UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO – PERÍODO LETIVO/ANO 2007
Programa: Pós-Graduação stricto sensu em Educação/PPGE
Área de Concentração: Sociedade, Estado e Educação
Mestrado ( X )
Doutorado (
)
Centro: Educação, Comunicação e Artes/CECA
Campus: Cascavel
DISCIPLINA
Código
Denominação
Carga horária
AT1
AP2
APS3
APCC4
Total
60 H
PARTIDOS POLÍTICOS E EDUCAÇÃO
(1 Aula Teórica; 2 Aula Prática; 3 Atividade Prática Supervisionada; 4Atividade Prática como
Componente Curricular)
Docente: Gilmar Henrique da Conceição
EMENTA
(constante no PPP vigente)
Estudo das concepções de educação presentes nos programas dos partidos políticos.
Análise das matrizes teóricas e ideológicas que dão sustentação aos partidos políticos e sua
práxis como agentes educativos.
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OBJETIVOS
Fundamentar a discussão sobre políticas sociais tendo como referência a filosofia política
e a teoria política centrada nas teorias da revolução.
Articular o conteúdo das matrizes teóricas com os aspectos ideológico-educativos.
Estudo dos partidos no Brasil como agentes educativos, âmbito dos parâmetros
esquerda, direito, centro.
Estudar as relações entre ausência de políticas sociais e a violência, bem como as
organizações criminosas.
Estudar a crise do chamado “socialismo real”.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I. Filosofia Politica
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Política Grega e Política Romana
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Política medieval e Política em Maquiavel
Política liberal clássica
Política neo-liberal
O pensamento socialista e as teorias da revolução
II. Teoria dos Partidos Políticos
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Partidos e sistemas partidários
A reforma das instituições políticas: a experiência brasileira e o aperfeiçoamento
democrático
Sistemas eleitorais nas democracias contemporâneas
Sociologia política: elementos de ciência política
O conceito de representação
Sartori e os partidos
Michels e os partidos
Modelos de partidos
III. Partidos enquanto agentes educativos, como referencial de análise
Concepção de partido político em Marx e Engels
Concepção de partido em Lenin
Concepção de partido em Trotsky
Concepção de partido em Mao Tse-Tung
Concepção de partido em Che Guevara
Concepção de partido em Gramsci
− Concepção de partido no Nazifascismo
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IV. Educação e partidos políticos no Brasil
- Parâmetros políticos
- Programas e Estatutos
- Os partidos da marginalidade e as escolas do crime: políticas sociais e violência
V. A crise do chamado “socialismo real”
- Perspectivas políticas no início deste terceiro milênio
ATIVIDADES PRÁTICAS - GRUPOS DE........... ALUNOS
METODOLOGIA
- Aulas expositivas, leituras, seminários temáticos, produção de textos.
AVALIAÇÃO
(critérios, notas, pesos, procedimentos, instrumentos e periodicidade)
O processo de avaliação terá como base a produção de texto individual de cada texto l e de
um trabalho final.
A média final do mestrando resulta da soma das atividades propostas, obtendo o conceito A
(90-100); B (80-89); C (70-79); D ( < 70), I (incompleto) e da freqüência mínima obrigatória.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
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PLATÃO. A República. São Paulo:Nova Cultural, 2000
ARISTÓLES. Política. São Paulo: Martim Claret, 2003
CÍCERO. Da República. São Paulo: Abril Cultural, 1973
TOMAS DE AQUINO. Suma Teológica. Das Leis São Paulo: Odeon, 1936
LOCKE. Segundo Tratado Sobre o Governo. São Paulo: Abril Cultural, 1973
MAQUIAVEL. O Príncípe. São Paulo: Abril Cultural, 1973
MORAES , R. Estado, Mercado e Outras Instituições Reguladoras. S.Paulo: Lua
Nova: Revista de Cultura Política, n. 58, 2003.
ANDERSON, Perry. Idéias e Ação Política na Mudança Histórica. Margem Esquerda –
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FRIEDMAN, Mil.ton. Capitalismo e Liberdade. Editora Artenova, 1977.
SARTORI, Giovani. Partidos e Sistemas Partidários. Brasília: UnB, 1982.
LIMA JÚNIOR, Olavo Brasil. A Reforma das Instituições Políticas: a experiência brasileira
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GIUSTI TAVARES. J. A. Sistemas Eleitorais nas Democracias Contemporâneas.Rio
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Educere et Educare, 2006
GRAMSCI, A Notas sobre Maquiavel e o Estado Moderno. São Paulo: Civilização
Brasileira, 1978.
NOSELLA, P. A Escola de Gramsci.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Data:
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Assinatura do docente proponente
COLEGIADO DO PROGRAMA (APROVAÇÃO)
Ata nº _____, de ___/____/______.
Coordenador de Curso:
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Assinatura
CONSELHO DE CENTRO (HOMOLOGAÇÃO)
Ata nº _____, de ___/____/______.
Diretor de Centro:
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Assinatura
Encaminhada cópia à Secretaria Acadêmica em: ____/____/______.
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Nome/Assinatura