ACEF/1112/19382
Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1112/19382
de pronúncia
Decisão de apresentação
Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Comissão de Avaliação Externa
1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa
relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Contabilidade e Finanças
2. conferente do grau de Licenciado
3. a ser leccionado na unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De
Ciências Empresariais De Setúbal
4. a/o Instituto Politécnico De Setúbal
5. decide: Apresentar pronúncia
6. Pronúncia (Português):
A pronúncia segue no ficheiro anexo.
7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte)
pág. 1 de 1
Anexos
ACEF/ 1 1 1 2 / 1 9 3 8 2 – D e cisã o de Apr e se nt a çã o de
Pr onún cia ( Poli) - Ciclo de e st u dos e m fun ciona m e n t o
ACEF/ 1 1 1 2 / 1 9 3 8 2 - D e cisã o de Apr e se n t a çã o de Pr on ú n cia
( Poli) - Ciclo de e st u dos e m f u n cion a m e n t o D e cisã o d e
Apr e se n t a çã o de Pr on ú n cia a o Re la t ór io d a Com issã o d e
Av a lia çã o Ex t e r n a
1. Tendo recebido o Relat ório de Avaliação/ Acredit ação elaborado
pela Com issão de Avaliação Ext erna relat ivam ent e ao ciclo de est udos
Cont abilidade e Finanças – Regim e Diurno
2. conferent e do grau de Licenciado
3. lecionado pelo/ a Escola Superior De Ciências Em presariais
4. o I nst it ut o Polit écnico De Set úbal
5. decide: Apresent ar pronúncia
6. Pronúncia ( Port uguês) :
Solicit a- se a acredit ação do ciclo com a garant ia de núm ero e
qualidade do corpo docent e e adequada designação do ciclo de
est udos.
7. Pronúncia ( Port uguês e I nglês, PDF, m áx. 100kB) : ( im presso na
página seguint e)
PRON ÚN CI A AO RELATÓRI O D E AVALI AÇÃO EXTERN A
ACEF/ 1112/ 19382 – Licenciat ura em Cont abilidade e Finanças – Regim e Diurno,
Escola Superior de Ciências Em presariais do I nst it ut o Polit écnico de Set úbal
( ESCE/ I PS)
A Escola Superior de Ciências Em presariais do I nst it ut o Polit écnico de Set úbal
( ESCE/ I PS) realizou um a análise profunda e sist em át ica do relat ório prelim inar
recebido da CAE, que envolveu a Direção da ESCE, o Conselho Técnico Cient ífico, o
Conselho de Represent ant es, Conselho Pedagógico, o President e do Depart am ent o
de Cont abilidade e Finanças e a Direção do Curso que elaborou o Relat ório de Aut oavaliação do Curso de Cont abilidade e Finanças – Regim e Diurno, e decidiu
apresent ar a present e pronúncia.
A ESCE/ I PS salient a, t al com o o fez durant e a visit a da CAE, que considera
ext rem am ent e pert inent es e adequadas as indicações que foram t ransm it idas e que
irão perm it ir a int rodução de m elhorias efet ivas no ciclo de est udos.
A análise realizada pela CAE recom enda a acredit ação do ciclo de est udos pelo
período de um ano, est abelecendo com o condição o aum ent o do núm ero de
docent es a t em po int egral afet o ao ciclo de est udos de form a a cum prir com o rácio
definido pela A3ES e alt eração da denom inação do ciclo de est udos, elim inando a
referência a Finanças ou, em alt ernat iva, alt erar o plano curricular para reflet ir de
m odo m ais equilibrado as duas áreas cient íficas de form ação que decorrem da at ual
denom inação.
A est e respeit o, passam os a apresent ar a pronúncia que se segue.
Relat ivam ent e aos dados apresent ados pela CAE, são considerados 47 docent es
afet os ao ciclo do est udo, 36,15 ETI ’s e 26 docent es a Tem po I nt egral, ou sej a,
71,92% do t ot al dos ETI ’s cum prindo, dest e m odo, a com posição percent ual
m ínim a do corpo docent e e invest igador do ensino polit écnico para os ciclos de
est udos de 1º ciclo - docent es a TI - m ínim o de 70% , t endo por base o pont o 1.2.
dos crit érios de qualificação de pessoal docent e para a acredit ação de ciclos de
est udos da A3ES, de Set em bro de 2012.
