CURSO DE GRADUAÇÃO
EM SERVIÇO SOCIAL
INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1
UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Reitor: Profº Cleber Fagundes Ramos
Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis
Coordenação do Curso de Graduação em Serviço Social:
Profa Adarly Rosana Moreira Goes
UNOPAR - Londrina
SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado
Rua Tietê, 1208 - Vila Nova
86025-230 - Londrina - PR
Tel: (43) 3371-7430/ 3371-7457
e-mail: [email protected]
SUMÁRIO
Apresentação ............................................................................................................................ 6
Objetivo .................................................................................................................................... 7
Objetivos Específicos ............................................................................................... 7
Atuação Profissional ............................................................................................... 7
Perfil do Egresso .................................................................................................... 7
Estrutura do Curso .................................................................................................................. 8
Sua Semana de Curso ............................................................................................... 9
Profissionais Envolvidos ......................................................................................... 11
Biblioteca Digital .................................................................................................... 12
Organização do Curso ............................................................................................................ 13
Matriz Curricular ................................................................................................................... 14
Ementas ................................................................................................................................... 16
1º Semestre ............................................................................................................ 16
2º Semestre ........................................................................................................... 16
3º Semestre ............................................................................................................ 17
4º Semestre ............................................................................................................ 18
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
5º Semestre ............................................................................................................ 19
6º Semestre ............................................................................................................ 19
7º Semestre ............................................................................................................ 20
8º Semestre ............................................................................................................ 21
Sistema de Avaliação ............................................................................................................... 22
Regras de Aprovação .............................................................................................................. 23
Estágio Curricular Obrigatório ............................................................................................. 24
Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 25
Trabalho de Conclusão de Curso ........................................................................................... 26
ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 27
Avaliação Institucional ............................................................................................................ 28
Guia
de
Percurso - Serviço Social
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CARO ALUNO,
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos
o Guia de Percurso do Curso de Graduação em Serviço Social, na modalidade a distância.
Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma
proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo.
Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como
as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve
resultar.
O Curso de Graduação em Serviço Social fundamenta-se em base teórica e científica, exigida na maioria das
situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as mudanças que
ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formação humanística e visão global; propiciando sólida formação
técnica e científica para atuar na administração das organizações, desenvolver atividades específicas da prática
profissional; além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a
capacidade de atuar de forma interdisciplinar.
Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços
presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus
compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do
curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessária esperamos que você possa obter dicas importantes
para um processo acadêmico de qualidade.
Orgulhamo-nos de sua presença e participação na UNOPAR e esperamos construir juntos com você um
excelente curso superior.
Abraços.
A coordenação.
Guia
de
Percurso - Serviço Social
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CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
“O fator decisivo para vencer o maior obstáculo é, invariavelmente,
ultrapassar o obstáculo anterior.”
Henry Ford
Guia
de
Percurso - Serviço Social
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APRESENTAÇÃO
A UNOPAR, conta com uma história de sucesso no Ensino Superior presencial e também na modalidade a
distância - EAD, modalidade esta que você escolheu e agora faz parte da nossa história. A UNOPAR oferta assim o
Curso de Graduação em Serviço Social, Modalidade a Distância.
Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades
síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula
atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar
em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação.
Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão, realizadas em conjunto com os docentes
das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior.
Os docentes com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados
e preparam os matériais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos
pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem –
AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso.
Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o
estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e conteúdos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR
disponibiliza a você a Biblioteca Digital, com espaços pedagógicos para pesquisas bibliográficas do material
didático, das teleaulas, de livros digitais, de periódicos e todo acervo da bibliografia básica e complementar.
Além disso, na biblioteca física nos pólos de apoio presencial, você pode consultar a bibliografia definida
em seu curso, segundo os critérios de acesso disponibilizados para sua
utilização.
O curso, embora na modalidade EAD, tem também momentos
presenciais, como já destacamos anteriormente, por meio das
teleaulas e das aulas atividade, possibilitando, a você aluno,
interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas,
Modalidade EAD
e é muito importante que você participe, esclarecendo suas
Segundo o MEC - Ministério da Educação e
dúvidas e colaborando com suas opiniões sobre os conteúdos das
Cultura, “educação a distância é caracterizada
disciplinas e suas experiências de vida, enriquecendo o processo
por um processo de ensino e aprendizagem
formativo de forma colaborativa.
realizado com mediação docente e a utilização
É importante neste momento esclarecer que a modalidade
de recursos didáticos sistematicamente
EAD oferecida pela UNOPAR a você, cumpre a legislação vigente,
organizados, apresentados em diferentes
suportes tecnológicos de informação e
que propõe a integralização da carga horária obrigatória por meio
comunicação, os quais podem ser utilizados
do uso da tecnologia para a realização de mediações didáticode forma isolada ou combinadamente, sem a
pedagógicas e a realização de atividades presenciais obrigatórias.
freqüência obrigatória de alunos e professores,
Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na
nos termos do art. 47, § 3º, da Lei de Diretrizes
EAD, os registros acadêmicos dos históricos escolares, e ao final
e Bases.”
do curso a devida diplomação de sua formação.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
CONCEITO
!
Os cursos a distância são projetados para
alcançar os alunos dispersos geograficamente,
oferecendo uma maior flexibilidade de
horário e atendendo aos diversos ritmos de
aprendizagem.
Guia
de
Percurso - Serviço Social
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OBJETIVO DO CURSO
O Curso de Graduação em Serviço Social da UNOPAR, na modalidade EAD, pelo sistema de ensino presencial
Conectado tem como objetivo formar profissionais com capacidade teórica, técnica, política e ética inserida e
comprometida com o projeto societário emancipatório.
O Curso objetiva formar profissionais com capacidade de examinar, analisar e interpretar a sociedade capitalista
– base estrutural da produção da “questão social” – para a realização de intervenção profissional comprometida
com os valores de liberdade e de justiça social.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos:
• Formar profissionais capazes de formular, desenvolver e avaliar políticas, programas e projetos sociais;
• Desenvolver competências e habilidades para que o profissional possa intervir na realidade social com as
competências e habilidades apreendidas no processo de formação;
• Possibilitar o exercício intelectual, cultural e ético, para a intervenção propositiva na realidade social;
• Despertar o interesse pela apreensão e intervenção no real, a partir do desenvolvimento de uma postura
investigativa crítica.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Você, aluno, ao obter o Grau de Bacharel em Serviço Social formado pela
UNOPAR, por meio do Sistema de Ensino Presencial Conectado EAD, poderá atuar
em Instituições Públicas, Privadas, OGs, ONGs e Movimentos Sociais.
Você estará preparado para atuar como profissional nas expressões da
“questão social”, formulando, por meio de políticas sociais públicas, empresariais,
organizações da sociedade civil e movimentos sociais. Tornando-se assim dotado
de formação intelectual e cultural generalista crítica, competente em sua área
de desempenho, com capacidade de inserção criativa e propositiva, no conjunto
das relações sociais e no mercado de trabalho, comprometido com os valores e
princípios norteadores do Código de Ética do Assistente Social.
PERFIL DO EGRESSO
Como estabelecem as Diretrizes Curriculares para o Curso de Graduação em Serviço Social, a formação
profissional deve viabilizar uma capacitação teórico-meodológica e ético-política, como requisito fundamental
para o exercício de atividades técnico-operativas, com vistas à apreensão crítica dos processos sociais
numa perspectiva de totalidade; análise do movimento histórico da sociedade brasileira, apreendendo as
particularidades do desenvolvimento do capitalismo no país; compreensão do significado social da profissão e
de seu desenvolvimento sócio-histórico nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de
ações contidas na realidade.
