OS VERBOS PSICOLÓGICOS EM INGLÊS: RELAÇÃO ENTRE A PROFICIÊNCIA E O JULGAMENTO DE ACEITABILIDADE Jesiel Soares Silva (UFMG) [email protected] João Paulo Valle (UFMG) [email protected] Lílian Rodrigues de Almeida (UFMG) [email protected] Maira Borges Laranjeira (UFMG) [email protected] Marcus Guilherme Pinto de Faria Valadares (UFMG) [email protected] Nesta pesquisa, realizou-se um estudo com 20 indivíduos bilíngues brasileiros que aprenderam o inglês como segunda língua (L2). O objetivo da pesquisa era verificar quão influente é a proficiência na aquisição dos verbos psicológicos em falantes de inglês como (L2), razão pela qual foram selecionados sujeitos que apresentassem ou proficiência alta, ou baixa, aferida pelo VLT – Vocabulary Level Test. Além de se submeterem ao VLT, os participantes fizeram julgamento de aceitabilidade de 96 sentenças, das quais 72 eram distratoras e 24 eram sentenças-alvo, ou seja, apresentavam verbo psicológico em sua construção. Metade destas era gramatical, metade, agramatical. Esperava-se que o nível de proficiência do sujeito permitisse que ele apresentasse mais facilidade para reconhecer usos adequados e inadequados dos verbos psicológicos, o que foi parcialmente confirmado.
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