Recuperação Paralela de Português – 3ª Série – 1º Bimestre
1. Diante da visão de um prédio com uma placa indi- e) A sua conduta será de inconformismo e violência, até
cando SAPATARIA PAPALIA, um jovem deparou que um dia certas condições poderiam reconstituir sua
vida familiar.
com a dúvida: como pronunciar a palavra PAPALIA?
3. O quadrinho a seguir faz parte de um material publicado na "Folha de S. Paulo" em 17 de agosto de 2005,
relativo à crise política brasileira, que teve início em
maio do mesmo ano
Levado o problema à sua sala de aula, a discussão girou
em torno da utilidade de conhecer as regras de acentuação e, especialmente, do auxílio que elas podem dar à
correta pronúncia de palavras.
Após discutirem pronúncia, regras de acentuação e
No quadrinho de Caco Galhardo, outras associações
escrita, três alunos apresentaram as seguintes conclucom a crise política podem ser observadas.
sões a respeito da palavra PAPALIA:
a) "Vossa Excelência me permite um aparte" é uma
expressão típica de um espaço institucional. Qual é esse
I. Daniel: Se a sílaba tônica for o segundo PA, a escrita
espaço e quais as palavras que permitem essa identifideveria ser PAPÁLIA, pois a palavra seria paroxítona
cação?
terminada em ditongo crescente.
b) A expressão 'um aparte' pode ser segmentada de
II.Luana: Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser
outra maneira. Qual a expressão resultante dessa
PAPALÍA, pois "i" e "a" estariam formando hiato.
segmentação? Explique o sentido de cada uma das
III. Carol: Se a sílaba tônica for LI, a escrita deveria ser
expressões.
PAPALIA, pois não haveria razão para o uso de acento
c) Levando em consideração as relações entre as
gráfico.
imagens e as palavras, explique como se constrói a
a)Qual(is) aluno(s) está(ão) correto(s)? _________ .
interpretação do quadrinho.
2. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos
e modos verbais NÃO é adequada ao contexto e corrija-a.
a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a
apresentar um projeto que fixe conseqüências para
aqueles que enganem a sociedade.
b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas
a situação das áreas coloniais apresente um convívio de
extremos.
c) Não há dúvida de que, nos traumas sociais, os
sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves.
d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma
cidade grande e verá no que resultou essa condição do
migrante.
4. . Nos versos:
talvez lhe dê apoio
e
E o encho de algodão
a) explique o porquê da diferença de grafia entre dê e
de;
b) levando em conta essa diferença, redija um período
em que dê e de sejam empregadas adequadamente.
5. A construção do verso — talvez lhe dê apoio —
revela uma dúvida. Para tanto, o escritor fez uso de um
advérbio e de um modo verbal específico.
COLÉGIO OBJETIVO
1
a) Transcreva o advérbio e indique o referido modo
verbal.
b) Reconstrua o verso em questão, de tal forma que
passe a denotar uma certeza.
Texto para a questão 6.
Blog é uma corruptela de weblog, expressão que pode
ser traduzida como "arquivo na rede". Os blogs surgiram em agosto de 1999, com a utilização do software
Blogger, da empresa do norte-americano Evan Williams. O software fora concebido como uma alternativa
popular para a publicação de textos online, uma vez
que a ferramenta dispensava o conhecimento especializado em computação. A facilidade para a edição,
atualização e manutenção dos textos em rede foram – e
são – os principais atributos para o sucesso e a difusão
dessa chamada ferramenta de autoexpressão. A ferramenta permite, ainda, a convivência de múltiplas
semioses, a exemplo de textos escritos, de imagens
(fotos, desenhos, animações) e de som (músicas,principalmente). Atualmente, a maior parte dos
provedores não cobra taxa para a hospedagem de um
blog. (...)
Sob essas condições de acesso, a parcela da população
que usufrui de computador e internet pode utilizar o
software para a expressão de seus sentimentos, principalmente, na atividade de escrita – e por meio de
outras semioses, como a imagem e o som. Não se trata
da exibição da vida particular de celebridades, mas do
cotidiano e das histórias de pessoas consideradas
comuns porque não exercem quaisquer atividades que
lhes deem destaque social, a não ser o fato de possuírem um blog na rede.