Guia
de
Percurso - Serviço Social
7
Sendo assim, ao concluir o curso de Bacharel em Serviço Social, SEPC/EAD da UNOPAR estará apto a:
• Contribuir para viabilizar a participação dos usuários nas decisões institucionais;
• Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais;
• Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos sociais;
• Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais;
• Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais
com relação às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;
• Realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres sobre matéria de serviço social;
• Demonstrar consciência e respeito à diversidade;
• Atuar com ética e compromisso na sociedade.
ESTRUTURA DO CURSO
O desenvolvimento de seu curso envolve um total de 3.490 (três mil quatrocentas e noventa horas) horas,
integralizados em um período mínimo de 8 (oito) semestres. A estrutura do curso superior de bacharelado em
Serviço Social da UNOPAR apóia-se no Sistema de Ensino Presencial Conectado, com recursos multimidiáticos
pelos quais se promove a integração, comunicação, troca de idéias e experiências entre os sujeitos envolvidos,
tendo como foco a sua formação.
Para garantir a comunicação entre alunos, professores e tutores, o desenho do curso propõe o seu
desenvolvimento nas modalidades a distância e presencial, tendo como
base uma metodologia interativa e problematizadora.
Esta metodologia caracteriza-se pela articulação entre conceitos
e situações problema, levantamento de hipóteses, orientações e
proposições de planejamento de situações experimentais para
recursos multimidiáticos
testagem de hipóteses através do desenvolvimento compartilhado
Tele aula via satélite, Webaulas, Ambiente
e que culminem em atividades e projetos interdisciplinares.
virtual de aprendizagem “Colaborar”,
Biblioteca digital, Laboratórios virtuais;
No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas
material impresso.
ocorrerá conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual
“Colaborar”, no ícone Iniciando o semestre.
Para sua organização de tempo e prazos a serem cumpridos para a
entrega das atividades, é necessário que você aluno, tenha disciplina e administre seu tempo e também tenha
responsabilidade no cumprimento das atividades propostas.
Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR disponibiliza um Ambiente Virtual de
Aprendizagem, o “Colaborar”. Para acesso ao Ambiente você terá login e senha específicos, através dos quais terá o
acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as web aulas, para participar do fórum de discussão das disciplinas
com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats agendados pelos docentes, participar da sala de
tutor e tirar suas dúvidas com os tutores a distância, e ainda orientações que se fizerem necessárias.
O mesmo login, possibilita o seu acesso à Biblioteca Digital, onde são disponibilizadas as teleaulas, bibliografia
básica e complementar do curso, sugestões de leituras complementares, entre outras opções importantes para apoiar
você em seus estudos.
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CONCEITO
Guia
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Percurso - Serviço Social
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8
CONCEITO
!
SUA SEMANA DE CURSO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
AVA – Ambiente Virtual de
Semanalmente, você possui momentos presenciais, nos quais aprendizagem
ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para tanto você deve assistiAmbiente tecnológico na Internet. Nele é possível
las no pólo de apoio no qual você está matriculado. A frequência entrar em contato com os conteúdos, web aula e
é obrigatória, e você deve ter no mínimo 50% de presença em cada pelo fórum e chat ter uma interação com colegas e
uma das disciplinas. Estes encontros presenciais são momentos de orientadores (professores e tutores) durante todo
aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das o processo de ensino e aprendizagem.
disciplinas, transmitidas via satélite nos quais, em tempo real, você É assim que, através desse ambiente, os alunos
poderá comunicar-se com os professores por meio de chat e voz. constroem o conhecimento e são acompanhados
pelos docentes por meio de fóruns, web aulas e
Portanto, não deixe de participar!
Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos não presenciais, mensagens. Tais ações, realizadas no Ambiente
virtual, criam uma rede colaborativa em que
que devem ser realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem por meio da interatividade são ultrapassadas as
“Colaborar”. Tais momentos são compostos por atividades web como limitações da distância física, aproximando alunos,
as webaulas, avaliações virtuais, produções textuais, livros digitais, docentes e tutores, em um processo de ensino
fórum de discussão e sistema de mensagens.
de aprendizagem autônomo e cooperativo, o
No Ambiente Virtual de Aprendizagem, você terá o acompanhamento que torna estudar a distância uma experiência
por meio da mediação pedagógica tutorial a distância. As interações diferenciada.
serão efetivadas intensivamente pela web, na sala do tutor e no fórum Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem
você deve ter login e senha, que você pode obter
da disciplina.
na página www.unoparead.com.br, ir no Mural do
A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado pelo aluno em Geração
professor especialista cujo objetivo é o de ampliar, aprofundar os e Alteração de Senha
conhecimentos, e é um rico instrumento pedagógico que utiliza tendo em mãos seu
recursos ampliados, dialógicos e interativos para potencializar a número de matrícula.
construção do conhecimento. Leia as webaulas, participe de suas As informações e
atividades, navegue por ela e faça de seu processo educativo um orientações para uso
do ambiente de aprendizagem são
caminho repleto de descobertas e aprofundamentos.
disponibilizadas para os alunos no ícone
A leitura atenta e participação na webaula são fundamentais para a tutoriais na 1ª página do Ambiente Virtual de
realização da avaliações virtuais previstas na disciplina, como também Aprendizagem “Colaborar”.
a participação nos fóruns de discussão.
As avaliações virtuais são em número de duas para cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta aos
materiais didáticos disponibilizados a você. Assim para realizá-las com o aproveitamento suficiente para sua
aprovação, orientamos que você tenha o tempo necessário e também tenha à mão os materiais didáticos para
a consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicação adequada, pois elas são obrigatórias e você poderá
reprovar na disciplina se não obtiver o conceito mínimo “suficiente” exigido. Dedique-se.
Você deve participar semanalmente do fórum de discussão da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de
Aprendizagem “Colaborar”. Por meio dele, você poderá interagir e discutir com seus colegas de turma, que estão
em pólos distintos, distribuídos pelo Brasil, para socialização do saber e enriquecimento dos conhecimentos.
Consulte semanalmente sua agenda e seu cronograma de atividades para que você não deixe de realizar o
que foi programado no curso, perdendo o prazo estabelecido pelos professores. Fique Atento.
No ambiente “Colaborar” você terá um repositório de atividades, propostas e obrigatórias de seu curso,
chamado de portfólio, cujas orientações são disponibilizadas com prazo definido e divulgados para que você possa
realizá-las a contento. Apesar do prazo definido antecipadamente, não deixe para a última hora a realização de
tais atividades. Procure realizá-las um pouco a cada semana e assim você poderá contar com o acompanhamento
realizado pelos tutores e professores, por meio da mediação pedagógica a distância. Organize-se.
Essas atividades citadas são compostas por produções textuais interdisciplinares, individuais e em grupo e são
avaliadas e conceituadas por meio de critérios estabelecidos pelos professores. São atividades relacionadas aos
conteúdos trabalhados no conjunto de materiais didáticos, como teleaula, webaula, material didático impresso,e
bibliografia básica indicada e disponível na biblioteca física e digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relação
entre a teoria e a prática, e a aplicação dos conteúdos à realidade local e regional dos alunos participantes do curso.
Sempre que precisar, na sala de tutor, você encontrará orientações para apoio às atividades de pesquisa na
realização das atividades propostas, assim não deixe de participar semanalmente.
Ao início de cada semestre você recebe gratuitamente o material didático impresso, composto de um livro
texto para cada disciplina. Tal material pedagógico foi especialmente desenvolvido pelo professor da disciplina,
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de
Percurso - Serviço Social
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para oferecer a você aprofundamento do conteúdo, assim como o acompanhamento tanto da teleaula como da
webaula. Lembre-se que estudar a distância exige que você administre seu tempo. Assim, você deve organizar
a leitura do material didático impresso, por semana. Lembre-se de ler durante a semana o livro texto de cada
disciplina. Seu conteúdo é fundamental para a realização das atividades programadas, para sua participação e
compreensão da teleaula e da web aula além de ser
componente obrigatório das provas presenciais.
