< Diferentes Diferenças: Caminhos de uma Educação de
Qualidade para Todos >
1
Presidente da República
Luiz Inácio Lula da Silva
Ministro da Educação
Fernando Haddad
Secretário-Executivo
José Henrique Paim Fernandes
Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade
Ricardo Henriques
SECAD – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade
Esplanada dos Ministérios, Bl. L, sala 700
Brasília, DF, CEP: 70097-090
Tel: (55 61) 2104-8432
Fax: (55 61) 2104-8476
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2
Apresentação
DIFERENTES DIFERENÇAS: Caminhos de uma Educação de Qualidade para Todos
A Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - Secad do Ministério
da Educação realiza de 4 a 8 de dezembro o evento Diferentes Diferenças: Caminhos de
uma Educação de Qualidade para Todos. A proposta é contribuir para disseminar uma
agenda de políticas educacionais inclusivas desenvolvida por meio do diálogo e da troca de
experiências com diversos atores governamentais e não-governamentais.
Desta forma caminhamos para implementar a missão institucional da Secad de
reconhecimento e valorização, nos sistemas de ensino, da diversidade étnico-racial,
regional, de gênero, orientação sexual, geracional, ambiental e cultural no Brasil.
Durante este evento, o Ministério da Educação ratifica o compromisso de enfrentar o
desafio de garantir o exercício do direito à educação de qualidade para todos os brasileiros
e brasileiras ao longo de toda a vida. Esta iniciativa contribui para a construção de uma
gestão pública compatível com um projeto de política educacional baseado em um modelo
de sustentabilidade capaz de conjugar as dimensões econômica, ambiental e social, com
distribuição de renda, eqüidade e justiça social.
Toda a programação do evento foi montada buscando socializar informações que
possibilitem a reflexão sobre diferentes políticas inclusivas, de ações afirmativas, de
respeito à biodiversidade e aos direitos humanos, além de fomentar uma cultura da práxis
pedagógica e da avaliação na elaboração e implementação de projetos e programas
educacionais. As atividades previstas contribuem também para a integração de políticas
públicas na diversidade, apresentando as agendas de educação ambiental, de jovens e
adultos, de povos indígenas e afro-descendentes, das populações do campo, dos direitos
humanos, de identidade de gênero e orientação sexual, das crianças e adolescentes em
situação de risco e vulnerabilidade social e da população privada de liberdade.
Diferentes Diferenças congrega as diversas temáticas que compõem a agenda da Secad,
organizadas em formato de seminários, mesas temáticas, reuniões de Comissões,
premiações (concurso de redações, obras literárias, trabalhos científicos), relatos de
experiência e lançamento de publicações. Esperamos que sua participação seja bastante
produtiva e que nestes dias de trabalho possamos contribuir de uma maneira eficaz para a
consolidação de políticas públicas em educação e diversidade, superação das desigualdades
educacionais e o fortalecimento da dimensão inclusiva, transformadora e emancipatória da
educação.
Cordialmente,
Ricardo Henriques
Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do
Ministério da Educação (Secad/MEC)
Brasília, dezembro de 2006
3
Sumário
Apresentação......................................................................................................................... 3
Sumário ................................................................................................................................. 4
Programação Geral .............................................................................................................. 7
Segunda-feira - 4/12 .......................................................................................................... 8
Terça-feira 5/12
Quarta-feira - 6/12 ................................................................................................ 13
Quinta-feira - 7/12 ............................................................................................................ 19
Sexta-feira - 8/12 ............................................................................................................. 22
Programação por ............................................................................................................... 25
Área Temática..................................................................................................................... 25
Premiações........................................................................................................................... 26
Prêmio Medalha Paulo Freire - 2006................................................................................ 26
II Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero ................................................................. 26
Categoria estudante do ensino médio ............................................................................... 26
Categoria estudante de graduação.................................................................................... 28
Categoria estudante de pós-graduação............................................................................. 29
Mesas e Solenidade Comemorativa .................................................................................. 30
Conexões dos Saberes ..................................................................................................... 31
Diversidade étnico-racial.......................................................................................... 34
Educação Ambiental......................................................................................................... 37
Coleção Literatura para Todos - EJA ............................................................................... 46
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações ........................................... 50
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações ........................................... 50
Educação Indígena............................................................................................................ 52
Escola Aberta.................................................................................................................... 55
Sala: Americel Hall A ..................................................................................................... 58
Escola Que Protege........................................................................................................... 59
Programação ..................................................................................................................... 59
Juventudes e Sexualidade ................................................................................................. 64
Campo ...................................................................................................................... 70
Educação do Campo........................................................................................................... 70
Educação do Campo - Projeto Despertar......................................................................... 70
Educação no Campo........................................................................................................... 70
Biblioteca em minha escola................................................................................................ 70
Vera Luciano Vilela (Semed/GO) ..................................................................................... 70
Educação de Jovens e Adultos........................................................................................... 70
Projeto Assiduidade- Ações contra a evasão da EJA ...................................................... 70
Educação do Campo .......................................................................................................... 70
Educação Integral/Relação Escola-Comunidade.............................................................. 70
Ações que integram escola-comunidade ........................................................................... 70
Biblioteca – Incentivo à leitura.......................................................................................... 70
Educação Integral............................................................................................................... 70
Educação Inclusiva............................................................................................................. 70
Educação Inclusiva ........................................................................................................... 71
4
Inclusão................................................................................................................................ 71
Inclusão: difícil mas possível, através da mobilização .................................................... 71
Cultura - Musicalização na escola .................................................................................... 71
Diversidade étnico-racial.................................................................................................. 71
Olhar o Brasil e Ver a África............................................................................................. 71
Projeto Leitura e Escrita.................................................................................................... 71
Formação continuada ou Escola do Campo..................................................................... 71
Educação Ambiental ........................................................................................................ 72
Projeto Comunidade Verde ............................................................................................... 72
Quilombola/ Comunidade Indígena.................................................................................. 72
Somos Todos da Raça Humana......................................................................................... 72
Educação Ambiental e Educação Escolar Indígena ........................................................ 72
Maria Dina Ribeiro dos Santos Lima (Semed Pacaraima/RR)...................................... 72
PROGRAMAÇÃO CULTURAL ..................................................................................... 73
Comissões e ......................................................................................................................... 81
Grupos de Trabalho ........................................................................................................... 81
Comissões e Grupos de Trabalho...................................................................................... 82
Glossário de Siglas .............................................................................................................. 87
Mapa .................................................................................................................................... 89
Mapa .................................................................................................................................... 90
5
Programação Geral
6
Segunda-feira - 4/12
Horário
Programação
9 às 12h
Mesa-redonda:
Brasil Alfabetizado: Plano de Alfabetização e os seus primeiros resultados
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Ricardo Paes de Barros (Ipea)
João Pedro Azevedo (Ipea)
Coordenação:
Ariel Pares (MPOG)
Comentários:
Kathy Lindert (BIRD)
Rômulo Paes (MDS)
Márcia Cavallari (Ibope)
Sala: Palace
Mesa-redonda:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda
Marcos Fadanelli Ramos (FBB)
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Valmor Schiochet (MTE)
Coordenação:
Martinho da Conceição (CUT)
Sala: Americel Hall B
Relatos de Experiências:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda - experiências de governo local
e sociedade civil
Coordenação:
Maria Regina Toniazzo (FBB)
Sala: Americel Hall B
Reunião:
Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI)
Sala: Americel Hall 1
12 às 14hs
14 às 16hs
Mesa-redonda:
Indicador nacional de alfabetismo funcional e teste cognitivo do Brasil
Alfabetizado
Ana Lúcia Lima (IPM)
7
Delaine Cafiero Bicalho (UFMG)
Coordenação:
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Comentários:
Tufi Machado Soares (UFJF)
Maria Cecilia Minayo (Fiocruz)
Jane Paiva (Uerj)
Eliane Ribeiro (UniRio)
Sala: Palace
Mesa-redonda:
Educação Ambiental: Fortalecendo a relação escola-comunidade
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Rachel Trajber (Secad/ MEC)
José Vicente de Freitas (DEA/MMA)
Coordenação:
Patrícia Mousinho (REBEA)
Sala: Americel Hall C
Mesa-redonda:
Escola Que Protege: De ações educacionais a educação integral
Lourdes Rosalvo (UEMS)
Maria Isabel Devos Martin (UFES)
Virginia Chaves (UFBA)
Cristina Gabriela Pereira (Semed – Pará de Minas)
Mirian Pires (FUNDAJ)
Coordenação:
Leandro da Costa Fialho (Secad/MEC)
Sala: Havana
Relatos de Experiências:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda - experiências de governo local
e sociedade civil
Coordenação:
Ivone Moreyra (Setec/MEC)
Sala: Americel Hall B
Reunião:
Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI)
8
Sala: Americel Hall 1
Reunião:
Coordenadores Estaduais de Educação Escolar Indígena (NEIs)
Sala: Americel Hall 3
16 às 16h30
16h30 às 17h30
Relatos de Experiências: Conexões de Saberes
Sala: Americel Hall 1
Relatos de Experiências: Educação Ambiental
Sala: Americel Hall C
Relatos de Experiências: Sistema de Avaliação Secad
Sala: Americel Hall 3
Relatos de Experiências: Escola Aberta
Sala: Americel Hall A
Roda de Leitura: Ações Educativas Complementares e Escola Que Protege
Sala: Havana
19h30 às 21h30
Jantar
Terça-feira – 5/12
Horário
Programação
9 às 12hs
Mesa-redonda:
Educação de Qualidade para Todos: horizontes de democratização,
desenvolvimento e sustentabilidade
Reynaldo Fernandes (Inep)
Marcel Burstyn (UnB)
Miguel Arroyo (UFMG)
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Coordenação:
Vincent Defourny (Unesco)
9
Sala: Auditório
12 às 14hs
Almoço
14 às 16hs
Mesa-redonda:
Conexões de Saberes: Inclusão educacional e cidadania
Francisco Potiguara (Secad/MEC)
Jailson Souza Silva (UFF)
Coordenação:
André Lázaro (SE/MEC)
Sala: Americel Hall 8
Mesa-redonda:
Diversidade na Educação: o desafio de construção de indicadores
Mauricio Blanco (IETS)
Coordenação:
Sergio Mamberti (Minc)
Comentários:
Selma Maria Hayakama Cunha Serpa (TCU)
Jorge Abrahao (IPEA)
Cristiane Soares (IBGE)
Sala: L´etoile
Mesa-redonda:
Educação Ambiental: Compartilhando múltiplas experiências e saberes
Maria Luiza Martins Alessio (Semed/Recife)
Sueli Allmuiña Holmer Silva (UFBA)
Aline Dias Souza (Coletivo Jovem de Meio Ambiente)
Jaqueline Guerreiro (COEi/RJ)
Coordenação:
Armênio Bello Schmidt (Secad/MEC)/
Sala: Americel Hall C
Mesa-redonda:
Escola Aberta: Educação, inclusão e cidadania
Marlova Noleto (Unesco)
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Coordenação:
Luis Norberto Pascoal (Fund EDUCAR)
Sala: Americel Hall A
1
Mesa-redonda:
Educação Integral: Da violência à proteção
Vicente Faleiros (CECRIA)
