Desenvolvimento e
Emocionalidade
Érica de Lana Meirelles
Mestranda PUC-Rio
Desenvolvimento e Emocionalidade

Justificativa:

Vasta literatura sobre a existência
de correlações entre ocorrência de
eventos infantis traumáticos e
desenvolvimento de
psicopatologias


Transtornos Ansiosos
Depressão
(Holmes & Robins, 1987; Wolfner & Gelles,1993; Brownand & Anderson,1991;
Windle & Houston,1995 in Kaufmmann et al., 2000; Gibb et al., 2007; Heim et al., 2008)
2
Desenvolvimento e Emocionalidade

Objetivo:


Avaliar o impacto das experiências
iniciais no desenvolvimento da
emocionalidade de ratos
Como as experiências (positivas e
negativas) no início da vida alteram a
resposta a estímulos ansiogênicos?
3
Desenvolvimento e Emocionalidade

Protocolo:
Manipulações desde o período neonatal
até o fim da lactação (21 primeiros dias
de vida)
 Avaliação comportamental
nas Idades de 21, 50 e
70 dias (adulto jovem)

4
Manipulações

Handling



Consiste em manipulações gentis e
repetidas no dorso do animal – da
cabeça para a cauda
Do nascimento ao 21 dia de vida,
diariamente, por 3 min
Cerca de 130 manipulações em cada
filhote
(Plostky & Meaney, 1993; Riul et al., 1998; McIntosh et al., 1999;
Neumann et al., 2005; Aisa et al., 2007)
5
Manipulações

Handling


Considerado um enriquecimento
ambiental
Outras pesquisas:


nutrição, avaliação cognitiva
Adotado com um procedimento
POSITIVO
VER VÍDEO
6
Manipulações

Maternal Separation


Consiste em separar os filhotes da mãe
(mas não de seus irmãos)
Do nascimento ao 14 dia de vida,
diariamente, por 180 min (3 horas)
(Ladd et al., 1996 e Plostky & Meaney, 1993 in Kaufman et al., 2000; Gartside et al., 2003;
Ladd et al., 2005; Neumann et al., 2005; Aisa et al., 2007, 2008; Lee et al., 2007; Rees et al., 2008)
7
Manipulações

Maternal Separation

Outras pesquisas:



Ativação do eixo HPA (hipotalámo-pituitáriaadrenal) – corticosterona
Eixo relacionado à emocionalidade
Adotado como um procedimento
NEGATIVO
8
9
Grupos




C = Controle
H = Handling (manipulados)
MS = Maternal Separation
HMS = Handling + Mat. Separation
10
Grupos – Exemplo de Divisão

Controle

6 machos




2 machos testados aos 21 dias (C21)
2 testados aos 50 dias (C50)
2 testados aos 70 dias (C70)
2 fêmeas

2 fêmeas testadas aos 70 dias (C70)
11
Grupos
Handling
Maternal
Separation
C 21
H 21
MS 21
HMS 21
C 50
H 50
MS 50
HMS 50
Controle
C 70
C 70
H 70
H 70
MS 70
MS 70
Handling +
Maternal Separation
HMS 70
HMS 70
12
Avaliação

EPM (Labirinto em Cruz Elevado)

Aparato que apresenta situação de
conflito entre a exploração e o medo de
lugares abertos e altos
13
Avaliação

EPM (Labirinto em Cruz Elevado)

Avaliação comportamental:






Entradas em braços abertos
Entradas em braços fechados
% de entradas em braços abertos
% de tempo em braços abertos
Exploração de extremidades de braços
abertos
Análise etológica: avaliação de risco,
congelamento, entre outros.
(Cruz et al., 1994; Roy & Chapillon, 2004) 14
Planejamento do Estudo





Fase 1 – Cruzamentos e montagem
dos lotes e ninhadas
Fase 2 – Experimentos
comportamentais (EPM)
Fase 3 – Análise dos vídeos
Fase 4 – Análises estatísticas
Fase 5 – Produção textual
15
Estudos complementares

Avaliação no Nado
forçado
(Depressão)

Avaliações Cognitivas e
Emocionais
(Reconhecimento e
aproximação a objetos)


Interação social
Avaliação do protocolo
com linhagens de alta e
baixa ansiedade
(Cariocas)
16
Obrigada!

Érica de Lana
Mestranda PUC-Rio
2009-2
ericadelanna@yahoo.com.br
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