concretize, diversas entidades
Também marcaram presença as músicas tra-
comerciais, Centro de Tradições Gaúchas e es-
dicionalistas e o hino Rio-Grandense.
colas concentram-se nos galpões do Parque
Assis Brasil para momentos de convivência.
Deste período, fica a lembrança do Encontro dos Formandos Maiores (Postulantes
Em 2013, foram construídos pelo menos
e Noviços) no Piquete de Esteio. Uma noite de
88 piquetes - espaços tradicionalistas dedica-
confraternização e de cultivo das tradições do
dos às atividades campeiras. Entre eles, um do
Rio Grande do Sul, de valorização da cultura
Colégio La Salle Esteio, que já marca presença
regional, e a oportunidade de expressar e de vi-
há nove anos. Durante uma semana, vários fo-
venciar elementos culturais, sociais e artísticos.
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Matéria Especial
FormAÇÃo E miSSÃo: EXPEriÊNCiA DE FÉ Em
ViLA SANTA mArTA
Leandro Oberger – Noviço do 2º ano – Comunidade La Salle Noviciado Porto Alegre/RS
A essência da Igreja é ser missionária.
Enfim, como nós, formandos, definirí-
Esta essência baseia-se nas palavras de
amos Missão? É um termo tão abrangente
Jesus Educador aos aprendizes Apóstolos:
e, ao mesmo tempo, subjetivo a partir de
“Ide e anunciai a Boa-Nova a todas as gen-
quem olha cristãmente o rosto humano.
tes (alunos, idosos, enfermos, migrantes)”.
Poderíamos mencionar que Missão é a ra-
Por isso, para a Vida Consagrada, mais
zão de ser da Igreja apostólica com olhos
precisamente Lassalista, é essencial ser
fixos em Jesus, frente à realidade terrena
missionária. Essa missão se enraíza na vo-
desafiante. Em outras palavras, somos Igre-
cação cristã e se diferencia no seu carisma.
ja e cristãos não por “carteirinha”, mas, sim,
Essa missão se concretiza iniciando com
pelo nosso “ser cristão”, buscando sempre
uma profunda experiência de Deus, teste-
realizar a vontade de Deus no seguimento
munho de uma vida fraternal, na corajosa
fiel e concreto a Jesus Cristo, sendo “vida a
evangelização e na opção ao ser humano.
serviço de vidas”.
A partir disso, outro aspecto é a Mis-
A missão de Jesus é também a nossa
são como característica imprescindível na
missão. Ela nos une e nos faz ir ao encon-
vida dos Formandos Lassalistas. Em con-
tro do outro que já não é “estrangeiro”
sonância com nossa Igreja, o antigo e o
(estranho, diferente), mas é nosso irmão
atual Plano de Formação, que norteiam a
fraterno. Se somos cristãos, então é nosso
caminhada formativa lassalista, oferecem
dever estarmos atentos aos clamores dos
aos formandos oportunidades de experi-
povos oprimidos nos diversos “gritos de
ências com o objetivo de capacitá-los para
socorro”, pois é para lá que o Evangelho
as diversas frentes missionárias do Institu-
de Jesus Cristo chama e aponta.
to. Buscamos, na Vida Religiosa, formas que
Nesse sentido, abraçamos a missão
dão condições, como já no passado, para
que o próprio Jesus Cristo nos confiou.
evangelizar em frente de tudo, sobretudo
Através do nosso testemunho de evan-
na Missão Educativa.
gelização, Deus se faz presente na vida
24
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Matéria Especial
Organizado pela equipe de Formandos da Província La Salle Brasil-Chile, o
encontro intensificou a identidade cristã-lassalista
de cada pessoa. E evangelizar não é senão
ce e motiva os fiéis para que a sensibilidade
tomar consciência da missão que o Filho
missionária não amorteça. Diante disso, os
de Deus confiou à Igreja.
Formandos Lassalistas, a cada ano, se re-
Realizar experiências missionárias
únem para vivenciar fortes momentos de
no período formativo à
Vida Religiosa é de grande
riqueza pessoal, que anima
a continuar a caminhada. É
viver, doar-se e ver o mundo com os olhos de Deus.
Como quer que seja, um
momento para estarmos
crescendo e fortalecendo-nos ainda mais.
Com as experiências mis-
espiritualidade e de fraternidade
“Os Irmãos Lassalistas,
inspirados em São
João Batista de La Salle, procuram priorizar
o encontro missionário e a relação fraterna
com as pessoas. Por
isso, fomos enviados
a ser um ‘irmão entre
os irmãos’ na comunidade de Santa Marta”
sionárias, a Igreja ganha vitalidade, enrique-
em comunhão com a realidade
do povo de Deus.