Stuart A. Beecheler (Partners of America)
Graça Gadelha (Partners of America)
Pedro Américo (OIT)
Carmem Oliveira (SEDH)
Coordenação:
Helena Oliveira (UNICEF)
Sala: Havana
Mesa-redonda
Construindo a igualdade de gênero: Apresentação dos trabalhos premiados
Andréia Ingrid Michele do Nascimento (MCT)
Francisco Potiguara (Secad/MEC)
Júnia Púglia (Unifem)
Lucia Helena Lodi (SEB/MEC)
Maria Ângela Cunico (CNPq)
Sônia Malheiros Miguel (SPM)
Sala: Palace
Relatos de Experiências:
Alfa-Inclusão: Alfabetização e geração de renda – experiências de
governo local e sociedade civil
Coordenação:
Maria Madalena Torres (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall B
Relatos de Experiências:
Experiências municipais das Secretarias Municipais de Educação –
Undime
Sala: Americel Hall 5, Hall 6 e Hall 7
Reunião:
Representantes dos Fóruns Estaduais de Educação de Jovens e Adultos
Sala: Americel Hall 2
Reunião:
Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI)
1
Sala: Americel Hall 1
Reunião:
Coordenadores Estaduais de Educação Escolar Indígena (NEIs)
Sala: Americel Hall 3
Reunião:
Cadara - Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos
Relacionados à Educação dos Afro-brasileiros
Sala: Americel Hall 4
16 às 16h30
Intervalo com lanche
17h
Solenidade Comemorativa
Diferentes Diferenças: Caminhos de uma Educação de Qualidade para Todos
Abertura Oficial
Lançamentos das Publicações:
Coleção Educação para Todos
Prêmios:
Lançamentos da Publicação Medalha Paulo Freire – Projetos premiados
em 2005
Entrega da Medalha Paulo Freire
Construindo a Igualdade de Gênero
Sala: Auditório
20h30 às 21h30
Jantar
Quarta-feira - 6/12
Horário
Programação
9 às 12h
Mesa-redonda:
Conexões de Saberes: Construção de uma política de ações afirmativas
Carmen Gabriel (UFRJ)
Jorge Luiz Barbosa (UFF)
Coordenação:
Regina Novaes (Conjuv)
Comentários:
Álamo Pimentel (UFBA)
1
Corina Martins Espíndola (Fonaprace)
Sala: Americel Hall 8
Mesa-redonda:
Pesquisa Nacional de Educação para Diversidade
Eduardo Rios-Neto (UFMG)
Paula Miranda (UFMG)
Coordenação:
Manuel Palácius (Sesu/MEC)
Comentários:
Maria das Graças Rua (UnB) Denise Alves (Seesp/MEC)
Liliane Lucia Nunes de Aranha Oliveira (Inep)
Sala: L’étoile
Mesa-redonda:
Educação Escolar Indígena, Ensino Médio Integrado
Lúcia Helena Lodi (Seb/MEC)
Jaqueline Moll (Setec/MEC)
Hélio de Lima (Seduc/MS)
Kleber Gesteira (Secad/MEC)
Coordenação:
Armênio Schmidt (Secad/MEC)
Sala: Murano
Mesa-redonda:
Educação Ambiental: Compartilhando múltiplas experiências e saberes
Eliene Gomes dos Santos (Seduc/TO)
Maria Hosana Magalhães Viana (Seduc/CE)
Leda Márcia Bevilacqua (Seduc/DF)
Stela Gayer (Seduc/RS)
Marlete Tupinambá (Seduc/AM)
Thelma Prado (Semed/Manaus)
Regina Maura Cândido Alves (Seduc/MS)
Sandra Figueredo (SEDUC/ SC)
Maria Auxiliadora Clemente Dantas (COE/ PB)
Coordenação:
Neusa Barbosa (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall A
1
Mesa-redonda:
Educação Integral: Horizontes de diversidades e cidadania
Maria Antonia Goulart (Nova Iguaçu)
Maria Luíza Martins Alessio (Semed/Recife)
Carlene de Almeida Teixeira (Semed/Mariana)
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva (Semed/BH; Undime)
Coordenação:
Marie Pierre Poirier (Unicef)
Auditório
Mesa-redonda:
A Educação em Direitos Humanos numa perspectiva de Estado
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Nelson Maculan (Sesu/MEC)
Perly Cipriano (SEDH)
Maurício Kuehne (Depen/MJ)
Eunice Sueli Nodari (UFSC)
Ricardo Balestreri (Senasp)
Coordenação:
Aída Monteiro (CNEDH)
Sala: Americel Hall C
Reunião:
Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação
Ambiental
Sala: Americel Hall 1
Reunião:
Representantes dos Fóruns Estaduais de Educação para Jovens e Adultos
Sala: Americel Hall 2
Reunião:
Unitrabalho: as interfaces entre o mundo de trabalho e EJA
Sala: Americel Hall B
Reunião:
Cadara - Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos
Relacionados à Educação dos Afro-brasileiros
Sala: Americel Hall 4
Reunião:
Grupo de Trabalho do Programa Brasil sem Homofobia - MEC
1
Sala: Americel Hall 5
Relatos de Experiência:
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações
Sala: Americel Hall C
12 às 14hs
Almoço
14 às 16hs
Mesa-redonda:
Encontro da educação com a rede de proteção dos direitos da criança e
adolescente
Rita Ippolito (Unesco)
Vera Regina Rodrigues (Secad/MEC)
Renata Pires Pesce – (Fiocruz)
Coordenação:
Natalia Duarte (Secad/MEC)
Sala: Auditório
Mesa-redonda:
Programas de Formação de Professores: experiências, metodologia e
avaliação
Rachel Trajber (Secad/MEC)
Najla Veloso (Éden)
Elizabeth Rego (UnB)
Coordenação:
Cleuza Rodrigues Repulho (Semed/Santo André)
Comentários:
Ronaldo Mota (Seed/MEC)
Lea Depresbiteris (Senac)
Sala: L´etoile
Mesa-redonda:
Ensino médio indígena e sustentabilidade
Gersem Luciano dos Santos (CNE)
Maria Elisa Ladeira (CTI)
Francisca Novantino (CEEEI/MT)
Coordenação:
Kleber Gesteira e Matos (Secad/MEC)
Sala: Murano
Mesa-redonda:
1
O que fazem as escolas que dizem que fazem Educação Ambiental
Érica Amorim (IETS)
Hedy Silva Ramos de Vasconcelos (ANPED)
Frederico Loureiro (UFRJ)
Coordenação:
Patrícia Mendonça (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall A
Mesa-redonda:
Educação, gênero e diversidade sexual
Bárbara Graner (CASVI/SP)
Beto de Jesus (ILGA/SP)
Jimena Furlani (UDESC)
Coordenação:
Rita Laura Segato de Carvalho (UnB)
Sala: Americel Hall 3
Mesa-redonda:
Unitrabalho e as interfaces entre o mundo de trabalho e EJA
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Francisco Mazzeu (Unitrabalho)
Publicações de Educação de Jovens e Adultos
Sala: Americel Hall B
Reunião:
Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação
Ambiental
Sala: Americel Hall 1
Reunião:
Representantes dos Fóruns Estaduais de Educação para Jovens e Adultos
Sala: Americel Hall 2
Reunião:
Cadara - Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos
Relacionados à Educação dos Afro-brasileiros
Sala: Americel Hall 4
Relatos de Experiência:
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações
Sala: Americel Hall C
1
Relatos de Experiências:
Experiências municipais das Secretarias Municipais de Educação –
Undime
Sala: Americel Hall 5, Hall 6 e Hall 7
16 às 16h30
Intervalo com lanche
16h30 às 17h30
Relatos de Experiências: Conexões de Saberes
Sala: Americel Hall 2
Relatos de Experiências: Sistemas de Avaliação Secad
Sala: Americel Hall 3
Relatos de Experiências: Educação Ambiental
Sala: Americel Hall 7
Relatos de Experiências: Escola Que Protege
Sala: Havana
Relatos de Experiências: Educação e Gênero
Sala: Americel Hall 5
Relatos de Experiências: Educação e Diversidade Sexual
Sala: Americel Hall 6
Relatos de Experiências: Escola Aberta
Sala: Americel Hall A
Reunião:
Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação
Ambiental
Sala: Academia Hall 1
Lançamento da Coleção Literatura para Todos
Sala: Palace
19h30 às 21h30
Jantar
1
Quinta-feira - 7/12
Horário
Programação
9 às 12hs
Mesa-redonda:
Educação de Qualidade para Todos: horizontes de diversidade, eqüidade e
justiça
Gersen Luciano dos Santos (CNE)
Moema Viezzer (RME)
Wilson Matos (CNE)
Sergio Carrara (UERJ)
Jose Sérgio Fonseca de Carvalho (USP)
Coordenação:
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Sala: Auditório
12 às 14hs
14 às 16hs
Mesa-redonda:
Avaliando a implantação do Programa Escola Aberta
André Brandão (UFF)
Salete da Dalt (UFF)
Coordenação:
Danilo Souza (Semed/Palmas)
Comentários:
Carmem Teresa Gabriel (UFRJ)
José Afonso Mazzón (Fipe/USP)
Armando Simões (SEB)
Sala: Auditório
Mesa-redonda:
Educação Escolar Indígena: projeto político-pedagógico e a experiência
tuyuca, tapirapé e xacriabá
Higino Pimentel Tenório Tuyuca (Escola Utapinopona/AM)
Rael Xakoiapari Tapirapé (Escola Tapirapé/MT)
Francisco Sousa Santos Xacriabá (Semed/São João das Missões)
Coordenação:
Suzana Grillo (Secad/MEC)
Sala: Murano
Mesa-redonda:
Educação Ambiental: balanço e perspectivas
Rachel Trajber (Secad/ MEC)
Marcos Sorrentino (DEA/ MMA)
1
Coordenação:
João Paulo Sotero (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall A
Mesa-redonda:
Gravidez na Adolescência: aspectos psicológicos, sociais e sua interface
com a Educação
Diana Dadoorian (Uerj)
Stella Regina Taquette (Uerj)
Coordenação:
Maria de Fátima Malheiro (Seb/MEC)
Sala: Americel Hall 2
Relatos de Experiências:
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações
Sala: Americel Hall C
Reunião:
Grupo de Trabalho Permanente em Educação do Campo
Sala: Americel Hall 3
Reunião:
Programa UNIAFRO: Formação de professores
Coordenação:
Iolanda de Oliveira (UFF)
Local: UnB
Oficina:
Unitrabalho: projeto de produção de material didático para Educação de
Jovens e Adultos
Francisco Mazzeu (Unitrabalho)
Diogo Demarco (Unitrabalho)
Sala: Americel Hall B
16 às 16h30
16h30 às 17h30
Relatos de Experiências: Sistemas de Avaliação
Sala: Academia Hall 4
1
Mesa-redonda:
Educação escolar indígena: formando professores para o Ensino Médio
Pierlângela Nascimento da Cunha (OPIR/RO)
Ana Maria Rabelo Gomes (UFMG)
Caetana Juracy Resende da Silva (Setec/MEC)
Coordenação:
Mônica Pechincha (Secad/MEC)
Sala: Murano
Reunião:
Grupos de Trabalho sobre as Orientações Político-Pedagógicas,
Operacionais e de Financiamento do Ensino Médio Indígena
Sala: Salas Havana
Relatos de Experiências: Escola Aberta
Sala: Americel Hall A
Relatos de Experiência: Educação Ambiental
Sala: Americel Hall 1
Relatos de Experiências:
Educação de Direitos Humanos: Experiências e avaliações
Sala: Americel Hall 6
Relatos de Experiências:
Diversidades: Juventudes, educação e sexualidade
Sala: Americel Hall 5
Reunião:
Programa UNIAFRO: Publicações
Coordenação:
Maria Alice Rezende (UERJ)
Local: UnB
2
Rodas de Leitura:
Coleção Literatura para Todos
Sala: Palace
Oficina:
Coleção Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos
Vera Barreto (Vereda – Centro de Estudos em Educação)
Sala: Auditório
19h30 às 21h30
Jantar
Sexta-feira - 8/12
Horário
Programação
9 às 12hs
Mesa-redonda:
Financiamento do ensino médio indígena
Lúcia Alberta Andrade de Oliveira (ISA)
Ana Carla Muniz (Seduc/MT)
Paulo Egon (Seb/MEC)
Coordenação:
Roberto Ramos (UFRR)
Sala: Murano
Mesa-redonda:
Políticas públicas para a adolescência no Brasil
Teresa de Lamare (MS)
Márcia Soares (SEDH)
Ane Cruz (SPM)
Coordenação:
Francisco Potiguara (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall 2
Mesa-redonda:
Programa UNIAFRO: Formação de convênios com a Secad/MEC e
descentralização de recursos com a Sesu/MEC
Dagoberto José Fonseca (Unesp)
Maria Ieda Costa Diniz (Sesu/MEC)
Antônio Euvideo Figueiredo (Secad/MEC)
Local: UnB
2
Reunião
Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental
Sala: Americel Hall 1
Oficinas:
Unitrabalho
Possibilidades de Uso da Coleção Cadernos de EJA
Cláudia Veloso (Secad/MEC)
Francisco Mazzeu (Unitrabalho)
A formação dos professores para uso da Coleção Cadernos de EJA
Luiz Antonio Ferreira (PUC/SP)
Sala: Palace
Reunião:
Comitê Nacional de Direitos Humanos
Sala: Americel Hall 4
Reunião:
Grupo de Trabalho Permanente em Educação do Campo
Sala: Americel Hall 3
Reunião:
Programa UNIAFRO: Acesso e permanência
Paulo Vinicius da Silva (UFPR)
Local: UnB
Reunião:
Ensino Médio Indígena: Orientações Político-Pedagógicas, Operacionais e
de Financiamento
Sala: Salas Havana
12 às 14hs
14 às 16hs
Mesa-redonda:
Gravidez na Adolescência: o olhar da academia
Estela Aquino (Gravad)
Marilucia Lacanço (UnB)
Coordenação:
Kátia Guimarães (MS)
Sala: Americel Hall 2
2
Reunião:
Ensino Médio Indígena: Orientações político-pedagógicas, operacionais e
de financiamento
Sala: Murano
Reunião:
Comitê Nacional de Direitos Humanos
Sala: Academia Hall 4
Reunião:
Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental
Sala: Academia Hall 1
Reunião:
Grupo de Trabalho Permanente de Educação do Campo
Sala: Academia Hall 3
Reunião:
Avaliação Geral do Programa UNIAFRO, 2005-2006
Tatiane Consentino Rogrigues (Secad/MEC)
Débora Santos (Sesu/MEC)
Local: UnB
Oficina:
Unitrabalho : Avaliação da Oficina
Sala: Palace
19:30 às 21:30h
Jantar
2
Programação por
Área Temática
Premiações
Mesas e Solenidade Comemorativa
Conexões de Saberes
Diversidade Étnico-Racial
Educação Ambiental
Educação de Jovens e Adultos
Educação do Campo
Educação em Direitos Humanos
Educação Indígena
Escola Aberta
Escola que Protege
Gênero e Diversidade Sexual
Juventudes e Sexualidade
Sistemas de Avaliação
Undime
2
Premiações
Prêmio Medalha Paulo Freire - 2006
1. Programa AJA-Expansão: Ler o mundo e escrever a vida - Secretaria Municipal de
Goiânia – GO
2. SESC Ler Amazonas – AM
3. Projeto Alfabetiza Santa Catarina - Secretaria de Estado de Educação de Santa
Catarina – SC
4. Projeto Sal da terra: Educação e Solidariedade – PB
5. Projeto Nunca é tarde para aprender - Centro de Cultura e Desenvolvimento do
Paranoá – Cedep - DF
II Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero
Categoria estudante do ensino médio
1. Agraciadas/os na Etapa Nacional
BAHIA
Rebecca Carvalho de Taranto
Redação: Músicas: letras, melodias e problemas de gênero
Escola: Grupo Visão de Ensino
DISTRITO FEDERAL
Pedro Henrique Couto Torres
Redação: Delas e deles, daqueles e daquelas, contudo (não) somente eles e elas
Escola: Centro Educacional Asa Norte
PERNAMBUCO
Juliana Melcop de Castro Schor
Redação: Se não se arrependessem as madalenas
Escola: Colégio de Aplicação - UFPE
2. Agraciadas/os na Etapa por Unidade da Federação
ACRE
Jaidesson Oliveira Peres – inscrição nº 1.188
Redação: Igualdade para todos
Escola: Dr. Júlio Mattioli
2
AMAZONAS
Dihego Lira de Souza – inscrição nº 796
Redação: Universalização dos contrastes
Escola: Colégio Nossa Senhora do Carmo
BAHIA
Rebecca Carvalho de Taranto – inscrição nº 855
Redação: Músicas: letras, melodias e problemas de gênero
Escola: Grupo Visão de Ensino
CEARÁ
Mytalle Vieira Cavalcante – inscrição nº 622
Redação: Somos ou não todos e todas iguais?
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dep. Joaquim de Figueiredo
Correia
DISTRITO FEDERAL
Pedro Henrique Couto Torres – inscrição nº 559
Redação: Delas e deles, daqueles e daquelas, contudo (não) somente eles e elas
Escola: Centro Educacional Asa Norte
MARANHÃO
Rita de Cássia Bastos Cirqueira Costa – inscrição nº 1.084
Redação: Amazonas: mulheres guerreiras
Escola: Complexo Educacional Launé
MINAS GERAIS
Maria do Rosário Gomes da Silva – inscrição nº 647
Redação: Os caminhos da igualdade
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
PARÁ
Fernando Costa Araújo - inscrição nº 883
Redação: Liberdade, Igualdade e Fraternidade – a luta pela justiça em gênero
Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Álvaro Adolfo da Silveira
PARAÍBA
Milena Machado Santa Cruz – inscrição nº 603
Redação: Igualdade de gênero: uma evolução mais que necessária
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Virgínius da G. Melo
PERNAMBUCO
Juliana Melcop de Castro Schor – inscrição nº 589
Redação: Se não se arrependessem as madalenas
Escola: Colégio de Aplicação - UFPE
2
RIO GRANDE DO SUL
Mariana Furtado Bartz – inscrição nº 815
Redação: Sejamos feministas
Escola: Colégio Americano
RONDÔNIA
Havine Prado Pinheiro – inscrição nº 546
Redação: Onde estão as mulheres negras na história e nos espaços de poder?
Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Maria Matos e Silva
SANTA CATARINA
Aliny Geovana Alearski – inscrição nº 640
Redação: Mulher: entre maças, pedras e bandeiras
Escola: Colégio Estadual Professor Henrique da Silva Fontes
SÃO PAULO
Tayná Rubbo – inscrição nº 553
Redação: Carrinho ou boneca
Escola: Escola Técnica Estadual Conselheiro Antônio Prado
3. Agraciadas/os com Menção Honrosa na Etapa por Unidade da Federação
BAHIA
Verena Paranhos Morena Batista
Redação: Desigualdade de gênero: preconceitos ocultos e sintomas latentes
Escola: Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia
Ketlin dos Santos Cerqueira
Redação: O monstro de codinomes
Escola: Colégio Estadual Novís Filho
PERNAMBUCO
Renand Correia e Sá Grando
Redação: Casinhas e espadas: formações de vitrines
Escola: Colégio de Aplicação – UFPE
Categoria estudante de graduação
Isadora Vier Machado – Universidade Estadual de Maringá
Orientadora: Profª. Erika Mendes de Carvalho
Artigo: A Lei Maria da Penha Maia e o enfrentamento do assédio moral nas relações
conjugais: proteção à integridade psicológica da mulher
Flaviany Ribeiro da Silva - Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Orientadoras: Profª Anna Paula Uziel e Profª Lúcia Rotenberg
Artigo: A quem pertence o tempo da mulher? Reflexões sobre o cotidiano de
2
profissionais de enfermagem que trabalham à noite em um hospital público no Rio de
Janeiro
Nara Moreira dos Santos – Universidade Federal de Goiás
Orientadora: Profª. Joana Aparecida Fernandes Silva
Artigo: Parto Humanizado no SUS: uma reflexão sobre direitos reprodutivos em
Goiânia
Categoria estudante de pós-graduação
Izabel Guimarâes Marri – Universidade Federal de Minas Gerais
Orientadora: Profª Simone Wajnman
Artigo: Esposas como principais provedoras de renda familiar
Paula Pinhal de Carlos – Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Prof. Vicente de Paulo Barreto
Artigo: A perspectiva civil-constitucional das uniões homossexuais e o seu
reconhecimento enquanto entidades familiares: a reprodução da matriz heterossexual
pelo Direito como obstáculo à efetivação dos direitos dos homossexuais
Sônia Maria Garcia Vigeta – Universidade Federal de São Paulo
Orientadora: Profª Ana Cristina Passarella Bretãs
Artigo: A experiência perimenopausa e pós-menopausa com mulheres que fazem uso
ou não da terapia de reposição hormonal
2
Mesas e Solenidade Comemorativa
Terça-feira, 5/12, 9 as 12 h
Mesa-redonda:
Educação de Qualidade para Todos: horizontes de democratização,
desenvolvimento e sustentabilidade
Reynaldo Fernandes (Inep)
Marcel Burstyn (UnB)
Miguel Arroyo (UFMG)
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Coordenação:
Vincent Defourny (Unesco)
Sala: Auditório
Terça-feira, 5/12, 17 h
Solenidade Comemorativa
Diferentes Diferenças: Caminhos de uma Educação de Qualidade para Todos
Abertura Oficial
Lançamento da Coleção Literatura para Todos
Prêmios:
Medalha Paulo Freire
Construindo a Igualdade de Gênero
Sala: Auditório
Quinta-feira, 7/12, 9 as 12 h
Mesa-redonda:
Educação de Qualidade para Todos: horizontes de diversidade, eqüidade
e justiça
Gersen Luciano dos Santos (CNE)
Moema Viezzer (RME)
Wilson Matos (CNE)
Sergio Carrara (UERJ)
Jose Sérgio Fonseca de Carvalho (USP)
Coordenação:
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Sala: Auditório
2
Conexões dos Saberes
Promovendo a Inclusão Social por meio do diálogo entre diferentes sujeitos sociais
Essa área temática apresenta as experiências de inclusão de novos sujeitos sociais no
processo de formulação, implementação e avaliação de políticas públicas em comunidades
populares, assim como discute estratégias de articulação do programa Conexões de
Saberes: diálogos entre a universidade e as comunidades populares com as diversas áreas
temáticas trabalhadas pela Secretaria de Educação Continuada, alfabetização e Diversidade
- Secad, visando fomentar a inclusão desses novos sujeitos na concepção e implementação
das estratégias para inclusão social.
Programação
4/12 – Segunda-feira
16:30 às 17:30h
Relatos de Experiências
Fórum Acadêmico Popular - UFPA
Ari Loureiro (UFPA)
Abel Lins (articulador comunitário)
Inserção de diferentes projetos de extensão - UFRN
Irene Paiva (UFRN)
Ana Paula Ferreira
Trabalho construído em territórios de comunidades populares - UFES
Leonor Araújo (UFES)
Simoni Christt
Sala: Americel Hall 1
5/12 – Terça-feira
14h às 16h
Mesa-Redonda:
Conexões de saberes: Inclusão educacional e cidadania
Francisco Potiguara (Secad/MEC)
Jailson Souza Silva (UFF)
Coordenação: André Lázaro (SE/MEC)
Sala: Americel Hall 8
3
6/12 – Quarta-feira
9h às 12h
Mesa Redonda:
Conexões de Saberes: Construção de uma política de ações afirmativas
Carmen Gabriel (UFRJ)
Jorge Luiz Barbosa (UFF)
Coordenação: Regina Novaes (Conjuv)
Comentários:
Álamo Pimentel (UFBA)
Corina Martins Espínola (Fonaprace)
Sala: Americel Hall 8
14h às 16h
Mesa Redonda:
Encontro da educação com a rede de proteção dos direitos da criança e adolescente
Rita Ippólito (Unesco)
Vera Regina Rodrigues (Secad/MEC)
Renata Pires Pesce (Fiocruz)
Coordenação:
Natália Duarte (Secad/MEC)
Auditório
16:30 as 17:30h
Relatos de Experiências:
Articulação com movimentos de ações afirmativas na universidade - UFBA
Letícia Pereira (UFBA)
Rômulo Conceição
Articulação dos Programas Conexões de Saberes e Escola Aberta no Rio de janeiro
Elisa Massena
Valdeci Junior
Sala: Americel Hall 2
3
Roda de Leitura:
Apresentação de curta sobre a publicação:
Anais do II Seminário Nacional do Programa Conexões de Saberes
Jorge Barbosa (UFF)
Sala: Palace
3
Diversidade étnico-racial
Promovendo a inclusão de populações afro-descendentes
Essa área temática investiga estratégias para a inclusão de populações vulneráveis e
tradicionalmente excluídas dos sistemas educacionais. Entre os projetos e programas
desenvolvidos apresenta-se o trabalho da Comissão Técnica Nacional de Diversidade para
assuntos Relacionados à Educação dos Afro-brasileiros (CADARA) criada para elaborar,
acompanhar, analisar e avaliar políticas públicas educacionais que objetivem a valorização
e o respeito à diversidade étnico-racial, bem como a promoção da igualdade étnico-racial
no âmbito do Ministério da Educação – MEC, assim como estratégias de disseminação e
difusão da política integrada de Valorização e Respeito à Diversidade Étnico-Racial e de
Combate ao Racismo e Cinismo nos Sistemas de Ensino.
Programação
5/12 – Terça-feira
14 às 16h
Reunião:
Cadara - Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados à
Educação dos Afro-brasileiros
CADARA – Comissão Técnica Nacional de Diversidade para assuntos Relacionados à
Educação dos Afro-brasileiros foi instituída pela Portaria nº. 4.542, de 28 de dezembro de
2005 e tem como objetivo elaborar, acompanhar, analisar e avaliar políticas públicas
educacionais, voltadas para o fiel cumprimento da Lei 10.639/2003, visando a valorização e
o respeito à diversidade étnico-racial, bem como a promoção da igualdade étnico-racial no
âmbito do Ministério da Educação – MEC.
É composta por 34 conselheiros (as) com mandato de 02 (dois) anos a serem designados
pelo Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – SECAD, mediante
indicação das autoridades competentes ou seus representantes legais.
Durante o evento Diferentes Diferenças, a Comissão discutirá internamente formas de
difusão do Documento Guia para Gestores do MEC, com vistas à implementação de uma
política integrada de Valorização e Respeito à Diversidade Étnico-Racial e de Combate ao
Racismo e Sexismo nos Sistemas de Ensino.
A comissão discutirá o guia para a implementação de uma política integrada de valorização
e respeito à diversidade étnico-racial e de combate ao racismo e cinismo nos sistemas de
ensino: discussão da proposta.
Sala: Americel Hall 4
3
6/12 – Quarta-feira
9 às 12h
Reunião:
Cadara - Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados à
Educação dos Afro-brasileiros
Sala: Americel Hall 4
14 às 16h
Reunião:
Cadara - Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados à
Educação dos Afro-brasileiros
Sala: Americel Hall 4
7/12 – Quinta-feira
14 às 16h
Reunião:
Programa UNIAFRO: Formação de professores
Coordenação:
Iolanda de Oliveira (UFF)
Local: Universidade de Brasília
_________________________________________________________________________
16h30 às 17h30
Reunião
Programa UNIAFRO: Publicações
Coordenação:
Maria Alice Rezende (Uerj)
Local: Universidade de Brasília
8/12 – Sexta-feira
9 às 12h
3
Mesa-redonda
Programa UNIAFRO: Formação de convênios com a Secad/MEC e descentralização
de recursos com a SESu/MEC
Dagoberto José Fonseca (UNESP)
Maria Ieda Costa Diniz (SESu/MEC)
Antônio Euvídeo Figueiredo (Secad/MEC)
Reunião:
Programa UNIAFRO: Acesso e permanência
Paulo Vinícius da Silva/UFPR
Local: Universidade de Brasília
14 às 16h
Reunião:
Avaliação geral do Programa UNIAFRO 2005-2006
Contribuições, Obstáculos, Limites e Possibilidades
Tatiane Cosentino Rodrigues (Secad/MEC)
Débora Santos (SESu)
Local: Universidade de Brasília
3
Educação Ambiental
A área temática de Educação Ambiental pretende promover um debate sobre o estado da
arte da Educação Ambiental no País com educadoras e educadores ambientais que atuam
no ensino formal e de contribuir para a institucionalização da EA nos sistemas de ensino.
Em Diálogo, Balanços e Perspectivas da Educação Ambiental, as três esferas de governo e
da sociedade civil trocam experiências, implementam avaliações dos trabalhos realizados
na gestão atual e os novos encaminhamentos para a Educação Ambiental no Brasil.
Programação
4/12 – Segunda-feira
14h as 16h
Mesa Redonda:
Educação Ambiental: Fortalecendo a relação escola-comunidade
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Rachel Trajber (Secad/MEC)
José Vicente de Freitas (DEA/MMA)
Coordenação:
Patrícia Mousinho (REBEA)
Sala: Americel Hall C
16:30h as 17:30h
Relatos de Experiências:
Mato Grosso do Sul
Vera de Mattos Machado (Sema/ MS)
Alagoas
Walnyce Miranda Vasconcelos Viana (Seduc/ AL)
Paraná
Wanderléia Coelho Madalena (Sanepar/ PR)
Belo Horizonte
Amarildo Antonio Ferreira (Semed/BH)
Goiás
Jackson Emanoel Hora Alves (Seduc/GO)
Sala: Americel Hall C
5/12 – Terça-feira
3
14h as 16h
Mesa Redonda:
Educação Ambiental: Compartilhando múltiplas experiências e saberes
Maria Luiza Martins Alessio (Semed/Recife)
Sueli Allmuiña Holmer Silva (UFBA)
Aline Dias Souza (Coletivo Jovem de Meio Ambiente)
Jaqueline Guerreiro (COE/RJ)
Coordenação:
Armênio Bello Schmidt (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall C
6/12 – Quarta-feira
9 as 12 h
Mesa Redonda:
Educação Ambiental: Compartilhando múltiplas experiências e saberes
Eliene Gomes dos Santos (Seduc/TO)
Maria Hosana Magalhães Viana (Seduc/CE)
Leda Márcia Bevilacqua (Seduc/DF)
Stela Gayer (Seduc/RS) e Teresinha Sá de Oliveira (Semed/Porto Alegre)
Regina Maura Cândido Alves (Seduc/MS)
Sandra Figueredo (Seduc/SC)
Maria Auxiliadora Clemente Dantas (COE/ PB)
Coordenação:
Neusa Barbosa (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall A
Reunião
Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental
A Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA, estabelecida pela Lei nº 9.795/99 e
regulamentada pelo Decreto nº 4.281/02, tem como instância central o Órgão Gestor, que
tem o papel de direcionar e promover a coordenação da educação ambiental, em âmbito
nacional. Este Órgão Gestor é composto pelos representantes responsáveis pelas questões
de Educação Ambiental dos Ministérios da Educação e do Meio Ambiente. Em sua
atuação, o Órgão Gestor conta com a assessoria e consultoria do seu Comitê Assessor,
composto por 13 setores da sociedade, conforme previsto no Decreto. Como instância
colegiada da PNEA, o Comitê Assessor estará reunido promovendo o balanço da sua
atuação e apresentando as suas perspectivas para a Educação Ambiental nacional.
3
Sala: Americel Hall 1
14h as 16h
Mesa-redonda:
O que fazem as escolas que dizem que fazem Educação Ambiental
Frederico Loureiro (UFRJ)
Érica Amorim (IETS)
Hedy Silva Ramos de Vasconcelos (ANPED)
Coordenação:
Patrícia Mendonça (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall A
16:30 as 17:30 h
Reunião:
Comitê Assessor do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental
Sala: Americel Hall 1
Relatos de Experiências:
Pará
Ana Lídia Cardoso do Nascimento (SEDUC/ PA)
Rio Grande do Norte
Teogenes Maria da Silva (SEDUC/ RN)
Tocantins
Hélia Rodrigues de Azevedo Pacheco (SEPLAN/ TO)
Roraima
Terezinha Vinhote Meireles (SEDUC/ RR)
Roraima
Terezinha Vinhote Meireles (SEDUC/ RR) e Maria Geovaní Bonfim (UFRR)
Sala: Americel Hall 7
Dia 7/12 – Quinta-feira
14 as 16h
3
Mesa Redonda:
Educação Ambiental: balanço e perspectivas
Rachel Trajber (Secad/MEC)
Marcos Sorrentino (DEA/MMA)
Coordenação:
João Paulo Sotero (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall A
16:30 as 17:30 h
Relatos de Experiências:
Amapá
Arlinda Ballarini (COE/AP)
Pernambuco
Alexandrina Tiné Rego (SEDUC/PE)
Rio Grande do Norte
Marjorie da Foncesa Medeiros (UFRN)
Mato Grosso
Débora Eriléia Pedrotti (SEDUC/MT)
Espírito Santo
Ana Beatriz Dalla Passos (COE/ES)
São Paulo
Marlene Gardel (Seduc/SP)
Sala: Americel Hall 1
Dia 8/12 – Sexta-feira
9 às 12h
Reunião do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental
Sala: Americel Hall 1
14 às 16h
Reunião do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental
Sala: Americel Hall 1
3
Educação de Jovens e Adultos
A área temática Educação de Jovens e Adultos pretende promover um debate sobre o
estado da arte da EJA no País com os representantes dos Fóruns estaduais e regionais de
EJA. Apresentar relatos de experiências de alfabetização de jovens e adultos e geração de
renda, assim como expor produtos artesanais dessas experiências em uma feira. Apresentar
duas coleções inéditas destinadas ao ensino fundamental de EJA. Premiar os ganhadores da
Medalha Paulo Freire em 2006 e lançar a publicação Medalha Paulo Freire – projetos
premiados em 2005. Lançar a Coleção Literatura para Todos destinada a novos leitores
jovens e adultos e realizar rodas de leitura com os volumes da coleção. E, por fim, exibir o
documentário “Histórias de um Brasil Alfabetizado”.
