PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA II
Unidade Curricular
Português Língua
Estrangeira II
Área
Científica
Estudos
Linguísticos
Tipo
de
(horas) (1)
Total
Semestral
160
Trabalho
Tipo
Créditos Observações
Contacto
60
6
Optativa
(1) As 60 horas de contacto correspondem a aulas Teórico-Práticas (TP). O total de 160 horas
resulta da soma das 60 horas de contacto mais 100 horas de trabalho do aluno, estipuladas a
partir do envolvimento dos alunos no estudo dos conteúdos em causa.
Sinopse:
Esta disciplina, destinada a estudantes estrangeiros, tem como principal finalidade
desenvolver as competências definidas para o nível B1(Limiar) do Quadro Europeu Comum de
Referência para as Línguas. Os alunos deverão adquirir vocabulário e estruturas funcionais que
lhes permitam tornarem-se utilizadores independentes em Língua Portuguesa.
Resultados de aprendizagem:
1. Ser capaz de compreender os pontos essenciais de uma sequência falada sobre
assuntos correntes do trabalho, da escola, dos tempos livres.
2. Ser capaz de compreender os pontos principais de programas de rádio e televisão
sobre temas actuais ou assuntos de interesse pessoal.
3. Ser capaz de explicar ou justificar opiniões.
4. Ser capaz de contar uma história ou resumir o enredo de um livro ou de um filme.
5. Ser capaz de compreender textos em que predomine uma linguagem corrente sobre
temas de trabalho ou temas de interesse social.
6. Ser capaz de escrever textos de forma clara sobre assuntos conhecidos ou de
interesse pessoal.
7. Ser capaz de escrever cartas pessoais para descrever experiências e impressões.
8. Desenvolver a competência comunicativa.
Conteúdos:
1. Áreas temáticas.
1.1. Relações Sociais – escrever cartas, notas, bilhetes.
1.2. Relações Sociais – tempos livres.
1.3. Relatar factos pessoais ou sociais.
1.4. Profissões.
1.5. Actualidades e notícias breves.
1.6. Viagens e deslocações.
1.7. Argumentar, negociar propostas.
2. Conteúdos gramaticais.
2.1. Os verbos regulares e irregulares: o modo indicativo – presente, pretérito
imperfeito e pretérito perfeito (simples e composto), pretérito mais-que-perefeito
composto, futuro imperfeito; o infinitivo pessoal; o modo imperativo.
2.2. Particípios passados – formas regulares e irregulares.
2.3. A conjugação perifrástica – começar a; estar a; andar a; deixar de; acabar de.
2.4. Pronomes pessoais formas de complemento directo e de complemento indirecto.
2.5. Colocação dos pronomes clíticos.
2.6. Advérbios de lugar, tempo e modo.
2.7. Preposições e regências verbais.
2.8. Discurso directo e indirecto.
Metodologia de ensino:
As aulas são teórico-práticas. Os conteúdos são apresentados através da resolução de
situações linguísticas que permitem o treino de estruturas quer na oralidade, quer na escrita. A
interacção verbal na sala de aula, bem como o relato no passado de factos pessoais ou outros
são as principais tarefas de treino.
Actividades de aprendizagem:
Prática da oralidade.
Escrita de cartas, notas e bilhetes.
Produção de textos simples sobre temas de interesse pessoal.
Aplicação dos conhecimentos relativos às áreas temáticas e funcionamento da língua
(fichas de trabalho).
Avaliação:
Avaliação formativa (intervenção oral nas aulas; produção de textos).
Avaliação periódica (duas fichas de trabalho sobre os conteúdos leccionados).
Bibliografia:
CASTELEIRO, João Malaca (Dir. e Coord.), OLIVEIRA, Carla, COELHO, Luísa (2007).
Aprender Português 2. Lisboa: Texto Editores.
CASTELEIRO, João Malaca (Coord.), OLIVEIRA, Carla, COELHO, Luísa (2007). Gramática
Aplicada. Português Língua Estrangeira. Níveis Inicial e Elementar A1, A2 e B1. Lisboa:
Texto Editores.
OLIVEIRA, Carla, COELHO, Luísa (2007). Aprender Português 2. Caderno de Exercícios.
Lisboa: Texto Editores.
ROSA, Leonel Melo (1998). Vamos lá começar! Lisboa: Lidel.
Requisitos:
Frequência da disciplina de Português Língua Estrangeira I nesta Universidade ou de um curso
equivalente ao nível A2 (Elementar) de PLE noutra instituição.
Disciplinas equivalentes:
Nenhuma.
Hiperligações:
A indicar posteriormente.