Por meio deste, retrato mais
precisamente a experiência missionária ocorrida, de 18 a 20 de
outubro de 2013, na Vila Santa
Marta, São Leopoldo/RS. Este segundo encontro, organizado pela
equipe de Formandos da Província La Salle Brasil-Chile, objetivou
intensificar a identidade cristã-lassalista no
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
25
Matéria Especial
Presença lassalista auxiliou a comunidade local
comprometimento da construção do Reino
tantos os momentos de emoções que é difícil
de Deus.
colocar no papel todos eles. As atividades reali-
Desde o primeiro Encontro de Forman-
zadas foram de grande enriquecimento huma-
dos Maiores, de 2013, participamos e soma-
no e espiritual, proporcionando maior desejo
mos forças nos trabalhos desta comunidade,
de amar o mundo e a comunicar o amor divi-
ou seja, na formação de catequistas, celebra-
no. Portanto, a realidade nos convoca a irmos
ção da palavra, construção e organização do
além de nós mesmos, cativados por esse amor,
centro comunitário. Ademais, este segundo
e com vontade de servir sempre mais.
encontro, durante os três dias, intensificou
Os Irmãos Lassalistas, inspirados em São
nosso trabalho vinculado à pós-missão, que
João Batista de La Salle, procuram priorizar o
continuaremos este ano, além da formativa
encontro missionário e a relação fraterna com
integração entre formandos e o estudo do
as pessoas. Por isso, fomos enviados a ser um
novo Plano de Formação, assessorado pelo
“irmão entre os irmãos” na comunidade de
Irmão Marcelo Salami.
Santa Marta.
O acolhimento e a alegria são caracterís-
Por fim, mas não por último, a par-
ticas daquela comunidade, na qual nos sen-
tir desta experiência missionária ímpar
timos em família e felizes. Certamente foram
e enriquecedora, almejamos, com fé e
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Matérial Especial
esperança, junto ao Espírito Santo, lu-
munho, profecia, opção pelos pobres e
tar profeticamente por um mundo de
excluídos, inculturação, diálogo e solida-
amor e justiça, ao qual Deus nos confia
riedade. Isso tudo dá força e motivação
e chama! Se nós, hoje, reconhecermos e
para fazermos parte da Nova Evangeli-
respondermos aos diversos “sopros do
zação em prol de uma cultura de amor,
Espírito Santo” (vulnerabilidades sociais,
de caridade e de misericórdia. Por isso,
axiológicas, educacionais), temos muitas
venham fazer parte desta aventura como
possibilidades e motivos para uma con-
Irmão das Escolas Cristãs!
sagração lassalista coerente na forma dos
conselhos evangélicos de castidade, pobreza e obediência.
No foco estão valores vindos de La
Salle na fidelidade criativa ao seu carisma
que buscamos incorporar, como: Teste-
Grupo pôde contribuir com ações benéficas à Vila Santa Marta
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
27
Ação
EXPEriÊNCiA Em um PAÍS CHAmADo CHiLE
Irmão Edenilson Tatsch – Comunidade La Salle Temuco – Chile
No Chile, a Pastoral é evidenciada nos Colégios
Antes de professar meus Primeiros Votos,
cessidade faz com que a gente desenvolva
no final do ano de 2009, fui surpreendido com
habilidades, até que dominei o idioma. Fui
um convite que me fez perder algumas noi-
destinado a uma comunidade de Irmãos bem
tes de sono no Noviciado: ir morar no Chile e
ao sul do Chile, na cidade de Temuco, para
viver em comunidade com os Irmãos de lá. A
coordenar a Pastoral do Colégio, e também
tendência do ser humano, quando é estimu-
estudar Pedagogia na Universidade.
lado a sair de sua zona de conforto, é rejeitar,
O terremoto ocorrido no Chile em
e comigo não foi muito diferente. Mas, depois
fevereiro de 2010, fez com que conheces-
de tanto pensar, resolvi aceitar o convite. Em
se alunos e professores antes do tempo.
janeiro de 2010, parti para este País chamado
A necessidade do país nos inquietou e
Chile, para conhecer a realidade lassalista e me
decidimos organizar uma campanha de
insertar na cultura deste povo.
arrecadações no Colégio. Esta foi a forma
O desafio foi enorme, pois não sabia falar
para um primeiro contato com a comuni-
nenhuma palavra em castelhano, mas a ne-
dade da instituição, em Temuco. Vieram
28
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Ação
muitos alunos e ex-alunos para ajudar no
Aos poucos, fui conhecendo a realidade
recebimento das doações, e eu aproveitava
de outras obras lassalistas, no Chile, e um mo-
para arriscar um “portunhol”, conhecendo
vimento forte chamado MOAEL (Movimento
a realidade e aprendendo como viviam o
Apostólico de Espiritualidade Lassalista), que
carisma lassalista.
é formado por crianças e jovens. Os monito-
Esta atividade foi o início de tudo: co-
res (assessores) eram alunos de Ensino Médio,
nhecer a enorme solidariedade da socieda-
ex-alunos e professores. Vale ressaltar que
de chilena e o amor por parte dos alunos
os pontos fortes das comunidades estão na
e pais ao Colégio De La Salle, de Temuco.
palavra de Deus e na vivência comunitária.
Tão logo iniciaram as aulas, em março de
Os demais elementos encontram seu sentido
2010, começamos a formar uma pequena
na integração da palavra de Deus e na comu-
comunidade de jovens com a motivação de
nidade.
reunirem-se para partilhar e fazer algumas
Em 2011, veio um grande desafio para
atividades solidárias em instituição da cida-
nós. Tivemos um Encontro Nacional de
de. Essa atividade foi uma novidade para os
“Niños Misioneros Lasallistas”, em Santiago.
alunos, já que há algum tempo não havia
A meta era reunir 180 alunos com idade en-
um grupo de jovens no Colégio, somente
tre 7 a 10 anos de idade, provenientes das
catequese de Primeira Comunhão e Crisma.
sete obras, e Temuco não queria ficar de fora.
