LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
FÍSICA - B - 2011
1ª SÉRIE
ALUNO: _________________________________________________________________
TURMA: ______ CARTEIRA: _____ MATRÍCULA: _________ DATA: ____ / ____ / ____
Unidade 02 - Força
Unidade 03 – 1ª. e 3ª. Leis de Newton
REFAZER OS EXERCÍCIOS DO LIVRO:
1) Página 17.
Exercícios: 01 ao 05
Gabarito:
Exercício 01 – letra C – Use a regra do polígono para somar os vetores e depois calcule a
força resultante usando o teorema de Pitágoras.
Exercício 02 – O patinador A – Quanto maior a massa, menor é a velocidade.
Exercício 03 – F, F e F.
Exercício 04 – Use a decomposição de vetores para calcular Fy e Fx da força F1
(Fx = F.cos 45º e Fy = F. sen 45º) depois subtraia F3 de Fy e F2 de Fx.
O corpo está em equilíbrio.
Exercício 05 – Só dá para afirmar que está em equilíbrio.
2) Páginas 19 e 20.
Exercícios: todos, menos o no 05
Gabarito:
Exercício 01 – letra C
Exercício 02 – letra B
Exercício 03 – se a resultante das forças que agem em um corpo é nula, ele tende a manter
seu estado de movimento (repouso ou MRU).
Exercício 04 – letra C
Exercício 06 – letra B
Exercício 07 – letra E
Exercício 08 – letra B
Exercício 09 – letra D
Exercício 10 – letra A
Exercício 11 – letra E
Exercício 12 – letra D
EXERCÍCIOS
1) (Vunesp-SP) Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também
conhecida como Primeira Lei de de Newton.
a ) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um
dos focos.
b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto de suas massas e
inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles.
c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o primeiro com uma força de
mesma intensidade e direção, mas de sentido contrário.
d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que nele
atuam, e tem mesma direção e sentido dessa resultante.
e) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a
menos que sobre ele estejam agindo forças com resultante não nulas.
R: letra e
2) (Vunesp-SP) As estatísticas indicam que o uso do cinto
de segurança deve ser obrigatório para prevenir lesões
mais graves em motoristas e passageiros no caso de
acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada
com a:
a) Primeira Lei de Newton.
b) Lei de Snell.
c) Lei de Ampère.
d) Lei de Ohm.
e) Primeira Lei de Kepler.
R: letra a
3) (Univali-SC) Uma única força atua sobre uma partícula em movimento. A partir do instante em que
cessar a atuação da força, o movimento da partícula será:
a) retilíneo uniformemente acelerado.
b) circular uniforme.
c) retilíneo uniforme.
d) retilíneo uniformemente retardado.
e) nulo. A partícula pára.
R: letra c
4) (UEPA) Na parte final de seu livro Discursos e demonstrações concernentes a duas novas
ciências, publicado em 1638, Galileu Galilei trata do movimento do projétil da seguinte maneira:
"Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano horizontal, sem atrito; sabemos
que esse corpo se moverá indefinidamente ao longo desse plano, com um movimento uniforme e
perpétuo, se tal plano for limitado."
O princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima é:
a) o princípio da inércia ou primeira lei de Newton.
b) o prinicípio fundamental da Dinâmica ou Segunda Lei de Newton.
c) o princípio da ação e reação ou terceira Lei de Newton.
d) a Lei da gravitação Universal.
e) o princípio da energia cinética
R: letra a
5) Um corpo de massa 200 g é submetido à ação das forças F1, F2 e F3, coplanares, e módulos F1 =
5,0 N, F2 = 4,0 N e F3 = 2,0 N, conforme a figura a seguir. O módulo da resultante das forças sobre o
corpo, em N, vale:
a) 3,0 N
b) 5,0 N
c) 9,0 N
d) 11,0 N
e) zero
R: letra b
6) Três forças coplanares (mesmo plano), agem em uma partícula P, que se encontra em equilíbrio,
como mostra a figura abaixo:
De acordo com os valores fornecidos, a intensidade da força T e a intensidade da força Q valem,
respectivamente:
a) 80 N e 50 N
b) 40 N e 40 N
c) 64 N e 48 N
d) 48 N e 64 N
e) 20 N e 0 N
R: letra c
7) Um dos conceitos mais importantes no estudo da Dinâmica é a Inércia, que é melhor
definida por:
a) é a tendência que os corpos têm de se manter em repouso.
b) é a tendência que os corpos têm de se manter em movimento retilíneo uniforme.
c) é a tendência que os corpos têm de se manter em repouso ou em movimento retilíneo uniforme.
d) é a tendência que os corpos têm de possuírem movimento acelerado.
e) é a tendência que os corpos têm de possuírem movimento retardado.
R: letra c
8) No nosso cotidiano, quando um automóvel entra em movimento bruscamente:
a) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para frente.
b) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para o lado
direito.
c) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para o lado
esquerdo.
d) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para trás.
e) todas as afirmativas são verdadeiras.
