PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA III
Unidade Curricular
Português Língua
Estrangeira III
Área
Científica
Estudos
Linguísticos
Tipo
de
(horas) (1)
Total
Semestral
160
Trabalho
Tipo
Créditos Observações
Contacto
60
6
Optativa
(1) As 60 horas de contacto correspondem a aulas Teórico-Práticas (TP). O total de 160 horas
resulta da soma das 60 horas de contacto mais 100 horas de trabalho do aluno, estipuladas a
partir do envolvimento dos alunos no estudo dos conteúdos em causa.
Sinopse:
Esta disciplina, destinada a estudantes estrangeiros, tem como principal finalidade
desenvolver as competências definidas para o nível C1 (Autonomia) do Quadro Europeu
Comum de Referência para as Línguas. Os alunos deverão adquirir vocabulário e estruturas
funcionais que lhes permitam construir uma cadeia lógica de argumentos, tomando parte em
debates em diferentes contextos. Deverão tornar-se utilizadores proficientes em Língua
Portuguesa.
Resultados de aprendizagem:
1. Ser capaz de compreender exposições longas ou palestras.
2. Ser capaz de compreender textos longos e complexos literários ou não literários.
3. Ser capaz de compreender artigos especializados e instruções técnicas longas.
4. Ser capaz de conversar com fluência e espontaneidade.
5. Ser capaz de utilizar a Língua Portuguesa de maneira flexível e eficaz para fins
sociais, em contexto público, de educação ou profissional.
6. Ser capaz de escrever textos de forma clara e pormenorizada.
7. Ser capaz de escrever relatórios e textos ensaísticos.
8. Desenvolver a competência comunicativa oral e escrita.
Conteúdos:
1. Áreas temáticas.
1.1. Actividades económicas e profissões.
1.2. Os meios de transporte.
1.3. Moda e publicidade.
1.4. Educação.
1.5. Protecção do meio ambiente.
1.6. Tradições e costumes.
2. Conteúdos gramaticais.
2.1. Formação dos tempos verbais do modo conjuntivo – presente, pretérito imperfeito,
futuro imperfeito simples e composto, pretérito perfeito composto, pretérito maisque-perfeito composto.
2.2. O emprego do modo conjuntivo.
2.3. O condicional.
2.4. O infinitivo pessoal simples e composto.
2.5. O gerúndio simples e composto.
2.6. As frases coordenadas: copulativas, adversativas, disjuntivas, conclusivas e
explicativas.
2.7. As frases subordinadas circunstanciais: exprimir condição; exprimir concessão;
exprimir causa; exprimir tempo.
Metodologia de ensino:
As aulas são teórico-práticas. Os conteúdos são apresentados através da resolução de
situações linguísticas que permitem o treino de estruturas quer na oralidade, quer na escrita. A
interacção verbal na sala de aula e a produção de textos argumentativos e ensaísticos são as
principais tarefas de treino.
Actividades de aprendizagem:
Prática da oralidade.
Produção de textos complexos sobre temas relacionados com o domínio público, o
profissional e o lúdico.
Aplicação dos conhecimentos relativos às áreas temáticas e funcionamento da língua
(fichas de trabalho).
Avaliação:
Avaliação formativa (intervenção oral nas aulas; produção de textos).
Avaliação periódica (duas fichas de trabalho sobre os conteúdos leccionados).
Bibliografia:
CASTELEIRO, João Malaca (Dir.), AVELAR, António, DIAS, Helena (2001). Lusofonia. Curso
Avançado de Português Língua Estrangeira. Lisboa: Lidel.
CASTELEIRO, João Malaca (Coord.), OLIVEIRA, Carla, COELHO, Luísa (2007). Gramática
Aplicada. Português Língua Estrangeira. Níveis Intermédio e Avançado B2 e C1. Lisboa:
Texto Editores.
ROSA, Leonel Melo (1998). Vamos lá continuar! Lisboa: Lidel.
SILVA, Mendes (1982). Português Contemporâneo, Antologia e Compêndio Didáctico. Lisboa:
ICALP.
SOUSA, Renato Borges de (2002). A Actualidade em Português. Lisboa: Lidel.
Nota. Caderno de textos seleccionados pelo docente.
Requisitos:
Frequência da disciplina de Português Língua Estrangeira II nesta Universidade ou de um
curso equivalente ao nível Vantagem de PLE noutra instituição.
Disciplinas equivalentes:
Nenhuma.
Hiperligações:
A indicar posteriormente.