DIFICULDADES DE
APRENDIAZGEM
ROSANGELA ALVES
FRACASSO ESCOLAR
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Um sintoma que causa sofrimento e
provoca graves consequências.
Despreparo de toda sociedade para lidar
com essa problemática:
Família, Professor, Ciência, Governantes...
O fracasso escolar ocasiona:
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Problemas crônicos no sistema
educacional
Evasão Escolar;
Aumento crescente dos problemas de
aprendizagem;
Formação precária dos alunos;
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O Fracasso Escolar surge
com a exigência da
escolaridade ( séc. XIX);
Ocorre mudanças sociais:
pressão social/ sucesso
social / poder do dinheiro/
sociedade tecnológica e
regida pela escrita/
POLÍTICA GOVERNNAMENTAL
DOS ANOS 90
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Aumentou consideravelmente o
número de vagas nas escolas
brasileiras;
Ampliou-se em tecnologias
educacionais ( TV, vídeo, computador,
recursos...)
Aumentou o nível de formação dos
professores;
Projetos de aceleração escolar
A ESCOLA
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Reproduz a sociedade de classes em que
vivemos ;
Pode ser um agente de transformação
social;
A escola torna-se palco do fracasso
escolar;
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Como encontra-se a escola para atender
às necessidades sociais do século XXI ?
Pilares da educação segundo a
UNESCO
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Aprender
Aprender
Aprender
Aprender
a
a
a
a
conhecer;
fazer;
conviver;
ser.
Causas do Fracasso Escolar
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Visão Orgânica: fatores biológicos
são os responsáveis pelo fracasso
escolar ( medicina):
problemas hereditários, congênitos,
perturbações causadas por lesão
cerebral e disfunções neurológicas (
retardos de maturação imputados à
equipamento defeituoso).
Visão Sociopolítica:
O fracasso escolar é um problema social
politicamente produzido;
Problemas de ensinagem;
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Denúncia / protesto ao descaso dos
governantes do país .
Outros pontos de vista:
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Muitas vezes o impedimento de um bom
desempenho intelectual está vinculado a
problemáticas afetivas.
O fracasso escolar é um sintoma social e
deve se analisado no contexto individual,
no contexto cultural e no contexto escolar.
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A maturação de um indivíduo para
aprendizagem depende do interjogo entre
fatores intelectuais, sociais e afetivos.
Referência:
BOSSA, Nadia A. Fracasso Escolar: um olhar
psicopedagógico: Artmed: Porto Alegre,
2002
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