LISTA DE EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES FÍSICA - B - 2011 1ª SÉRIE ALUNO: _________________________________________________________________ TURMA: ______ CARTEIRA: _____ MATRÍCULA: _________ DATA: ____ / ____ / ____ Unidade 02 - Força Unidade 03 – 1ª. e 3ª. Leis de Newton REFAZER OS EXERCÍCIOS DO LIVRO: 1) Página 17. Exercícios: 01 ao 05 Gabarito: Exercício 01 – letra C – Use a regra do polígono para somar os vetores e depois calcule a força resultante usando o teorema de Pitágoras. Exercício 02 – O patinador A – Quanto maior a massa, menor é a velocidade. Exercício 03 – F, F e F. Exercício 04 – Use a decomposição de vetores para calcular Fy e Fx da força F1 (Fx = F.cos 45º e Fy = F. sen 45º) depois subtraia F3 de Fy e F2 de Fx. O corpo está em equilíbrio. Exercício 05 – Só dá para afirmar que está em equilíbrio. 2) Páginas 19 e 20. Exercícios: todos, menos o no 05 Gabarito: Exercício 01 – letra C Exercício 02 – letra B Exercício 03 – se a resultante das forças que agem em um corpo é nula, ele tende a manter seu estado de movimento (repouso ou MRU). Exercício 04 – letra C Exercício 06 – letra B Exercício 07 – letra E Exercício 08 – letra B Exercício 09 – letra D Exercício 10 – letra A Exercício 11 – letra E Exercício 12 – letra D EXERCÍCIOS 1) (Vunesp-SP) Assinale a alternativa que apresenta o enunciado da Lei de Inércia, também conhecida como Primeira Lei de de Newton. a ) Qualquer planeta gira em torno do Sol descrevendo uma órbita elíptica, da qual o Sol ocupa um dos focos. b) Dois corpos quaisquer se atraem com uma força proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre eles. c) Quando um corpo exerce uma força sobre outro, este reage sobre o primeiro com uma força de mesma intensidade e direção, mas de sentido contrário. d) A aceleração que um corpo adquire é diretamente proporcional à resultante das forças que nele atuam, e tem mesma direção e sentido dessa resultante. e) Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que sobre ele estejam agindo forças com resultante não nulas. R: letra e 2) (Vunesp-SP) As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser obrigatório para prevenir lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada com a: a) Primeira Lei de Newton. b) Lei de Snell. c) Lei de Ampère. d) Lei de Ohm. e) Primeira Lei de Kepler. R: letra a 3) (Univali-SC) Uma única força atua sobre uma partícula em movimento. A partir do instante em que cessar a atuação da força, o movimento da partícula será: a) retilíneo uniformemente acelerado. b) circular uniforme. c) retilíneo uniforme. d) retilíneo uniformemente retardado. e) nulo. A partícula pára. R: letra c 4) (UEPA) Na parte final de seu livro Discursos e demonstrações concernentes a duas novas ciências, publicado em 1638, Galileu Galilei trata do movimento do projétil da seguinte maneira: "Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano horizontal, sem atrito; sabemos que esse corpo se moverá indefinidamente ao longo desse plano, com um movimento uniforme e perpétuo, se tal plano for limitado." O princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima é: a) o princípio da inércia ou primeira lei de Newton. b) o prinicípio fundamental da Dinâmica ou Segunda Lei de Newton. c) o princípio da ação e reação ou terceira Lei de Newton. d) a Lei da gravitação Universal. e) o princípio da energia cinética R: letra a 5) Um corpo de massa 200 g é submetido à ação das forças F1, F2 e F3, coplanares, e módulos F1 = 5,0 N, F2 = 4,0 N e F3 = 2,0 N, conforme a figura a seguir. O módulo da resultante das forças sobre o corpo, em N, vale: a) 3,0 N b) 5,0 N c) 9,0 N d) 11,0 N e) zero R: letra b 6) Três forças coplanares (mesmo plano), agem em uma partícula P, que se encontra em equilíbrio, como mostra a figura abaixo: De acordo com os valores fornecidos, a intensidade da força T e a intensidade da força Q valem, respectivamente: a) 80 N e 50 N b) 40 N e 40 N c) 64 N e 48 N d) 48 N e 64 N e) 20 N e 0 N R: letra c 7) Um dos conceitos mais importantes no estudo da Dinâmica é a Inércia, que é melhor definida por: a) é a tendência que os corpos têm de se manter em repouso. b) é a tendência que os corpos têm de se manter em movimento retilíneo uniforme. c) é a tendência que os corpos têm de se manter em repouso ou em movimento retilíneo uniforme. d) é a tendência que os corpos têm de possuírem movimento acelerado. e) é a tendência que os corpos têm de possuírem movimento retardado. R: letra c 8) No nosso cotidiano, quando um automóvel entra em movimento bruscamente: a) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para frente. b) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para o lado direito. c) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para o lado esquerdo. d) as pessoas que estão dentro dele experimentam a sensação de serem empurradas para trás. e) todas as afirmativas são verdadeiras. R: letra d 9) A figura abaixo ilustra um passageiro em pé e sem se segurar, no interior de um ônibus em movimento. Quando o motorista acionar firmemente os freios, o passageiro: a) devido à inércia, cairá para trás, pois se estava em movimento, sua tendência é continuar em movimento retilíneo e uniforme. b) devido à inércia, cairá para o lado direito, pois se estava em movimento, sua tendência é continuar em movimento reto e uniforme. c) devido à inércia, cairá para frente, pois se estava em repouso, sua tendência é continuar em repouso. d) devido à inércia, cairá para frente, pois se estava em movimento, sua tendência é continuar em movimento reto e uniforme. e) devido à inércia, nada acontecerá com ele. R: letra d 10) A palavra massa possui em nosso cotidiano os mais diversos significados. Fisicamente falando, a massa pode ser definida por: a) é a medida da balança quando “pesamos” um corpo. b) é a quantidade de matéria de um corpo. c) é a medida da quantidade de inércia de um corpo. d) é a quantidade macarrão que será preparado no almoço de domingo. e) é a quantidade da força necessária para tirar um corpo de seu estado de repouso. R: letra c 11) No estudo das Leis de Newton, um dos conceitos mais importantes é a resultante de forças, que é melhor definida por: a) é uma força fictícia que, se existisse, produziria um efeito maior do que aquele criado por todas as forças que agem em um corpo. b) é uma força fictícia que, se existisse, produziria um efeito menor do que aquele criado por todas as forças que agem em um corpo. c) é qualquer uma das forças que agem sobre um corpo. d) é uma força fictícia que, se existisse, produziria o mesmo efeito criado por todas as forças que agem em um corpo. e) é a soma algébrica do módulo de todas as forças que agem em um corpo. R: letra d 12) (PUC-MG) Tendo-se em vista a 1ª Lei de Newton, pode-se afirmar que: a) se um objeto está em repouso, não há forças atuando nele. b) é uma tendência natural dos objetos buscarem permanecer em repouso. c) ela se aplica tanto a objetos em movimento quanto a objetos em repouso. d) uma força sempre causa o movimento de um objeto. e) nenhuma das alternativas define corretamente o conceito. R: letra c 13) (PUC-RJ) Considere as seguintes afirmações a respeito de um passageiro de um ônibus que segura um balão através de um barbante: I – Quando o ônibus freia, o balão se desloca para trás. II – Quando o ônibus acelera para a frente, o balão se desloca para trás. III – Quando o ônibus acelera para a frente, o barbante permanece na horizontal. IV – Quando o ônibus freia, o barbante permanece na horizontal. Assinale a opção que indica a(s) afirmativa(s) correta(s). a) III e IV b) I e II c) Somente I d) Somente II e) Nenhuma das afirmações é verdadeira. R: letra d 14) São dados os vetores a e b. Represente o vetor s soma dos vetores a e b em cada caso. a) a = 3 u e b = 4 u b) a = 3 u e b = 4 u c) a = 3 u e b = 4 u R: 5 u ; √37 u e √13 u 15) A figura a seguir mostra dois vetores, a e b, de intensidades 4 u e 5 u (sendo u a unidade de medida da grandeza que eles representam). Calcule a soma desses vetores, supondo que o ângulo α entre eles seja, neste caso, igual a 120º. R: √21 u 16) Sobre uma partícula agem quatro forças representadas na figura a seguir. Qual a intensidade da força resultante sobre a partícula? R: 10 N 17) Na figura abaixo, utilize o método da decomposição de vetores para calcular as componentes ortogonais das forças representadas, isto é, a componente horizontal (Fx) e a componente vertical (Fy), cujos valores são iguais a: R: 5 N e 5.√3 N 18) Calcule o valor das componentes ortogonais (componente horizontal Fx e a componente vertical Fy) de uma força de módulo 10 N inclinada 30º em relação ao eixo horizontal (x). a) Fx = 5 N e Fy = 5.√2 N b) Fx = 10 e Fy = 10 N c) Fx = 5 N e Fy = 5 N d) Fx = 5.√3 N e Fy = 5 N e) Fx = 0 N e Fy = 10.√3 N R: letra d 19) Calcule o valor das componentes ortogonais (componente horizontal Fx e a componente vertical Fy) de uma força de módulo 10 N inclinada 45º em relação ao eixo horizontal (x). a) Fx = 5.√2 N e Fy = 5.√2 N b) Fx = 10 e Fy = 10 N c) Fx = 5 N e Fy = 5 N d) Fx = 5.√3 N e Fy = 5 N e) Fx = 0 N e Fy = 10.√3 N R: letra a