A bibliografia do curso pode ser consultada na
biblioteca digital via ambiente virtual e também na
biblioteca física do seu polo e são excelente fonte de
Portfólio
pesquisa e suporte para a realização das atividades do
Caro Aluno: entende-se por portfólio o conjunto
seu curso.
das Produções Textuais inseridas no Ambiente
Por meio do sistema de mensagem, você poderá
Virtual de Aprendizagem - AVA, das práticas
manter uma comunicação com o tutor a distância, com
pedagógicas, dos trabalhos interdisciplinares e
das diversas atividades do curso.
o tutor de sala, com os docentes e com a coordenação
de seu curso, para tirar dúvidas pertinentes.
CONCEITO
ORIENTAÇÕES
IMPORTANTES
!
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Algumas recomendações:
• Procure um bom local para se concentrar sem distrações;
• Leia as orientações com muita atenção, elas serão sua
bússola durante as atividades;
• Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas;
• Determine seus objetivos com prazos determinados;
• Estabeleça um tempo mínimo diário para estudos de
acordo com seu ritmo e disponibilidade;
• Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaqueos e depois faça uma síntese;
• Elucide suas dúvidas antes de seguir em frente, para
garantir a sua correta assimilação;
• Use dicionários;
• Pesquise continuamente em livros, revistas, artigos,
Internet, mantendo uma visão atualizada sobre o conteúdo
que está estudando. Isso enriquecerá seu processo de
aprendizagem, trazendo novos conceitos e linguagens.
OBSERVAÇÕES:
Os tópicos acima são desejáveis a qualquer curso, mas,
em termos de EAD, por sua especificidade, tornam-se
essenciais.
Lembre-se que em seus estudos você não está sozinho,
os professores e tutores estão à disposição para ajudá-lo
durante todo o processo. Além disso, você conta com a
oportunidade de interagir com seus colegas de curso.
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de
Percurso - Serviço Social
10
ALUNO
!
O seu papel nesse sistema é, sem dúvida, o mais importante, pois você é o grande
responsável pela aprendizagem. A principal meta é aprender, ou seja empenhar-se em
compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento.
Um aluno que opta por estudar a distância exercita a sua autonomia, administrando seu
tempo para a realização das atividades propostas no curso, uma vez que ele é o centro do
processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer
seus pontos fortes, suas limitações; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir
com as atividades planejadas. Essa forma de contrato didático é o alicerce que constitui
comunidades virtuais de aprendizagem dinâmicas e efetivas.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
Além de você, fazem parte do Sistema de Ensino Presencial Conectado, a modalidade de educação a distancia
ofertada pela UNOPAR, profissionais específicos, organizados em uma equipe multidisciplinar capacitados e
qualificados, que promovem, acompanham e orientam a você aluno em seu percurso. Dentre esses profissionais
destacamos os mais próximos a você.
• Professores especialistas - responsáveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o
conteúdo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula-atividade; acompanhar a aula-atividade e
participar no planejamento, na organização e na orientação das atividades de estágio e Trabalho de Conclusão
de Curso quando houver. Você terá contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade,
que ocorrem semanalmente no pólo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fóruns de discussão, e
mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”, em que você irá realizar as
atividades previstas em seu curso.
• Tutor a distância - Profissional com formação na área do curso, que acompanha o processo de ensino e
aprendizagem do aluno como mediador e responsável pela aproximação e articulação entre os alunos, tutores
de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o
processo de construção da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como função, orientar
os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem “Colaborar”, na realização das atividades, prestando
esclarecimentos das dúvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dúvidas dos alunos.
Você terá contato com seu tutor a distância, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espaço no
qual o tutor estará a disposição para orientá-lo e responder suas dúvidas. Além disso pelo sistema de mensagens
você receberá e poderá enviar mensagens ao seu tutor a distancia.
A mediação Pedagógica a distância também pode ser realizada por um professor, que além de acompanhá-lo
em seu processo de ensino e aprendizagem, poderá desenvolver as atividades de pesquisa e extensão previstas
pela coordenação em seu curso.
• Tutor Presencial - Profissional com formação na área do curso, que acompanha presencialmente, no pólo
de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de
ensino e aprendizagem encaminhando dúvidas, sugestões, comentários e a participação dos alunos durante as
teleaulas e aulas atividade. É também responsável pelo registro da frequência dos alunos, a aplicação das provas,
e o acompanhamento das atividades de práticas pedagógicas, estágio e trabalho de conclusão do curso, sempre
que houver. Suas ações devem motivar os alunos a progredir no curso, como também estimular a responsabilidade,
comprometimento, disciplina e organização da sala de aula. O tutor presencial também participa dos fóruns das
disciplinas junto com os docentes responsáveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediação a distancia,
tutores a distância e alunos.
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de
Percurso - Serviço Social
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BIBLIOTECA DIGITAL
A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliográficos ao aluno para colaborar com o
processo educacional do ensino presencial Conectado, com a finalidade de prover informações a qualquer hora,
com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca digital são:
• Disponibilizar os documentos sob a forma digital;
• Oferecer suporte informacional à equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e
responder prontamente as suas necessidades informacionais;
• Implementar a mediação da informação entre a biblioteca digital e os seus usuários finais;
• Oferecer uma forma alternativa de preservação e armazenamento dos objetos digitais;
• Garantir o armazenamento e recuperação de todas as versões dos materiais produzidos no âmbito dos cursos
de EAD oferecidos pela instituição.
O acesso à Biblioteca digital dá-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos
objetos digitais como, por exemplo, aulas, vídeos, livros eletrônicos, artigos de periódicos, entre outros. Lembrese que você precisa ter seu login e senha para acessar.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
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Guia
de
Percurso - Serviço Social
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ORGANIZAÇÃO DO CURSO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
O Curso de Graduação em Serviço Social tem duração no mínimo 8 (oito) semestres, assim organizados:
1) Presença semanal do aluno nas teleaulas e aulas atividades;
2) Web-aulas e atividades web que são realizadas pelo aluno conforme programação agendada;
3) Atividades de autoestudo realizadas pelo aluno, a partir do material didático impresso e outros disponibilizados;
• 450 (quatrocentas e cinquenta) horas – Estágio Curricular Obrigatório – cumpridas nos 5º, 6º e 7º semestres
do curso.
• 100 (cem) horas – Atividades Complementares Obrigatórias – ACO -. São atividades teórico-práticas que visam
o aprofundamento de conhecimentos específicos de interesse do aluno. Tais atividades poderão ser cumpridas
por meio da iniciação científica, da extensão e de cursos extracurriculares, tais como: disciplinas especiais,
cursos, congressos, encontros, seminários etc., desde que avaliadas e aprovadas pela Coordenação Pedagógica
do Curso.
Ao concluir o curso o aluno receberá a certificação de Bacharel em Serviço Social.