Todavia, os dados apresent ados pela CAE apresent am algum as discrepâncias com
os dados do Relat ório de Aut o- avaliação. Nest e sent ido, esclarece- se, na t abela
seguint e, a Dist ribuição de Serviço Docent e, j á apresent ada no Relat ório de Aut oavaliação:
Ta be la 1 / Ta ble 1 – D oce n te s afe t o a o Ciclo de Estu dos / St u dy Cyle ’s
Aca de m ic St a ff
Especialista Reconhecimento
CTC / Expert
Área Cientifica /
recognize by the
Docente / Teacher
N Grau/ Degree Scientific Area
CTC
ETI TI / FT
Rui Manuel Sobral Rita
1
Doutor
Finanças
1
1
Ana Bela de Sousa
Delicado Teixeira
Ana Paula Peixoto
Guedes
Célia Maria Rodrigues
da Cova Gomes Picoito
Helena Alexandra
Couceiro Feio de
Almeida Penalva
Aníbal Manuel da Mota
Areia
António Jorge
Labareda Lopes
António José Cardoso
de Sousa Simões
Carlos Manuel
Severino da Mata
Francisco José Alegria
Carreira
Francisco José
Passinhas Peixe
Henrique Manuel
Pimentel Reis
2
Doutor
3
Mestre
Gestão Especialidade
Contabilidade
Management
Information
4
Mestre
Contabilidade
1
1
Probabilidades e
Estatísticas
1
1
1
1
5 Mestre
Agostinho Manuel de
Inácio Bucha
Ana Paula Castilho
Ribeiro Pereira
Arriscado Costeira
Ana Sofia Barradas
Damião
David Alexandre
Mendes Silva Simões
Fernanda Maria de
Jesus Andrade
Luísa Margarida Cagica
Carvalho
Maria do Amparo
Peixoto Guedes
0,6
7
Mestre
8
Mestre
Gestão
1
1
9
Mestre
1
1
10
Doutor
1
1
11
Licenciado
Gestão
Gestão Especialidade
Contabilidade
Economia e Gestão
de Empresas
Finanças
12
Doutor
Gestão
Isidro José Vitoriano
Pedro
13 Licenciado
João Tomás dos Santos
Pina da Silva
14 Mestre
José Luís Angélica
Gomes
Contabilidade
1
Matemática
Sistemas de
Informação
Organizacionais
6
Doutor
1
15
Licenciado
16
Doutor
Gestão e Sistemas
de Informação
Direito
Organização e
Gestão de
Empresas
Ciências da
Educação Empreendedorism
o
17
Mestre
18
Licenciado
Gestão
Contabilidade e
Finanças
19
Mestre
Informática
20
Mestre
Gestão
21
Doutor
Gestão
22
Mestre
Gestão
Sistemas e
Tecnologias de
Informação
0,5
0,5
1
Sistemas e
Tecnologias de
Informação
0,5
1
Contabilidade
Marketing
Contabilidade
1
0,6
1
Sistemas e
Tecnologias de
Informação
1
1
0,6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Maria Dulce da Costa
Matos e Coelho
Micaela de Jesus
Bragadeste Lopes
Paula Alexandra
Godinho Pires
Heliodoro
Paulo José Rodrigues
da Costa
Pedro Miguel Lopes
Mares
Rogério Manuel
Rosado Marques
Silveira
Tânia Sabrina Soares
Martins Reigadinha
José Manuel Matos
Pereira
Maria da Conceição
dos Santos Contreiras
Salema Aleixo Duarte
Maria de Lurdes
Cardina Pedro
Maria Helena Charneca
dos Santos
Maria Teresa Candeias
Godinho Henriques
Maria Teresa Venâncio
Dores Alves
Marísa Isabel Carreira
Justo Baía
Francisco José Mendes
Leote
Nuno Miguel Delicado
Teixeira
Pedro Nuno Coelho
Palhão Bicho Pardal
Renato Arguelles
Teixeira Morais
Samantha HacardVerpoort
Sandra Inês da Cunha
Monteiro
Sidalina Maria dos
Santos Gonçalves
Susana Maria Teixeira
da Silva
23
Doutor
Gestão - Marketing
24
Mestre
Direito
25
Mestre
26
Licenciado
Contabilidade e
Auditoria
Contabilidade e
Finanças
27
Mestre
Gestão
28
Mestre
Economia
1
1
29
Mestre
Sociologia
1
1
30
Doutor
Direito
1
1
31
Mestre
1
1
1
1
32
Mestre
Contabilidade e
Auditoria
Psicologia do
Desenvolvimento
Profissional
33
Licenciado
Psicologia
34
Mestre
35
Doutor
Contabilidade
Gestão Contabilidade