Durante o evento, diversos segmentos e instâncias ligados às políticas de EJA nas três
esferas de governo e da sociedade civil estarão representados, propiciando uma rica troca
de experiências, avaliação dos trabalhos realizados na gestão atual e encaminhamentos para
a política pública de EJA.
Programação
4/12 – Segunda-feira
9 às 12h
Mesa-Redonda:
Brasil Alfabetizado: Plano de Alfabetização e os seus Primeiros Resultados
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Ricardo Paes de Barros (Ipea)
João Pedro Wagner de Azevedo (Ipea)
Coordenação:
Ariel Pares (MPOG)
Comentários:
Kathy Lindert (BIRD)
Rômulo Paes (MDS)
Márcia Cavallari (Ibope)
Sala: Palace
Mesa-Redonda:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda
Marcos Fadanelli Ramos (FBB)
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Valmor Schiochet (MTE)
4
Coordenação:
Martinho da Conceição (CUT)
Sala: Americel Hall B
Relatos de Experiências:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda - experiências de governo local e
sociedade civil
Coordenação:
Maria Regina Toniazzo (FBB)
Apresentação da experiência do Projeto Alfa-inclusão em Brazlandia (DF) e em Arinos
(MG)
Sala: Americel Hall B
14 às 16h
Mesa-Redonda:
Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional e Teste Cognitivo do Brasil
Alfabetizado
Ana Lucia Lima (IPM)
Delaine Cafiero Bicalho (UFMG)
Coordenação:
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Comentários:
Tufi Machado Soares (UFRJ)
Maria Cecília Minavo (Fiocruz)
Jane Paiva (Uerj)
Eliane Ribeiro (UniRio)
Sala: Palace
Relatos de Experiências:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda - experiências de governo local e
sociedade civil
4
Natureza Arte e Cidadania (Semed/Medicilandia)
Projeto Male (Semear/RJ)
Condomínio de Curso (Semed/Bezerros)
EJA e Inserção no Mercado de Trabaho (Semec/Campo Grande e APAE)
Projeto de Geração Coletiva de Renda (Cepacs/DF)
Alfabetizar Aprender e Lucrar, é só começar (Semed/Serrano)
Coordenação:
Ivone Moreyra (Setec/MEC)
Sala: Americel Hall B
5/12 – Terça-feira
14h as 16 h
Reunião:
Representantes dos Fóruns Estaduais de Educação de Jovens e Adultos
Desde 2004 acontece a Reunião Técnica MEC/Representantes dos fóruns de EJA . Nessa
reunião, o grupo de trabalho discutira estratégias para o fortalecimento da Política Nacional
para a EJA, por meio de um diálogo avaliativo e prospectivo sobre o estado da arte dessa
modalidade. Resultados de do Programa Yo, sí puedo; e das avaliações da Secad também
serão apresentados.
Sala: Americel Hall 2
Relatos de Experiências:
Alfa-inclusão: Alfabetização e geração de renda - experiências de governo local e
sociedade civil
Cidadão nota dez (Idene/MG)
Projeto Casulo (Pra-Lapidar)
Aprender a empreender (Semed/Alagoa Nova)
Associação de artesãos e reciclagem (Cepafre)
Alfabetização e geração de renda: uma questão de cidadania (Semed/Nova Iguaçu)
Coordenação: Maria Madalena Torres (Secad/MEC)
Local: Americel Hall B
4
17h
Solenidade Comemorativa
Concessão do Prêmio Medalha Paulo Freire
Desde 2005, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diverdidade - Secad
premia iniciativas (políticas, programas ou projetos) de alfabetização de jovens e adultos
que contribuam para a redução dos índices de analfabetismo, mediante a oferta de práticas
inclusivas de qualidade que busquem a garantia de permanência e continuidade do aluno
em programas de educação de jovens e adultos e para o fortalecimento do processo de
mobilização nacional em proveito da universalização da alfabetização e educação de jovens
e adultos. Em 2006, os seguintes projetos foram premiados: Projeto SESC Ler no
Amazonas; Projeto Sal da Terra: Educação e Solidariedade; Projeto Nunca é tarde para
aprender do CEDEP; Programa AJA-Expansão da Secretaria Municipal de Educação de
Goiânia e Projeto Alfabetiza Santa Catarina da Secretaria de Estado, Educação e Inovação
de Santa Catarina.
Medalha Paulo Freire - Projetos premiados em 2005
A publicação apresenta os relatos das experiências de alfabetização de jovens e adultos
contempladas na primeira edição da Medalha Paulo Freire, em 2005.
Auditório
Dia 6/12 – Quarta-feira
9 às 12h
Reunião:
Unitrabalho: as interfaces entre o mundo de trabalho e EJA
Pretende reunir a equipe de consultores, representantes de organizações da sociedade civil,
de ministérios e de entidades que atuam na EJA para apresentar o material pedagógico
elaborado pela Rede UNITRABALHO em convênio com o MEC/FNDE e discutir formas
de sua divulgação nas redes de ensino.
Sala: Americel Hall B
14 às 16h
Mesa-redonda:
Unitrabalho e as interfaces entre o mundo de trabalho e EJA
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Francisco Mazzeu (Unitrabalho)
4
Publicações de Educação de Jovens e Adultos
Sala: Americel Hall B
Reunião:
Representantes dos Fóruns Estaduais de Educação de Jovens e Adultos
Sala: Americel Hall 2
Feira
Alfa-inclusão: divulgação dos produtos e feira
Local:
16:30 às 17:30h
Lançamento da Coleção Literatura para Todos - EJA
A Coleção Literatura para Todos, criada a partir do Concurso Literatura para Todos,
lançado em 2006 com a intenção de produzir obras específicas para jovens e adultos
neoleitores do Programa Brasil Alfabetizado. Estarão presentes ao lançamento sete autores
da coleção.
Serão promovidas Rodas de leitura com sete autores da Coleção Literatura para Todos.
Nesse momento, os volumes circularão entre os participantes e serão lidos trechos das obras
literárias.
Sala: Palace
Dia 7/12 – Quinta-feira
14 às 16h
Oficina:
Unitrabalho: projeto de produção de material didático para Educação de Jovens e
Adultos
Francisco Mazzeu (Unitrabalho)
Diogo Demarco (Unitrabalho)
Sala: Americel Hall B
16:30 às 17:30h
Oficina:
4
Coleção Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos
Vera Barreto (Vereda – Centro de Estudos em Educação)
Apresentação de inédito material pedagógico, elaborado pela especialista Vera Barreto. A
Coleção Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos é composta por cinco cadernos
temáticos, destinada aos professores do ensino fundamental de EJA.
Sala: Auditório
Rodas de Leitura
Coleção Literatura para Todos - EJA
A Coleção Literatura para Todos, criada a partir do Concurso Literatura para Todos,
lançado em 2006 com a intenção de produzir obras específicas para jovens e adultos
neoleitores do Programa Brasil Alfabetizado. Estarão presentes ao lançamento sete autores
da coleção.
Serão promovidas Rodas de leitura com sete autores da Coleção Literatura para Todos.
Nesse momento, os volumes circularão entre os participantes e serão lidos trechos das obras
literárias.
Sala: Palace
8/12 – Sexta-feira
9 às 12h
Oficinas:
Unitrabalho –
Possibilidades de Uso da Coleção Cadernos de EJA
Cláudia Veloso (Secad/MEC)
Francisco Mazzeu (Unitrabalho)
A formação dos professores para uso da Coleção Cadernos de EJA
Luiz Antonio Ferreira (PUC/SP)
Sala: Palace
14 às 16h
Oficina:
Unitrabalho : Avaliação da Oficina
Sala: Palace
4
Educação do Campo
A área temática da Educação do Campo pretende promover um debate sobre a Política
Nacional de Educação do Campo, implementado pela Coordenação Geral de Educação do
Campo com a participação do Grupo Permanente de Trabalho para o fortalecimento de uma
agenda pública.
A construção e o estabelecimento desta política é realizado entre diversos segmentos e
instâncias ligados às políticas de Educação nas três esferas de governo e da sociedade civil.
Programação
7/12 – Quinta-feira
9h
Baú de Leitura
Mística de abertura pelo Movimento de Organização Comunitária
MOC – Movimento de Organização Comunitária é uma organização não-governamental
sediada em Feira de Santana –Bahia e busca contribuir para o desenvolvimento integral,
participativo e ecologicamente sustentável do Semi-árido baiano e desenvolve ações
estratégicas nas áreas de educação do campo, fortalecimento da agricultura familiar, água e
segurança alimentar, criança e adolescente, gênero comunicação e políticas. No MOC tem
um Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) que tem reduzido
consideravelmente o índice de trabalho infantil no Brasil. O Programa na Bahia foi
implementado inicialmente na Região Sisaleira (considerada uma das regiões mais pobres
do Brasil, que compreende o Estado da Bahia, com o apoio do fundo das Nações Unidas
para a infância (UNICEF) e hoje é uma referência nacional. Dentro do PETI ocorre uma
das bem mais sucedidas experiências do MOC “Baú da Leitura” que visa despertar
educadores, crianças e comunidades para a leitura lúdica, criativa e contextualizada. A
apresentação do "Baú da Leitura" será no dia 07-12-2006 às 9:00h no Seminário:
"Diferentes Diferenças" e consistirá na leitura de um livro:”Jeito de Ser” da autora NYE
Ribeiro. Será realizada por 6 crianças desenvolvendo a dimensão artística em forma de um
breve comentário sobre a vida da autora. Ocorrendo oportunidade as crianças também
contarão outras histórias e declamarão poesias. Terá duração aproximada de 20 minutos.
14h às 16h
Reunião:
Grupo de Trabalho Permanente em Educação do Campo – GPT
GPT – Grupo Permanente de Trabalho foi instituído em 2003, por meio da portaria no1374,
constituiu-se em um relevante marco organizacional para a educação do campo no Brasil.
Suas atribuições são: agregar e articular as diversas ações do MEC destinadas à educação
4
do campo. Reúne o governo federal, organizações da sociedade civil, universidades,
pesquisadores e pesquisadoras comprometidos com a educação de qualidade. O tema
tratado pelo GPT será: "Fortalecimento das políticas públicas para a educação do campo.
Com ênfase na implementação da Licenciatura do Campo, demandas e compromissos da
última reunião, relatórios dos Saberes da Terra, o processo das ações da CGEC na política
do FUNDEB PNE e Reforma" (será no dia 07/12 de 14:00 até 16:00h). No dia 08/12 de
9:00 até 12:00h. Pauta: "Possibilidades e formas de transformação do GPT em Comissão".
No dia 08/12 de 14:00 até 16:00h. Pauta: Proposta de gestão da coordenação da Educação
do Campo 2007/2010.
Coordenação:
Antônio Marangon (Secad/ MEC)
Sala: Americel Hall 3
8/12 – Sexta-feira
9h às 12h
Reunião:
Grupo de Trabalho Permanente em Educação do Campo – GPT
Sala: Americel Hall 3
14h às 16h
Reunião:
Grupo de Trabalho Permanente em Educação do Campo – GPT
Sala: Americel Hall 3
Pauta das reuniões do GPT - Campo:
Relatório da implementação da Licenciatura do Campo
Demandas e compromissos da última reunião
Relatório dos Saberes da Terra.
O processo das ações da CGEC na política do FUNDEB,PNE e Reforma
Universitária.
4
Educação em Direitos Humanos
O Ministério da Educação e a Secretaria Especial de Direitos Humanos - SEDH concebem
a Educação em Direitos Humanos como integrada estruturalmente ao processo educacional,
devendo visar a educação para a paz, a democracia, o respeito à diversidade, o
desenvolvimento sustentável e a justiça social. Por meio de dois projetos, esses organismos
governamentais objetivam apoiar e fortalecer ações e atividades sobre educação em direitos
humanos. O evento Diferentes Diferenças pretende promover a avaliação conjunta e o
intercâmbio entre os seguintes programas:
Programa RECONHECER (parceria Secad/MEC e SESu/MEC e MJ/Depen): objetiva
apoiar as Universidades públicas e privadas comunitárias no desenvolvimento de projetos
na área de ensino, pesquisa e extensão que contribuam para a promoção de uma cultura nas
Faculdades de Direito fortalecedora da formação cidadã dos(as) estudantes e
professores(as) envolvidos(as) e da superação da dicotomia entre o ensino de direito e a
realidade social, sob a perspectiva dos direitos humanos.
Programa Educação em Direitos Humanos (parceria Secad/MEC e SEDH/PR): visa
fortalecer e/ou estruturar os Comitês Estaduais de Educação em Direitos Humanos e
capacitar profissionais da Educação Básica.
O Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH) participará na reflexão e
discussão dos temas abordados durante a Oficina.
Programação
6/12 – Quarta-feira
9 as 12h
Mesa-redonda:
A Educação em Direitos Humanos numa perspectiva de Estado
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Nelson Maculan (Sesu/MEC)
Perly Cipriano (SEDH)
Maurício Kuehne (Depen/MJ)
Eunice Sueli Nodari (UFSC)
Ricardo Balestreri (Senasp)
Coordenação:
Aída Monteiro (CNEDH)
Sala: Americel Hall C
_________________________________________________________________________
14 às 16h
Relatos de Experiências:
4
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações
EDH: compartilhar experiências em formação de profissionais da Educação Básica.
RECONHECER: serão organizados dois grupos para compartilhar as experiências de cada
projeto.
Sala: Academia Hall C
7/12 – Quinta-feira
14 às 16h
Relatos de Experiências
Educação em Direitos Humanos: Experiências e avaliações
EDH: compartilhar experiências em formação de profissionais da Educação Básica.
RECONHECER: serão organizados dois grupos para compartilhar as experiências de cada
projeto.
Sala: Americel Hall C
16h30 às 17h30
Relatos de Experiências
Ação de Direitos Humanos e Cultura Popular no Centro Educacional Regional São
Lucas - SC
Ildemar Egger (UFSC)
Sala: Americel Hall 6
8/12 - Sexta-feira
9h às 12h
Reunião
Encontro do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos – CNEDH
Sala: Americel Hall 4
4
14h às 16h
Reunião
Encontro do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos – CNEDH
Sala: Americel Hall 4
Pauta das reuniões do CNEDH:
Apresentação dos planos de texto da publicação. Fundamentos Teóricos e Metodológicos
da EDH.
