Compreensão Textual – Santa Úrsula
4º Bimestre – 2014
Texto para a questão 1.
It’s madness...
To hate all roses, because you got scratched by one thorn.
To give up all your dreams, because one did not come true.
To lose faith in prayers, because one was not answered.
To give up on your efforts, because one of them failed.
To condemn all your friends, because one of them betrayed.
Not to believe in love, because someone was unfaithful.
Remember that, another chance may come up.
A new friend, A new love, A new life.
Never give up on anything.
1. A poesia é uma forma universal de comunicar sentimentos. O poema “It’s madness”
trata da necessidade de continuar acreditando na vida, mesmo quando as coisas
parecem não funcionar conforme o esperado. Duas situações claramente descritas
no poema são
a. a morte de um ente querido e a deslealdade dos colegas de trabalho.
b. a infidelidade de alguém e a traição de um amigo.
c. a perda da fé nas orações e o desperdício de uma oportunidade.
d. a crítica destrutiva no trabalho e a não realização de um sonho.
e. a desilusão na vida amorosa e o abandono dos próprios pais.
Texto para a questão 2:
2. A exposição de intimidades na internet pode custar muito caro. Indiscrições
postadas em textos e imagens, em redes sociais, podem trazer danos à vida pessoal
e profissional. A peça publicitária se destina a
a. orientar os internautas em relação às regras básicas de segurança on-line que
impedem que suas imagens íntimas sejam roubadas e postadas na rede.
b. conscientizar os internautas quanto à necessidade de resguardar sua privacidade,
convidando-o a refletir criticamente sobre o conteúdo de suas postagens.
c. incentivar o leitor a denunciar sites que veiculam imagens eróticas e/ou pornográficas
de crianças e adolescentes, combatendo, assim, a pedofilia.
d. condenar a crueldade daqueles que se aproveitam da ingenuidade dos internautas
para expor, on-line, dados de natureza pessoal, além de fotos íntimas.
e. criticar as pessoas que decidem se expor voluntariamente na internet e, depois,
queixam-se das consequências negativas advindas dessa exposição.
Texto para a questão 3.
Observe a imagem e responda à questão.
3. A campanha criada pela Licra, uma organização francesa que luta contra o racismo e
o antissemitismo, que tem como slogan “Your skin shouldn’t dictate your future”,
almeja passar a seguinte mensagem:
a. O preconceito contra pessoas latino-americanas ainda existe.
b. A cor da sua pele vai determinar com quem você deve casar.
c. Os bebês apresentados na campanha vão trabalhar na construção civil.
d. A cor da sua pele não deveria determinar o seu futuro.
e. A cor da sua pele determina sua personalidade.
Texto para a questão 4.
DUE TO RECENT BUDGET
CUTS, THE LIGHT AT THE
END OF THE TUNNEL HAS
BEEN TURNED OFF.
4. A atual crise que assola o capitalismo tem sido comparada ao crash (quebra)de 1929,
que iniciou uma longa depressão na economia mundial e teve efeitos catastróficos
para a classe trabalhadora. Durante os protestos contra as consequências dessa
crise, algumas pessoas têm revelado uma boa dose de criatividade. Com base no
cartaz carregado por um manifestante, é correto afirmar que ele
a. destaca o pessimismo que tomou conta da população em relação às possibilidades de
superação da crise econômica.
b. reafirma sua confiança nos protestos com instrumento de pressão sobre as
autoridades para solucionar a crise econômica.
c. apoia os cortes no orçamento do país como forma eficaz de conter os gastos públicos
e, assim, conter o avanço da crise econômica.
d. demonstra com clareza que a crise econômica, apesar de sua gravidade, aproxima-se
gradativamente do término.
e. critica a indiferença com que as autoridades governamentais lidam com a crise
econômica e seus efeitos sobre a sociedade.
Texto para a questão 5.
Freedom
This is my right, a right given by God
To live a free life, to live in freedom
We talkin’ about freedom
Talkin’ bout freedom
I will fight, for the right
To live in freedom
Anyone, who wants to take it away
Will have to answer, cause this is my right
5.
a.
b.
c.
d.
e.
Após a análise da letra da canção de Paul McCartney, podemos afirmar que o autor
acredita que a liberdade é um direito inalienável concedido a ele por Deus.
argumenta que o exercício pleno da liberdade é a única forma de garantir a paz.
condena quem abre mão de sua liberdade pelo receio de perder a própria vida.
alega que a liberdade pertence somente às pessoas que decidem lutar por ela.
ressalta que a igualdade social é um pré-requisito para assegurar a liberdade.