PARÂMETRO DE TEMPO DE INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA
FONOAUDIOLÓGICA PARA CRIANÇAS COM
DISTÚRBIO DO ESPECTRO AUTISTICO
Ana Carina Tamanaha, Marcos Mercadante & Jacy Perissinoto
Departamento de Fonoaudiologia – Universidade Federal de São Paulo
(PARÂMETRO DE TEMPO PARA INTERVENÇÃO FONOAUDIOLOGICA)
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Resultados: O objetivo foi identificar um parâmetro de tempo para intervenção
terapêutica para crianças com Distúrbios do Espectro Autistico. Trata-se de um ensaio
clínico. Comparamos o padrão evolutivo de dois grupos: GT: com ações diretas e
indiretas e GO – apenas ações indiretas, ao longo de doze meses. Verificamos padrão
evolutivo, com decréscimo significante dos valores do ABC e das áreas que o compõem,
já no primeiro semestre e durante todo período, especialmente no GT. Nos itens que
compõem a Avaliação da Interação também identificamos decréscimo das médias, em
ambos os grupos, a partir do primeiro semestre. O mesmo ocorreu com a Avaliação do
Comportamento Vocal. Ou seja, foi possível evidenciar aumento da produção linguística
ao longo dos dois semestres.
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Conclusões: O intervalo de tempo de seis meses mostrou-se uma base de evidência
bastante confiável tanto para ações indiretas, quanto para a associação de ações diretas
e indiretas. Portanto, pode servir de parâmetro para intervenção terapêutica
fonoaudiológica direcionada aos Distúrbios do Espectro Autistico. A tendência de melhor
desempenho das crianças assistidas em ambas as intervenções mostrou que a
associação das ações diretas e indiretas foi fundamental.
(PARÂMETRO DE TEMPO PARA INTERVENÇÃO FONOAUDIOLOGICA)