Para o Ir. Edenilson Tatsch, o trabalho, em Temuco, é gratificante
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
29
Ação
Com a ajuda de alunas e de uma professo-
Logo fui aprendendo a realidade das ou-
ra, organizamos as primeiras comunidades
tras obras lassalistas e a importância de um
de MOAEL. Tínhamos 16 pré-adolescentes
Colégio viver em Pastoral. Não somente pelo
com participação constante nos encontros
nome, mas de ser como identidade, integran-
e mais outros que formavam outra comu-
do os pais (Movimento de Pais Lassalistas), os
nidade do movimento. A participação no
professores (Equipe de Animação Local da Fa-
encontro repercutiu dentro do Colégio,
mília Lassalista), Catequese, grupo de missões
servindo de incentivo para os demais.
e outros grupos (Signun Fidei).
Atualmente, o Colégio La Salle, de Temu-
Aqui no Chile, o que me causou impac-
co, possui 85 alunos de primeiro básico ao
to foi a importância da Pastoral dentro dos
terceiro médio, entre as nove comunidades
Colégios, que chama os alunos a serem os
de MOAEL.
primeiros a gerar consciência de comunida-
A experiência fez com que aprendês-
de educativa, não sendo somente grupo de
semos que, para ter uma comunidade de
jovens, mas um setor que reflete, orienta nas
jovens sólida, é necessário planejar a for-
decisões no âmbito escolar com base nos cri-
mação aos alunos de níveis básicos. Essa é
térios evangélicos e princípios do Santo Fun-
a dinâmica central de MOAEL.
dador, São João Batista de La Salle.
Para ter uma comunidade de jovens sólida, é necessário planejar a formação aos alunos de níveis básicos
30
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Ação
miSSÃo DA ComuNiDADE LA SALLE JuVENATo
DE ALTAmirA
Irmão Jeime Viana – Diretor da Comunidade Salle Juvenato de Altamira/PA
Uma das dimensões primordiais da Vida
um trabalho desenvolvido pelo Ir. Hugo, os
Religiosa Consagrada e da Vida da Igreja Cató-
juvenistas puderam dar um testemunho vo-
lica é a missão. Não importa o lugar, pois a mis-
cacional da caminhada como Aspirantes à Vida
são de Cristo, que se fundamenta no anúncio
Religiosa Lassalista. São jovens engajados na
do Reino de Deus, pode começar na própria
liturgia, na catequesse e em outras atividades
família e se estender para onde há sede de
organizadas pela comunidade. Encontramos
Deus e clamor de seu povo.
uma juventude talentosa na arte de cantar e
Foi no espírito de fraternidade e doação
de tocar instrumentos. Uma juventude cheia
que a Comunidade La Salle Juvenato de Al-
de sonhos e de esperança, na luta por um
tamira viajou para a cidade de Senador José
mundo melhor.
Porfírio/PA para conhecer aquela realidade e
A beleza de uma experiência de missão
colocar-se a serviço da comunidade, conforme
está não somente naquilo que oferecemos
suas necessidades. Fomos bem acolhidos pelo
de nós mesmos, mas naquilo que acolhemos
Pe. Loivo, pároco e grande servo de Deus nessa
como aprendizado das pessoas que ali encon-
região, que desenvolve o trabalho de evangeli-
tramos, pois elas também nos ensinam com
zação nas diversas Pastorais, de modo especial
seu modo de ser. Muitas vezes, saímos mais
na Pastoral da Juventude.
evangelizados do que evangelizamos.
A viagem ocorreu no mês de setembro
de 2013 e, aos poucos, fomos conhecendo e
participando da vida da comunidade por meio
de visitas e de mutirões de limpeza. Tivemos a
honra de participar da primeira oração comunitária na capela e também do festejo.
Participamos, ainda, de um encontro muito especial com a Pastoral da Juventude com
cantos, dinâmicas e partilha de vida. Além de
Fomos conhecendo e participando da vida da
comunidade por meio de visitas e de mutirões de limpeza
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
31
Ação
CurTir E ComPArTiLHAr
Irmão Jonas Éder Cerbaro – Comunidade La Salle Noviciado – Porto Alegre/RS
partilham. Dito de outra forma, tivemos a
oportunidade de conhecer Irmãos da Índia,
do Egito, da Espanha, Irmãos que moram
no Japão. Entretanto, todos compartilhavam conosco o mesmo pensamento no
que tange à educação; todos partilhavam
do espírito lassalista. Tanta gente diferente e,
ao mesmo tempo, tão igual! É precisamente
nesta união que reside a beleza do encontro.
Durante a Assembleia, tivemos a oporA Assembleia Internacional de Jovens
tunidade de conhecer cada região lassa-
Irmãos Lassalistas teve início em 29 de Julho
lista durante as noites culturais. Tínhamos
de 2013 e encerrou em 07 de agosto. O local
a chance de experimentar um pouco das
escolhido foi a De La Salle University – Das-
comidas, bebidas, jogos e danças típicas
mariñas, nas Filipinas. O encontro foi uma
de cada região representada. Também nós
resposta à solicitação do 44º Capítulo Ge-
representamos o Brasil e o Chile em uma
ral que, naquela oportunidade, pediu para
noite cultural muito divertida. Assim sendo,
que houvesse uma Assembleia, anterior ao
tivemos acesso ao que é de mais típico de
Capítulo Geral de 2014, dos jovens Irmãos
cada região, expandindo os nossos conhe-
das diferentes regiões que compõem o Ins-
cimentos e, claro, nos divertindo para valer!
tituto. Assim sendo, reunimo-nos naquela
Mas não foi só festa, não! Também dedica-
Universidade.
mos tempo para refletir e pensar com pro-
Uma vez nas Filipinas, tivemos, Irmão
fundidade sobre a vida de Irmão de La Salle.