R: letra d
9) A figura abaixo ilustra um passageiro em pé e sem se segurar, no interior de um ônibus em
movimento.
Quando o motorista acionar firmemente os freios, o passageiro:
a) devido à inércia, cairá para trás, pois se estava em movimento, sua tendência é continuar em
movimento retilíneo e uniforme.
b) devido à inércia, cairá para o lado direito, pois se estava em movimento, sua tendência é continuar
em movimento reto e uniforme.
c) devido à inércia, cairá para frente, pois se estava em repouso, sua tendência é continuar em
repouso.
d) devido à inércia, cairá para frente, pois se estava em movimento, sua tendência é continuar em
movimento reto e uniforme.
e) devido à inércia, nada acontecerá com ele.
R: letra d
10) A palavra massa possui em nosso cotidiano os mais diversos significados. Fisicamente falando, a
massa pode ser definida por:
a) é a medida da balança quando “pesamos” um corpo.
b) é a quantidade de matéria de um corpo.
c) é a medida da quantidade de inércia de um corpo.
d) é a quantidade macarrão que será preparado no almoço de domingo.
e) é a quantidade da força necessária para tirar um corpo de seu estado de repouso.
R: letra c
11) No estudo das Leis de Newton, um dos conceitos mais importantes é a resultante de forças, que é
melhor definida por:
a) é uma força fictícia que, se existisse, produziria um efeito maior do que aquele criado por todas as
forças que agem em um corpo.
b) é uma força fictícia que, se existisse, produziria um efeito menor do que aquele criado por todas as
forças que agem em um corpo.
c) é qualquer uma das forças que agem sobre um corpo.
d) é uma força fictícia que, se existisse, produziria o mesmo efeito criado por todas as forças que
agem em um corpo.
e) é a soma algébrica do módulo de todas as forças que agem em um corpo.
R: letra d
12) (PUC-MG) Tendo-se em vista a 1ª Lei de Newton, pode-se afirmar que:
a) se um objeto está em repouso, não há forças atuando nele.
b) é uma tendência natural dos objetos buscarem permanecer em repouso.
c) ela se aplica tanto a objetos em movimento quanto a objetos em repouso.
d) uma força sempre causa o movimento de um objeto.
e) nenhuma das alternativas define corretamente o conceito.
R: letra c
13) (PUC-RJ) Considere as seguintes afirmações a respeito de um passageiro de um ônibus que
segura um balão através de um barbante:
I – Quando o ônibus freia, o balão se desloca para trás.
II – Quando o ônibus acelera para a frente, o balão se desloca para trás.
III – Quando o ônibus acelera para a frente, o barbante permanece na horizontal.
IV – Quando o ônibus freia, o barbante permanece na horizontal.
Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) correta(s).
a) III e IV
b) I e II
c) Somente I
d) Somente II
e) Nenhuma das afirmações é verdadeira.
R: letra d
14) São dados os vetores a e b. Represente o vetor s soma dos vetores a e b em cada caso.
a) a = 3 u e b = 4 u
b) a = 3 u e b = 4 u
c) a = 3 u e b = 4 u
R: 5 u ; √37 u e √13 u
15) A figura a seguir mostra dois vetores, a e b, de intensidades 4 u e 5 u (sendo u a unidade de
medida da grandeza que eles representam). Calcule a soma desses vetores, supondo que o
ângulo α entre eles seja, neste caso, igual a 120º.
R: √21 u
16) Sobre uma partícula agem quatro forças representadas na figura a seguir. Qual a intensidade da
força resultante sobre a partícula?
R: 10 N
17) Na figura abaixo, utilize o método da decomposição de vetores para calcular as componentes
ortogonais das forças representadas, isto é, a componente horizontal (Fx) e a componente vertical
(Fy), cujos valores são iguais a:
R: 5 N e 5.√3 N
18) Calcule o valor das componentes ortogonais (componente horizontal Fx e a componente vertical
Fy) de uma força de módulo 10 N inclinada 30º em relação ao eixo horizontal (x).
a) Fx = 5 N e Fy = 5.√2 N
b) Fx = 10 e Fy = 10 N
c) Fx = 5 N e Fy = 5 N
d) Fx = 5.√3 N e Fy = 5 N
e) Fx = 0 N e Fy = 10.√3 N
R: letra d
19) Calcule o valor das componentes ortogonais (componente horizontal Fx e a componente vertical
Fy) de uma força de módulo 10 N inclinada 45º em relação ao eixo horizontal (x).
a) Fx = 5.√2 N e Fy = 5.√2 N
b) Fx = 10 e Fy = 10 N
c) Fx = 5 N e Fy = 5 N
d) Fx = 5.√3 N e Fy = 5 N
e) Fx = 0 N e Fy = 10.√3 N
R: letra a