5
Educação Indígena
Fortalecendo a inclusão do indígena nos sistemas educacionais
A área temática educação indígena apresenta os trabalhos realizados pela Comissão
Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI) com o objetivo de disseminar as
discussões sobre projeto político pedagógico, financiamento, currículo diferenciado no
nível médio, e propostas para a implantação do ensino médio indígena integrado à educação
profissional. Trata-se, portanto de uma frente nova para os povos indígenas, que traz,
evidentemente, desafios para a organização pedagógica e curricular destes cursos.
Programação
4/12 – Segunda-feira
9 às 12h
Reunião:
Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI)
A Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena - CNEEI é uma instância de
participação e controle social indígena para a formulação, implementação e avaliação das
políticas do Ministério da Educação. Reformulada em dezembro de 2004, atendendo à
reivindicação do movimento indígena, a Comissão tem a seguinte composição: 10
representantes de organizações de professores indígenas; 4 representantes de organizações
indígenas regionais e a representação indígena no CNE.
Sala: Americel Hall 1
14 às 16h
Reunião: Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI)
Sala: Americel Hall 1
Reunião: Coordenadores Estaduais de Educação Escolar Indígena (NEIs)
Sala: Americel Hall 3
5/12 – Terça-feira
14 às 16h
5
Reunião: Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena (CNEEI)
Sala: Americel Hall 1
Reunião: Coordenadores Estaduais de Educação Escolar Indígena (NEIs)
Sala: Americel Hall 3
6/12 – Quarta-feira
9 às 12h
Mesa-redonda:
Educação Escolar Indígena, Ensino Médio Integrado
Lúcia Helena Lodi (SEB/MEC)
Jaqueline Moll (Setec/MEC)
Hélio de Lima (Seduc/MS)
Kleber Gesteira (Secad/MEC)
Coordenação:
Armênio Schmidt (Secad/MEC)
Sala: Murano
_____________________________________________________________________
14 às 16h
Mesa-redonda:
Ensino Médio Indígena e Sustentabilidade
Gersem Luciano dos Santos (CNE)
Maria Elisa Ladeira (CTI)
Francisca Novantino (CEEEI/MT)
Coordenação:
Kleber Gesteira e Matos (Secad/MEC)
Sala: Murano
7/12 – Quinta-feira
14 às 16h
5
Mesa-redonda:
Educação Escolar Indígena: Projeto Político Pedagógico e a experiência tuyuca,
tapirapé e xacriabá
Higino Pimentel Tenório Tuyuca (Escola Utapinopona/AM)
Rael Xakoiapari Tapirapé (Escola Tapirapé/MT)
Francisco Sousa Santos Xacriabá (Semed/São João das Missões)
Coordenação:
Suzana Grillo (Secad/MEC)
Sala: Murano
16:30 as 17:30 h
Mesa-redonda
Educação escolar indígena: formando professores para o Ensino Médio
Pierlângela Nascimento da Cunha (OPIR/RO)
Ana Maria Rabelo Gomes (UFMG)
Caetana Juracy Resende da Silva (Setec/MEC)
Coordenação:
Mônica Pechincha (Secad/MEC)
Sala: Murano
Reunião:
Grupos de Trabalho sobre as Orientações Político-Pedagógicas, Operacionais e de
Financiamento do Ensino Médio Indígena
Salas Havana
8/12 – Sexta-feira
9 as 12h
Mesa-redonda:
Financiamento do Ensino Médio Indígena
Lúcia Alberta Andrade de Oliveira (ISA)
Ana Carla Muniz (Seduc/MT)
Paulo Egon (SEB/MEC)
Coordenação:
Roberto Ramos (UFRR)
Sala: Murano
5
Reunião:
Ensino Médio Indígena: Orientações Político-Pedagógicas, Operacionais e de
Financiamento
Salas Havana
14 às 16h
Reunião:
Ensino Médio Indígena: Orientações Político-Pedagógicas, Operacionais e de
Financiamento
Sala: Murano
Escola Aberta
O Programa Escola Aberta: Educação, Cultura, Esporte e Trabalho para a Juventude é fruto
de um esforço do Governo Federal em responder de forma satisfatória e eficiente às
5
demandas educacionais da sociedade brasileira, especialmente dos segmentos que vivem
em situações de discriminação e vulnerabilidade social. Objetiva, portanto, promover a
melhoria de qualidade da educação do país, mediante o fortalecimento da relação da escola
com a comunidade, através da realização coletiva de ações educativas para o exercício da
cidadania, de modo a contribuir para a redução dos índices de violência, enfrentamento do
preconceito e da discriminação e garantia do sucesso educacional de jovens em situação de
vulnerabilidade social.
Este objetivo se materializa a partir da abertura das escolas aos finais de semana, por meio
de oficinas planejadas pela comunidade em que a escola está inserida, e fomentadas pelo
MEC, possibilitando a transformação de um ambiente mais atuante e presente na vida dos
jovens e suas comunidades, promovendo um maior diálogo, cooperação e participação
entre os alunos, pais e equipes de profissionais que atuam nas escolas, além de contribuir
para a complementação da renda das famílias.
4/12 – Segunda-feira
16:30 as 17:30 h
Relatos de Experiências:
O Mundo de Daniel, Helder e Fernando
Ângela Damasceno
A comunidade campo-grandense e o Programa Escola Aberta
Ghandi Winckler
Descobrindo Tesouros
Vanise Rezende
De território cincido à construção da comunidade
Gerson de Almeida e Sonia Bier
5/12 – Terça-feira
14 às 16h
Mesa-redonda:
Escola Aberta: Educação, inclusão e cidadania
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Marlova Noleto (Unesco)
Coordenação:
Luis Norberto Pascoal (FundEDUCAR)
Sala: Americel Hall A
6/12 – Quarta-feira
9 as 12h
5
Mesa-redonda:
Educação Integral: Horizontes de diversidades e cidadania
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva (Semed/BH)
Maria Antonia Goulart (Nova Iguaçu)
Maria Luíza Martins Alessio (Semed/Recife)
Carlene de Almeida Teixeira (Semed/Mariana)
Coordenação:
Marie Pierre Poirier (Unicef)
Auditório
_________________________________________________________________________
14 às 16h
Mesa-redonda:
Encontro da educação com a rede de proteção dos direitos da criança e adolescente
Rita Ippólito (Unesco)
Vera Regina Rodrigues (Secad/MEC)
Renata Pires Pesce – (Fiocruz)
Coordenação:
Natalia Duarte (Secad/MEC)
Auditório
_______________________________________________________________________
16:30 as 17:30 h
Relatos de Experiências:
A experiência formativa do programa escola aberta no ES: construindo caminhos
para autonomia político pedagógica
Elda Alvarenga
Contadora de histórias ou uma fada?
Paulo César da Silva Araújo
Seu Geraldo: um exemplo de coragem e talento
Geraldo P. Silva
O Auto urbano: uma releitura da Paixão de Cristo
David D’ Lucard e Paguah
A rádio está no ar 90,5 mei mole, meia dura
Roze Reis
Sala: Americel Hall A
7/12 – Quinta-feira
14 às 16h
Mesa-redonda:
5
Avaliando a implantação do Programa Escola Aberta
André Brandão (UFF)
Salete da Dalt (UFF)
Coordenação:
Danilo Souza (Semed/Palmas)
Comentários:
Carmem Teresa Gabriel (UFRJ)
José Afonso Mazzón (Fipe/USP)
Armando Simões (SEB)
Auditório
_________________________________________________________________________
16:30 as 17:30 h
Relatos de Experiências:
Férias Digitais
Paulo Sérgio Vieira e Doriedson Alves de Almeida
Participação Familiar: uma experiência significativa no Distrito Federal
Kleine José da Rocha e Eduardo dos Reis
A educação derrubando os muros da escola
Kátia Fonseca
Integração comunidade-escola: resultados de uma gestão participativa
Dorotéa Medeiros
Jardim Suspenso da Josegônia
Eliana Salazar
Sala: Americel Hall A
5
Escola Que Protege
Ações coletivas para a garantia de direitos da criança e do adolescente
Escola Que Protege se propõe a contribuir para socializar informações e possibilitar a
reflexão e o fortalecimento das ações coletivas de garantia de direitos da criança e
adolescente e enfrentamento à violência contra essa camada da população. Busca
congregar esforços junto às universidades e secretarias municipais e estaduais de educação
para atuar na formação de profissionais tornando a escola uma instituição protetora. Para
isso, procura articular e fortalecer a rede de proteção integral, nos âmbitos municipais,
estaduais e nacional e realizar de forma pró-ativa e atuante a integração do Ministério da
Educação no combate às vulnerabilidades sociais que impedem a permanência e o sucesso
escolar dos educandos, sobretudo das classes menos favorecidas. Pretende por meio de
trocas de experiências entre diversos segmentos e instâncias do governo e da sociedade
civil apontar saídas para a melhoria do ensino em todos os níveis apontando possibilidades
no enfoque da Educação Integral.
Programação
Dia 4/12 – Segunda-feira
14 h – 16h 00
Mesa-redonda:
Escola Que Protege: De ações educacionais a educação integral
Protegendo a Escola: O papel da comissão gestora local
Lourdes Rosalvo (UEMS)
Parcerias para a Proteção Integral
Maria Isabel Devos Martin (UFES)
Do Corpo e da Dança à Prevenção da Violência
Virgínia Chaves (UFBA)
O Jogo na Pedagogia da Educação Integral
Cristina Gabriela Pereira (Semed/Pará de Minas/ MG)
Fundação Joaquim Nabuco e suas Ações Educacionais
Mirian Pires (PE)
Coordenação:
Armênio Schmidt (Secad/MEC)
Sala: Havana
5
16h30 – 17h 30
Roda de Leitura
Publicação: Formação de Educadores (as): Subsídios para o Enfrentamento da
Volência contra a Criança e o Adolescente e Experiências exitosas das Ações
Educacionais Complementares
Armênio Schmidt (Secad/MEC)
Leandro da Costa Fialho (Secad/MEC)
Fernanda Severo - (Secad /MEC)
Úgna Pereira Martins - (Secad /MEC)
Sala: Havana
Dia 5/12 – Terça-feira
14h – 15h. Mesa Redonda
Educação Integral: Da Violência à Proteção
Vicente Faleiros (CECRIA)
Stuart A . Beecheler (ICA)
Graça Gadelha (Partners of America)
Pedro Américo (OIT)
Carmem Oliveira (SEDH/PR)
Coordenação: Helena Oliveira (Unicef)
15h – 16h - Trabalho em pequenos grupos.
15h –17h - Sessão Plenária
Sala: Havana
Dia 6/12 – Quarta-feira
9h – 12h
Mesa-redonda:
Educação Integral: Horizontes de diversidades e cidadania
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva (Semed/BH; Undime)
Maria Antonia Goulart (Nova Iguaçu)
Maria Lúcia Oliveira Barbosa (Semed/Recife)
Coordenação: Marie Pierre Poirier (Unicef)
Auditório
5
14 h – 16h
Mesa-redonda
O Encontro da Educação com a Rede de Proteção dos Direitos da Criança e do
Adolescente.
A Realidade da Violência contra a Criança e o Adolescente
Rita Ippólito (Unesco)
A Rede de Proteção dos Direitos da Criança e do Adolescente
Vera Regina Rodrigues (Secad/MEC)
A Construção da Resiliência
Renata Pires Pesce (Fiocruz)
Coordenação:
Natalia Duarte (Secad/MEC)
Auditório
16h 30 – 17h 30
Relatos de Experiência
O Conselho Tutelar na Escola
Márcia Cazzolino Abrhrão (Semed/Magé/ RJ)
Transpondo Barreiras para a Proteção na Escola
Constantina Xavier e Gandhi Winckler (UFMS e Semed/MS)
Meio Ambiente: Nosso Futuro – Educação de Chico Mendes
Fernanda Freire do Vale (CE)
Cantando as Diferenças
Romi Lessa Cardoso. (Seduc/Bagé/ RS)
RodArte
Márcia Helena P. Mainardi (Seduc /Bagé –RS)
Cidadão Talento
Carlos Humberto Silva (GO)
Sala: Havana
6
Gênero e Diversidade Sexual
Em 2006, a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - Secad
realizou iniciativas, em parceria com órgãos governamentais e não governamentais, com
intuito de promover a cultura do reconhecimento da diversidade de gênero e orientação
sexual nas suas políticas. Como exemplos dessas iniciativas podemos destacar o Curso
Gênero e Diversidade na Escola (GDE) e o apoio a Projetos de Formação de Profissionais
da Educação para a Diversidade Sexual.
No Diferentes Diferenças serão realizadas atividades visando refletir e dar maior
visibilidade a esses temas, com vistas a reforçar o compromisso da Secad, do Ministério da
Educação, dos demais entes de governo e da sociedade em geral em relação à promoção da
cultura de reconhecimento da diversidade sexual e de gênero, no enfrentamento ao sexismo
e à homofobia.
Programação
5/12 – Terça-feira
14 às 16h
Mesa-redonda
Construindo a Igualdade de Gênero: Apresentação dos trabalhos premiados
Andréia Ingrid Michele do Nascimento (MCT)
Francisco Potiguara (SECAD/MEC)
Júnia Púglia (UNIFEM)
Lucia Helena Lodi (SEB/MEC)
Maria Ângela Cunico (CNPq)
Sônia Malheiros Miguel (SPM)
O II Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero é fruto de parceria entre a
Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres (SPM/Presidência da República), as
Secretarias de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC) e de
Educação Básica (SEB/MEC) do Ministério da Educação, o Ministério da Ciência e
Tecnologia (MCT), o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
(CNPq) e o Fundo das Nações Unidas para a Mulher (UNIFEM). Trata-se de um concurso
de redações e trabalhos científicos monográficos sobre o tema Gênero, Mulheres e
Feminismos. Lançado em 2005, encontra-se agora em sua segunda edição. Destina-se a
três categorias: estudantes do ensino médio, educação superior e pós-graduação.
Serão apresentados os trabalhos premiados nas três categorias: Redações de ensino médio
(3); Artigos científicos de graduação (3) e Artigos científicos de pós-graduação (3)
Sala: Palace
6
6/12 – Quarta-feira
9 as 12h
Reunião:
Grupo de Trabalho do Programa Brasil sem Homofobia - MEC
Sala: Americel Hall 5
________________________________________________________________________
14 às 16h
Mesa-redonda:
Educação, Gênero e Diversidade Sexual
Bárbara Graner (CASVI/SP)
Beto de Jesus (ILGA/SP)
Jimena Furlani (UDESC)
Coordenação:
Rita Laura Segato de Carvalho (UnB)
Sala: Americel Hall 3
16h30 às 17h30h
Relatos de Experiências:
Gênero e Diversidade na Escola
Apresentação de dois dos melhores trabalhos de conclusão do curso Gênero e Diversidade
na Escola, parceria Secad/MEC/SPM/SEPPIR/Conselho Britânico. O curso formou a
distância 1.200 profissionais da educação dos municípios Dourados (MS), Porto Velho
(RO), Maringá (PR), Niterói (RJ), Nova Iguaçu (RJ) e Salvador (BA) sobre relações de
gênero, étnico raciais, sexualidade e orientação sexual.
