Práticas Educativas em Saúde
Recursos de ensino
O homem toma conhecimento do
mundo exterior através dos 5 sentidos:
1- Paladar
2- Tato
3- Olfato
4- Audição
5- Visão
Os 5 sentidos, no entanto, não tem a mesma
importância para a aprendizagem
Aprendemos...
• 1 % através do gosto
• 1,5 % através do tato
• 3,5% através do olfato
• 11% através da audição
• 83% através da visão
Retemos...
• 10% do que lemos;
• 20% do que escutamos;
• 30% do que vemos;
• 50% do que vemos e escutamos;
• 70% do que ouvimos e logo discutimos;
• 90% do que ouvimos e logo realizamos.
Observem o seguinte quadro:
Método de
ensino
Somente oral
Dados
retidos
depois de
três horas
70%
Dados retidos
depois de três
dias
10%
Somente visual
72%
20%
Visual e oral
simultaneamente
85%
65%
O que são Recursos de Ensino?
“São componentes do ambiente da aprendizagem
que dão origem à estimulação para o aluno”
“Denominam-se recursos audiovisuais aqueles
que estimulam a visão e/ou a audição e colaboram
para aproximar a aprendizagem de situações reais
da vida”
Classificação dos Recursos de
Ensino
Recursos visuais:
• Projeções: retroprojetor, datashow, projetor de
slides
• Cartazes
• Gravuras
• Álbum seriado
• lousa (quadro-negro)
Classificação dos Recursos de
Ensino
Recursos auditivos:
• Rádio
• Fita K7
• CD
Classificação dos Recursos de
Ensino
Recursos audiovisuais:
• Cinema
• TV
• Vídeo-Cassete/DVD
• Computador: Internet, Telemedicina, Educação a
distância
Classificação dos Recursos de
Ensino
Recursos Didáticos:
• Biblioteca
• Livros
• Comunidade
Objetivo do uso dos recursos de
ensino
• Motivar e despertar o interesse dos alunos
• Favorecer o desenvolvimento da capacidade de
observação
• Aproximar o aluno da realidade
• Visualizar ou concretizar os conteúdos da
aprendizagem
Objetivo do uso dos recursos de
ensino
• Oferecer informações e dados
• Permitir a fixação da aprendizagem
• Ilustrar noções mais abstratas
• Desenvolver a experimentação concreta
Critérios para utilização dos
recursos de ensino
• Ao selecionar um recurso de ensino deve-se ter
em vista os objetivos a serem alcançados e a
natureza da matéria ensinada
• Usar o recurso que você domina
• A eficácia dos recursos dependerá da interação
entre eles e os alunos e das características dos
próprios recursos com relação às funções que
podem exercer no processo da aprendizagem
Critérios para utilização dos
recursos de ensino
• As condições ambientais podem facilitar ou
dificultar a utilização de certos recursos
• O tempo disponível do professor em preparar os
recursos
Lousa (quadro-negro, quadro-verde)
Para que serve?
• Apresentar esquemas, resumos, quadros sinóticos
• Registrar dados
• Visualizar idéias através de desenhos
• Transcrever e resolver exercícios
• Apresentar graficamente os tópicos complexos e
abstratos
Lousa (quadro-negro, quadro-verde)
Quais as vantagens?
• É facilmente encontrada
• É fácil de ser utilizada
• Facilita a correção e as alterações nos assuntos
apresentados
• Torna possível participação efetiva da classe: os
alunos podem escrever na lousa
• É um recurso econômico
Gravuras
Para que servem?
• Motivar estudos
• Desenvolver a observação
• Completar e enriquecer explanações
•EX: O animal corria com suas belas crinas soltas ao vento, enquanto sob suas
patas formavam-se nuvens. Naquele instante podia-se ouvir o mais belo concerto
da natureza – o som do mar...
Gravuras
Quais as vantagens?
• São pouco dispendiosos
• Despertam a atenção do aluno e mantêm seu
interesse por mais tempo
• Possibilitam um contato visual do aluno com a
realidade
Cartazes
Para que servem?
• Comunicar sugestões, recomendações e
informações
• Despertar interesse por determinado assunto
• Dar destaque a comemorações, acontecimentos
importantes, datas cívicas, etc.
Cartazes
Quais as vantagens?
• Despertam a atenção do aluno
• São facilmente confeccionados
• Apresentam custo baixo
• Podem ser confeccionados pelos alunos, servindo
como fator de desenvolvimento da criatividade
• Estimulam o trabalho em equipe
Projeções
• Retroprojetor
• Datashow: utilização da informática (power point)
• Projetor de slides
• Álbum seriado: É uma coleção de folhas organizadas
numa encadernação de madeira ou papelão. Pode
conter fotografias, letreiros, mapas, gráficos, cartazes,
gravuras, etc.
Projeções
Para que servem?
• Abordar temas mais ou menos gerais, que permitam
sua divisão em partes
• Enriquecer uma aula expositiva
• Apresentar dados previamente elaborados, de forma
organizada e seqüencial
• Sistematizar um assunto
Projeções
Quais as vantagens?
• Ajuda a apresentar a aula de maneira mais
organizada, orientada e dirigida, sem dar margem a
dispersões ou confusões
• Concentra a atenção dos alunos no tópico que está
sendo desenvolvido
Projeções
Quais as vantagens?
• Cria maior expectativa nos alunos com relação aos
tópicos seguintes
• Fixa os tópicos essenciais
• Ajuda os alunos a visualizar melhor as idéias através
de ilustrações
Telemedicina
Utilização da internet para transmissão de aula,
cursos de atualização, congressos, etc em tempo real.
Vantagens:
• reduz distâncias
• atualização
• não precisa de locomoção
Desvantagens:
• Custo
• Poucas pessoas conhecem
Educação a distância
É a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de
ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação, com alunos e professores desenvolvendo atividades educativas em
lugares ou tempos diversos.
Utilização da internet para realizar cursos de
graduação e pós-graduação a distância, sem a presença
física do professor. A comunicação com o professor é
por meio de chat.
Educação a distância
• Vantagens:
• reduz distâncias
• não precisa de locomoção
• Democratização da educação e de disseminação do
conhecimento
• o aluno assume um papel importante na construção de seu
próprio conhecimento - além de ter autonomia para
organizar sua rotina, hábitos de estudo e percursos de
aprendizagem.
• Desvantagens:
• Necessita de muita disciplina do aluno
Referência Bibliográfica
Piletti, C. Didática Geral. Editora ática,
São Paulo: 2004 cap. 9
Kurcgant, P. Administração em
Enfermagem. EPU, São Paulo: 1991.