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de
Percurso - Serviço Social
13
MATRIZ CURRICULAR
1º SEMESTRE
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DAS RELAÇÕES SOCIAIS
Educação a Distância
Metodologia Científica
Antropologia
Formação Social, Histórica e Política do Brasil
Acumulação capitalista e Desigualdade Social
Seminários da Prática I
20
60
60
60
60
10
TOTAL
270
2º SEMESTRE
FUNDAMENTOS INSTRUMENTAIS
Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social
Filosofia
Sociologia
Ciência Política
Seminários da Prática II
TOTAL
120
60
60
60
10
310
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
3º SEMESTRE
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E A QUESTÃO SOCIAL
Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II
Economia Política
Psicologia Social
Estatística e Indicadores Sociais
Seminários da Prática III
TOTAL
120
60
60
60
10
310
4º SEMESTRE
FUNDAMENTOS DO TRABALHO PROFISSIONAL
120
120
60
60
10
370
Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social III
Fundamentos das Políticas Sociais e Políticas Sociais
Administração e Planejamento em Serviço Social
Ética Profissional em Serviço Social
Seminários da Prática IV
TOTAL
Guia
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Percurso - Serviço Social
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5º SEMESTRE
TRABALHO PROFISSIONAL: DIMENSÕES E APLICABILIDADE TÉCNICO-OPERATIVA
Estágio em Serviço Social I
150
Pesquisa Social e Oficina de Formação
Políticas Setoriais e Políticas Setoriais Contemporâneas
120
120
60
60
10
520
Instrumentalidade em Serviço Social
Movimentos Sociais
Seminários da Prática V
TOTAL
6º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: A INTERVENÇÃO PROFISSIONAL
150
120
60
60
10
400
Estágio em Serviço Social II
Serviço Social na área de Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Serviço Social e Processo de Trabalho
Direito e Legislação
Seminários da Prática VI
TOTAL
7º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: GESTÃO, PESQUISA E COMUNICAÇÃO
150
Estágio em Serviço Social III
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso
Gestão Social e Análise de Políticas Sociais
60
120
60
60
450
Comunicação na Prática do Assistente Social
Seminários da Prática VII Tópicos Especiais I
TOTAL
8º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: INTERVENÇÃO ANALÍTICA
Trabalho de Conclusão de Curso
60
Terceiro Setor, Meio Ambiente e Sustentabilidade
Serviço Social na Educação
60
60
60
60
Seminários da Prática VI Tópicos Especiais II
Optativa (Libras ou Educação Inclusiva)
300
TOTAL
90
Atividades Complementares Obrigatórias
390
TOTAL DO CURSO
Guia
de
Percurso - Serviço Social
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EMENTAS DA MATRIZ 2013/1
CURSO SUPERIOR EM SERVIÇO SOCIAL
1° SEMESTRE
FORMAÇÃO BÁSICA - FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DAS RELAÇÕES SOCIAIS
Educação a Distância
Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria,
avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EaD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Metodologia Científica
Estrutura de textos científicos. Tipos de leituras, anotações e resumos. Orientações do estilo e elaboração de
tipos de trabalhos acadêmicos. Paper. Referências bibliográficas, citações.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Antropologia
Introdução e conceitos fundamentais da Antropologia. A relação dialética entre o material e o simbólico na
construção das identidades sociais. Imaginário, representações sociais e expressões culturais de diferentes grupos
sociais, com ênfase na sociedade brasileira e de suas particularidades regionais. Cultura e Sociedade. Conceito
de cultura, processos culturais; diversidade da cultura e seus componentes: Conhecimentos, crenças, valores,
normas e símbolos. Processos evolutivos. Relações étnicas e raciais a partir da perspectiva dos direitos humanos.
Antropologia Social e Cultural.
Formação Social, Histórica e Política no Brasil
Estudo das principais matrizes de identidade e poder presentes na história do Brasil desde a colonização até a
atualidade. Transição do trabalho escravo ao livre, a emergência do sistema fabril e a urbanização. Industrialização,
urbanização e o surgimento de novos sujeitos políticos. A instauração da democracia social brasileira.
Acumulação Capitalista e Desigualdade Social
Cumulação Capitalista. Reprodução da pobreza e da exclusão social nos contextos urbano e rural. Desigualdade
social. A constituição dos direitos humanos e sociais no contexto brasileiro na formação democrática e cidadã.
Seminários da Prática I
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
2° SEMESTRE
FORMAÇÃO BÁSICA - FUNDAMENTOS INSTRUMENTAIS
Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social
Definição de Serviço Social. Considerações sobre o surgimento do Serviço Social na América Latina. A organização
política e acadêmica da categoria. Os espaços ocupacionais no mercado de trabalho na contemporaneidade.
Fontes teóricas e filosóficas que fundamentam historicamente o Serviço Social. Serviço Social enquanto fenômeno
concreto e histórico. Fundamentos teóricos. Suas expressões no campo das ciências humanas e sociais. O
Processo sócio-histórico da emergência do Serviço Social na Europa e nos Estados Unidos frente à expansão do
sistema capitalista. A origem do Serviço Social latino-americano e brasileiro e as principais influências teóricometodológicas; a intervenção profissional dos anos 1930 a 1950.
Guia
de
Percurso - Serviço Social
16
Filosofia
Noções básicas de filosofia: indagar e questionar a realidade. Consciência humana e a cultura do colonizado.
A filosofia na sociedade contemporânea. Histórico do pensamento filosófico. Campos de estudo da Filosofia.
Identificação dos principais problemas e postulados filosóficos. Arte e filosofia. Estética. Cidadania. Ética. Avanços
tecnológicos. Inclusão e exclusão digital.
Sociologia
Histórico, conceitos básicos e principais teóricos da Sociologia. Matrizes clássicas do pensamento sociológico.
A Sociologia como ciência: objeto e método. Compreensão da Sociologia como instrumento de conhecimento
e interpretação da realidade social. Compreensão das transformações da sociedade capitalista. A Sociologia
contemporânea. Desigualdade cultural e social. Diversidade cultural. Consumo e sustentabilidade. Organizações:
diversidades de enfoques. Sociedade da informação e conhecimento. Análise da inter-relação - ser humano/
sociedade/trabalho, a partir de diferentes teorias sociológicas. Diversidade étnica da sociedade brasileira. Vida
urbana.
Ciência Política
Conceito de Ciência Política. Ciência Política e a Teoria do Estado. Evolução histórica do pensamento político.
Pensamento político contemporâneo. Origem e evolução do Estado. Introdução ao pensamento político clássico
e a gênese da Ciência Política. A teoria política moderna e a formulação de alguns conceitos centrais da Ciência
Política tais como Estado, poder, burocracia, regimes políticos e cidadania.
Seminários da Prática II
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
3° SEMESTRE
FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E A QUESTÃO SOCIAL
Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II
As transformações mundiais ocorridas no segundo pós-guerra. O saber e o fazer profissional e seus significados
no período de 1950 a 1980 refletindo o movimento de reconceituação da América Latina e suas expressões no
Brasil. As principais vertentes que influenciaram o Serviço Social nesse contexto. A emersão da Questão Social
no modo de produção capitalista e sua relação com o Serviço Social. As múltiplas expressões da questão social
no cenário contemporâneo e suas implicações na realidade brasileira rural e urbana. O exercício profissional no
enfrentamento das expressões da questão social.
Economia Política
Economia Política Clássica. A crítica Marxista da Economia Política. A Economia Keynesiana. Papel do Estado
na Economia. As Mudanças Contemporâneas no padrão de acumulação e suas expressões na economia brasileira
e internacional.
Psicologia Social
Introdução à Psicologia, como ciência que estuda o comportamento humano, identificando o aspecto social
deste enfoque e buscando a compreensão dos papéis sociais. A psicologia e sua diversidade: breve contextualização.
Principais Matrizes Teóricas do debate contemporâneo das relações indivíduo, grupos e sociedade. Categorias
fundamentais da psicologia social: indivíduo, cultura e personalidade, identidade, consciência e alienação. A
constituição da subjetividade no processo de produção e reprodução da vida social. Termos da Psicologia Social:
Relações sociais, processo grupal, liderança, inclusão e exclusão social.
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de
Percurso - Serviço Social
17
Estatística e Indicadores Sociais
O método estatístico e sua utilização na análise dos dados. Fundamentos da estatística. Fases do trabalho
estatístico. Apresentação tabular e gráfica. Indicadores sociais.
Seminários da Prática III
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
4º SEMESTRE
FUNDAMENTOS BÁSICOS DO TRABALHO PROFISSIONAL
Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social III
O significado ontológico-social do trabalho na constituição do ser social. O trabalho enquanto atividade
humano-genérica. O trabalho na contemporaneidade Práxis, objetivações humanas e a construção da
subjetividade. Trabalho alienado e sociabilidade no capitalismo. Leitura da teoria social de Marx e pensadores
vinculados à tradição marxista.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Fundamentos das Políticas Sociais e Políticas Sociais
As teorias explicativas da constituição e desenvolvimento das políticas sociais. Gênese sócio-histórica do
Estado Bem Estar Social no cenário mundial. As transformações do mundo contemporâneo e a Crise do Estado
de Bem Estar Social. Os paradigmas emergentes das políticas sociais. A questão social e a trajetória das políticas
sociais no cenário brasileiro. O papel dos sujeitos políticos na formulação das políticas sociais públicas e privadas.