Múltiplos olhares, várias possibilidades: a diversidade na escola
Ambrosina Gomes da Conceição e Hilda da Silva Gomes (Seduc/RJ)
A presença de preconceito racial em textos de livro didático
Glória Maria da Silva (MS)
Sala: Americel Hall 5
6
Juventudes e Sexualidade
A atenção destinada a temáticas que associam fenômenos complexos como pobreza,
discriminação de gênero, adolescência, juventude e a sexualidade infanto-juvenil, precisa
ser ampliada. Ações voltadas aos/às jovens, que façam a prevenção das DSTs e Aids e a
promoção da saúde, assim como a educação para a vivência plena da sexualidade implicam
a articulação das políticas sociais, principalmente dos campos da educação e saúde.
Implicam acima de tudo a informação e formação de todos/as os/as envolvidos. Para
discutir essas questões estão previstas as seguintes atividades, no interior do evento
Diferentes Diferenças.
Programação
7/12 – Quinta-feira
14 às 16h
Mesa-redonda:
Gravidez na Adolescência: aspectos psicológicos, sociais e sua interface com a
Educação
Diana Dadoorian (Uerj)
Stella Regina Taquette (Uerj)
Coordenação:
Maria de Fátima Malheiro (Seb/MEC)
Sala: Americel Hall 2
_______________________________________________________________________
16h30 às 17h30h
Relatos de Experiências:
Projeto Ana e Maria
Cibele de Paula Dias e Anna Tereza Miranda Soares de Moura (Viva Rio)
Sala: Americel Hall 5
8/12 - Sexta-feira
9h às 12h
Mesa-redonda:
6
Políticas Públicas para a Adolescência no Brasil
Teresa de Lamare (MS)
Carmen Silveira de Oliveira (SEDH)
Ane Cruz (SPM)
Coordenação:
Francisco Potiguara (Secad/MEC)
Sala: Americel Hall 2
______________________________________________________________________
14 às 16h
Mesa-redonda:
Gravidez na Adolescência: o Olhar da Academia
Estela Aquino (Gravad)
Marilucia Lacanço (UnB)
Coordenação:
Kátia Guimarães (MS)
Sala: Americel Hall 2
6
Sistema de Avaliação
Indicadores e Avaliação de Programas de Inclusão Social em Educação
Essa área temática apresenta metodologias e indicadores desenvolvidos para a estruturação
e geração de informações que orientam as decisões no campo das políticas de inclusão
educacional, discutindo os avanceis e desafios no campo do monitoramento e avaliação
dessas políticas. Sem pretender esgotar a discussão ou apresentar formulas e modelos
fechados, esse ciclo de debates amplia o universo de discussão trazendo a luz diferentes
perspectivas de avaliação de projetos e programas educacionais na área de diversidade e
inclusão social desenvolvidos ao longo dos quase três anos de atividade da Secad/MEC.
Programação
4/12 – Segunda-feira
9h às 12h
Mesa Redonda:
Brasil Alfabetizado: Plano de Alfabetização e os seus Primeiros Resultados
Ricardo Henriques (Secad/MEC)
Ricardo Paes de Barros (Ipea)
João Pedro Azevedo (Ipea)
Coordenação:
Ariel Pares (MPOG)
Comentários:
Kathy Lindert (BIRD)
Rômulo Paes (MDS)
Márcia Cavallari (Ibope)
Sala: Palace
14h às 16 h
Mesa Redonda:
Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional e Teste Cognitivo do Brasil Alfabetizado
Ana Lúcia Lima (IPM)
Delaine Cafiero Bicalho (UFMG)
Coordenação:
Timothy Ireland (Secad/MEC)
Comentários:
Tufi Machado Soares (UFJF)
6
Maria Cecília Minayo (Fiocruz)
Jane Paiva (Uerj)
Eliane Ribeiro (Unirio)
Sala: Palace
16:30 as 17:30h
Relatos de Experiência:
Avaliação Diagnóstica da EJA: Programas Brasil Alfabetizado e Fazendo Escola
Eliane Ribeiro (UniRio)
Sala: Americel Hall 3
5/12 – Terça-feira
14h às 16 h
Mesa Redonda:
Diversidade na Educação: o desafio de construção de indicadores
Mauricio Blanco (IETS)
Coordenação:
Sérgio Mamberti (Minc)
Comentários:
Selma Maria Hayamkama Cunha Serpa (TCU)
Jorge Abraho (Ipea)
Cristiane Soares (IBGE)
Sala: L’etóile
6/12 – Quarta-feira
9h às 12h
Mesa Redonda:
Pesquisa Nacional de Educação para Diversidade
Eduardo Rios-Neto (UFMG)
Paula Miranda (UFMG)
Coordenação:
Manuel Palácius (Sesu/MEC)
6
Comentários:
Maria das Graças Rua (UnB)
Denise Alves (Seesp/MEC)
Liliane Lucia Nunes de Aranha Oliveira (Inep)
Sala: L’etóile
14h às 16h
Mesa-redonda:
Programas de Formação de Professores: experiências, metodologia e avaliação
Rachel Trajber (Secad/MEC)
Najla Veloso (Eden)
Elizabeth Rego (UnB)
Coordenação:
Cleuza Rodrigues Repulho (Semed/Santo André_
Comentários:
Ronald Mota (Seed/MEC)
Lea Depresbiteris (Senac)
Sala: L’etóile
16:30 as 17:30h
Relatos de Experiência:
Monitoramento e Avaliação do Programa Conexões de Saberes
Dálcio Marinho (Observatório de Favelas/RJ)
Sala: Academia Hall 3
7/12 – Quinta-feira
14h às 16h
Mesa Redonda:
Avaliando a implantação do Programa Escola Aberta
André Brandão (UFF)
Salete da Dalt (UFF)
Coordenação:
Danilo Souza (Semed/Palmas)
6
Comentários:
Carmem Teresa Gabriel (UFRJ)
Jose Afonso Mazzón (USP)
Armando Simões (SEB)
Auditório
16:30 as 17:30h
Relatos de Experiência:
Acompanhamento de Freqüência Escolar: a dimensão da educação no Programa
Bolsa-Família
Conceição Zotta Lopes (Secad/MEC)
Irismar Malheiros (Secad/MEC)
Lançamento do Sistema de Acompanhamento de Freqüência Escolar
Sala Americel Hall 4
6
Undime
5/12 – Terça-feira
14h às 16 h
Relatos de Experiências:
Experiências municipais das Secretarias Municipais de Educação – Undime
Campo
Educação do Campo
Leni de Souza Costa (Semed Porto Velho/RO)
Educação do Campo - Projeto Despertar
Adelmo Pereira Santana (Semed Piritiba/BA)
Educação no Campo
Jane Antunes Luz Gobira (Semed Águas Vermelhas/MG)
Biblioteca em minha escola
Vera Luciano Vilela (Semed/GO)
Sala: Americel Hall 5,
Educação de Jovens e Adultos
Brigada Paulo Freire - Educação de Jovens e Adultos
Leocádia Maria da Hora Neta (Semed Olinda/PE)
Educação de Jovens e Adultos
Dercy Alves de Souza (Semed Montes Claros/MG)
Projeto Assiduidade- Ações contra a evasão da EJA
Evalda D’angeles Mendes (Semed Araguaína/TO)
Educação do Campo
Miguel Rosa Filho (Semed Nova Cruz/RN)
Sala: Americel Hall 6
Educação Integral/Relação Escola-Comunidade
Ações que integram escola-comunidade
Amauri Taveira dos Santos (GO)
Biblioteca – Incentivo à leitura
Maria Gorete de Sousa Leal (Semed Vila Nova do Piauí/PI)
Educação Integral
José Francisco Pinheiro (Semed Ariquemes/RO)
Educação Inclusiva
Renata Collicchio Frederighi Costa (Semed Palmas/TO)
Sala: Americel Hall 7
6
6/12 – Quarta-feira
9h às 12h
Mesa-redonda:
Educação Integral: Horizontes de diversidades e cidadania
Maria Antonia Goulart (Nova Iguaçu)
Maria Luíza Martins Alessio (Semed/Recife)
Carlene de Almeida Teixeira (Semed/Mariana)
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva (Semed/BH; Undime)
Coordenação:
Marie Pierre Poirier (Unicef)
Sala: Auditório
14h às 16 h
Relatos de Experiências:
Experiências municipais das Secretarias Municipais de Educação – Undime
Educação Inclusiva
Inclusão
Patrícia Cunha (Semed Belo Horizonte/MG)
Inclusão: difícil mas possível, através da mobilização
Orivaldo Lachi (MS)
Cultura - Musicalização na escola
Raquel Donadon Viana (Semed Vilhena/RO)
Sala: Americel Hall 5
Diversidade étnico-racial
Olhar o Brasil e Ver a África
Maria de Lurdes Alencar Lima (Semed Campo Grande/MS)
Programa de Combate ao Racismo Institucional (PCRI)
Maria Luisa Aléssio (Semed Recife/PE)
Projeto Leitura e Escrita
Lilian Araujo Martins (PI)
Formação continuada ou Escola do Campo
Maria Trindade Ferreira dos Santos (Semed Antonio Almeida/PI)
Sala: Americel Hall 6
7
Educação Ambiental
Projeto Comunidade Verde
Maria do Socorro Pinheiro Coutinho (Semed Quixeramobim/CE)
Quilombola/ Comunidade Indígena
Sandra Helena Ataíde de Lima (Semed Moju/PA)
Somos Todos da Raça Humana
Airta Platero de Souza Cabreira (Semed Costa Rica/MS)
Educação Ambiental e Educação Escolar Indígena
Maria Dina Ribeiro dos Santos Lima (Semed Pacaraima/RR)
Sala: Americel Hall 7
7
PROGRAMAÇÃO CULTURAL
As manifestações culturais oferecidas aos participantes do Diferentes Diferenças:
Caminhos de uma Educação de Qualidade para Todos abrangem um recorte significativo
da diversidade cultural brasileira em suas múltiplas linguagens e manifestações
A proposta dessas atividades é oferecer uma variedade de peças culturais em sintonia
com as diversas temáticas que compõem a agenda da Secad, propiciando momentos em
que trabalho e lazer dialogam para divertir e, ao mesmo tempo, provocar a reflexão sobre o
trabalho que o coletivo do evento desenvolve em estreita sinergia.
Na oportunidade agradecemos a parceria, o diálogo e a confiança de todos os artistas
que cantando, dançando ou filmando seu cotidiano, implementam o reconhecimento e
valorização da diversidade étnico-racial, regional, de gênero, orientação sexual, geracional,
ambiental e cultural no Brasil.
Os tópicos a seguir referenciam as nossas atividades:
1 - Bazar
2 - Atividades Culturais Diversas
3 - Grade e descritivo da Amostra de Cinema
4 – Descritivos da Mostra de Cinema
5 – Grade Resumo da Programação cultural
1 – Bazar
Permanente
A geração de renda sustentável das diversas comunidades atendidas pelas políticas da
SECAD estarão representadas no Diferentes Diferenças. Serão estandes permanentes onde
os participantes poderão apreciar e comprar produtos feitos por mãos e conhecimentos
tradicionais do povo brasileiro.
2 – Programação das Atividades Culturais Diversas
4 de dezembro (segunda-feira)
12 h – 12:20 h - Apresentação do Grupo AKÒTUM – Percussão e voz
Grupo brasiliense de percussão com instrumentos musicais africanos – djambè – e voz.
Número de participantes: 6 músicos
7
18 – 19:30 - Oficina de pintura corporal indígena
Realização de pinturas corporais indígenas com preparos a base de extratos naturais
concomitante a fala sobre as tradições e os significados dos traços e das formas dos
desenhos de cada etnia.
Observação: propõe-se que representantes de diferentes etnias contribuam para a realização
dessa atividade.
Número de participantes: 5 a 8 indígenas ministrantes
Local da atividade: Sala Murano
Público: 50 pessoas
5 de dezembro (terça-feira)
16:30 horas - Apresentação do Grupo Seu Estrelo e o Fuá de Terreiro
O grupo utiliza teatro, maracatu, artes plásticas, música e circo para compor as
apresentações. Há três anos eles se apresentam em diversas regiões de Brasília, sempre
entrando em ambientes de surpresa, contando a história do surgimento do calango alado. A
apresentação gira em torno de uma lenda, na qual um pescador nordestino vem para o
cerrado caçar o calango, deixando para trás a noiva e a vida que conhecia. Quando
finalmente o encontra, já velho, tenta acertá-lo com suas últimas forças e morre. A principal
diferença do Seu Estrelo e o Fuá de Terreiro para os outros grupos de percussão é que ele
apresenta personagens, com máscaras, figurinos e enredo, tudo em torno dos quatro
elementos da natureza: fogo, terra, água e ar. O número tem muita ligação com o meio
ambiente e coloca o cerrado dentro do espetáculo.
Número de participantes: 15 integrantes do grupo
Local da atividade: Auditório principal
Coral Guarani
17 horas Apresentação do Hino Nacional na Solenidade Comemorativa
18:30 às 19:10 - Apresentação musical e dança
Coral infantil acompanhado por instrumentos confeccionados por indígenas da etnia
Guarani. Além da apresentação de cantos indígenas, haverá também a demonstração de
danças típicas.
Número de participantes: 45 pessoas
Local da atividade: Palco principal
6 de dezembro (quarta-feira)
7
21 às 22:30 - Show com AfroReggae
O Grupo Cultural AfroReggae (GCAR) surgiu em janeiro de 1993, inicialmente em torno
do jornal Afro Reggae Notícias - um veículo de informação que visava à valorização e a
divulgação da cultura negra, voltado sobretudo para jovens ligados em ritmos como reggae,
soul, hip-hop, etc.
No mesmo ano, foi inaugurado, na favela de Vigário Geral, o primeiro Núcleo
Comunitário de Cultura, iniciando assim o desenvolvimento dos projetos sociais. Em pouco
tempo, esse núcleo se consolidou com as oficinas de dança, percussão, reciclagem de lixo,
futebol e capoeira.
A missão institucional do GCAR é oferecer uma formação cultural e artística para
jovens moradores de favelas com a intenção de possibilitar alternativas ao caminho do
narcotráfico e do subemprego. Com isso, busca-se proporcionar meios para os jovens
construírem suas cidadanias e tornarem-se agentes multiplicadores desse trabalho.
Atualmente, o GCAR desenvolve diversos programas e projetos em quatro
diferentes comunidades. Apesar de toda a diversidade de atividades, a música tem sido, em
Vigário Geral, o melhor instrumento para atrair os jovens a participar do GCAR. O sucesso
obtido com a Banda AfroReggae, tanto artístico quanto como modelo de projeto social, é
um grande atrativo para o envolvimento de outros jovens nesse caminho.
