PROCESSO SELETIVO
EDITAL 17/2014
CARGO E UNIDADES: Orientador Pedagógico (Mossoró)
Atenção: NÃO ABRA este caderno antes do início da prova.
Tempo total para resolução desta prova: 3 (três) horas.
INSTRUÇÕES
 Assine no local indicado.
 Verifique no caderno de prova se faltam folhas, se a sequência de questões está
correta e se há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique
imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade.
 O caderno deverá conter 10 questões objetivas de Conhecimentos Específicos que
valerão 10 pontos e 01 (uma) questão discursiva que valerá 10 pontos.
 Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 4 (quatro) alternativas (de
“A” a “D”), das quais apenas 1 (uma) é correta.
 A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas
perguntas aos fiscais.
 Utilize caneta esferográfica de tinta preta ou azul, em todas as questões.
 Questões objetivas em branco, que contenham mais de uma resposta, emendas ou
rasuras, não serão consideradas.
 Não será permitida, durante a realização da prova, a comunicação entre candidatos,
portar e utilizar aparelhos celulares ou similares, calculadoras ou similares, relógios,
livros de anotações, impressos, nem qualquer outro material de consulta, sendo
eliminado do processo o(a) candidato(a) que descumprir esta determinação.
 Para conferir suas respostas com o gabarito oficial, anote-as no quadro constante na
prova, o qual poderá ser destacado e levado com você.
 Não é permitido assinar nas questões discursivas. Bem como, sinalizar e ou escrever
algo que a identifique.
 Só serão corrigidas as questões discursivas, apenas daqueles candidatos que
obtiverem média de, no mínimo, 7 (sete) na avaliação objetiva.
 Serão convocados para a etapa da entrevista os candidatos que atingirem o conceito
mínimo de 7 (sete) na questão discursiva.
ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A)
DATA
1. Ao selecionar os conteúdos a serem ensinados o, professor deve
basear-se em alguns critérios, no que concerne a eles relacione as
colunas:
1. Validade
2. Utilidade
3. Flexibilidade
4. Significação
( ) O critério de utilidade está presente quando há
possibilidade de aplicar o conhecimento adquirido
em situações novas.
( ) Deve haver uma relação clara e nítida entre os
objetivos a serem atingidos com o ensino e os
conteúdos trabalhados.
( ) O critério de flexibilidade estará sendo atendido
quando houver possibilidade de fazer alterações
nos conteúdos.
( ) O conteúdo deve estar relacionado às
experiências vivenciadas pelo aluno.
A sequência CORRETA encontrada é:
A(
B(
C(
D(
)
)
)
)
2-1-4-3;
1-3-2-4;
3-1-2-4;
2-1-3-4;
2. O Projeto Político-Pedagógico, estabelecido pela legislação brasileira
vigente, deve contemplar a questão da qualidade de ensino, em todas as
suas dimensões, ordenando institucionalmente o trabalho escolar em
suas especificidades, níveis e modalidades. Nesse sentido, o Projeto
Político Pedagógico:
A( )
B( )
C( )
D( )
Exige em sua construção a participação de todos os agentes do processo
educativo: professores, funcionários, pais e alunos.
Compõe-se, exclusivamente, dos planos de ensino das disciplinas e do
planejamento anual das atividades a serem desenvolvidas na escola.
Define anualmente os níveis e as modalidades de ensino a serem oferecidos
pela escola e a abrangência da clientela escolar.
Constitui a proposta de trabalho da escola, cuja elaboração compete,
exclusivamente, ao Coordenador Pedagógico e ao Diretor.
3. Podemos destacar como objetivos do planejamento de ensino, EXCETO:
A(
B(
C(
D(
)
)
)
)
Racionalizar as atividades educativas;
Assegurar um ensino efetivo e econômico;
Conduzir os alunos ao alcance dos objetivos;
Operar com decisões futuras na tentativa de eliminar o risco.
2
4. Quando na prática pedagógica escolar estabelecemos foco na
aprendizagem, coerentemente utilizamos nossa prática avaliativa em
uma perspectiva diagnóstica ou formativa. Constitui prática avaliativa
que se coaduna com o enunciado:
A( )
B( )
C( )
D( )
Dar destaque ou maior peso ao resultado da prova, por ser este o instrumento
de avaliação mais importante.
Classificar os alunos com base nos resultados alcançados, objetivando a
reprovação dos incapazes.
Valorizar os diferentes instrumentos de avaliação, utilizando-os como
oportunidades de aprendizagem.
Aplicar provas de surpresa, de modo a identificar e reprovar os alunos que
não estudam.
5. No século XXI, contribuir para a redução de toda forma de exclusão
social, é uma das grandes preocupações. Nesse sentido, cabe à escola e
aos profissionais da educação:
A( )
B( )
C( )
D( )
Promover ações que tornem a escola um espaço de afirmação de valores
individualistas e da elevação da autoestima dos educandos.
Incentivar os educandos, no âmbito do espaço escolar, a ingressar em
organizações e associações a que estejam vinculados.
Possibilitar que os espaços da escola sejam utilizados pela comunidade local
para realização de jogos e festividades.
Empreender práticas institucionais que levem à reflexão sobre discriminações
com base em gênero, etnia, crença e classe social.
6. Considerando as atribuições do Orientador Pedagógico, analise as
afirmações abaixo:
I - Planejar, coordenar, orientar, acompanhar e avaliar as ações educativas,
visando à consolidação da proposta pedagógica da Entidade.