36
Licenciado
37
Mestre
Matemática
Contabilidade e
Auditoria
38
Mestre
39
Mestre
40
Licenciado
41
Licenciado
42
Mestre
43
Mestre
Estatística
Contabilidade e
Auditoria
44
Mestre
Contabilidade
Direito
Contabilidade
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
Gestão de
Recursos
Humanos
Gestão de
Recursos
Humanos
Contabilidade
0,5
1
1
1
1
0,5
Contabilidade
1
1
Gestão
1
1
Contabilidade
Sistemas e
Sistemas e
Tecnologias de
Tecnologias de
Informação
Informação
Gestão de Recursos
Humanos
1
1
Contabilidade
0,5
0,5
1
1
1
1
1
1
Paulo Duarte Valente
Almeida da Silveira
45
Mestre
Ana Maria Tomás dos
Santos Mestre
46 Mestre
Maria Teresa Gomes
Valente da Costa
47 Doutor
Sónia Cristina Baião
Pires Nascimento
48 Licenciado
Totais / Totals
Docentes contratados
a TI / Full-time Teachers
Gestão
Gestão
Gestão de
Recursos
Humanos
Gestão - Estratégia
Gestão de
Empresas
Marketing
1
1
1
1
1
1
0,5
41,8
35 / 41,8 =
35,0
83,73%
Nos dados apresent ados pela CAE, é nossa leit ura que dos 51 docent es ( 44,4 ETI ’s)
indicados no Relat ório de Aut o- avaliação, não foram considerados os docent es
Sandra Crist ina Dias Nunes ( TI ) , Hernâni Raúl Vergueiro Mont eiro Cidade Mourão
( TI ) , Maria José dos Sant os Salvado Ferreira de Melo ( 0,60 ETI ) , sendo
responsáveis de unidades curriculares do curso, não apresent aram horas let ivas
afet as ao ciclo de est udos. Corroboram os est a inform ação, t endo excluido esses
docent es da t abela 1.
Cont udo, pelos dados apresent ados pela CAE, j ulgam os não t er sido incluído o
docent e Rui Manuel Sobral Rit a. Na verdade est e docent e lecciona a UC de
Sim ulação Em presarial ( que por lapso não foi por nós considerado na respet iva
FUC) , logo est ava em falt a nos dados do corpo docent e.
O docent e leciona 15 horas ao ciclo de est udos, conform e indicado na ficha do
referido docent e.
Assim , é nossa opinião que deverão ser considerados 48 docent es afet os ao ciclo de
est udos, t ot alizando 41,8 ETI ’s ( 44,4 – 2,6) e 35 docent es em TI ( os 37 docent es
em TI indicados nos pont os 4.1.3.1. e 4.1.3.2. do Relat ório de Aut o- avaliação
excluindo dos docent es Sandra Crist ina Dias Nunes e Hernâni Raúl Vergueiro
Mont eiro Cidade Mourão pelas razões supra indicadas) , ou sej a, 83,73% do t ot al de
ETI ’s.
No que diz respeit o, à segunda condição, pret endem os m ant er a denom inação do
ciclo de est udos e, para t al, irem os desencadear os m ecanism os t endent es à
alt eração do plano curricular, de form a a equilibrar as duas áreas cient íficas de
form ação.
Est a opção j ust ifica- se pela vant agem de not oriedade e de diferenciação que
const it ui a designação do curso que t em 17 anos de exist ência. A designação
“ Cont abilidade e Finanças” const it ui para os nossos st akeholders um a “ im agem de
m arca” e “ um a perspect iva alargada” na vida das ent idades.
Dest a form a, propom os um a alt eração do cont eúdo curricular do curso que, j á
vinha a ser ponderada pela equipa nom eada pelo Conselho Técnico – Cient ífico em
Set em bro de 2012 para o efeit o ( os Diret ores dos cursos de Cont abilidade e
Finanças – Professores Rui Rit a e Nuno Teixeira, o President e do Depart am ent o de
Cont abilidade e Finanças – Professora Ana Bela Teixeira, e um represent ant e do
Conselho Técnico - Cient ífico – Professora Sandra Nunes) .