Número de participantes: 17 músicos
Local da atividade: Palco Principal
Duração: 1 hora e 30 minutos
7 de dezembro (quinta-feira)
9 horas - Baú de Leitura
Grupo de contação / interpretação de histórias
Número de participantes: 6 crianças + 3 adultos = 9 pessoas
Local da atividade: Auditório principal
12:00 h Vivência de Cacuriá
O cacuriá é uma dança executada ao som das caixas do Divino criada há mais ou menos
trinta anos. Dançado em roda nas ruas da capital do Maranhão, o cacuriá tem suas origens
na Festa do Divino Espírito Santo. Após o derrubamento do mastro do Divino, que encerra
a obrigação religiosa, as caixeiras fazem seu bambaê ou carimbó: é a parte profana da festa,
quando as tocadoras podem "vadiar". Recebe outros nomes como bambo de caixas e baile
de caixas.
Apesar de, originalmente, o cacuriá ser dançado somente com as caixas, alguns grupos já
integrarão ao cacuriá cordas, flauta, baixo, clarinete, teclados, entre outros instrumentos.
Em Brasília, essa prática tem sido difundida por grupos localizados em alguns cidades
satélites e por pesquisadores de cultura popular vinculados à Universidade de Brasília –
UnB.
Local da atividade: Espaço livre
7
16h Performance sobre a terra
Bailarina formada em Dança pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, Aline
Maria apresenta uma performance sobre nossa relação com a terra e a Terra.
Número de participantes: 1 bailarina
Local da atividade: Saguão do Auditório
16:30 – 18:00 - Oficina de Cordel
Breve exposição da história da literatura de cordel, apresentação dos principais elementos
literários e confecção de cordéis sobre as diferentes diferenças vivenciadas e discutidas
durante o Seminário.
Participante: Gonçalo Ferreira de Jesus, representante da Academia Brasileira de
Literatura de Cordel –
Local: sala Americell Hall B
3 – Grade de Cinema – Mostra de Curtas e Longas
10-12h
12-14h
14-16h
16-18h
18 às
20:00
04/12
(segunda-feira)
Programa 1
Programa 2
Programa 3
05/12
(terça-feira)
Programa 4
Programa 5
Programa 6
Até Quando?
51’
Polícia Mineira
53´
“Pro dia nascer
feliz” 118’
Debate
06/12
(quarta-feira)
Programa 6
Programa 4
Programa 2
07/12
(quinta-feira)
Programa 5
Programa 3
Programa 1
08/12
(sexta-feira)
Programa 4
Programa 6
Programa 1
Anjos do Sol
92’
Debate
Dia de Festa
77’
Meninas 71’
Nenhum
Motivo explica
a Guerra 80’
Debate
Histórias de
um Brasil
Alfabetizado
72’
Debate
2.1 Local: Salas de Projeção - Sala 9
2.2 Detalhamento dos Programas
Programa 1
Vamos à luta! (Projeto Vídeo nas Aldeias, 17min)
Favela Rising (84 min)
Curtas-metragens do Festival Internacional de Cinema Ambiental – FICA (20 min)
Programa 2
Morayngava (Projeto Vídeo nas Aldeias, 16min)
7
Carolina – documentário (14 min)
The last atomic bomb (92 min)
Programa 3
Iauaretê, Cachoeira das onças (Projeto Vídeo nas Aldeias, 48min)
Climate in crisis - “The destruction begins” 52min
Programa 4
Kiarãsâ yõ sâti, O amendoim da cutia (Projeto Vídeo nas Aldeias e premiado no FICA,
51min)
A gente luta, mas come fruta (Projeto Vídeo nas Aldeias, 30 min)
Programa 5
Kinja Iakaha, Um dia na aldeia (Projeto Vídeo nas Aldeias, 40 min)
Xinã Bena, Novos tempos, Zezinho Yube (Projeto Vídeo nas Aldeias, 52 min)
Programação 6
Vista minha pele (15 min)
The real dirt on farmer John (82 min)
4 - Descritivos da nossa Mostra
1. Histórias de um Brasil Alfabetizado – 72’ - direção de Bebeto Abrantes. O
documentário expõe as alegrias do ato de se alfabetizar, suas contradições e
conflitos. O valor desse ato e o porquê da perseverança dos alfabetizandos,
alfabetizadores e demais envolvidos no processo educacional são outras questões
que foram investigadas.
2. Anjos do Sol – 92’ – Direção de Rudi Lagemann. Maria (Fernanda Carvalho) é
uma jovem de 12 anos, que mora no interior do nordeste brasileiro. No verão de
2002 ela é vendida por sua família a um recrutador de prostitutas. Após ser
comprada em um leilão de meninas virgens, Maria é enviada a um prostíbulo
localizado perto de um garimpo, na floresta amazônica. Após meses sofrendo
abusos, ela consegue fugir e passa a cruzar o Brasil através de viagens de caminhão.
Ao chegar ao Rio de Janeiro a prostituição volta a cruzar seu caminho.
3. Nenhum Motivo explica a Guerra – 80’ – Do diretor Cacá Diegues, que
sobre o filme escreve: “Grandes artistas e grandes seres humanos, como se pode
ver no show e no filme que estão neste DVD. O AfroReggae me deu, na convivência
com eles, a oportunidade de testemunhar uma nova hipótese de Brasil. Nascido no
seio de uma inconcebível tragédia, filho de comunidades maltratadas e sofridas, o
7
AfroReggae é a prova concreta de uma utopia possível para o país. Ele nos ensina
que o Brasil pode ser muito melhor e que a vida vale à pena, se for vivida em paz,
com amor e justiça."
4. Polícia Mineira – 53’ – Direção de Estevão Ciavatta. Um projeto inédito no
mundo, que juntou jovens das favelas e policiais militares de Belo Horizonte, Minas
Gerais. Coordenado pelo Grupo Cultural AfroReggae, o projeto contou com
oficinas de teatro, percussão, grafitte, circo e TV. O resultado é o filme “Polícia
Mineira”.
5. Até Quando? – 51’ – Dirigido por Belisário Franca e produzido pelo
Observatório de Favelas, UNICEF e Giros Produções, o filme entrelaça cenas da
ação policial, depoimentos de jovens da periferia, estudiosos da violência urbana e
técnicos do UNICEF. Revela também como, por trás das estatísticas, está a grande
dor das vitimas ocultas desses números: parentes e amigos de jovens chacinados e
de policiais mortos em serviço.
6. Favela Rising – 84’ – Direção de Jeff Zimbalist e Matt Mochary. Morador de
Vigário Geral, no Rio de Janeiro, Anderson Sá afastou-se do mundo do crime ao
entrar em contato com as oficinas promovidas pelo Afro-Reggae e tornou-se
vocalista da banda, passando a atuar junto a comunidades populares, por intermédio
da ONG do grupo, mostrando que há alternativas fora do tráfico para jovens,
crianças e adolescentes que vivem em situação de risco.
7. Pro Dia Nascer Feliz – 118’ – Direção de João Jardim, ganhou o Prêmio
Especial do Júri no festival de Gramado/2006. O filme relata a crise da educação no
Brasil, expõe depoimentos de estudantes com idades entre 14 e 17 anos, de diversas
classes sociais, revelando suas expectativas em relação ao futuro profissional, à
família e ao amor.O preconceito, a violência e a esperança também estão presentes
no roteiro do filme que tem a participação de alunos de escolas da periferia de São
Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco, e de dois colégios particulares renomados de
São Paulo e do Rio.
8. Vamos à Luta – 17’ – Projeto Vídeo nas Aldeias - Vídeo produzido a partir do
Documentário feito em 2002 por Divino Tserewahú, videasta premiado em vários
festivais, xavante da aldeia de Sangradouro – Município de General Carneiro em
Mato Grosso. Trata da difícil conquista da Terra “Raposo, Serra do Sol” pelos
Macuxi, em Roraima.
9. Meninas - 71’ – Direção de Sandra Werneck, o filme discute o tema gravidez na
adolescência numa perpectiva de estratificação social e erotização precoce.
10. Dia de Festa – 77’ – Documentário dirigido por Toni Venturi, Paulo Georgieff,
Samantha Longoni e Pablo Georgieff, mostra os preparativos para 7 ocupações
7
simultâneas realizadas pelo movimento dos sem-teto na cidade de São Paulo,
ocorridas em outubro de 2004.
11. Morayngava – 16’ – Projeto Vídeo nas Aldeias – Dirigido por Regina Muller e
Virginia Valadão. Morayngava, o "desenho das coisas"; Yngiru, a "caixa das
almas". Os filmes, sonhos de pajé. Assim os índios Asurini definem o vídeo, recém
chegado em sua aldeia. Ao descobrirem que é possível guardar suas imagens, os
velhos lamentam não ter gravado seus antepassados, mas resolvem registrar a
iniciação de um pajé, tradição ameaçada pelos novos tempos.
12. Carolina – 14’ – dirigido por Jeferson De, recebeu a premiação de melhor filme
no festival de Gramado 2003. O documentário é baseado na biografia da escritora
Carolina de Jesus, empregada doméstica que escreveu o livro Quarto de Despejo,
traduzido para 13 idiomas.
13. Iauaretê, Cachoeira das Onças – 51’ - Projeto Vídeo nas Aldeias – Direção
de Vicent Carelli - Após décadas de catequese missionária, os índios Tarianos, do
noroeste da Amazônia, fazem um registro cultural da sua realidade dirigido às
futuras gerações.
14. Kiarãsâ yõ sâti, O Amendoim da Cutia – 51’ – Projeto Vídeo nas Aldeias –
de Komoi e Paturi Panara, documentário premiado no 9º Festival do filme
Documentário e Etnográfico, mostra o cotidiano da aldeia Panara durante a colheita
do amendoim, apresentado por um jovem professor, uma mulher pajé e o chefe da
aldeia.
15. Kinja Iakaha, Um dia na aldeia – 40’ – Projeto Vídeo nas Aldeias –
Produzido por Araduwá, Iawysy, Kabaha, Sawapyty, Sawá e Wamé. A intimidade
do cotidiano de uma aldeia Waimiri Atroari e a sua relação intensa com a natureza,
registrada por seis índios de diferentes aldeias.
16. Xinã Bena, Novos Tempos – 52’ - Projeto Vídeo nas Aldeias – de Zezinho
Yube – Mostra o dia-a-dia da aldeia Hunikui de São Joaquim, no rio Jordão, Estado
do Acre. Augustinho, pajé e patriarca da aldeia, sua mulher e seu sogro, relembram
o cativeiro nos seringais e festejam os novos tempos. Agora, com uma terra
demarcada, eles podem voltar a ensinar as suas tradições para seus filhos e netos.
17.
Vista minha Pele – 15’ – dirigido por Joel Zito Araújo e
produzido pelo
Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert),
aborda as discriminações raciais cotidianas na vida de adolescentes e estimula a
discussão sobre o racismo e o preconceito racial com a inversão dos
papéis entre negros e brancos na sociedade.
18. FICA – Festival Internacional de Cinema e Vídeo Ambiental – O FICA
7
nos cedeu gentilmente diversas obras do seu acervo que estão distribuídos na nossa
grade de programação de cinema. São obras importantes que o nosso público irá
conferir e aprovar.
19. The real dirt on farmer john - (E.U.A._2005) Direção: Taggart Siegel Video Beta
SP-NTSC / Cor-P&B / 82’ - A saga épica de um fazendeiro inconformista do
centro-oeste americano. Um pária em sua comunidade, o fazendeiro John resiste
bravamente a uma decadente economia, segundo rumores. E violência. Moldando as
tradições da família fazendeira com o poder da arte e da livre expressão, esta
poderosa estória de transformação e renovação retrata uma ressurreição da
ruralidade na América.
20. Peixe frito - (Brasil_GO, 2005) Direção: Ricardo Podestá Anim. / 35mm / Cor /
19’ -Um Avô ensina o seu neto a pescar e a partir daí, peixes, gaivotas e anzóis se
misturam em uma verídica estória de pescador.
21. Climate in crisis – “The destruction begins”(Japão_2006) Direção: Masahiro
Fujikawa Video Beta SP-NTSC / Cor / 52’ -Como o aquecimento global afetará
nosso planeta e que impacto terá causado no nosso planeta daqui a 100 anos?As
últimas simulações em computadores mostram que os desertos terão se espalhado
da África até o sul da Europa, e que metade da Floresta Amazônica terá
desaparecido. Que doenças tropicais como a Dengue serão assustadoramente
comuns em regiões temperadas. Este episódio retrata avidamente a severidade da
destruição ambiental forjada pelas mudanças climáticas e traz a tona a pergunta:
Será que a humanidade consegue evitar ultrapassar a barreira ambiental do fim sem
volta?
22. The last atomic bomb(E.U.A._2005) Direção: Robert RichterVideo Beta SPNTSC / Cor-P&B / 92’ -Documentando a maior tragédia ambiental e humana, “The
Last Atomic Bomb” traça o perfil das vidas de rendição, porém inspiradoras de
sobreviventes da bomba de Nagasaki e de estudantes de faculdade de hoje
determinados a se certificarem que as estórias dos sobreviventes nunca serão
esquecidas. O filme entrelaça suas vidas com a ainda controversa decisão dos EUA
de usar a bomba, censura nos EUA e no Japão, discriminação contra os
sobreviventes, acúmulo das armas da guerra fria e tópicos atuais de proliferação
nuclear.
