DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III- EJA
CRÉDITOS: 07
CARGA HORÁRIA: 105h/a
OBJETIVOS:
Oportunizar aos estagiários situações de ensino aprendizagem
em turmas da EJA de modo que possibilite ao aluno graduando a aplicação de
metodologia especificas da área de Química numa pratica educativa significativa.
EMENTA:
Levantamento da realidade da EJA na comunidade, por meio
de um roteiro. Elaboração e dinamização de um projeto de ensino de Química sob
perspectiva interdisciplinar, com abordagem temática.
PROGRAMA:
A QUÍMICA COMO CIÊNCIA E A QUÍMICA COMO OBJETO DE TRABALHO EM
EDUCAÇÃO
•
Transposição do conhecimento em Química para a sala de aula.
Em
turmas da EJA.
•
Planejamento da proposta pedagógica da pratica educativa.
A PRÁTICA DE ENSINO COMO ORIENTADORA DE UM TRABALHO DE
PESQUISA
•
Determinação de temas de pesquisa e referências teóricas.
•
Elaboração de material de apoio dentro da realidade escolar.
PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA E PRODUÇÃO TEÓRICA.
•
Implicações metodológicas.
•
Produção de texto, na forma de artigo para publicação.
•
Realização de um pequeno seminário de pesquisa e avaliação.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografia Básica
CHASSOT, Attico Inácio. Alfabetização científica: questões e desafios para a
educação. Ijuí : Ed. UNIJUÍ, 2000. 432 p. (coleção educação química).
McLAREN, Peter. A vida nas escolas: uma introdução à pedagogia críticas nos
fundamentos da educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
MACHADO, A. M.; Aula de Química: discurso e conhecimento. Editora Unijuí. IjuíRS, 1999.
MALDANER, Otavio Aloisio. A formação inicial e continuada de professores de
química: professor/pesquisador. Ijuí: Ed. UNIJUÍ, 2000. 424 p. (coleção educação
química).
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS: Ensino Médio. Secretaria de
Educação Média e Tecnológica. Brasília: Ministério da Educação, 1999. 364 p.
SANTOS, Wildson L. P. dos & SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Educação em
Química: compromisso com a cidadania. 2ª ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2000.
Bibliografia complementar
FREIRE, Paulo. Educação como Prática da Liberdade. São Paulo: Paz e Terra
GAUTHIER, Clermont et alii. Por uma teoria da pedagogia: pesquisas
contemporâneas sobre o saber docente. Ijuí: UNIJUÍ, 1998. 457 p. (Coleção
fronteiras da educação).