Na alt eração propost a t em os em consideração o fact o da área cient ífica principal do
curso ser “ Cont abilidade e Fiscalidade” ( código 344 da Port aria nº 256/ 2005 de 16
de Março) e a secundária “ Finanças, Banca e Seguros” ( código 343 do m esm o
diplom a) . No ent ant o, propom os um aum ent o do núm ero de UC’s na área das
finanças de 4 para 7. Para além disso, querem os salient ar o papel int egrador da UC
de Sim ulação Em presarial que, no relat ório original de aut oavaliação est ava,
apenas, considerada na área cient ífica de Cont abilidade, o que não corresponde de
t odo ao seu funcionam ent o. I st o porque, os est udant es são avaliados pelas diversas
at ividades associadas ao cum prim ent o das obrigações cont abilíst icas e fiscais, m as
t am bém pela realização de várias t arefas enquadradas nas finanças em presariais,
nom eadam ent e:
- Realização do plano económ ico e financeiro anual;
 Avaliação da decisão de invest im ent o;
 Avaliação da decisão de financiam ent o de m édio e longo prazo;
 Gest ão da t esouraria da em presa, negociando e cont rolando prazos de
recebim ent o, de pagam ent o e de st ocks de invent ários;
 Negociação de inst rum ent os de financiam ent o para cobrir défices pont uais de
t esouraria;
 Cont rat ação de aplicações financeiras, para rent abilização dos excessos de
t esouraria;
 Realização do cont rolo financeiro face ao orçam ent o inicialm ent e elaborado;
 Realização da análise económ ica e financeira no âm bit o dos relat órios e cont as
( int ercalar e anual) ;
 Apresent ação e discussão da sit uação económ ica e financeira da em presa, que
se realiza na assem bleia geral de cada em presa para apreciação dos result ados
alcançados no exercício económ ico.
Assim , verifica- se que o peso das t arefas realizadas na UC deve ser equit at ivo ent re
as duas áreas cient íficas do ciclo de est udos e por isso, sugerim os que os ECTS de
Sim ulação Em presarial sej am repart idos, passando a est ar at ribuídos 10,5 ECTS
para Cont abilidade e 10,5 ECTS para Finanças.
Para além disso, a alt eração ao cont eúdo curricular passa pela inclusão de 3 novas
UC específicas: Análise Financeira I I , Av aliação de I nvest im ent os e Tecnologias de
I nform ação para Finanças, que subst it uem Gest ão de Bases de Dados, Proj ect os de
I nvest im ent o e I nform át ica.
De salient ar que, a subst it uição de Gest ão de Bases de Dados j á era recom endada
pela CAE ( pont o 6.2.8.) e que nas reuniões realizadas no âm bit o da avaliação, a
CAE t am bém se t inha referido à necessidade de aj ust am ent o do program a da UC
I nform át ica. Assim , pret ende- se garant ir um conhecim ent o m ais profundo na área
das finanças e est reit a art iculação com as t ecnologias de inform ação na aplicação
prát ica dos conhecim ent os financeiros.
Adicionalm ent e, a ESCE/ I PS irá proceder à m elhoria da art iculação dos cont eúdos
program át icos das UC e as FUC conform e recom endações da CAE na secção 6.
Face a est a alt eração, a área cient ífica de Finanças passa a t er um peso no ciclo de
est udos de 24% ( correspondent e a 42,5 ECTS num t ot al de 180 ECTS) , que
represent a um increm ent o elevado face ao peso inicial que se sit uava em 10%
( 18,5 ECTS) .
Adicionalm ent e, a ESCE/ I PS irá proceder à m elhoria da art iculação dos cont eúdos
program át icos das UC eas FUC conform e recom endações da CAE na secção 6.
Por últ im o, a ESCE/ I PS, considera pert inent e a recom endação da CAE relat ivam ent e
aos docent es que cum prem as condições para se candidat ar ao t ít ulo de
especialist a e que foram considerados com o t al pelo CTC da inst it uição, irá
prom over a candidat ura dest es docent es a provas para obt enção do t ít ulo de
especialist a, bem com o, increm ent ar o núm ero de docent es com o grau de dout or
no corpo docent e afet o ao ciclo de est udos e procurar aum ent ar o nivel de
int ernacionalização. Nest e âm bit o, é expet ável que em breve m ais 18 docent es
obt enha, o grau de dout or: 8 em 2013, 7 em 2014 e 3 em 2015.