A agenda pública a partir dos anos 1990 e as alterações na regulação social no Estado brasileiro.
Administração e Planejamento em Serviço Social
Introdução ao planejamento e ao pensamento administrativo (gestão). O Planejamento institucional e das
ações profissionais. Teorias da Administração. As diferentes formas de organização. As teorias organizacionais e
os modelos gerenciais na organização do trabalho e nas políticas sociais. Planejamento e sua aplicação na prática
profissional do assistente Social. Pensamento estratégico. Diferenças entre Plano, programas e projetos sociais.
Elaboração, coordenação e execução de programas e projetos na área de Serviço Social. Funções de Administração
e Planejamento em órgãos da Administração pública, empresas e organizações da sociedade civil.
Ética Profissional em Serviço Social
O que é ética. Os valores e a moral como princípios norteadores da ética. O espaço da ética na relação indivíduo
e sociedade. Fundamentos ontológicos-sociais da dimensão ético-moral da vida social e seu rebatimento na
ética profissional do Assistente Social. O processo de constituição de um ethos profissional, o significado de seus
valores e as implicações ético-políticas de seu trabalho. As questões éticas atuais. Os códigos de Ética Profissional
na história do Serviço Social: fundamentos, conteúdos e significado político. As questões éticas e o cotidiano
profissional.
Seminários da Prática IV
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
Guia
de
Percurso - Serviço Social
18
5º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO
Estágio em Serviço Social I
Ementa: Inserção do aluno no exercício teórico-prático nos diversos espaços ocupacionais de atuação do
profissional. A dimensão investigativa e interventiva do Assistente Social. Análise da realidade institucional e do
espaço de atuação profissional.
Pesquisa Social e Oficina de Formação
Ementa: A base conceitual para a compreensão da pesquisa social. Métodos e técnicas de pesquisa quantitativa
e qualitativa. A importância da pesquisa no campo das ciências sociais. Articulação entre a teoria e a pratica da
pesquisa social. O relatório de pesquisa.
O processo de realização da pesquisa: da revisão do projeto e aprofundamento da literatura selecionada,
prática da coleta de dados e análise dos mesmos segundo perspectiva teórica adotada, a execução do relatório
de pesquisa.
Políticas Setoriais e Políticas Setoriais Contemporâneas
Ementa: A elaboração de um novo significado do Serviço Social no contexto da redemocratização da sociedade
brasileira. O pensamento crítico-marxista no arcabouço teórico-metodológico do Serviço Social contemporâneo.
O contexto neoliberal da década de 1990 e seus reflexos na profissão.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Instrumentalidade em Serviço Social
Ementa: A categoria instrumentalidade. Conhecimento e aplicação de instrumental técnico-operativo e as
novas tecnologias utilizadas pelo Serviço Social. Documentos técnicos da prática profissional. Ação interdisciplinar.
Movimentos Sociais
Ementa: As bases teóricas sobre as classes sociais e sujeitos coletivos. A estrutura de classe na sociedade
brasileira e as suas manifestações sócio-político-culturais. Concepção de cultura e sociedade. Multiculturalismo.
Organização e mobilização. Movimentos Sociais em suas relações de classe, gênero e étnico-raciais.
Seminários da Prática V
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
as atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
6º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO II
Estágio em Serviço Social II
Ementa: Exercício teórico-prático do aluno no campo de estágio. Elaboração do projeto de intervenção.
Serviço Social na área de Saúde, Previdência Social e Assistência Social
Ementa: Seguridade social. Análise histórica das políticas de saúde: determinantes políticos, socioeconômicos,
ambientais e institucionais, no âmbito da relação Estado e Sociedade. As políticas de saúde no contexto da
Seguridade Social: interfaces com a Previdência e Assistência Social. Processo de saúde/doença e o campo de ação
do Serviço Social. O trabalho do Assistente Social nas Instituições de saúde. A questão conceitual da previdência no
contexto das relações sociais. Desigualdade e Previdência. A previdência social no Brasil. Cidadania e previdência
na constituição de 1988. A intervenção profissional no âmbito previdenciário.
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de
Percurso - Serviço Social
19
Serviço Social e Processo de Trabalho
Ementa: Especificidade do trabalho na sociedade burguesa e a inserção do Serviço Social na divisão sóciotécnica do trabalho, enquanto uma especialidade do trabalho coletivo. O trabalho do assistente social frente
aos novos padrões da acumulação capitalista e a regulação social. As demandas postas ao Serviço Social nos
diversos espaços ocupacionais.
Direito e Legislação
Ementa: concepção de direito individual e social, e a legislação social vigente. Os mecanismos jurídicoinstitucionais que normatizam as relações entre as organizações públicas e privadas e a população usuária.
Apresentação da Constituição Federal, Consolidação das Leis do Trabalho, Lei Orgânica da Assistência Social,
Estatuto da Criança e do Adolescente, Estatuto do Idoso, Estudo dos Direitos Humanos e cidadania e dos
mecanismos internacionais de regulação social.
Seminário da Prática VI
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
7º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO III
Estágio em Serviço Social III
Ementa: Exercício teórico-prático do aluno no campo de estágio. Aplicação e avaliação do projeto de
intervenção.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso
Ementa: Ética na Pesquisa. Etapas do trabalho monográfico. Elaboração do projeto de TCC.
Estatística e Indicadores Sociais
Gestão Social e Análise de Políticas Sociais
Ementa: conceito e panorama sócio histórico nas organizações públicas privadas e não governamentais.
Conceito de organizações e instituições. Intervenção do Serviço Social nos processos organizacionais. Modelos
gerenciais para gestão de políticas sociais. Instrumentos de gestão social: planejamento, execução, monitoramento
e avaliação. Gestão participativa. Assessoria e Consultoria: Papel de cada um deles. Análise de propostas e
desempenhos de políticas sociais. Construção de quadro de referência explicativos à luz de abordagens e modelos
correntes. Análise empírico-factual de políticas sociais concretas. Técnicas de análise de políticas sociais. Avaliação
qualitativa, quantitativa de impactos e de produtos. Avaliação de políticas sociais. Relevância e significado da
avaliação. Tipos e modalidades de avaliação. Monitoramento e indicadores sociais.
Comunicação na Prática do Assistente Social
Ementa: Conceito de comunicação. Práticas comunicacionais. Comunicação popular e comunitária no Brasil.
Novas tecnologias em comunicação e Serviço Social. Comunicação e práxis profissional do Assistente Social.
Utilização de técnicas de comunicação na prática profissional. Técnicas de produção textual.
Seminário da Prática - Tópicos Especiais I
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
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de
Percurso - Serviço Social
20
8º SEMESTRE
O TRABALHO PROFISSIONAL: INSTRUMENTAÇÃO PARA INTERVENÇÃO IV
Trabalho de Conclusão de Curso
Ementa: Elaboração da Monografia. Discussão e aprofundamento da temática estudada pelo aluno no projeto.
Análise do resultado do processo investigativo.
Terceiro Setor, Meio Ambiente e Sustentabilidade
Ementa: Modelos de desenvolvimento e sustentabilidade. Difusão tecnológica, risco e modernidade.
Alternativas e possibilidades no contexto atual para a procura de um desenvolvimento sustentável. Políticas
públicas para o desenvolvimento sustentável. Implementação da Agenda 21 no Brasil. Responsabilidade social.
Terceiro Setor.
Serviço Social na Educação
Ementa: O papel da escola pública para a formação da cidadania popular. Saber pensar e aprender com base
na consciência crítica. A atuação do Serviço Social na política de educação. Compreender a importância do Serviço
Social nos diversos níveis de ensino, observando as instituições formadoras como manifestação da questão social.
