POR UMA ESCOLA QUE SEJA O ESPAÇO PRIVILÉGIADO PRODUTOR DA
CIDADANIA E QUE CONTEMPLE OS DIREITOS HUMANOS E A
DIVERSIDADE
Simone Cavalcante de Oliveira
Elaine Cristina Pimentel Costa
RESUMO
Diante das violações constantes à dignidade humana na sociedade, este trabalho
pretende avaliar a contribuição da educação como produtor histórico e social capaz de
promover e difundir a cultura de direitos humanos no ambiente escolar e de perpetuar
tal cultura de direitos para a sociedade como um todo. Assim verifica-se a necessidade
urgente da introdução dos Direitos Humanos nas escolas através de um Projeto Político
Pedagógico (PPP) que o contemple e o dissemine na sociedade. Diante disso, o PPP
pode ser visto como um importante condutor no processo educativo, capaz de promover
um ambiente escolar propício de uma escola que valorize a tolerância e a diversidade.
Este artigo tem como objetivo mostrar a importância de uma educação que contemple
os Direitos Humanos e a Diversidade através de um Plano Nacional de Educação em
Direitos Humanos e Diversidade para a condução de uma sociedade mais justa e
igualitária.
PALAVRAS-CHAVE: Dignidade humana, Projeto Político Pedagógico, Comunidade
Escolar, Cultura de Direitos e Tolerância.