RESPON SE TO TH E EXTERN AL ASSESSM EN T REPORT
ACEF/ 1112/ 19382 – Degree in Account ing and Finance, School of Business
Sciences, Polyt echnic I nst it ut e of Set úbal (ESCE/ I PS)
The School of Business Sciences, Polyt echnic I nst it ut e of Set úbal ( ESCE / I PS)
conduct ed a profound and syst em at ic analysis of t he prelim inary report received
from t he EEC, which involved The Direct or of ESCE, The Scient ific and Technical
Council, The Council of t he Represent at ives, The Pedagogical Council, The President
of t he Account ing and Finance Depart m ent and t he Direct or of t he St udy Cycle who
draft ed Self-Assessm ent Report of t he Account ing and Finance st udy cycle, and
decided t o present t his response.
The ESCE / I PS em phasizes, as it did during t he visit of EEC, t hat considers highly
relevant and appropriat e st at em ent s t hat were t ransm it t ed which int roduct ion
would provide t he effect ive im provem ent s in st udy cycle.
The analysis by EEC recom m ends t he accredit at ion of t he course by one year,
est ablishing as a condit ion t o increase t he num ber of full-t im e t eachers in Academ ic
St aff of t he St udy Cycle’s in order t o observe t he rat io defined by A3ES and change
t he nam e of t he course, abolishing t he reference t o Finance or alt ernat ively,
changing t he curriculum in order t o reflect m ore consist ent ly t he t wo scient ific
areas arising from t he current nam e.
I n t his respect , we present t he following response.
Regarding t he dat a provided by t he EEC, 47 t eachers ( 36.15 ETI ) are indicat ed as
being affect ed t o t he st udy cycle, including 26 full-t im e t eachers ( FT) t hat count s
71.92% . This way we consider t o fulfill t he m inim um percent age of t he com posit ion
of t he 1st cycle st udy’s Academ ic St aff for t he polyt echnic courses of t his level of
st udy ( m inim um of 70% of full-t im e t eachers, based on sect ion 1.2. t he qualifying
crit eria of academ ic st aff for t he accredit at ion of courses of st udy A3ES, Sept em ber
2012) .
However, t he dat a present ed by t he EEC has som e discrepancies relat ively t o t he
Self- Assessm ent Report . I n t his regard, t able 1 ( see above) clarifies t he Academ ic
St aff Service allocat ion, as present ed in t he Report Self- Assessm ent .
From t he dat a present ed by EEC, we consider t he 51 t eachers (44.4 ETI 's) list ed in
t he Self- Assessm ent Report . We haven’t considered t he following t eachers: Sandra
Crist ina Dias Nunes (FT) , Hernani Mont eiro Cidade Vergueiro Raul Mourão ( FT) ,
José Maria dos Sant os Salvado Ferreira de Melo ( 0.60 ETI ) . Those t eachers, despit e
being coordinat ors of curricular unit s, are not lect urers of t he cycle st udy. We
corroborat e t his inform at ion and t hese t eachers are excluded from Table 1.
However, we t hink t hat t he dat a present ed by EEC, excluded also Rui Manuel
Sobral Rit a. Act ually, t his t eacher lect ured t he UC Business Sim ulat ion ( which by
m ist ake was not considered by us in t he respect ive FUC) . The t eacher lect ures 15
hours t o t he course, as indicat ed in t he lect uring load of his academ ic st aff
curricular file. So, t he m issing dat a was not considered in t he curricular unit ’s
academ ic st aff.
Thus, we argue t hat 48 t eachers was affect ed t o t he st udy cycle, should be
considered m aking 41.8 ETI 's ( 44.4 m inus 2.6) and 35 t eachers in FT ( t he 37 FT
t eachers indicat ed in paragraphs 4.1.3.1. and 4.1.3.2. of t he Self- Assessm ent
Report excluding Sandra Crist ina Dias Nunes and Hernani Mont eiro Cidade
Vergueiro Raul Mourão for t he reasons exposed), i.e., 83.73% of t ot al ETI 's.
Regarding t he second condit ion, we would like t o keep t he nam e of t he course, and
for t hat , we will t rigger t he m echanism s for t he adj ust m ent of t he curriculum in
order t o balance t he t wo scient ific areas.
This choice is j ust ified by t he advant age of not oriet y and different iat ion t hat
const it ut es t he nam e of t he course t hat has 17 years of exist ence. The designat ion
"Account ing and Finance" is for our st akeholders wit h a "brand im age" and a "broad
perspect ive" in t he life of ent it ies.