Seminário da Prática - Tópicos Especiais II
Discussão sobre temas atuais, complementares à formação profissional do assistente social.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Optativa (Libras ou Educação Inclusiva)
Ementa: Concepções de surdez e cultura surda. Fundamentos histórico-filosóficos da educação de surdos.
Conceitos básicos e características da língua de sinais. Tradução e interpretação de LIBRAS.
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de
Percurso - Serviço Social
21
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Manual e calendário
acadêmicos
Apresentamos a você o sistema de avaliação da aprendizagem
adotado na UNOPAR e em seu curso. É muito importante que você
Orientamos que você leia atentamente
faça uma leitura atenta das regras acadêmicas aqui destacadas.
o Manual acadêmico, disponível em
O sistema de avaliação adotado no Curso de Graduação em Serviço
seu Ambiente Virtual de Aprendizagem
Social compreende:
Colaborar. Nele você vai encontrar as
demais regras acadêmicas importantes
• Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o
para seu percurso. Isso fará com que você
conjunto de competências e habilidades, com peso 7 (sete) na média
se sinta seguro quanto aos seus resultados
final.
durante o processo de aprendizagem de seu
• Avaliação das atividades web, realizadas no decorrer do semestre,
curso. Esclarecemos que semestralmente o
por intermédio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 3
manual acadêmico é atualizado.
(três) na média final.
Você deve ter à mão o calendário
acadêmico do semestre, pois nele você
• Avaliação do estágio e práticas pedagógicas, quando houver,
encontrará datas importantes a serem
composta de atividades resultantes do acompanhamento das
observadas por você, como as datas de
mesmas, realizadas no decorrer do curso, cujas produções textuais
matriculas de solicitação de revisão de
são disponibilizadas no ambiente virtual, de acordo com regulamento
resultados acadêmicos e atividades como o
próprio.
encontro cientifico e congresso de extensão,
• Trabalho de Conclusão de curso – TCC, quando houver, desenvolvido
realizados na UNOPAR. Da mesma forma
ao final do curso, de acordo com regulamento próprio.
que o manual acadêmico, você encontra o
calendário acadêmico, disponibilizados no
• A apresentação presencial do TCC, quando houver, é requisito
Ambiente Virtual de Aprendizagem.
obrigatório para a aprovação do aluno, e segue as orientações da
coordenação de curso.
As provas presenciais, realizadas individualmente, são compostas
por 2 (duas) questões dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por cento) do valor da prova e por 10
questões objetivas que completam os outros 50% (cinquenta por cento).
Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponível em seu ambiente virtual, você encontra o
período de realização da prova presencial, de cada disciplina, como também a data de divulgação do conceito
obtido por você.
Lembre-se, o aluno que não realizar a prova presencial é automaticamente reprovado na disciplina. No caso
de ausência justificada à prova de primeira chamada, é permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova,
que habitualmente ocorre na semana seguinte à prova regular. Tal solicitação de segunda chamada deve ser feita
pelo aluno, no prazo de até dois dias da data em que foi realizada a prova de 1ª chamada e pode ser feita no
pólo de apoio ou pelo próprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sábado é considerado dia letivo,
portanto válido na contagem do prazo estabelecido para a realização da solicitação.
Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% ( cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poderá
realizar prova de recuperação da mesma, em data agendada pela coordenação e divulgada no cronograma de
atividades no ambiente virtual.
Já as atividades web são compostas por quatro avaliações virtuais por disciplina, duas produções textuais
interdisciplinares no semestre, sendo uma individual e outra em grupo, e participação no Ambiente Virtual de
Aprendizagem, como os fóruns das disciplinas.
O conjunto das produções textuais citadas acima, e as produções textuais decorrentes das práticas pedagógicas,
dos estágios e TCC, quando houver, é denominado portfólio.
Guia
de
Percurso - Serviço Social
22
REGRAS DE APROVAÇÃO
Considera-se aprovado na disciplina o aluno que:
I. Obtiver conceito S - Suficiente ou superior, resultante da soma da nota
da prova presencial, mais a nota das atividades web;
II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mínimo de
50% (cinqüenta por cento) de participação nas teleaulas.
O aluno é reprovado na disciplina se, na prova presencial de
recuperação, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la
novamente, em regime de dependência.
O aluno que não participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas
é reprovado na disciplina.
O aluno que não obtiver conceito mínimo suficiente (S) no conjunto
das atividades web previstas no semestre é reprovado na disciplina.
Portanto você deve realizar todas as atividades web das disciplinas
e obter conceito mínimo suficiente em todas elas.
É permitido ao aluno cursar até 3 (três) disciplinas em regime de
dependência. Isso quer dizer que se o aluno reprovar em mais disciplinas
ele fica retido no semestre para cursar somente as disciplinas nas quais
foi reprovado.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
BOLETIM
!
Você pode acompanhar sua frequência
nos encontros presenciais e o seu
desempenho nas atividades de
avaliação durante todo o semestre, no
Ambiente Virtual de Aprendizagem,
na sua área acadêmica, ícone Boletim,
opção Lançamentos.
Ao final do semestre você poderá
acessar o seu Boletim onde constará o
seu conceito final em cada disciplina.
CONCEITO
!
Avaliação de
Aprendizagem
Mais que uma formalidade legal, a
avaliação é um aspecto importante do
processo de aprendizagem, pois é o
momento para o estudante perceber
como está seu desempenho. Para isso,
é fundamental que este, compartilhe
suas dúvidas com os colegas e
apresente seus questionamentos,
recorrendo aos tutores e professores.
Isso fará com que sinta seguro quanto
aos seus resultados durante o processo
de aprendizagem.
CONCEITOS UTILIZADOS
O resultado da avaliação é expresso por meio de conceitos,
assim estabelecidos:
• EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento)
a 100% (cem por cento);
• MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento)
a 89% (oitenta e nove por cento);
• B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79%
(setenta e nove por cento);
• S - Suficiente - equivalente entre 60% (sessenta por cento)
a 69% (sessenta e nove por cento); e
• I - Insuficiente - até 59% (cinquenta e nove por cento).
PRODUÇÕES TEXTUAIS INTERDISCIPLINARES
As Produções Textuais Interdisciplinares são realizadas em cada semestre do curso. São atividades baseadas
na interdisciplinaridade de conteúdos. O objetivo de tais atividades é promover a integração dos conteúdos
desenvolvidos nas disciplinas, com foco no eixo integrador do semestre. Assim, durante o semestre, com as
devidas orientações dos docentes, por meio dos fóruns de discussão realizados nas disciplinas e juntamente
com o acompanhamento dos tutores eletrônicos, você realizará duas produções textuais interdisciplinares, uma
individualmente e outra em grupo. Nessas atividades você receberá conceitos que serão computados para todas
as disciplinas do semestre.
Fique atento! Não perca os prazos de postagem e busque orientações por meio da sala do tutor, dos fóruns
de discussão e com o tutor de sala.
Guia
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Percurso - Serviço Social
23
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
Considera-se estágio as atividades eminentemente pedagógicas, previstas na matriz curricular do curso, tendo
como finalidade articular os estudos teóricos e práticos.
O Estágio Curricular é componente obrigatório da formação do bacharel em Serviço Social, de acordo com
as Diretrizes Curriculares da área. Visa a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em
ambientes sócio-institucionais ou espaços territoriais, que amplie e fortaleça atitudes éticas, conhecimentos e
competências, conforme previsto no projeto pedagógico do curso.
O estágio curricular obrigatório do curso tem carga horária total de 450 que deve ser realizado em 03 semestres,
intitulado estágio curricular I, II e III. O estágio inicia-se a partir do 5º Semestre com carga horária de 150 horas
semestrais realizadas individualmente pelo aluno.