Éder Polido e eu, a grata oportunidade de
Com auxílio de alguns assessores, re-
encontrarmo-nos com jovens Irmãos das
fletimos sobre o nosso trabalho nas esco-
mais diversas regiões do mundo. Cada qual
las, sobre nossa vida em comunidade, sobre
trazendo sua bagagem cultural, porém, im-
nossa espiritualidade, sobre os novos candi-
buído do espírito lassalista do qual todos
datos que desejam se tornar Irmãos e muito
32
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Ação
mais. Mas não basta só refletir e festejar, não
com adultos. No entanto, os Irmãos de La
é mesmo? Também fomos trabalhar.
Salle estão mudando esta história e propi-
Nas Filipinas, assim como em outros
ciando às crianças meios para reorganizar
tantos lugares, os Irmãos de La Salle en-
suas vidas. Durante o encontro, realizamos
gajam-se em diversas obras sociais, isto é,
outras tantas atividades, tais como: visita
existe um trabalho muito bonito com pes-
aos familiares dos alunos, trabalhos lúdicos
soas que não têm condições para pagar por
com crianças e visita aos doentes.
uma educação de qualidade. Foi com estas
Seria impossível descrever, em um
pessoas que trabalhamos em inúmeras ati-
curto espaço, tudo o que fizemos e o que
vidades, inclusive jogando basquete, que é
sentimos durante esta experiência. Porém,
o esporte mais praticado no país. Além da
documentos, fotos e mensagens estão no
modalidade, também apreendemos a fazer
site: http://iyba.lasalle.org/es/. Lá, é pos-
algumas peças de artesanato com jovens
sível ter uma visão mais ampla do que foi
detentos, acolhidos pelos Irmãos. Aliás, ali
este tão oportuno evento para o Instituto.
não existe uma casa na qual o menor infrator pode ficar, com exceção desta casa dos
Irmãos. Isso significa que, nos presídios de
lá, crianças vão para a cadeia juntamente
Nas Filipinas, assim como em outros tantos lugares, os Irmãos de La Salle
engajam-se em diversas obras sociais
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
33
Ação
rETiro DE PrEPArAÇÃo Ao SACrAmENTo DA CriSmA
Rafael Almeida Rocha e Jordan Carvalho – Postulantes do 3º ano – Sapucaia do Sul/RS
Encontro de preparação para a Crisma apresentou o tema “Jesus Cristo e Juventude”
No dia 27 de outubro de 2013, em Al-
ção a Jesus Eucarístico.
vorada/RS, na Comunidade Nossa Senho-
Após recebermos o alimento que
ra do Caravaggio, ocorreu o encontro de
nutre o corpo, partimos para o alimento
preparação para a Crisma de 150 jovens,
espiritual, aquele que nos fortalece na Fé.
animado pela Comunidade Formativa La
Iniciou-se o encontro com a Santa Missa
Salle Esteio. O retiro apresentou o seguin-
celebrada pelo Pe. Rogério Ferraz, com
te tema: “Jesus Cristo e Juventude”.
a participação animada dos crismandos.
Com essa referência, recebemos a
Prosseguiu-se com a apresentação dos
proposta de trabalhar questões relacio-
Postulantes e, em seguida, a dos crisman-
nadas ao Perdão e à Confissão, e conduzir
dos, através de uma dinâmica de integra-
o momento essencial do retiro: a Adora-
ção e de acolhida aos grupos presentes.
34
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Ação
Desenvolvemos o tema proposto de
trando no caminho de Cristo”. Já Elisandra
várias formas, entre elas uma dinâmica
Mendes, 34 anos, sentiu-se profundamen-
que enfatizou o “Pecado”. Esta apresentou
te tocada pela dinâmica, pois confirmou
como objetivo um despertar, uma cha-
que “a pessoa que cometeu o pecado se
mada de atenção aos jovens ao tomarem
liberta quando reconhece e demonstra
uma decisão a partir do momento que re-
que se arrependeu, pelo fato de ter ido
conhecem que estão em pecado: perma-
ao encontro do outro.“
necer ou se arrepender e deixar de pecar.
O sacramento da Crisma é o sacra-
O ato de reconhecer e assumir o pe-
mento da maturidade cristã. Levando
cado significa o arrependimento e, des-
em consideração a proposta do retiro da
sa forma, o perdão concedido por Deus.
Adoração como uma forma de envio dos
O momento seguinte, conduzido pelos
jovens, apontou algumas características
Postulantes e pelo Ir. Silésio Follmann,
que o ser humano e cristão necessita
proporcionou aos crismandos algo que
cativar em sua caminhada, tais como o
não é comum acontecer no cotidiano:
Perdão, que é um gesto humano e divi-
“Pedir perdão às pessoas as quais ofen-
no, a Fé, que é a companheira de cada
demos, seja por pensamentos, palavras
dia, a Liberdade, que é um ato de decisão
ou ações”.
pessoal, ou seja, é estar com Jesus, e a
À tarde, houve continuidade do retiro por meio de músicas, dinâmicas e ani-
Esperança, pois nos move em direção ao
ideal que é Jesus Cristo.
mações, proporcionando alegria e maior
O encontro culminou com a benção
aproximação entre os jovens. Durante
sobre todos os participantes. Que levem
o encontro, foram coletados alguns de-
em seu coração as vivências do dia e mul-
poimentos das experiências vivenciadas.
tipliquem a Palavra do Senhor e os dons
Dentre eles, o de Scarlety Rodrigues, 14
do Espírito que anima e sustenta a todos
anos, que se sentiu acolhida e conforta-
em comunidade!
da por todos no momento em que mais
necessitou, pois a dinâmica do perdão
afetou o seu lado emotivo.
