ENSINO FUNDAMENTAL I
Núcleo de Ensino auxiliando a elaboração de um Objeto Educacional:
A fábula O velho, o menino e o burro e a Escola Inclusiva
Isabel Carvalho; Maria Ivanilde R. Rodrigues ; Márcia Serante;
Márcia R. Xavier Neves ; Silmara Alves Cortegipe
FCT-UNESP / Presidente Prudente / Departamento da Estatística / Núcleo de Ensino
(Prograd-Unesp)
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INTRODUÇÃO
MATERIAIS E MÉTODOS
O grupo de professoras do Atendimento
Educacional Especializado (AEE) da Secretaria da
Educação do município de Araçatuba , em parceria
com o projeto Núcleo de Ensino “Formação Inicial e
em Serviço de Professores e o uso de Objetos
Educacionais no Processo de Inclusão” da
FCT/Unesp estão propondo a elaboração de um
Objeto Educacional (OE) que permita uso de
recursos tecnológicos e elementos constituídos
pela fábula de maneira lúdica trabalhando
conceitos, procedimentos e atitudes. Visando essas
perspectivas, pensou-se em elaborar o OE a
fábula: O velho, o menino e o burro que, por meio
de atividades no computador, este poderá englobar
a ludicidade e atividades interdisciplinares,
podendo levar os estudantes público alvo da
Educação Especial a compreender conceitos.
Iniciamos a elaboração do OE pelo Design
Pedagógico e Roteiro onde foi utilizado o texto
original com a fábula; pesquisa de imagem no
Google e de vídeo no Youtube; levantamento de
atividades interdisciplinares relevantes quanto à
temática desenvolvida na história (letramento,
noções matemáticas, escrita; história). E
finalmente,
pesquisa
sobre
recursos
de
acessibilidade como narração simultânea, teclado
virtual; ícone para gravar a voz do estudante e
legenda em Libras.
OBJETIVO
Elaborar um Objeto Educacional que promova a
interação por meio da ludicidade, considerando que
trará progressos no desenvolvimento dos
estudantes em processo de alfabetização que
freqüentam o AEE .
Imagem: Atividade presente no Roteiro do OE.
RESULTADOS E CONCLUSÕES
Imagem: Professora do AEE apresentando o roteiro
de seu OE para as demais.
Espera-se com a construção deste OE que sua
utilização possa permitir que os estudantes que
frequentam o AEE, bem como os estudantes de
sala comum possam interagir adequadamente
com a fábula e a moral da história de forma lúdica,
prazerosa e acessível através das atividades
propostas, levando-os a construir sua identidade.