Que pedagogias para o século XXI?
Reflexões avulso sobre Ludotecnologia
Do Toy Story ao Tarzan :
- uma viagem no presente com o olhar posto no futuro.
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Exploração lúdica de software multimédia
em Cd-rom e DVD

Reflexão sobre o papel do professor no
contexto actual de uma sociedade
dominada pela tecnologia
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Retrospectiva vivencial:
- a minha infância e a dos meus alunos
O motivo...
O motivo...
A questão...

Quantos de vocês já exploraram um bom
jogo de computador?

Quantos de vocês já viram, pelo menos,
300 vezes o mesmo filme?

Quantos de vocês já pensaram seriamente
sobre o que fazem os alunos quando não
estão na escola?
Toy Story:
- o pretexto
Woody e Buzz:
- a ameaça ao poder instituído
 A dicotomia e a complementaridade

?
Toy Story:
- a síntese
Quando um reluzente “ranger” do espaço chamado
Buzz Lightyear invade o mundo de um cowboy de corda
chamado Woody, desencadeia uma hilariante briga entre
brinquedos. Agora o favoritismo de Woody no coração do
seu jovem dono está em perigo... assim como as vidas de
Buzz e Woody, acidentalmente levados para longe de
casa.
Ambos terão agora que rever estratégias e
ultrapassar diferenças para selar uma amizade que em
muito os ajudará na aventura de regresso a casa.
Toy Story:
- o convite
Toy Story:
- a reflexão

A exploração de software educativo em contexto
de sala de aula perspectiva uma atitude de
inovação pedagógica e incentiva a autoaprendizagem?
Aspectos a ter em conta na
selecção de software educativo:

Quem diz que o software é educativo?

O interface gráfico é amigável?
...e adapta-se à idade dos meus alunos?

É interactivo? O que é ser interactivo?
Aspectos a ter em conta na
selecção de software educativo:
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Como reage o software ao erro?

E o menu de ajuda?...é mesmo uma ajuda?

O som?...é apropriado ou, pelo contrário, é
monótono e desajustado?
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A cor?...provoca distracção e/ou cansaço
visual?
Aspectos a ter em conta na
selecção de software educativo:

A navegabilidade?...posso ir para qualquer
lado a qualquer momento?
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Tem graus diferentes de
dificuldade?...pode ajustar-se a diferentes
ritmos de (auto)aprendizagem?
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Tem mecanismos de reforço/correcção?
Conclusão
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Do Toy Story ao Tarzan :
- uma viagem no presente com o olhar posto no futuro.
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O DVD
– exploração de um potencial emergente (ao
nível da pedagogia da Língua escrita e falada)
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Reflexão sobre motivação e multimédia:
– novas etapas na comunicação educacional

Crenças e resistências:
- ser professor na Era da Cultura Digital