Outro relato é o de Vivian Ramos, 14
anos. “Hoje, estou feliz porque estou enEdição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
35
Ação
JuVENTuDE LASSALiSTA PArTiNDo Em miSSÃo
Irmão André Luís Müller – Colégio La Salle Toledo/PR
Projeto é um compromisso individual e coletivo com a causa da evangelização e do protagonismo juvenil
O Colégio La Salle Toledo/PR foi um dos
contato com outras realidades desperte neles
vencedores do Prêmio Nacional Fundação La
o desenvolvimento de valores humanos e cris-
Salle 2ª edição. O Projeto premiado, Juventude
tãos, contribuindo, assim, para a formação de
Lassalista Partindo em Missão, é um trabalho
agentes sociais transformadores.
que já vinha sendo desenvolvido na escola
Logo, foram envolvidos os estudantes
como forma de reforçar os valores lassalistas
participantes da Pastoral da Juventude Las-
na comunidade educativa local. Foi elaborado
salista (PAJULA), professores do Colégio, Ir-
pela Equipe de Pastoral e pela Assistente Social
mãos Lassalistas, Assistente Social e demais
do Colégio.
estudantes interessados. O público-alvo foi
Juventude Lassalista Partindo em Missão
composto por crianças, adolescentes, jovens
é um compromisso individual e coletivo com
e adultos, os quais se encontram em situação
a causa da evangelização e do protagonismo
de vulnerabilidade social, sobretudo devido à
juvenil, por meio de atividades desenvolvidas
insuficiência de renda.
junto a comunidades, que considera, sobretu-
O Projeto foi proposto para estimular vi-
do, outras realidades sociais. O objetivo é, por-
vências de solidariedade entre os educandos,
tanto, viabilizar aos estudantes e professores
com alcance comunitário e social. Desenvolve
uma experiência missionária, de modo que o
atividades e oficinas preparadas e ministradas
36
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Ação
pelos próprios estudantes, a partir das necessi-
rou as minhas expectativas. Todos foram re-
dades das comunidades atendidas. O contexto
ceptivos e gratos pelo trabalho que iríamos
atual é de realização da 4ª edição do Projeto,
realizar. Como passamos em várias casas e fize-
sendo que o grupo optou por retornar aos lo-
mos parte de oficinas, criamos vínculo com as
cais visitados anteriormente, considerando os
pessoas que lá residiam, tornando mais difícil
relatos da contribuição das atividades para os
ir embora ao fim do dia. Posso afirmar que Luz
grupos atendidos, principalmente nas ques-
Marina não foi a única beneficiada com essa
tões recreativas, formativas e de cidadania.
missão, mas todos nós, do PAJULA, ganhamos
A prática lassalista assume relevância por
ser uma experiência de reflexão sobre respei-
algo que nada nem ninguém poderia ter dado:
a certeza de estar fazendo a diferença.”
to, dignidade e Direitos Humanos. Apresenta
Da mesma forma, a estudante Nicole
como benefícios o fomento ao espírito de
Talussa Posidório Kant, da 3ª série do Ensino
protagonismo ao público assistido, gerando
Médio, aponta que o projeto é enriquecedor.
novos agentes, transformadores e indepen-
“É muito bonito e gratificante perceber que
dentes, nas comunidades atingidas.
um simples gesto de atenção e de gentileza
Entre outros benefícios estão a integra-
ganha tamanha importância. O contato com
ção das pessoas envolvidas, a melhor com-
a realidade social reforça nossos valores e nos
preensão das realidades visitadas, melhor
ensina outros novos.”
organização das atividades
paroquiais dos municípios de
São Pedro do Iguaçu e Assis
Chateaubriand, divulgação da
instituição lassalista nas comunidades, troca de experiências
e aprimoramento das habilidades de alteração da realidade.
A contribuição pode ser
observada no relato da estudante Rafaela Ferrarezi Maluf,
da 3ª série do Ensino Médio.
“A etapa em Luz Marina supe-
Juventude Lassalista Partindo em Missão é desenvolvido no La Salle Toledo
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
37
Ação
rETiro SEmESTrAL
Irmão Silésio Follmann – Comunidade La Salle e Postulado Esteio/RS
O Papa Bento XVI, ao proclamar o “Ano da
das atitudes que tínhamos sobre a fé quando
Fé”, desafiou os católicos a se empenharem
éramos crianças, as quais ainda permanecem
com “todo seu coração, com toda sua alma e
presentes, de forma mais amadurecida.
com todo seu entendimento” (Mt 22,37) a viver
Depois, aprofundamos o que se refere aos
a fé com consciência, não apenas como uma
Fundamentos Lassalistas do Plano de Forma-
herança esquecida em um canto, mas que
ção. Nesta atividade, buscou-se retomar e en-
possui incidência concreta no modo de viver,
fatizar aspectos conhecidos, mas que precisam
de pensar, de ser e de relacionar-se.
ser relembrados. Refere-se à educação a ideia
Este foi o desafio dos dias 20 a 22 de se-
de formação, enquanto processo de desen-
tembro de 2013, em Criúva, Caxias do Sul/RS,
volvimento de originalidade, que é acrescida
no Retiro Semestral do Postulado II de Esteio/
das experiências acumuladas. Na sociedade,
RS, com o tema “A Fé e Fidelidade Criativa”, as-
movemo-nos em busca da transcendência
sessorado pelo Frei Arno Frelich – OFM. Duran-
com zelo e engajamento ativo, em vista da
te os três dias, muitas foram as reflexões e as
promoção humana integral.
partilhas sobre o âmbito da fé e o modo como
a experienciamos.