A avaliação das práticas sociais de exibicionismo
da vida privada em eventos textuais como os blogs
é questão que pode ser estendida a outros meios de
comunicação. Limito-me a mencionar a televisão,
para ficar com um dos exemplos mais célebres. Nos
últimos anos, os canais de televisão no mundo todo
iniciaram a produção de programas que se ocupam
do cotidiano de pessoas comuns, colocadas para
conviverem juntas num mesmo ambiente. Por meio
dos votos dos telespectadores, há a seleção de um
vencedor. O "sobrevivente" recebe, ao término do
programa, um montante em dinheiro. No Brasil, a
fórmula é intitulada "Big Brother Brasil".
(Fabiana Cristina Komesu, "Blogs e as práticas
de escrita sobre si na Internet", in Hipertexto e gêneros
digitais, org. Luiz Antônio Marcuschi e Antônio Carlos
Xavier)
6. Ao lado de termos estrangeiros (“blog, weblog,
software, on-line”), o fragmento emprega expressões
portuguesas que se relacionam diretamente às novas
tecnologias, especialmente o computador e a internet.
Cite duas dessas expressões, comentando diferenças
quanto ao sentido corriqueiro das palavras destacadas e
sua nova acepção.
a) Explicite os objetivos da criação do “blog” e os
motivos de seu sucesso, no mundo contemporâneo,
considerando os dados fornecidos pelo fragmento
escrito por Fabiana Komesu.
b) Tendo em vista as informações contidas no texto, o
“blog” poderia ser relacionado ao gênero diário, uma
vez que seu conteúdo trata "do cotidiano e das histórias
de pessoas consideradas comuns". Todavia, o gênero
“blog” se distancia dos diários em vista de algumas de
suas características, as quais também podem ser observadas no fragmento.
Aponte duas diferenças entre esses dois gêneros,
apresentando explicações sucintas.
7. Complete:
a) O Pré-Modernismo inicia-se em ______ com as
obras _________ e encerra-se em ________ com (o
fato) _______________________.
b) A obra “Os Sertões”, de Euclides da Cunha está
dividida em três partes:
c) Monteiro Lobato, ao escrever sobre o campo com seu
personagem Jeca Tatu, critica:
d) Os autores pré-modernistas são: (nomes e região de
cada um).
O sertanejo é, antes de tudo, um forte. Não tem o
raquitismo exaustivo dos mestiços neurastênicos do
litoral.
A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista,
revela o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o
desempeno1, a estrutura corretíssima das organizações
atléticas.
É desgracioso, desengonçado, torto. HérculesQuasímodo2, reflete no aspecto a fealdade3 típica dos
fracos. O andar sem firmeza, sem aprumo4, quase
gingante5 e sinuoso, aparenta a translação de membros
desarticulados. Agrava-o a postura normal mente
abatida, num manifestar de displicência6 que lhe dá um
caráter de humildade deprimente. (...)
Entretanto, toda esta aparência de cansaço ilude.
1 – Desempeno: elegância.
2 – Hércules: figura mitológica, símbolo de forca física.
Quasímodo: o corcunda de Notre-Dame, símbolo de
feiura.
3 – Fealdade: feiura.
4 – Aprumo: elegância, altivez.
5 – Gingante: gingando; com ginga.
6 – Displicência: tédio, apatia.
8. O texto foi extraído de Os Sertões, de Euclides da
Cunha, obra publicada em 1902 e que narra o episódio
da Guerra de Canudos, ocorrida no sertão da Bahia,
entre os anos de 1896 e 1897.
a)O que essa obra representa no panorama da literatura
brasileira?
b)Por que se diz que se trata de uma obra de ruptura?
Textos para a questão 9.
I
ODE AO BURGUÊS
Eu insulto o burguês! O burguês-níquel,
COLÉGIO OBJETIVO
2
o burguês-burguês
A digestão benfeita de São Paulo!
O homem-curva! O homem-nádegas!
O homem que sendo francês, brasileiro, italiano,
é sempre um cauteloso pouco-a-pouco!
Eu insulto as aristocracias cautelosas!
