Produção de um Jogo de Montar para a
Exploração da Concepção de Sistemas
Computacionais em Situação de
Ensino-aprendizagem
André Canal Marques, André Souza Lemos (orientador) .
( UNIJUI. )
O presente trabalho consiste em elaborar um projeto gráfico de um kit de peças de
montar, que farão parte de um jogo pedagógico, seguindo os padrões de uma notação
gráfica concebida para a visualização de sistemas computacionais. Um usuário leigo
poderá, utilizando o jogo, aprender a conceber estes sistemas como parte do seu universo de interações concretas, ao mesmo tempo que descobre um novo sentido para a
abstração, que não é contraditório em relação à materialidade. Pretendemos, através
deste jogo, propor uma solução de continuidade entre o registro lógico-formal e o registro sensório-motor, uma vez que a forma concreta de sistema computacional que
atualmente é predominante (o computador desktop) supõe uma separação entre estes
dois registros. Esta separação é vista por diversos educadores como desnecessária,
contraproducente, e até mesmo prejudicial ao educando, tendo em vista a necessária
articulação e associação de diversos processos simultâneos ao longo do aprendizado.
O objetivo de uma segunda fase do subprojeto será justamente realizar concretamente o
jogo de peças, pesquisando materiais, processos de fabricação, construindo protótipos
utilizáveis em situação de ensino-aprendizagem, e testando estes protótipos. Trabalhamos na perspectiva de que a realização do jogo se converta em produto, com possı́vel
aproveitamento futuro em escolas e instituições de ensino, seja na forma de objeto comercializável ou sob outras formas de produção.
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Agência Financiadora: CNPQ.
Palavras-chave: Design, ciências das computação, educação.
Quarto Salão de Iniciação Cientı́fica da PUCRS
Ciências Exatas e da Terra - Ciência da Computação