“Foi uma experiência que mexeu com a minha estrutura de fé diante dos textos bíblicos,
Nas exposições e reflexões, fomos convi-
debates e inquietudes, desencadeadas pelo
dados a“viajar”no tempo, nos reportando para
Curso de Teologia. Tive a oportunidade de re-
realidades familiares, de como vivíamos a fé e
fletir e de aprofundar questões pertinentes à
de como a vivemos hoje. Percebemos muitas
fé”, afirmou Rafael Almeida Rocha.
Desta forma, permanece, em cada um de
nós, o compromisso de responder diariamente ao Senhor Jesus, que nos convida a sermos
seus discípulos, nos envia ao mundo para
anunciar o Evangelho e testemunhar, com a
vida, a alegria da fé.
Experiência reuniu Postulantes e oportunizou reflexões
38
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Ação
SHoW DE TALENToS: um DESPErTAr
Rafael Almeida Rocha – Postulante do 3º ano – Sapucaia do Sul/RS
Primeira edição do Show de Talentos ocorreu no Colégio La Salle Esteio/RS
O ser humano carrega dentro de si talen-
o Colégio La Salle Esteio/RS e foi organizada
tos distintos, dons gratuitos concedidos por
pelos Formadores Ir. Ângelo Leubet, Ir. Silésio
Deus; habilidades extraordinárias para realizar
Follmann e Ir. Clóvis Trezzi, do Postulado 1, Pos-
atividades para que o bem prevaleça. Como
tulado 2 e Postulado 3, respectivamente, com
está escrito no Evangelho de Mt 25,14-30, Jesus
apoio do Ir. Marcelo Salami, Diretor Geral de
fala sobre a parábola dos “talentos” em uma
Formação e Acompanhamento da Província
perspectiva de dons e de capacidades.
La Salle Brasil-Chile. A ocasião contou com a
O primeiro chamado que Deus nos faz é
participação de todos Postulantes.
à vida, o maior dom que recebemos. Este nos
Além do espetáculo dos Formandos, o
possibilita entregarmo-nos por inteiro ao cha-
Show nos proporcionou um momento de
mado e ao serviço que Deus nos propõe, conti-
integração. Um aspecto a ser acentuado foi
nuando o projeto do Reino que se faz presente
perceber a organização, o entusiasmo de cada
entre nós. Do mesmo modo, somos convida-
dupla e o apoio dado pelos demais colegas.
dos a colocar à disposição nossos talentos e
Por fim, a ocasião nos possibilitou uma ex-
criatividade, não deixando que esses se ocul-
periência que ficará dentro de cada um, pois
tem, mas que brotem do mais profundo do
foi uma grande oportunidade de demonstrar
nosso ser, transformando a nós e as pessoas
nossas capacidades, de superar os desafios
que fazem parte de nossa vida.
que a vida nos proporciona.
A primeira edição do Show de Talentos, realizada em outubro de 2013, teve como sede
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Ação
JuVENTuDE LASSALiSTA: TECENDo rELAÇÕES
DE ComPromiSSo
Irmão Sebastião Pereira Lopes - Assessor da PAJULA e integrante da Pastoral Provincial. Atua no
Colégio La Salle Toledo/PR
Foi com alegria que jovens dos colégios
Foi importante mostrar aos participantes
lassalistas do Paraná, São Paulo e Rio de Janei-
que cada um é convidado a ser presença signi-
ro participaram do Encontro Anual Provincial
ficante junto aos demais jovens na sociedade
da Juventude Lassalista – PAJULA, em outu-
nos movimentos eclesiais, principalmente as-
bro de 2013. O evento ocorreu no Colégio La
sumindo compromissos pela justiça e pela paz,
Salle São Paulo/SP com o tema “Juventude
com foco na construção de seus projetos de vida.
Lassalista: tecendo relações de compromis-
Percebeu-se o desejo dos jovens em parti-
so”, cujo objetivo foi fomentar e partilhar o
cipar do movimento Juvenil Lassalista. Isso nos
carisma e a espiritualidade lassalistas com os
remete a responder às suas indagações sobre
alunos.
nossa missão e a valorizar nas escolas iniciati-
Com dedicação e empenho, buscamos
vas que apoiem as inquietações nos grupos da
apresentar a importância de partilharmos
Pastoral. O encontro foi marcado pela vivência
a vivência de fé e de assumirmos projetos
fraterna, a qual criou vínculos de amizade que
edificadores na sociedade, valorizando o ser
culminaram na alegria de nos reconhecermos
humano. A metodologia foi constituída por
construtores de um projeto comum dentro da
momentos formativos.
espiritualidade lassalista.
Encontro foi marcado pela vivência fraterna, que criou novos vínculos de amizade
40
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Diversão&Cultura
A mÚSiCA E SuA EXPrESSiViDADE No CoTiDiANo
Irmão Dedson Tavares Guimarães – Comunidade La Salle Núcleo Bandeirante/DF
popular: “quem canta os males
espanta”. É um jeito de dizer que a
música está presente no cotidiano
das pessoas, nas mais diversas formas de expressão. Joaquim Fonseca, no livro“O Canto Novo na Nação
do Divino”, diz que há música para
determinados momentos do nosso
dia ou para certas atividades.