7
RESUMO DA PROGRAMAÇÃO CULTURAL – SEMINÁRIO NACIONAL DA
SECAD
04/12 (segunda-feira)
05/12 (terça-feira)
06/12 (quarta-feira) 07/12 (quinta-feira)
permanente
BAZAFRO
Exposição e venda de
artesanato indígena
BAZAFRO
Exposição e venda de
artesanato indígena
BAZAFRO
Exposição e venda de
artesanato indígena
9h
10h-12h
BAZAFRO
Exposição e venda de
artesanato indígena
Baú de Leitura (9h)
Cinema Programa 1
Cinema Programa 4
Cinema Programa 6
Cinema Programa 5
Vivência de Cacuriá
Grupo AKÒTUM
12h-14h
Cinema Programa 2
Cinema Programa 5
Cinema Programa 4
Cinema Programa 3
14h-16h
Cinema Programa 3
Cinema Programa 6
Cinema Programa 2
Cinema Programa 1
Intervenção Calango
Alado (17h)
16h-18h
Até Quando? 51’
Polícia Mineira 53´
Coral Guarani
Anjos do Sol 92’
Seguido de debate
Dia de Festa 77’
Solenidade
Comemorativa
18h-20h
Oficina de pintura
corporal com indígenas
(18h-19h30)
Pro dia nascer feliz 118’
Seguido de debate
21 horas
Performance sobre a
Terra (16 às 16:10)
Nenhum Motivo
explica a Guerra 80’
Seguido de debate
Histórias de um Brasil
Alfabetizado 72’
Seguido de debate
Show do Afro Reggae
Comissões e
Grupos de Trabalho
8
Comissões e Grupos de Trabalho
Comissão Nacional de Educação em Direitos Humanos
NOMES
INSTITUIÇÕES
Adriano Sandri
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD/MEC
Aida Maria Monteiro Silva
Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos
8
Alayde Freire Sant'anna
Departamento de Políticas do Ensino Superior - MEC
Alberto Albino
Subsecretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente – SEDH/PR
Carlos Alberto dos Santos Vieira
Projetos Especiais - UNESCO
Fernanda Alves dos Anjos
Secretaria de Ensino Superior - SESU/MEC
Flávia Cristina Piovesan
Universidade de São Paulo
Getúlio Marques Ferreira
Departamento do Ensino Médio e da Educação Profissional e Tecnológica SETEC/MEC
Herbert Barros
Programa Direitos Humanos, Direitos de Todos - SEDH/PR
Iradj Roberto Eghrari
Comunidade Bahá'i do Brasil
Izabel Maior
Coordenação Nacional de Integração da Pessoa Portadora de Deficiência –
SEDH/PR
João Jesus de Salles Pupo
Associação Brasileira de Educação - ABE
José Antônio Peres Gediel
Universidade Federal do Paraná - UFPR
Julieta Borges Lemes
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC/MEC
Lúcia Lodi
Secretaria de Educação Básica - SEB/MEC
Márcio Marques de Araújo
Comissão de Direitos Humanos e Minorias da Câmara dos Deputados, Membro do
Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos
Margarida Bulhões Pedreira Genevois
Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos
Maria Nazaré Tavares Zenaide
Universidade Federal da Paraíba
Milena Lins Fernandes Soares
Secretaria de Educação Especial - SEESP/MEC
Nair Heloisa Bicalho de Sousa
Universidade de Brasília
Paulo Sérgio Domingues
AJUFE
Perly Cipriano
Subsecretaria de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos – SEDH/PR
Ricardo Brisolla Balestreri
Ministério da Justiça
Ricardo Henriques
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD/MEC
Roberto Monte
DH Net / Centro de Direitos Humanos e Memória Popular/RN
Robson dos Santos
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD/MEC
Rosiléa Maria Roldi Wille
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade - SECAD/MEC
Solon Eduardo Annes Viola
Núcleo de Direitos Humanos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos –
Unisinos/RS
8
Tatiana Tannus Grama
Secretaria de Ensino Superior - SESU/MEC
Vera Maria Ferrão Candau
ONG - Novamérica/RJ
Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena
NOMES
INSTITUIÇÕES
Agnaldo Francisco dos Santos
Fórum de Educação Indígena/BA - FEI/BA
Alberto Dias Franca
Comissão dos Professores Indígenas de Mato Grosso do Sul - CPIMS
Alécio Soares Martins
Associação dos Professores Guarani Kaiowá do Mato Grosso do Sul - APGKMS
Azelene Kring Inácio
Coordenação de Articulação dos Povos Indígenas das Regiões Sul e sudeste do Brasil COAPRIS
Claudenildo Bento de Matos
Articulação dos Povos Indígenas do Nordeste, Minas e Espírito Santo - APOINME
Donato Miguel Vargas
Associação dos Professores Indígenas do Alto Rio Negro - APIARN
Edilene Bezerra Pajeú
Comissão de Professores Indígenas de Pernambuco - COPIPE
Francisco Sousa
Organização da Educação Indígena Xacriabá - OEIX
Gersem Baniwa
Conselho Nacional de Educação - CNE
Joaquim Maná Kaxinawá
Organização dos Professores Indígenas do Acre - OPIAC
Lucas Ruriô
Organização dos Professores Indígenas de Mato Grosso - OPRINT
Orlando Melgueiro da Silva
Coordenação das Organizações indígenas da Amazônia Brasileira - COIAB
Pierlângela Nascimento da Cunha Organização dos Professores Indígenas de Roraima - OPIR
Telmo Ribeiro Paulino
Comissão de Professores Indígenas do Amazonas - COPIAM
Vanderlei Kaféy Malaquias
Associação dos Professores Bilíngües Kaingang e Guarani - APBKG
Comissão Nacional de Alfabetização e educação de Jovens e Adultos –
CNAEJA
NOME
INSTITUIÇÃO
Adelaide Laís Parente Brasileiro
MOVA BRASIL
Carlos Rodrigues Brandão
Universidade de São Paulo - Ambientalista - USP - Ambientalista
Célio da Cunha
UNESCO
Daniele Costa
Uniao Nacional dos Estudantes - UNE
8
Débora Pinto Niquin
Conselho dos Reitores das Universidades Brasileiras - CRUB
Edna Castro de Oliveira
Fóruns de Educacao de Jovens e Adultos - EJA
Eliene Novaes Rocha
CONTAG
Francisca Bezerra da Silva
Articulação dos Povos Indígenas do Nordeste, Minas Gerais e Espítito Santo APOINME
Heleno Manoel G. de Araújo Filho
Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação - CNTE
Isabel Aparecida dos Santos
Grupo de Mulheres Negras Mãe Andresa
Jeanete Beauchamp
Secretaria de Educacao Basica - SEB/MEC
Maria América Assis de Castro
Secretaria de Estado da Educação da Paraíba - CONSED
Maria Cristina Vargas
MST
Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva
Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte - UNDIME
Sérgio Haddad
Ação Educativa
Timothy Ireland
Secretaria de Educacao Continuada, Alfabetizacao e Diversidade SECAD/MEC
CADARA – Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados à
Educação dos Afro-brasileiros
NOMES
INSTITUIÇÕES
Alexandre do Nascimento
Pré-Vestibular para Negros e Carentes - PVNC
Alexsara de Souza Maciel
Instituto de Mulheres Negras do Amapá - IMENA
Ana Beatriz Sousa Gomes
Núcleo de Pesquisa sobre Africanidades e Afrodescendência da UFPI - IFARADÁ
Áurea C. Da Silva B. Nunes
Grupo de Mulheres Negras Mãe Andresa
Benilda Regina P. De Brito
Conselho Nacional de Combate a Discriminação – CNDC
Carlos Benedito R. Da Silva
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB/UFMA
Dagoberto José Fonseca
Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa e Extensão - NUPE/UNESP
David Raimundo Santos
Educação e Cidadania de Afro-Brasileiros e Carentes - EDUCAFRO
Dirce Grosz
Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres
Fernanda Bitencourt
Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial
Ivair dos Santos
Secretaria Especial de Direitos Humanos - SEDH
Jorge Luiz Carneiro
Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial - SEPPIR
Lúcia Maria de A. Barbosa
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB/UFSCAR
Mara Catarina Evaristo
Fundação Centro de Referência da Cultura do Negro de Belo Horizonte/MG
Maria Alice Rezende Gonçalves
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB/UERJ
Maria Elisabete Pereira
Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres
8
Maria Lúcia R. Muller
Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação - NEPRE/UFMT
Maria Nilza Da Silva
Núcleo de Estudos Afro-Asiáticos - NEAA/UEL
Marluce De Lima Macedo
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros – NEAB/UNEB
Martha Rosa Queiroz
Fundação Cultural Palmares - FCP/MinC
Moisés De Melo Santana
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB/UFAL
Nelson Fernando Inocêncio
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB/UNB
Paulino de Jesus F. Cardoso
Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros - NEAB/UDESC
Raimundo Jorge N. De Jesus
Núcleo de Estudos Afro-Amazônico - NEAA/UFPA
Sandra Beatriz M. da Silveira
Fundação Cultural Palmares - FCP/MinC
Silvio Humberto dos P. Cunha
Instituto Stive Biko - ISB/BA
Véra Neusa Lopes
Agentes Pastorais do Negro do Rio Grande do Sul - APN
Zélia Amador de Deus
Centro de Estudos de Defesa do Negro do Pará - CEDEMPA
Grupo de Trabalho BRASIL SEM HOMOFOBIA
NOMES
INSTITUIÇÕES
Allan Santos Nenes
Secretaria de Educação a Distância/MEC
André Lázaro
Secretaria Executiva/MEC
Antonio Luiz Martins dos Reis
Associação Brasileira de Gays, Lésbicas e Transgêneros (ABGLT)
Elias Vieira Oliveira
Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica/MEC
Guacira Lopes Louro
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Maria Isabel Lessa da Cunha Canto
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/MEC
Marisa Fernandes
Centro Feministas de Estudos e Assessoria (Cfemea)
Miriam Gizele Medeiros Weber
Grupo LEGAU – Lésbicas Gaúchas
Roberto de Jesus
International Lesbian and Gay Association (ILGA)
Roberto Fernandes de Souza (registro civil) / Beth Astral - Fórum Transexual de Goiás – FTG (GO)
Fernandes (nome social)
Rodrigo de Oliveira Jr.
Secretaria de Educação Superior/MEC
Rogério Diniz Junqueira
Secretaria de Educacao Continuada e Alfabetizacao/MEC
Rossi da Silva Araújo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas/INEP
Rosylane Dóris de Vasconcelos
Secretaria de Educação Básica/MEC
Sérgio Luís Carrara
Centro Latino-americano em Sexualidade e Direitos Humanos/UFRJ
Thiago Aquino de Araújo (registro civil) / Tathiane Astra - Direitos Humanos e Cidadania GLBT (SE)
Araújo (nome social)
Valéria Sperandio Rangel
Secretaria de Educação Especial/MEC
8
Grupo Permanente de Trabalho em Educação do Campo
NOMES
INSTITUIÇÕES
Adelaide Silva
Rede de Educação do Semi-Árido Brasileiro - RESAB
Alessandra Lunas
Confederação Nacional dos Trabalhadores da Agricultura - CONTAG
Antônio Marangon
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Carmem da Silva Aires
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Edgar Kolling
Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST
Edson Marcos de Anhaia
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - UNDIME
Eduardo Freitas
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Eliene Novaes
Confederação Nacional dos Trabalhadores da Agricultura - CONTAG
Fábio Faria Alves
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Gildete Emerick
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Isabel Cristina Diniz
Comissão Patoral da Terra - CPT
Izabel Pereira Braga
Secretaria de Educação Especial/MEC
Liliane Oliveira
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP/MEC
Lourival Batista
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Lucivânia Bealrmino
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Marcialene Preisler
União Nacional das Escolas Agrícolas do Brasil - UNEFAB
Maria do Socorro Silva
Secretaria de Desenvolvimento Territorial/Ministério do Desenvolvimento Agrário
Marize Carvalho
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Milena Marques da Cunha
Secretaria de Educação Especial/MEC
Raquel Alves de Carvalho
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Raquel Bonfim
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Salete Aldrighi
Coordenação-Geral de Educação do Campo - SECAD/MEC
Sara Lima
Conselho Nacional dos Secretários Estaduais de Educação - CONSED
Tânia Melo
Secretaria de Desenvolvimento Territorial/Ministério do Desenvolvimento Agrário - MDA
Glossário de Siglas
8
Glossário de Siglas
BIRD
CADARA
CASVI
Banco Interamericano de Desenvolvimento
Comissão Técnica Nacional de Diversidade para Assuntos Relacionados à Educação dos
Afro-Brasileiros
Centro de Apoio e Solidariedade à Vida e do movimento de Transexuais
CEALE/UFMG
CECRIA
CEDEPLAR/UFMG
CEEDH
CEEEI
CGAP
CGEA
CLAVES/FIOCRUZ
Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita
Centro de Referência, Estudos e Ações sobre Crianças e Adolescentes
Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional
Comitê Estadual de Educação em Direitos Humanos
Coordenação Estadual de Educação Escolar Indígena
Coordenação-Geral de Acompanhamento de Programas
Coordenação-Geral de Educação Ambiental
Centro Latino-Americano de Estudos de Violência e Saúde Jorge Carelli
CNE
CNEDH
CNEEI
CNPQ
CONJUV
CONSED
CTI
CUT
DEA
DEDC
DEPEN/MJ
EDEN
EJA
FBB
FIOCRUZ
FIPE
FONAPRACE
FUNAI
FUNDAJ
GRAVAD
Conselho Nacional de Educação
Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos
Comissão Nacional de Educação Escolar Indígena
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Conselho Nacional da Juventude
Conselho Nacional de Secretários de Educação
Centro de Trabalho Indigenista
Central Única dos Trabalhadores
Departamento de Educação Ambiental
Departamento de Educação para Diversidade e Cidadania
Departamento Penitenciário Nacional
Instituto de Apoio ao Desenvolvimento Humano
Educação de Jovens e Adultos
Fundação Banco do Brasil
Fundação Oswaldo Cruz
Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas
Fórum Nacional dos Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis
Fundação Nacional do Índio
Fundação Joaquim Nabuco
Gravidez na Adolescência: estudo multicêntrico sobre jovens, sexualidade e reprodução
no Brasil
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
Instituto Brasileiro de Opinião e Estatística
Instituto de Estudos do Trabalho e da Sociedade
International Lesbian and Gay Association
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada
Instituto Paulo Montenegro
Instituto Sócio Ambiental
IBGE
IBOPE
IETS
ILGA
INEP
IPEA
IPM
ISA
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MCT
MDS
MEC
MINC
MJ
MMA
MPOG
MS
MTE
NEI
OIT
OPIR
PUC
REBEA
RME
SAGI
SEB
SECAD
SEDH
SEMED
SENAC
SENASP
SESu
SETEC
SPM
TCU
UDESC
UEMS
UERJ
UFBA
UFES
UFF
UFJF
UFMG
UFRJ
UFRN
UFRR
UnB
UNDIME
UNESCO
UNIFEM
UNIRIO
UNITRABALHO
Ministério da Ciência e Tecnologia
Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
Ministério da Educação
Ministério da Cultura
Ministério da Justiça
Ministério do meio Ambiente
Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão
Ministério da Saúde
Ministério do Trabalho e Emprego
Núcleo de Educação Indígena
Organização Internacional do Trabalho
Organização de Professores Indígenas de Roraima
Pontifícia Universidade Católica
Rede Brasileira de Educação Ambiental
Rede Mulher de Educação
Secretaria de Avaliação e Gestão da Informação
Secretaria de Educação Básica
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade
Secretaria Especial de Direitos Humanos
Secretaria Municipal de Educação
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial
Secretaria Nacional de Segurança Pública
Secretaria de Educação Superior
Secretaria de Educação Tecnológica
Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres
Tribunal de Contas da União
Universidade do Estado de Santa Catarina
Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Universidade Federal da Bahia
Universidade Federal do Espírito Santo
Universidade Federal Fluminense
Universidade Federal de Juiz de Fora
Universidade Federal de Minas Gerais
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Universidade Federal do Roraima
Universidade de Brasília
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura
Fundo de Desenvolvimento das Nações Unidas para a Mulher
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Fundação Inter-universitária de Estudos e Pesquisas sobre o Trabalho
USP
Universidade de São Paulo
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