O Estágio Curricular Obrigatório I do Curso de Graduação em Serviço Social corresponde ao início do contato
de aluno estagiário ao campo/espaço sócio-institucional de estágio, consequentemente espaço de intervenção
do profissional Assistente Social.
Este espaço se constrói voltado para o conhecimento das expressões da questão social, que constituem o
objeto de intervenção profissional e da realidade sócio-institucional ou territorial. Essa primeira etapa do estágio
permitirá ao aluno identificar, compreender e ir se familiarizando com o cotidiano do processo de trabalho do
assistente social, composto pelo conhecimento geral e particular da realidade social específica, recursos existentes
e as relações sociais, através da observação da atuação do profissional de campo.
Nesse semestre, o estágio é compreendido como eixo de estudo da realidade que engloba aspectos
conhecimentos da população da instituição e do serviço social permeado pela supervisão de campo e pela
orientação acadêmica realizada por Assistentes Sociais no pleno exercício de suas atividades profissionais.
É esperado a partir do plano de estágio construído conjuntamente pelo aluno, supervisor de campo e pelo
orientador acadêmico, o aluno se aproprie de conhecimentos preliminares através de sistemática coleta de
dados, elaboração de relatórios com vista à elaboração e caracterização do âmbito sócio-institucional através
da observação e acompanhamento da intervenção profissional. No 6º Semestre do Curso de Graduação em Serviço Social será realizado o estágio curricular II dando continuidade
às proposições do plano de estágio realizado no campo/espaço sócio-institucional de estágio, consequentemente
espaço de ação do profissional Assistente Social. Partindo da experiência da investigação e dos conhecimentos acerca
da realidade sócio-institucional acumulados na etapa anterior, o aluno exercitará a elaboração de proposta de ação
profissional.
O projeto de ação consiste em um planejamento sistemático e metodológico das ações. Desta forma, busca-se
nortear o aluno a realizar uma leitura crítica da realidade sócio-institucional, refletir e propor ações que tragam
modificações objetivas e subjetivas na realidade dos sujeitos sócio-históricos. O planejamento da ação possibilitará
através do processo formativo que os alunos sejam levados a se reportarem ao projeto ético–político e ao referencial
teórico-metodológico da profissão.
O 7º semestre, intitulado estágio curricular III, deverá contemplar experiência prática de Estágio em campo,
ou seja, na execução da ação direcionada pelo conteúdo do plano de estágio, pelo projeto de ação proposto,
devendo estar articulado com a população alvo das ações.
A execução da ação visa levar o aluno estagiário a construir conhecimentos acerca das singularidades do
trabalho do Serviço Social, relacioná-la com a totalidade da realidade social bem como, desenvolver reflexão
teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política.
OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
O objetivo geral do Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Graduação em Serviço Social é assegurar ao
aluno o exercício da experiência profissional, por meio da vivência nos espaços sócio-ocupacionais ou territoriais
consolidando os conhecimentos adquiridos no curso e a articulação da teoria e da prática.
Além disso, podemos elencar como objetivos específicos do estágio:
• Capacitar o acadêmico para a compreensão das dimensões constitutivas do exercício profissional do Serviço
social: teórico-metodológico, técnico-operativa e ético-política;
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de
Percurso - Serviço Social
24
• Capacitar o acadêmico para construir mediações, por meio de uma ação de reflexão, proposição e intervenção
crítica entre totalidade social e as expressões particulares do exercício profissional nos espaços sócio-institucionais;
• Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência, da ciência
da tecnologia e da cultura;
• Assegurar ao aluno o exercício da experiência profissional, consolidando os conhecimentos adquiridos no curso
e a articulação entre teoria e prática;
• Possibilitar o conhecimento da realidade sócio-econômica e cultural da população, desenvolvendo a capacidade
crítica do acadêmico, permitindo a sua identificação como elemento de transformação da sociedade;
• Possibilitar a tomada de decisões e a solução de problemas, viabilizando o nexo ação-reflexão-ação como
processo de aprendizagem.
CAMPO DE ESTÁGIO PARA O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
O Estágio Curricular Obrigatório poderá ser realizado em organizações empresariais particulares, públicas e
filantrópicas desde que apresentem condições para:
a. Planejamento e execução do conjunto de atividades do Estágio Curricular Obrigatório;
b. Aprofundamento dos conhecimentos teórico-práticos do campo específico de trabalho;
c. Orientação e acompanhamento por parte de profissional com qualificações adequadas ao curso;
d. Vivência efetiva de situações reais da vida e do trabalho num campo profissional; e
e. Avaliação.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
TERMO DE COMPROMISSO DO ESTÁGIO
CURRICULAR OBRIGATÓRIO
Para o estabelecimento de Termo de Compromisso
de Estágio Curricular Obrigatório é considerado, pela
UNOPAR, em relação à entidade concedente de estágio:
a. Existência de infraestrutura física, de material e de
recursos humanos;
b. Aceitação das condições de supervisão e avaliação da
Universidade Norte do Paraná;
c. Anuência e acatemento às normas dos estágios da
Instituição; e
d. Existência de instrumentos legais.
ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO
LEMBRE-SE
!
Você deve realizar o cadastro do campo de estágio e emitir o
termo de compromisso do estágio, documento obrigatório.
Para tanto é preciso que você procure seu polo de apoio para
que esse realize junto com você tais procedimentos.
O termo de compromisso de estágio deve ser assumido
pelo aluno, pelo responsável do compo de estágio pela
coordenação do curso e Pró-reitoria Acadêmica.
Atenção! o não envio do termo de compromisso devidamente
preenchido e assinado à Divisão de Convênios e Estágios
implica na reprovação do aluno por convênio. Assim não deixe
de realizar o procedimento adequado à época do estágio.
Também é obrigatório ao aluno, o envio da documentação
pedagógica de estágio que são a ficha de frequência do aluno,
no campo estágio, a ficha de avaliação das atividades de
estágio e a carta Aceite, todos assinados e carimbados pelos
responsáveis do campo de estágio, tutor de sala e aluno.
Tais documentos devem ser inseridos de forma digital
no Ambiente Virtual pelo polo e serão verificados pelos
professores e tutores.
Assim, mantenha sua documentação adequada e as envie
nos prazos para evitar sua reprovação.
Você como estudante universitário, pode realizar o
estágio curricular não obrigatório. O Estágio Curricular
não obrigatório tem como objetivo estimular o aluno a
desenvolver atividades extracurriculares, para que possa
inter-relacionar os conhecimentos teóricos e práticos
adquiridos durante o curso e aplicá-los na solução
de problemas reais da profissão, proporcionando o
desenvolvimento da análise crítica e reflexiva para os
problemas socioeconômicos do país.
Para tanto, é necessário que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituição na qual será
realizado o estágio.
Para o estabelecimento de termo de compromisso de estágio curricular, é exigido pela UNOPAR, em relação
à entidade concedente de estágio:
Guia
de
Percurso - Serviço Social
25
• Existência de infra-estrutura física, de material e de recursos humanos;
• Aceitação das condições de supervisão e avaliação da Universidade Norte do Paraná;
• Anuência e acatamento às normas dos estágios da Universidade Norte do Paraná; e
• Existência dos instrumentos legais.
Constituem campo de estágio curricular as entidades de direito privado, os órgãos da administração pública,
as instituições de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condições para:
• Planejamento e execução conjuntos das atividades de estágio;
• Aprofundamento dos conhecimentos teórico-práticos de campo específico de trabalho;
• Orientação e acompanhamento por parte de profissional com qualificações adequadas ao curso;
• Vivência efetiva de situações reais da vida e trabalho num campo profissional; e
• Avaliação.