A música é a arte de se exA música é a arte de se expressar, de conviver e de aprender
pressar, de conviver e de aprender.
Palavras com um tom musical chamam atenção. Por exemplo, uma
Há bastante tempo falamos de música
criança quando canta se expressa
ou nos referimos a ela. Em diversas culturas,
com maior suavidade e felicidade, pois canta
é uma prática. Aqui, não queremos contextu-
com o coração. Quando a criança balbucia
alizá-la de forma geral, mas refletir dentro de
uma canção se expressa com o corpo e com
uma visão “popular”, isto é, ler, sentir e compre-
a alma, dinamiza seu espírito e cria seu mun-
ender a sua expressividade.
do de encantos. Nesse momento, a música se
Há milênios, a música foi usada para ex-
torna conteúdo essencial de aprendizagem e
pressar sentimentos de angústia, decepção, in-
da vida. Portanto, a música nos ajuda a relaxar,
justiça e alegrias. Existem melodias para dançar,
a dançar, a refletir, a brincar e aproxima o hu-
refletir, concentrar-se e, especialmente, chegar
mano do Divino.
mais perto de Deus. Em uma ótica mais radical,
podemos afirmar, como Martinho Lutero, que
“desconsiderar a música como criação de Deus
é pôr em dúvida nossa própria humanidade”.
Todos conhecem aquele velho ditado
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
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Diversão&Cultura
PráTiCAS ESPorTiVAS
Irmão José Ivo Ullerich – Comunidade La Salle Noviciado Porto Alegre/RS
Quando falamos de práticas esportivas, nos referimos a atividades humanas
vem desestimular a criatividade na busca
dos benefícios do desporto.
importantes nas quais o principal fim não
É importante aderir às práticas esportivas,
é apenas competir. Quando encaramos o
de modo especial, às modalidades coletivas,
esporte somente como competição, dificil-
porque elas constituem uma mediação para a
mente escapamos da tentação de pensar
aprendizagem da cooperação, da necessidade
que precisamos vencer. Esse não é o propó-
dos limites, da tolerância e paciência com os
sito essencial. Muitas práticas foram criadas
outros, da autonomia, do espírito esportivo
na Antiguidade. Entre suas finalidades esta-
e de equipe.
vam o aperfeiçoamento do corpo, a prote-
A prática do esporte traz benefícios para a
ção da saúde, o aumento da eficiência nas
mente. Torna os reflexos mais rápidos, favorece
atividades humanas, o restabelecimento da
a saúde do coração, retarda o envelhecimen-
energia vital e a realização de competições,
to, ajuda a manter o bom estado dos ossos e
de modo geral.
músculos, favorece o sono e reduz o estresse.
Hoje é comum fazer ginástica, praticar
Por isso, pratique esporte. Não seja apenas
natação, ciclismo e muitas outras modali-
torcedor de seu time do coração ou fã de seu
dades coletivas e individuais. No entanto,
ídolo predileto, mas torne-se craque em cuidar
uma parcela significativa da população in-
da saúde integral por meio de uma alimenta-
felizmente não possui o hábito de praticar
ção adequada e de hábitos saudáveis.
esportes. Estas carências, porém, não de-
A prática do esporte traz benefícios para a mente
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Diversão&Cultura
orAÇÃo VoCACioNAL
Ó Deus, que escolhestes
São João Batista de La Salle
para a educação cristã dos jovens,
suscitai na vossa Igreja educadores
que se consagrem inteiramente
à formação humana
e cristã da juventude.
Dai-nos mais sacerdotes,
religiosos e religiosas para comunicar a fé,
a esperança e o amor no mundo de hoje.
Concedei-nos despertar
para o serviço na comunidade
e crescer na busca do Senhor.
Por Nosso Senhor Jesus Cristo,
vosso Filho, na unidade do Espírito Santo.
Amém.
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
43
Diversão&Cultura
DiCAS CuLTurAiS
Filmes
Eu Maior ()
Filme traz uma reflexão contemporânea sobre autoconhecimento e busca da felicidade
O Tempo e o Vento ()
por meio de entrevistas com expoentes de
No Rio Grande do Sul do final do século XIX, as
diferentes áreas, incluindo líderes espirituais,
famílias Amaral e Terra-Cambará são inimigas
intelectuais e esportivos.
históricas na cidade de Santa Fé. Quando o
sobrado dos Terra-Cambará é cercado pelos
Amaral, todos os integrantes da família são
obrigados a defender o local com as armas
que têm à disposição. O filme é inspirado em
clássica obra de Erico Verissimo.
Cartas para Deus ()
História de um menino com câncer que se corresponde regularmente com Deus através de
orações em forma de cartas.
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Diversão&Cultura
Livros
A Proteção do Sagrado
Anselm Grün – Editora Vozes
Uma reflexão profunda sobre o Sagrado, sua
função hoje e onde pode ser encontrado.
Amo Você, Odeio Você
Carlos Vallés – Editora Loyola
O autor lança dúvidas sobre amor e ódio
abordando o comportamento do indivíduo
consigo, com os que o rodeiam e com o transcendental.