Thus, we propose a m odificat ion of t he curriculum cont ent of t he course which was
already considered by t he t eam appoint ed by t he Technical - Scient ific Council in
Sept em ber 2012 for t his purpose ( t he Direct ors of Finance and Account ing courses
– Professors Rui Rit a and Nuno Teixeira, President of t he Depart m ent of Account ing
and Finance - Professor Ana Bela Teixeira, and a represent at ive of t he Technical Scient ific Council - Professor Sandra Nunes) .
I n t he proposed adj ust m ent we put in considerat ion t he fact t hat t he m ain scient ific
area of t he course is "Account ing and Taxat ion" ( code 344 of Port aria No. 256/ 2005
of 16 March) and t he secondary "Finance, Banking and I nsurance" (code 343 of t he
sam e law) . However, we decided t o increase in t he num ber of Curricular Unit s in
t he area of finance of 4 t o 7. Furt herm ore, we highlight t he int egrat ing role of
curricular subj ect Business Sim ulat ion t hat in t he original report t o self- assessm ent
was only considered in t he scient ific area of account ing t hat does not correspond at
all t o it s operat ion. This is because st udent s are evaluat ed by t he various act ivit ies
associat ed wit h t he account ing and t ax obligat ions, but also for carrying out various
t asks fram ed in corporat e finance, including:
- Realizat ion of t he econom ic and financial plan;
 Evaluat ion of invest m ent decision;
 Evaluat ion of t he financing decision of m edium and long t erm ;
 Treasury Managem ent Com pany, negot iat ing and cont rolling t he t im ing of receipt
of paym ent and st ock invent ory;
 Negot iat ion of funding t o cover occasional cash short falls;
 Hiring applicat ions t o m axim ize ret urns on surplus cash;
 Conduct ing financial cont rol over t he budget originally draft ed;
 I m plem ent at ion of financial and econom ic analysis in t he report s and account s
( int ercalary and annual) ;
 The discussion of t he econom ic and financial sit uat ion of t he com pany, which
t akes place at t he general m eet ing of each com pany for assessm ent of t he result s
achieved in t he financial year.
Thus, it appears on our point of view t hat t he weight of t he t asks perform ed in t he
UC should be equit able bet ween t he t wo scient ific areas of t he course. So, we will
propose t he division of t he ECTS of t he Business Sim ulat ion t hat passing an
assignm ent of 10,5 ECTS t o Account ing and 10.5 ECTS t o Finance.
Furt herm ore, changing t he curriculum cont ent is t o include t hree new specific
subj ect s: Financial Analysis I I Rat ing and I nvest m ent I nform at ion Technology t o
Finance, replacing Managem ent Dat abase, and I nvest m ent Proj ect s and
I nform at ion.
Please not e t hat t he subst it ut ion Managem ent Dat abase was already recom m ended
by t he EEC ( point 6.2.8.) and also in t he m eet ings held under t he process of
evaluat ion, t he EEC had also referred t o t he need t o adj ust t he program of t he
subj ect of inform at ics. Thus, it is our int ent ion t o ensure a deeper knowledge in t he
area of finance and a close connect ion wit h t he inform at ion t echnologies in t he
pract ical applicat ion of financial knowledge.
Given t his m odificat ion, t he scient ific area of Finance will have a weight in t he st udy
cycle of 24% ( corresponding t o 42.5 ECTS in a t ot al of 180 ECTS) , which represent s
a big increase com pared t o t he init ial weight which st ood at 10 % ( 18.5 ECTS) .
Addit ionally, ESCE / I PS will proceed t o im prove t he art iculat ion of t he syllabus of
curricular unit s and t he curricular unit files as EEC's recom m endat ions in Sect ion 6.
Finally, ESCE / I PS considers relevant t o t he recom m endat ion of EEC in relat ion t o
t eachers who m eet t he condit ions t o apply for t he t it le of specialist and had been
considered as such by t he CTC of t he inst it ut ion, and will prom ot e t he applicat ion of
t hese t eachers t o obt ain evidence for t he specialist t it les, as well as increase t he
num ber of t eachers wit h a doct oral degree affect ed t o t he st udy cycle and at sam e
t im e we will t ry t o increase t he level of int ernat ionalizat ion. I n t his cont ext , it is
expect ed t hat soon, anot her 18 t eachers will obt ain t he sam e degree of Doct or: 8 in
2013, 7 in 2014 and 3 in 2015.