No curso de Serviço Social é permitido ao aluno realizar estágio curricular não obrigatório a partir do 3º
semestre, atendendo a legislação do Conselho Federal de Serviço Social.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
As orientações que seguem, tem o objetivo de facilitar o desenvolvimento de seu trabalho de conclusão, que
será um dos instrumentos de avaliação final do curso.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
OBJETIVO
A elaboração do TCC tem como finalidade envolver o aluno na iniciação científica, com uma reflexão temática
que possa unir os saberes do aluno às contribuições da ciência e as vivências realizadas durante o curso.
A meta desse trabalho é contribuir com o pensamento acadêmico e a realidade estudada.
No Curso de Graduação em Serviço Social, o TCC é condição para que o aluno receba o diploma de conclusão
de curso emitido pela UNOPAR.
Nesse sentido, o trabalho elaborado é avaliado por um tutor eletrônico, que revisa e sugere mudanças durante
a elaboração, assim como atribui um conceito de acordo com os critérios de avaliação estabelecidos, observando
os prazos para entrega do TCC. O tutor eletrônico é orientado por um professor especializado.
QUANDO FAZER A ESCOLHA DO TEMA?
É importante que o aluno comece a pensar no TCC desde o início do curso para que possa identificar e
amadurecer a escolha de seu interesse e escolher um tema sobre o qual gostaria de desenvolver seu trabalho.
A orientação é que, no decorrer do estudo, o aluno seja incentivado a discutir com colegas, conversar com
o tutor eletrônico sobre o tema de seu interesse, analisar a pertinência do tema e relacioná-lo a sua prática
profissional. Também é importante que o TCC mantenha relação com as diretrizes do Projeto Pedagógico do
Curso de Graduação em Serviço Social. Assim, o aluno poderá optar por desenvolver:
• Estudo contendo proposta de intervenção do Serviço Social, ou até mesmo uma análise da intervenção
desenvolvida por um ou mais profissionais do Serviço Social.
• Estudo bibliográfico de diferentes aspectos das refrações da questão social e as políticas sociais de enfrentamento
dessa realidade.
QUE TEMA DESENVOLVER?
Os alunos devem desenvolver o TCC a partir de temáticas relacionadas ao Serviço Social, compostas de
diversas formas de expressão da realidade profissional na contemporaneidade. Nas organizações públicas, por
exemplo, o profissional é inserido nas três instâncias (federal, estadual e municipal), desenvolvendo atividades
nas áreas de saúde pública, assistência social, previdência social, trabalho, reabilitação profissional, habitação,
educação, programas afetos à área da infância e adolescência, pessoas com deficiência, saúde mental, educação
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Percurso - Serviço Social
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ambiental, saneamento básico, educação sanitária, movimentos sociais, sindicatos de representatividade; poder
local – conselhos (saúde, criança e adolescente, assistência social, idoso, dentre outros); ética e serviço social,
dentre outros.
COMO SELECIONAR O TEMA (IDEIA CENTRAL)?
O TCC deve ser identificado por um tema, que precisa ser bem definido, observando os objetivos que se
pretende alcançar, bem como sua experiência sobre o mesmo, especialmente quanto a:
• Relevância da idéia: Tem importância? Está no nível de um Trabalho de Conclusão de Curso? Está relacionado
com a sua experiência profissional? Está relacionado com as temáticas abordadas no curso? Contribui para seu
crescimento profissional?
• Viabilidade da Idéia: É possível de ser executada (escrita)? O período disponível para execução é suficiente?
Os recursos necessários são de fácil acesso? Os limites estão bem definidos? Existe bibliografia e outras fontes
de fácil acesso?
Esses pontos, se bem refletidos, irão direcionar um bom planejamento de ações para que sua idéia seja
colocada em prática.
QUAL O FORMATO DO TCC?
O TCC deverá ser desenvolvido seguindo as normas da ABNT. As orientações serão apresentadas em teleaulas
por um professor especializado. Também será encaminhado ao aluno um Manual com orientações para elaboração
do TCC.
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
COMO SERÁ AVALIADO O TCC?
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) será avaliado pelo tutor eletrônico, sob supervisão do professor
orientador, de acordo com os critérios de avaliação adotados no curso.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS
São atividades a serem cumpridas por você aluno no decorrer do curso, por meio da participação em atividades
promovidas pela UNOPAR ou por outras instituições de ensino. No Curso de Graduação em Serviço Social a carga
horária a ser cumprida pelo aluno é de 100 horas. Você tem todo o período de integralização do curso para
completar as horas exigidas, mas não deixe para a última hora, organize-se e vá realizando as atividades, aos
poucos, em cada semestre. Assim não pesará para você e você poderá acrescentar conhecimento no decorrer
de seu percurso educativo.
São consideradas Atividades Complementares Obrigatórias - ACO, para efeito de integralização dos currículos
dos cursos de graduação, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes:
• Estágio Curricular Não obrigatório;
• Visitas técnicas;
• Monitoria acadêmica;
• Programas de iniciação científica;
• Projetos de ensino, pesquisa e extensão;
• Participação em cursos, seminários, simpósios, conferências, palestras e encontros;
• Programas pedagógicos especiais,
• Atividades desenvolvidas nos Órgãos Suplementares de vinculação dos cursos, desde que não caracterizadas
como inerentes às disciplinas da graduação e cumpridas em horário não coincidente com o regular da matrícula
do discente;
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Percurso - Serviço Social
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• Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condição de aluno especial, desde
que seja inerente ao curso e que haja concordância do Colegiado de Curso respectivo; e
• Outras atividades, desde que justificadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinência para a
formação acadêmica do discente.
As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, não podem
ser consideradas para efeito de integralização de carga horária de ACO.
Para o cômputo de ACO no curso os alunos vinculados ao Sistema de Ensino Presencial Conectado - SEPC,
modalidade à distância - EAD devem enviar à Coordenação do Curso o pedido e documentação comprobatória
de participação em atividades para cômputo de carga horária de ACO, até o término do período letivo.
O cômputo de carga horária de ACO, quando referente a uma única atividade, não pode ser superior a 50%
(cinquenta por cento) da carga horária exigida curricularmente para a modalidade.
O não cumprimento da carga horária prevista em atividades Complementares obrigatórias implica a não
integralização curricular e portanto a não conclusão do curso e a não participação do aluno no ato de colação
de grau.
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Com o objetivo de verificar e assegurar a qualidade dos serviços educacionais a você aluno, da UNOPAR,
semestralmente você deve participar, através do ambiente virtual, na área acadêmica, respondendo a avaliação
institucional. Ela tem função, corretiva e qualitativa do processo, pois envolve todos os setores da instituição,
incluindo alunos, coordenadores, docentes e tutores.
Você aluno poderá avaliar o curso, material didático utilizado, a tecnologia adotada, a infra estrutura dos
polos, a biblioteca digital e física, os docentes, os tutores e outros, enfim uma avaliação que fornece dados para
o acompanhamento do sistema e, se necessário, possam ser adotadas ações de melhoria. Esta avaliação deve ser
respondida de forma criteriosa por você, além do mais é uma forma de registrar sua opinião. Sua participação
é muito importante. Queremos ouvi-lo!
!
CARO ALUNO
Esperamos que tenha conhecido algumas das questões importantes de seu curso,
na UNOPAR. Outros procedimentos mais específicos sobre o seu dia a dia são
divulgados pela Coordenação de Curso para sua orientação. Assim fique atento
e lembre-se sempre de acessar o ambiente “Colaborar” para contatar seu tutor
a distância pela “sala do tutor“. Não deixe de participar dos fóruns de discussão
das disciplinas, pois essa é uma oportunidade rica em experiências e saberes.
No pólo de apoio presencial, contate o seu tutor de sala, que o orientará sobre
as atividades programadas no curso e também sobre os serviços e equipes
que estarão a sua disposição no polo,como: secretaria, coordenação do polo,
coordenação técnico pedagógico, laboratório de informática, biblioteca e outros,
para que sua vida acadêmica transcorra da melhor maneira possível.
Desejamos a Você sucesso!
Estamos a sua disposição
Coordenação do Curso
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