Sites
Catequisar - Diversos textos, mensagens, artigos e outros materiais que podem ser úteis
na catequese e na formação pessoal.
www.catequisar.com.br
Instituto de Pastoral Vocacional - Material
para ajudar no discernimento vocacional
www.ipv.org.br
JMJ Cracóvia - O local anunciado pelo Papa
Francisco para a próxima Jornada Mundial da
Juventude é a Cracóvia, na Polônia. A Arquidiocese do País já disponibiliza o site oficial com
conteúdo sobre o evento.
www.krakow.com
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
45
Diversão&Cultura
PENSAmENToS & rEFLEXÕES
- “A verdadeira riqueza não está nas coisas, mas
no coração” – Papa Francisco
- “Quando rezamos, falamos com Deus.
Quando lemos a Sagrada Escritura, Deus
fala conosco” - Santo Isidoro
- “Não espere por uma crise para descobrir o
que é importante em sua vida” – Platão
- “O pensamento é a semente da atividade.”
Ralph Emerson
- “Comece fazendo o que é necessário, depois
o que é possível, e de repente você estará fazendo o impossível” - São Francisco de Assis
-“O que vale na vida não é o ponto de partida
e, sim, a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher” - Cora Coralina
- “Não acrescente dias a sua vida, mas vida aos
seus dias” – Harry Benjamin
- “A verdadeira viagem de descobrimento
não consiste em procurar novas paisagens,
- “A consciência é como a luz, ninguém a nota.
No entanto, ela ilumina tudo” – Autor desconhecido
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
mas em ter novos olhos” – Marcel Proust
Diversão&Cultura
- “O caminho estreito é consequência do
- “Que o ano seja novo, de fato: iluminemos
anúncio de algo grandioso e sumamente
de justiça, solidariedade e teimosa esperan-
bom, como é a experiência do amor mise-
ça, cada ato” - Dom Helder Câmara
ricordioso de Deus e sua proximidade em
relação a nós” - Dom Odilo Scherer
- “A paz exige quatro condições essenciais:
verdade, justiça, amor e liberdade” - Papa
- “Corra atrás de seus sonhos e os faça reali-
João Paulo II
dade, pois o mundo é pequeno para quem
deseja ser grande” - Autor desconhecido
- “Quem julga as pessoas não tem tempo
para amá-las” – Madre Teresa de Calcutá
Você também pode colaborar com a
Revista Vem e Segue-me! Encaminhe sugestões de frases, dicas de filmes, de livros
- “Há certas coisas que cabem melhor dentro
do silêncio; outras cabem muito mais ainda
e de atividades culturais para o e-mail
[email protected]
nas mãos de Deus” – Pe. Zezinho
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
47
Animadores Vocacionais
rELAÇÃo DoS ANimADorES VoCACioNAiS DA
ProVÍNCiA LA SALLE BrASiL-CHiLE
O Animador Vocacional é o Irmão designado para acompanhar os jovens em Escolas e Comunidades, no despertar vocacional para a Vida Religiosa Lassalista. É ao Animador Vocacional
que o jovem deve expressar seu desejo de conhecer mais a vida de Irmão.
NORTE/NORDESTE
MATO GROSSO
Ir. Cláudio Pereira da Silva
Ir. Hériton de Souza Vilanova
Arquidiocese de Belém e
Lucas do Rio Verde/MT
Diocese de Castanhal/PA
e Região
[email protected]
[email protected]
Ir. Joneílton José Araújo
DISTRITO FEDERAL
Prelazia do Xingu e Diocese
de Marabá/PA
Ir. Tiago Augusto Knapp
[email protected]
Distrito Federal/DF
e Goiás/GO
Ir. Miguel Teixeira de Freitas
[email protected]
Dioceses de Zé Doca e
Viana – Maranhão/MA
MOÇAMBIQUE – ÁFRICA
[email protected]
Ir. Nelson Rabuske
Ir. Raimundo Nonato de
Almeida Araújo
Arquidiocese de Manaus/AM
[email protected]
48
Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54
Beira e Região
[email protected]
Animadores Vocacionais
CHILE/CL
REGIÃO SUDESTE
Hno. Ulises Vera Araya
Ir. Éder Polido
Santiago/CL
São Paulo/SP
[email protected]
[email protected]
Hno. Aldo Arturo
Aedo Aliaga
Ir. Walysson S.
Guimarães Silva
Santiago/CL
Rio de Janeiro/RJ
[email protected]
[email protected]
Hno. André Luis
Dellabeta Forallosso
Talca/CL
[email protected]
Hno. Edenilson Tatsch
Temuco/CL
[email protected]
Edição: 54 | Ano XXX | Vem e Segue-me
49
Animadores Vocacionais
REGIÃO SUL
SANTA CATARINA E REGIÃO DAS MISSÕES/RS
Ir. Acássio Ribeiro
Ir. Abnailson Moreira
dos Santos
Oeste de Santa Catarina/SC
Porto Alegre/RS
[email protected]
[email protected]
Ir. Renan da Costa Ferreira
Ir. Elisandro Paulo Kaiser
Sapucaia do Sul/RS
Região das Missões/RS
[email protected]
[email protected]
Ir. Cláudio André Dierings
Caxias do Sul/RS
[email protected]
Ir. José Roberto de Oliveira
Comunidade La Salle
Pelotas/RS
[email protected]
Ir. André Luís Müller
Diocese de Toledo/PR
e Região
[email protected]
Irmãs Guadalupanas
de La Salle
Curitiba/PR
[email protected]
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Vem e Segue-me | Ano XXX | Edição: 54