Os barões lampiões! os condes joões! os duques zurros!
Que vivem dentro de muros sem pulos
e gemem sangues de alguns mil-réis fracos
para dizerem que as filhas da senhora falam o francês e
tocam os “Printemps” com as unhas!
(...)
(Mario de Andrade)
II
PRONOMINAIS
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro (Oswald de Andrade)
III
POÉTICA
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto
expediente
[protocolo e manifestações de apreço ao sr. diretor.
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no
dicionário o
[cunho vernáculo de um vocábulo
Abaixo os puristas
(...) (Manuel Bandeira)
10. Baseando-se nos versos transcritos e no que você
sabe sobre a poesia modernista, coloque certo (C) ou
errado (E) sobre as características pertinentes a essa
poesia:
( ) versos livres.
( ) dessacralização da obra de arte.
( ) anticonvencionalismo.
( ) purismo linguístico.
( ) incorporação da linguagem coloquial.
11. Nos textos a seguir, ocorre uma forma que é
inadequada em contextos formais, especialmente na
escrita.
Texto I.
TROMBADA
Lula e Meneguelli divergem sobre o pacto. Concordam
em negociar, mas Lula só aprova um acordo se o
governo retirar a medida provisória dos salários,
suspender os vetos à lei da Previdência e repor perdas
salariais.
a) Identifique essa forma e reescreva o trecho em que
ocorre, de modo a adequá-lo à modalidade escrita.
Texto II.
O caderno Fovest do jornal Folha de S. Paulo de
28/11/01 fez a seguinte recomendação aos vestibulandos, para que fossem bem sucedidos na prova de
redação do vestibular Unicamp/02.
"Como Escrever. Olho vivo para não maltratar o
português. Preste atenção ao enunciado. Se fugir do
tema, copiar o texto apresentado ou fazer uma narração (relato de uma história) onde é pedida uma dissertação (defesa de uma idéia), a redação será anulada."
Apesar de recomendar cuidado no uso do português, o
jornal comete um erro gramatical no texto citado.
b) Transcreva a passagem em que há um erro gramatical e corrija-a.
9. Os três textos apresentam um ponto em comum que
12. Identifique o movimento de vanguarda europeia
revela uma atitude geral dos artistas modernistas.
e/ou seu criador presente nos trechos apresentados:
a) Qual é esse ponto em comum?
b) Quanto ao aspecto formal, que características aproa) Com as suas cores violentas e a sua temática de
ximam os três fragmentos?
solidão e de miséria, o____________ refletiu a
amargura que invadia os círculos artísticos e
POÉTICA
intelectuais da Alemanha pré-bélica, bem como da
Estou farto do lirismo comedido
Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e do período
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto entre-guerras (1918-1939).
b)Claude Monet (1840 - 1926) é considerado o fundaexpediente
dor do_______________. São famosas suas pesquisas
[protocolo e manifestações de apreço ao sr. diretor.
Estou farto do lirismo que para e vai averiguar no em como a representação de um objeto em diferentes
horas do dia e sob diferentes luzes.
dicionário
c) Segundo o _______________, a arte deve se libertar
[o cunho vernáculo de um vocábulo.
das exigências da lógica e da razão e ir além da
Abaixo os puristas.
Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais consciência cotidiana, expressando o inconsciente e os
Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção sonhos. O principal teórico e líder do movimento é o
poeta, escritor e crítico francês André Breton.
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
d) O _________é caracterizado pela oposição a
(...)
(Manuel Bandeira)
qualquer tipo de equilíbrio, pela combinação de
pessimismo irônico e ingenuidade radical, pelo
COLÉGIO OBJETIVO
3
ceticismo absoluto e improvisação. Enfatizou o ilógico
e o absurdo. Sua principal estratégia era mesmo
denunciar e escandalizar.
e) Os adeptos do movimento ________________
rejeitavam o moralismo e o passado, e suas obras
baseavam-se fortemente na velocidade e nos
desenvolvimentos tecnológicos do final do século XIX.
f) ________ é também conhecido como sendo o cofundador do Cubismo, junto com Georges Braque Foi
reconhecidamente um dos mestres da Arte do século
XX.
COLÉGIO OBJETIVO
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