II - Organizar e coordenar as reuniões de planejamento refletindo com a equipe
docente sobre os problemas de aprendizagem, desempenho e
comportamento dos alunos.
III - Acompanhar e analisar os diferentes instrumentos da ação docente, tais
como: planos de aula, relatórios e projetos didáticos.
IV - Zelar pelo cumprimento das normas, procedimentos internos e outros
dispositivos legais, assegurando a manutenção da disciplina e aplicando
sanções.
Assinale a alternativa que contém apenas afirmações coerentes com as
atribuições do Orientador Pedagógico:
A(
B(
C(
D(
)
)
)
)
Apenas I e IV estão corretas.
Apenas II e IV estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Todas as assertivas estão corretas.
3
7. Quanto à ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, assinale a
alternativa INCORRETA.
A( )
A ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração não está
explicitada na Constituição Federal de 1988.
O Ensino Fundamental de nove anos é uma opção que pode ser implantada
ou não, de acordo com o desejo das políticas estaduais ou municipais.
O Plano Nacional de Educação (PNE), ao tratar dos objetivos e metas
relativos ao Ensino Fundamental, propõe ampliar para nove anos a duração
do Ensino Fundamental obrigatório, com início aos seis anos de idade, à
medida que for sendo universalizado o atendimento na faixa etária de 7 a 14
anos.
A opção pela faixa etária dos 6 aos 14 e não dos 7 aos 15 anos para o Ensino
Fundamental de nove anos segue a tendência das famílias e dos sistemas de
ensino de inserir progressivamente as crianças de 6 anos na rede escolar.
B( )
C( )
D( )
8. Como elementos facilitadores de êxito de um projeto, em relação aos
mesmos relacione as colunas;
1. Comunicação eficiente
2. Adesão voluntária.
3. Bom suporte institucional
4.
Controle
acompanhamento
5. Credibilidade.
6. Bom referencial teórico
e
( ) A corresponsabilidade é um fator
decisivo no êxito de um projeto;
( ) Suporte para encontrar os principais
conceitos e a estrutura do projeto;
( ) Vontade política,pleno conhecimento de
todos;
( ) O projeto que não pressupõe constante
avaliação não consegue saber se seus
objetivos estão sendo atingidos;
( ) Um projeto deve ser factível e seu
enunciado facilmente compreendido;
( ) As ideias podem ser boas, mas, se os
que as defendem não tem prestígio,
comprovada competência e legitimidade
só pode obstaculizar o projeto.
A sequência CORRETA encontrada é:
A(
B(
C(
D(
)
)
)
)
4-6-3-2-5-1;
2-6-3-4-1-5;
2-3-6-4-1-5;
3-2-6-4-1-5;
4
9. Dentre as atribuições abaixo, quais o orientador pedagógico precisa
encarar como prioridade:
I. Conferir se as classes estão organizadas e limpas antes das aulas;
II. Fiscalizar a entrada e a saída de alunos;
III. Organizar encontros de docentes por área e por série;
IV. Fornecer base teórica para nortear a reflexão sobre as práticas ;
V. Conhecer o desempenho da escola em avaliações externas.
A(
B(
C(
D(
)
)
)
)
Somente I, II e IV;
Somente II, III e V;
Somente IV e V;
Somente III, IV e V;
10. À Orientação Pedagógica compete participar das ações de formação
continuada, visando atualização e maior qualificação profissional. A
formação continuada requer do professor uma reflexão crítica sobre os
saberes teóricos e práticos construídos, tornando-o capaz de investigar
sua própria atividade docente e de ressignificar seus conhecimentos,
num processo contínuo. Com base nessa concepção, é correto afirmar
que a formação continuada deve ser pensada a partir:
A( )
B( )
C( )
D( )
Da estreita articulação entre a trajetória do professor, seus saberes e sua
atuação pedagógica.
De treinamentos atitudinais associados a técnicas e saberes gerais a serem
dominados pelos professores.
Das deficiências teóricas e científicas identificadas na formação inicial dos
professores.
De um modelo ideal de professor capaz de usar a criatividade na resolução
dos problemas escolares.

GRADE DE RESPOSTAS (Somente esta parte poderá ser destacada)
QUESTÕES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
RESPOSTAS
5
QUESTÃO DISCURSIVA.
ATENÇÃO!
- Escrever de acordo com a escrita padrão da língua portuguesa;
- Escrever um texto dissertativo-argumentativo;
- Ter coerência;
- Não deve conter rasuras;
- O texto deverá Conter entre 20 e 25 linhas
- Somente será corrigido o conteúdo disposto na folha oficial de resposta.
1. Sobre a ética no trabalho discorra abordando e refletindo acerca dos
seguintes pontos:
- Tomar o nosso ofício como um campo privilegiado de aprendizagem, de
investigação, de novas possibilidades de atuação profissional;
- Reinventar os métodos e os conteúdos em certa medida;
- Reinventar nossa relação com os alunos para que se possa, enfim,
preservar o escopo ético do trabalho pedagógico.
.
6
FOLHA DE RASCUNHO – QUESTÃO DISCURSIVA
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO!
RASCUNHO QUESTÃO 1
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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25
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27
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29
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FOLHA OFICIAL DA QUESTÃO DISCURSIVA.
QUESTÃO 1
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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28
29
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Espaço Exclusivo para uso
do SESC. Nº:
8